专题01 积累运用（期中真题汇编,福建专用）七年级语文上学期

**基本信息** 福建省多所中学七年级上期中语文试题汇编，聚焦积累运用，涵盖《西游记》名著阅读、语言文字运用（字音字形、成语、病句）及综合实践（邀请函等），以生活情境（如秋日景色、移动社交）和教材内容为载体，实现基础巩固与能力考查的结合。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|2题|《西游记》情节、文学常识|结合名著细节，考查识记与理解| |阅读题|多题|字音字形、成语辨析、病句修改|以自然/社会场景为语境，融合基础与运用| |选择题|多题|谦敬辞、名著情节排序|注重语文实践，如邀请函得体性判断|

专题01 积累运用 一、（2025-2026・福建省福州屏东中学・七上期中）填空 （1）《西游记》中石猴因发现　　　　　　（地点），被众猴拜为“美猴王”，这也是孙悟空早期称号的由来。 （2）孙悟空在斜月三星洞拜　　　　　　（人名）为师，习得七十二变和筋斗云等神通。 二、（2025-2026・福建省福州屏东中学・七上期中）阅读下面文字，按要求作答。 秋日里，枫叶似火燃遍山野，稻浪翻滚涌动金光，风掠过田野卷起细碎的麦芒——这般壮阔的景色里，藏着丰收的喜悦，     ①     （zhù）蓄着从春到秋，整整三季的阳光和雨水的力量。 湛蓝的天空干净得像被水洗过，几朵白云慢悠悠地飘着。偶尔有鸟儿振翅高飞，冲破云层直上云     ②     （xiāo），清脆的鸣叫声在天地间回荡。走在【甲】____（A．人迹罕至／B．寸草不生）的林间小路上，阳光透过枝叶的缝隙洒下     ③     （bān）驳的光影，心情也跟着变得轻松愉快。【乙】面对这般美景，我们能否真正感受到自然的馈赠，关键在于我们用心感受自然之美，体悟自然之奥妙。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 ①　　　　　　　        ②　　　　　　       ③　　　　　　　　 （2）请在【甲】处中选择合适的成语，并将字母填在横线上。 （3）【乙】处划横线的句子有一处语病，请把正确的语句写在下面横线上。 三、（2025-2026・福建省福州市平潭一中教研片・七上期中）为了更好地品味朗读魅力，小文想邀请好友小语的父亲来班级开展讲座。为此，特意发去一份邀请函。请阅读邀请函并进行判断。 朗读大会邀请函尊敬的小语父亲：我是小文。一直以来，我久仰您在朗读方面的非凡造诣。现我怀着诚挚的心，代表学校邀请您于本周一上午10：00莅临我校开展一场关于朗读的讲座。我深知此举有些唐突，若有打扰之处，还望见谅。我也想分享一下自己的拙见，我觉得您的经验和才华若能与同学们交流分享，定能激发大家对朗读的热爱，还望您不吝赐教，热切期盼您能在百忙之中抽出时间前来。 在给小语父亲的邀请信中，选出下列选项中正确的一项是（     ） A． “莅临”是谦辞，用于欢迎别人到来，信中使用正确。 B． “久仰”是敬辞，用于表达别人对自己的敬重仰慕，信中使用错误。 C． “拙见”是敬辞，用于自己的见解，信中使用正确。 D． “赐教”是敬辞，用于请求对方给予教导，信中使用正确。 四、（2025-2026・福建省泉州第五中学・七上期中）下面四幅图出自《西游记》连环画，按照名著情节先后重新排序，请选出正确的一项是（     ） 悟空见他上来，大叫一声，“休走！还我马来！”说时抡棍劈头就打，那龙也不相让，张牙舞爪直向悟空扑来。 到凌霄殿，玉帝问文武：何处少官职，安排悟空去做。武曲星君道：“只是御马监缺个正堂管事。”便让悟空做了“弼马温”。 ① ② 大圣吃了一惊：“我不信，等我再去再来！”如来佛祖不容分说，覆掌将其推出西天门外，将五指化作金、木、水、火、土五行山，轻轻将大圣压住。 悟空被唐僧从五行山下救下，激动下跪道：“师傅，多谢你救了老孙，请受徒儿一拜，从今以后我将保护你西天取经。 ③ ④ A． ②①④③ B． ①③②④ C． ②③④① D． ①③④② 五、（2025-2026・福建省永春第一中学・七上期中）阅读下面的文字，按要求作答。 我国科技事业跨越发展，我们的生活日新月异。微信、微博、快手、抖音等移动社交软件层出不穷。这些社交软件，虽然给我们的沟通方式提供了新的选择，但是丰富了我们生活的方方面面。 微信群里抢红包，短视频里观世界，这样的现象①（1ǚ）见不鲜。这也是我国移动社交飞速发展的体现。移动社交给社会带来了许多积极的改变，但也有一些问题需要我们反思和警惕。一方面网络购物的狂潮，让许多人陷入②（máng）目消费的陷③（jǐnɡ）而不能自拔；另一方面，移动社交在（                 ）空间距离的同时，未必会（                 ）人和人之间的关系，也有可能让许多人（                 ）了身边人的感受。如何让移动社交更好地促进人与人之间的感情交流，需要我们用心去体会感受。 （1）根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。 ①　　　　　　　　　　　　　　　　　             ②　　　　　　　　　　　　　　　　　             ③　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（       ） A． 打破                    拉进                    忽略 B． 冲破                    拉近                    疏忽 C． 打破                    拉近                    忽略 D． 冲破                    拉进                    疏忽 （3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（       ） A． 这些社交软件，不仅给我们的沟通方式提供了新的选择，更丰富了我们生活的方方面面。 B． 这些社交软件，不仅丰富了我们生活的方方面面，更给我们的沟通方式提供了新的选择。 C． 这些社交软件，尽管给我们的沟通方式提供了新的选择，也丰富了我们生活的方方面面。 D． 这些社交软件，尽管丰富了我们生活的方方面面，也给我们的沟通方式提供了新的选择。 一、（2025-2026・福建龙岩永定・七上期中）阅读下面的文字，按要求作答。 语文就像一个五彩缤纷的大花园，漫步在这大花园中，我们可以感受自然的美妙，体悟生活的纯美。在这一阶段的语文学习中，我们（        ）在春的繁花嫩叶间，聆听牛背上牧童的短笛 ① liáo亮地吹奏；我们在温情的笔墨中，欣赏给蓝天镶上银边的雪后山景，凝望水藻间终年② zhù蓄的绿意；我们走过雨的四季，时而热烈而粗犷，时而静谧而深情。不仅如此，语文课本中的文字还会触动我们的心灵深处：菊花绽放时，史铁生与母亲诀别，把“好好儿活”的勇气植入骨髓；看到雨中 ③ yīn蔽着红莲的荷叶，冰心联想到母亲（       ）的关爱：触到浸润手心的流水，海伦・凯勒感受到光明与希望；听到老师入情入理的讲课，于漪将老师的谆谆教诲铭记在心……当你徜徉于语文世界时，世间真情定会在心中（        ）。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 （2）在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（     ） A． 穿行   无微不至   美不胜收 B． 穿行   精细入微   油然而生 C． 穿梭   无微不至   油然而生 D． 穿梭   精细入微   美不胜收 （3）文中画横线句子动词和宾语搭配不当，请修改，把正确句子写在横线上             二、（2025-2026・福建三明尤溪・七上期中）阅读下面的文字，按要求作答。 初中语文为我们开启趣味盎然的学习之旅。翻开课本，我们遇见山川四季的诗意：《春》的蓬勃生机催人奋进，《济南的冬天》的温晴秀美令人沉醉，《雨的四季》中秋雨的端庄静①（mì）引人回味，春风里微润的空气还酝酿着花草的芬芳。我们读懂至爱亲情的厚重：《秋天的怀念》中与母亲的②（jué）别，《散步》里看似平常的抉择，让我们深刻体味到“珍惜”与“责任”的千钧分量。我们窥见成长路上的模样：从冬天人迹③（hǎn）至的百草园，到读书时（     ）的三味书屋，鲁迅的文字里藏着成长的真谛……在这里，我们既可以走进自然，______________；又可以感受亲情，______________；还可以探访历史，______________；更可以了解社会，______________。在与古今中外智者的深度对话中，使我们涵养审美感知，增强文化认同。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 ①　　　　　　　　　　　　　       ②　　　　　　　　　　　　　       ③　　　　　　　　　　　　　 （2）根据下面的提示，在文中括号内填入成语。 《现代汉语词典》对该成语释义：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。 （3）下列关于语文知识的判断，不正确的一项是（     ） A． 语段中“自然”“亲情”“模样”都是名词，“邂逅”“探访”“提升”都是动词。 B． 语段中“沉醉”与“沉迷”是同义词，均指对某事物极度关注，可以互换使用。 C． “千钧分量”中“钧”是古代重量单位，一钧约30斤，“千钧”形容分量极重。 D． “酝酿”原指造酒的发酵过程，这里指花草的香气在空气里像发酵似的越来越浓。 （4）下列四个句子填入文中“_______”处，排序最恰当的一项是（     ） ①欣赏世间美景 ②品味人间百态 ③享受温暖盛宴 ④感受风云变幻 A． ①③②④ B． ①③④② C． ②③①④ D． ②①③④ （5）文中画波浪线的句子有语病，请修改并抄写在横线上。 三、（2025-2026・福建南平水东学校・七上期中）以下是本次综合性学习活动策划的“开场白”，请按要求完成任务。 中华文化，（bó） ① 大精深；文学作品，诗意隽永。它使我们的人生有情趣、有（     ）。每一部文学作品，都表达着与众不同的情感，渗透着作者对人生的体验，以及对世界的观照与思考。那一篇篇或绮丽或雄浑，或平淡或感慨的文字，酝酿光华，（     ）历史的烟尘，被一代一代人琅琅（yín） ② 诵。优雅美好的文学作品，震动我们的心灵，启发我们精彩的人生之旅。文学作品中那浪漫的爱情，（chéng） ③ 澈的友情，浓郁的乡情，无不情真意切，（     ）。在初中的语文学习历程中，让我们一起挖掘作者们的思想，走进文学大家们的内心世界吧！ （1）请根据拼音为文中①②③处填写正确的汉字。 ①　　　　　　　　　        ②　　　　　　　　　　       ③　　　　　　　　　 （2）根据文中语境，依次填入括号内的词语，最恰当的一项是（     ） A． 信心 浸透 声泪俱下 B． 信心 穿透 声泪俱下 C． 信仰 穿透 感人肺腑 D． 信仰 浸透 感人肺腑 （3）画横线的句子有语病，修改最恰当的一项是（     ） A． 优雅美好的文学作品，震动我们的心灵，开发我们精彩的人生之旅。 B． 优雅美好的文学作品，震动我们的心灵，开启我们精彩的人生之旅。 C． 优雅美好的文学作品，震撼我们的心灵，开发我们精彩的人生之旅。 D． 优雅美好的文学作品，震撼我们的心灵，开启我们精彩的人生之旅。 四、（2025-2026・福建宁德・七上期中）阅读下面文字，按要求作答。 学习语文，欣赏自然之美，感受亲情之暖，学会学习之法，体悟成长之味。朱自清在那 yùn     A     酿着花草香的春风里，感受万物复苏的蓬勃生机；刘湛秋在酣畅淋漓的夏雨中，体会到雨的热烈而粗犷     甲     。莫怀戚与家人在田野散步，因择路产生分qí     B     ，体会到中年人责任的重大；冰心在雨夜徜徉，以荷叶喻母亲，歌颂了伟大的母爱。于漪在回忆老师谆谆     乙     教导时，懂得要“多读书，读好书”，领悟读书的真谛；海伦・凯勒在触摸到     ①     （A．阴凉   B．沁凉）的水时，明白“水”这个单词的意思，灵魂获得光明与自由。 学习语文在掌握基础知识之余，还要深入观察文章的情感与哲理。 只要我们用心品味，就能于那些     ②     （少有人来）处，探寻到隐秘的情感细节，能像文中的作家一样，从自然、生活与学习中获得深刻的成长启示。 （1）根据拼音写出AB两处汉字，为甲乙处加点字注音。 A　　　　　　　　   B　　　　　　　　   甲　　　　　　　　   乙　　　　　　　　 （2）为①处选择符合语境的词语（只填序号），根据②处括号中的意思写出成语。 ①　　　　　　　　   ②　　　　　　　　 （3）仿照文中句子“冰心在雨夜徜徉，以荷叶喻母亲，歌颂了伟大的母爱”，从以下两篇课文任选一篇进行仿写。 A．老舍《济南的冬天》   B．史铁生《秋天的怀念》 我选　　　　　　　　　　　　　　　　，仿写：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （4）文中画横线句子某处词语搭配不当，请将修改后的句子写下来，不得改变句子原意。 五、（2025-2026・福建省泉州市城东中学・七上期中）阅读下面语段，按要求作答。 春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四时景物（     ）。春天，各种花朵的香，都在微微润湿的空气里①（yùn）酿，那（     ）的叶子，像一层绿茵茵的波浪。 夏天的雨有夏天的性格，热烈而又粗犷；秋天的银杏树是最美的季节，片片金黄的“小扇儿”在晴空下潇洒飞扬又无声飘落；冬天的水还没结冰，水②（zǎo）真绿，把终年（     ）的绿色全拿出来了。 （1）根据拼音，依次写出①②处相应的汉字（正楷字）。 ①　　　　　　　　（yùn）酿                                 ②水（zǎo）　　　　　　　　 （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（     ） A． 美轮美奂       爆发       贮蓄 B． 美轮美奂       萌发       储藏 C． 美不胜收       爆发       储藏 D． 美不胜收       萌发       贮蓄 （3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 六、（2025-2026・福建省泉州市惠安县第一教研联盟・七上期中）阅读下面的文字，按要求作答。 在一个静   ①   （mì）的午后，你轻轻地打开统编版七年级上册，执笔书写，探寻语文的奥秘。借朱自清春雨中那一点点黄晕的光，徜   ②   （yánɡ）在鲁迅的百草园，偷偷在老舍冬日澄清的河水中照个影儿。思绪纷飞，忽而一次不经意的抬眸，不远处踏青的游人，在岔路口产生了分歧，有人想去看粗   ③   （ɡuǎnɡ）的树，有人想去看菡萏的荷花，有人想去…… 最终决定兵分几路，匆匆诀别后，各得其所。人声鼎沸又回归静默。时光好似就此停留，是未来可期，亦是来日方长。 1. 根据拼音写出相应的汉字（正楷字）。 ①　　　　　　　　     ②　　　　　　　　     ③　　　　　　　　 2. 根据语境，下面说法中不正确的一项是（     ） A． 上文中的“午后”“书写”“奥秘”词性相同，都是名词。 B． “澄清——清澈”“人声鼎沸——人声嘈杂”都属近义词。 C． “菡萏”读作hàndàn，是荷花别称，文中指荷花含苞未放。 D． 语段中加点语使用不恰当的是“诀别”，应改为“分别”。 3. 文中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。 七、（2025-2026・福建莆田仙游・七上期中）阅读下面的文字，按要求作答。 古语有云：“腹有诗书气自华。”诗，是感情的渗透，是思想的火花，是理想的光辉，是智慧的结晶。它             着汉字的灵魂，像一条潜龙，流动在中华文明历史的长河中。从《诗经》《离骚》的源头，到乐府民歌，再到       ①     （ɡuī）丽宏伟的唐诗宋词，以至现代的新诗、散文诗，诗人们以其幽        ②       （wēi）的洞察力、             的情愫、精   ③   （zhàn）的笔墨，显示出多彩的人文精神和历史文化。            出这悠久的诗意中国，它影响了平凡而美丽的一代代中华儿女。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 ①　　　　　　　        ②　　　　　　　        ③　　　　　　　 （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（     ） A． 凝聚  愁肠百结  铭刻 B． 凝结  愁肠百结  镌刻 C． 凝聚  悲天悯人  镌刻 D． 凝结  悲天悯人  铭刻 （3）文中画横线的句子有语病，把修改后正确的句子写在横线上。 八、（2025-2026・福建省泉州市第七中学・七上期中）阅读下面的文字，按要求作答。 轻轻地打开七年级上册的语文课本，眼前花团锦簇，（甲）             ：解决散步时的分①qí（     ）彰显中华民族尊老爱幼的美德：瘫痪的史铁生与母亲②jué（     ）别时，收获了“好好儿活”的生命勇气；跟轻风流水（乙）             着的牧童笛声，传递着春的灵动气息；还有济南冬天里，可爱的水藻把终年③贮（     ）蓄的绿色，无私奉献给澄澈的湖水……在语文的世界里，每一次遇见都让人（丙）             ，尽收眼底的有一片片天光云影，一股股清泉细流滋润心田。 （1）根据拼音写汉字或给加点字注音。 ①分qí（　　　　　）   ②jué（　　　　　）别   ③贮（　　　　　）蓄 （2）依次填入文中甲、乙、丙三处的词语，全都恰当的一项是（     ） A． 美轮美奂     应合     喜出望外 B． 美不胜收     应和     心旷神怡 C． 美不胜收     应和     喜出望外 D． 美轮美奂     应合     心旷神怡 （3）请修改短文中的画线句子，并将正确句子工整书写在答题卡上（要求保持原意） 九、（2025-2026・福建省福州市平潭一中教研片・七上期中）【卷首语】班会伊始，主持人带领我们初识“朗读”，请完成下列任务。 朗读，是一场声音的盛宴。当文字在舌尖酝niàng①______，化作嘹亮的音符，仿佛在与世界（     ）。那抖擞的精神，透过声音（     ）着力量，驱走憔cuì②______疲惫；那蒙尘的心灵，经过声音的（     ），变得清澈透亮。我们绝不去做那吝sè③______的守望者，而是勇敢地发出自己的声音，让朗读之声如黄晕的光，温暖而明亮。朗读，带领我们在文字的天空自由翱翔。让我们一起用朗读点亮生活，奏响生命的华彩乐章。 （1）根据拼音依次写出①②③处相应的汉字。 （2）文中括号里依次填入的词语，最恰当的一项是（     ） A． 应对 传送 洗漱 B． 应和 传递 洗礼 C． 应和 传递 洗漱 D． 应对 传送 洗礼 十、（2025-2026・福建省泉州市石狮市第一中学・七上期中）活动中小语制作了“聆听美好”主题手抄报，请帮他完成手抄报的部分内容。 静①_______（mì）的月，已悄悄爬上了树梢。美丽的银光幽幽地照在树叶上，又轻轻地（       ）回来，把树点缀成一片片，一点点，显得十分（       ）。温柔的银光一缕缕地洒在路上，像母亲的手在（       ）着你；她又溜进人的心里，似春天融化的冰雪滋润着你。如此美好的月夜，我不想把她惊动，我怕这位美丽的少女隐匿②_______了。我想：今夜，倒上一杯香茗，摆上一盘月饼，静倚窗台，不就恰若置身于世外桃源了吗？ （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。 ①　　　　　　（mì）②匿　　　　　　 （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（     ） A． 反弹   秘密   抚爱 B． 反射   神秘   抚摸 C． 反弹   神秘   抚摸 D． 反射   秘密   抚爱 （3）填写在横线上的语句，衔接排序最恰当的一项是（     ） 航天事业是中国勇于登攀、执着创新的一个缩影。_____，_____，______，_______，以智慧和勇气去探寻未知世界的奥秘，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚强大力量。 ①中国航天事业的每一步跨越，都离不开航天精神的坚定支撑 ②以航天精神为代表的一组组创新强音，感动并激励着人们披荆斩棘、追逐梦想 ③青少年要有崇尚科学、探索未知、敢于创新的热情 ④从“两弹一星”的伟大创举，到“天宫”揽胜、“嫦娥”奔月，再到“北斗”指路、“长五”飞天 A． ④①②③ B． ①③④② C． ④①③② D． ①③②④ 十一、（2025-2026・福建南平政和・七上期中）阅读下面的文字，按要求作答。 春风夏雨，秋霜冬雪，自然界的四季轮回，最易   甲 文人雅士的心弦。朱自清看到江南（   ① ）（lǎng）润的春山，心情自然   乙   ；瘫 （   ② ）痪的史铁生回忆起母亲在秋日里的种种往事，心中满是无言的愧疚；寓居济南多年的老舍心目中济南的冬天温晴而（ ③ ）（cí）善……只要热爱生活，即使是在只有一些野草   丙   的百草园也能找到无限的趣味。学习这些文辞优美、情感真挚的美文，不仅能提升我们运用和理解祖国语言文字的能力水平，还能丰富自己的情感体验。 （1）依据拼音，依次写出①和③处相应的汉字（正楷字或行楷字），写出②处加点字的拼音。 ①　　　　　②　　　　　③　　　　　　 （2）依次填入文中甲、乙、丙处的词语，全部恰当的一项是（     ） A． 触动       明亮       人声鼎沸 B． 感动       明媚       人声鼎沸 C． 触动       明媚       人迹罕至 D． 感动       明亮       人迹罕至 （3）文中画线的句子语序不当，请你将调整后的句子写在横线上，不得改变原意。 十二、（2025-2026・福建福州九校・七上期中）阅读下面的文字，按要求作答。 春风夏雨，秋霜冬雪，自然界的四季轮回，最易   甲   文人雅士的心弦。朱自清看到江南（   ①   ）（lǎng）润的春山，心情自然   乙   ；瘫（   ②   ）痪的史铁生回忆起母亲在秋日里的种种往事，心中满是无言的愧疚；寓居济南多年的老舍心目中济南的冬天温晴而（   ③   ）（cí）善……只要热爱生活，即使是在只有一些野草，   丙   的百草园也能找到无限的趣味。学习这些文辞优美、情感真挚的美文，不仅能提升我们运用和理解祖国语言文字的能力水平，还能丰富自己的情感体验。 （1）依据拼音，依次写出①③处相应的汉字（正楷字或行楷字），写出②处加点字的拼音。 ①　　　　　　　　　       ②　　　　　　　　　       ③　　　　　　　　　 （2）依次填入文中甲、乙、丙处的词语，全部恰当的一项是（     ） A． 触动       明亮       人声鼎沸 B． 感动       明媚       人声鼎沸 C． 触动       明媚       人迹罕至 D． 感动       明亮       人迹罕至 （3）文中画线的句子语序不当，请你将调整后的句子写在横线上，不得改变原意。 十三、（2025-2026・福建泉州洛江・七上期中）语段品读，阅读下面语段，完成后面题目。 轻轻地打开七年级上册语文课本，眼前花团锦簇，美好的东西太多，一时接受不完：解决散步时的分qí彰显中华民族尊老爱幼的美德；瘫huàn的史铁生在秋天怀念与母亲诀别的情景时收获着“好好儿活”的勇气；跟轻风流水应和着的牧童的笛声传递着春的气息；还有那可爱的水藻把终年贮蓄的绿色奉献给济南的冬天……在语文的世界里，尽收眼底的有一片片天光云影，一股股清泉细流滋润心田⋯⋯ （1）根据拼音写汉字，或给加点字注音。 分qí　　　　　　　　     瘫huàn　　　　　　　　     应和　　　　　　　　     贮蓄　　　　　　　　　　　 （2）请将划横线的句子概括成一个成语                  （3）文末画波浪线的句式不够协调，请调整其中一句的语序，使两句句式一致，把调整后的句子写出来。 十四、（2025-2026・福建省泉州市石狮市石光中学教育集团・七上期中）小阅作为学生代表要在主题读书活动开幕式上发言，请帮助她完成演讲稿的其中一段吧。 阅读虽不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度和厚度。通过阅读经典，你可以和智者交谈，与伟人对话。读刘湛秋的《雨的四季》，你能从四季雨景中感受到自然的风（yùn）______；读莫怀戚的《散步》，你能从日常（suǒ）______事中体察亲情的温馨；读史铁生的《秋天的怀念》，你能从母亲央（     ）求的语气中母爱的伟大……刚开始，你可以尝试广泛阅读______（只求懂得个大概，不求深刻了解），接着，你要注意选择合适的读书方法，比如根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读。 （1）加点字“央”的正确读音是（     ） A． yāng B． yān （2）根据拼音写汉字。 ①风（yùn）　　　　　　       ②（suǒ）　　　　　　事 （3）填入“”中的词语，最恰当的一项是（     ） A． 体验 B． 体会 C． 体察 （4）把括号里画横线的句子替换成一个成语，写在横线上。　　　　　　　　　　　　 （5）画横线的句子有一处语病，请写出修改后的句子。 十五、（2025-2026・福建龙岩上杭・七上期中）小文为读书会写了一段开场白，请你帮他解决遇到的问题。 翻开语文课本，一股墨香让人沉迷爱恋。（     ）其间，跟随着朱自清的脚步倾听牧童吹奏嘹亮的笛声，和老舍一起欣赏终年     ①    （zhù）蓄着绿色的济南之水，陪伴着刘湛秋在热烈而又粗     ②     （ɡuǎnɡ）的夏雨中享受清凉的甘露，感受瘫痪的史铁生与母亲（     ）之后的秋天怀念，还有那解决散步分    ③     （qí）时彰显的传统美德……语文就是一座色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文就是一幅意境深远的油画，让人（     ）。在语文的世界里，我们切忌不要走马观花，停留在文字的表面。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（     ） A． 徜徉       离别     心惊肉跳 B． 徜徉        诀别        惊叹不已 C． 徘徊       诀别     惊叹不已 D． 徘徊        离别        心惊肉跳 （3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后正确的句子。 十六、（2025-2026・福建福州晋安・七上期中）阅读下面的文字，完成问题。    轻轻地翻开语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收；解决散步时的分歧（     ）中华民族尊老爱幼的美德；tān ①    痪的史铁生在秋天怀念与母亲（     ）时收获着“好好儿活”的勇气；跟轻风流水应hè    ②    着的牧童的笛声（     ）着春的气息；还有那可爱的水藻把终年zhù      ③    蓄的绿色奉献给济南的冬天…… 在语文的世界里，洋洋大观，尽收眼底，可观宇宙之大，可察品类之盛，可神交于古人，可觅知音于今人，可赏大河山川，万事万物自然之美景……通过阅读语文教材中的这些文质兼美的文章，使我们沉浸其中、回味不已。    （1）根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。 ①　　　　　　　　            ②　　　　　　　　            ③　　　　　　　　 （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（     ） A． 彰显     分别     传输 B． 彰显     诀别     传递 C． 显示     分别     传递 D． 显示     诀别     传输 （3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 十七、（2025-2026・福建省福州教育学院附属中学・七上期中）阅读文字，据要求完成下列各题。 关于为什么要做生活的有心人，小文写下这样一段开场白，请你帮他完善内容。 打开语文课本，踏上①______的阅读之旅。鸟儿②______地卖弄着清脆的hóu咙，与③______应和着；可爱的水藻把冬天贮蓄的绿色，奉献给济南的冬天；一家人解决散步时的分qí，彰显中华民族尊老爱幼的美德；瘫痪的史铁生和母亲jué别，鼓起了“好好儿活”的勇气；海伦•凯勒与莎莉文老师相遇，迎来了④______的生活。通过做生活的有心人，就能让我们发现很多美好的事物。 1. 根据材料中的拼音写出对应汉字或给加点字注音。 ①贮蓄 　　　　　　   ②（hóu）　　　　　　 咙   ③分（qí） 　　　　　　   ④（jué） 　　　　　　 别 2. 根据语境，横线处填入的词语恰当的一项是（     ） A． ①截然不同       ②丰富多彩       ③呼朋引伴       ④轻风流水 B． ①丰富多彩       ②呼朋引伴       ③轻风流水       ④截然不同 C． ①轻风流水       ②截然不同       ③丰富多彩       ④呼朋引伴 D． ①截然不同       ②轻风流水       ③呼朋引伴       ④丰富多彩 3. 画横线的句子有语病，请将修改意见写在下面横线上。 十八、（2025-2026・福建三明大田・七上期中）阅读下面的文字，按要求作答。 当九月三日的晨光刺破苍穹，长安街褪去夜的静     ①     （mì），只待一声令下。礼炮轰鸣震寰宇，国旗护卫队迈着（     ）正步，踏过金水桥。受阅部队列阵如钢铁长城，装甲车碾过路面的沉稳与战机编队掠过天际的轰鸣交织。当“向右看”的口令（     ）广场，战士们目光如炬，胸膛挺起如山岳。 突然，空中梯队拖着彩烟划破云     ②     （xiāo），将庆典推向高潮。此前的宁静早已被     ③     （liáo）亮的军歌取代，那歌声裹着家国豪情，在广场上空（     ）。这一天，钢铁洪流与赤子之心同频。这一天，每一个画面都雕刻着中国捍卫和平的坚定力量。 （1）依据拼音，依次写出正确的汉字（正楷字或行楷字）。 ①　　　　　　　　   ②　　　　　　　　   ③　　　　　　　　 （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（     ） A． 强健   穿过   飘荡 B． 矫健   穿过   飘荡 C． 矫健   响彻   回荡 D． 强健   响彻   回荡 （3）文中画横线的句子动宾搭配不当，请修改在下面的横线上。 _________________________________________________________________ 十九、（2025-2026・福建省厦门市湖里中学・七上期中）以下是小语在活动课上的发言稿，请帮助他解决问题。 ㅤㅤ2023年9月23日晚，钱塘江岸灯光甲万众期待的亚运会开幕式在美丽的西子湖畔拉开帷幕。这场“中国特色、亚洲风采、精彩纷呈”的体育盛会为亚洲团结奋进凝①（jù）了更强劲的力量。 ㅤㅤ开幕式中，令我印象最深刻的是对中华文化的乙，如书法、戏曲、茶文化等，这些节目让我领略到了中国传统文化的独特魅力。丁，这是一场精彩的丙也是一次中华文化的传承，它让我感到更加自②（háo）和自信，也让我更加热爱我的祖国。希望在亚运赛场上看到中国运动健儿的风采，加油，中国队！ （1）根据拼音，依次写出①②处相应的汉字。（正楷字或行楷字） （2）依次填入文中甲、乙、丙处的词语，全部恰当的一项是（     ） A． 闪烁       展现       文化盛典 B． 璀璨       显示       文化盛典 C． 璀璨       展现       视觉盛宴 D． 闪烁       显示       视觉盛宴 （3）下列选项中，填入丁处最恰当的一项是（     ） A． 表演者们尽管为观众带来了视觉享受，还在精神层面上触动了人们的内心。 B． 表演者们不仅为观众带来了视觉享受，更在精神层面上触动了人们的内心。 C． 表演者们不仅在精神层面上触动了人们的内心，更为观众带来了视觉享受。 D． 表演者们尽管在精神层面上触动了人们的内心，还为观众带来了视觉享受。 二十、（2025-2026・福建泉州・七上期中）阅读下面的文字，按要求作答。 泉州获评“世界美食之都”的消息传来，一   ①   （shà）间，古城的街巷便被欢喜裹挟。西街人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样，榕树的虬枝浓荫遮   ②   （bì）了午后的热气，却遮不住满街跃动的烟火。摊贩们的吆喝声穿透喧嚣，姜母鸭的焦香、肉燕的鲜香、土笋冻的清冽，交织成稠密的香气网。泉州的美食既是奢华场所的珍馐，也是藏在骑楼间、巷陌里的本真滋味。如今这份烟火气被世界铭记，在   ③   （liáo）亮的喝彩与滚烫的香气中，古城的味道愈发绵长，成为跨越山海的味觉邀约。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷或行楷字）。 （2）请将语段画波浪线部分替换成一个成语。 （3）文中画横线的句子关联词使用不当，请写出修改后的句子。 二十一、（2025-2026・福建省泉州第五中学・七上期中）阅读下面的语段，按要求作答 轻轻打开语文课本，缤纷的四季向我们走来。春天的花美不胜收，公园中___甲___ ；夏天的雨热烈而粗犷___①___，奏起了激昂的交响曲；秋天萧瑟的风，触发了游子思乡的惆怅；冬天的水藻拿出了终年贮蓄的绿色奉献给泉城。 在四季的轮转中，谱写出各种人间最美好的情感篇章。菊花绽放时，史铁生与母亲___②___jué 别，把“好好儿活”的勇气植入骨髓；看到雨中___乙___着红莲的荷叶，冰心想到了母亲的关爱与呵护；触到浸润手心的流水，海伦感受到光明和希望……___丙___其中，世间真情定会在你的心中油然而生。 （1）为加点字填写正确读音，或根据拼音写出正确汉字。 ①犷　　　　　　　　②jué　　　　　　　　　 （2）下列依次填入甲乙丙处的词语，最恰当的一项是（     ） A． 人声鼎沸   荫敝   徘徊 B． 人声鼎沸   荫蔽   徜徉 C． 人生鼎沸   荫蔽   徘徊 D． 人生鼎沸   荫敝   徜徉 （3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 （4）下列各句中，括号里的分析不正确的一项是（     ） A． 等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像突然害了羞，微微露出点儿粉色。（此句运用了拟人的修辞手法。） B． 雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。（句中加点字“下”“上”不是方位名词。） C． 闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。（“能”是表示可能、意愿的动词，常放在一般动词前面。） D． 古人称谓有谦称和尊称的区别。“愚见”“鄙人”属于谦辞，“惠顾”“赐教”属于敬辞。（此句谦辞和敬辞区分正确。） 二十二、（2025-2026・福建省泉州市第五中学・七上期中）阅读下面文字，按要求作答。 当秋风轻柔地拂过，世间万物仿佛都被一双无形的巧手雕     ①     （lòu）。清晨，雾气还在空气中酝     ②     （niàng），给整个世界蒙上了一层神秘的面纱。不一会儿，太阳渐渐升起，驱散了雾气，阳光如金色的丝线般洒下，一切都变得清晰起来。 踏入花园，秋菊绽放，花瓣层层叠叠，着实迷人。那     ③     （qìn）凉的溪水潺潺流淌，水波荡漾间，仿佛能看到岁月的痕迹。更让我（     ）的是，在一棵大树的（     ）下，一群孩子正在嬉戏玩耍。他们的笑声在空气中回荡，仿佛是秋天里最动听的画卷。 在这迷人的秋日里，万物似乎都（     ），共同构成了一幅美丽的画卷，让人流连忘返。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 （2）依次填入文中括号内的词语，全部恰当的一项是（     ） A． 欢天喜地       荫蔽       各得其所 B． 喜出望外       荫蔽       各得其所 C． 喜出望外       荫庇       各取所需 D． 欢天喜地       荫庇       各取所需 （3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 二十三、（2025-2026・福建晋江第一中学・七上期中）阅读下面的文段，完成下面小题。 ①亲情，是人世间最美好，最【惊心动魄】的情感，也是无数文学大咖热衷叙写的题材。史铁生双腿瘫痪，母亲忍受病痛折磨【小心翼翼】地照顾他，呵护他，仅仅因为他答应去看菊花便【喜出望外】。这份宽容和无私令人震撼。②莫怀戚和家人一块去散步，面对小小的分岐，他霎（shà）时感到责任的重大，后来想出【两全其美】的方法，一家人幸福地走在阳光里。这份责任和担当令人动容！③泰戈尔为了表达对母亲的眷恋，变身一朵金色花，在高枝上笑嬉嬉地和母亲捉迷藏。这份温馨和融洽令人艳羡！④当冰心看到那朵雨中的红莲被大大的荷叶俯身庇（pì）护时，使她感受到了母爱的温暖和踏实。这份信赖和依靠使人产生深深的共鸣。 1. 文段中加点词语的读音或者书写，正确的一项是（     ） A． 分岐 B． 霎（shà）时 C． 笑嬉嬉 D． 庇（pì）护 2. 文段中加【】符号的成语使用不正确的一项是（     ） A． 惊心动魄 B． 小心翼翼 C． 喜出望外 D． 两全其美 3. 文段中画横线的四个序号句，有语病的一项是（     ） A． ① B． ② C． ③ D． ④ 二十四、（2025-2026・福建省厦门市松柏中学・七上期中）阅读下面的文字，按要求作答。 【甲】初中语文课本为我们打开一扇文学之门，开启一段学习之旅。旅途中，【乙】美丽的四季向我们走来，不论是澄清的水，还是粗guǎng            的雨，都让我们感受到自然的美妙，生活的醇美；【丙】徜徉（     ）于亲情世界，或直接或含蓄的表达，也让我们加深了对亲情的理解，丰富了自己的情感体验；回望名人的学习经历，无论是奋进的精神，还是谆谆教诲，【丁】都让我们感受到求知的快乐、成长的喜悦…… 语文学习的天地非常广阔。我们既可以探访历史，                 ；又可以走进自然，                 ；还可以体察亲情，                 ；更可以了解社会，                 。背一篇《离骚》，丘壑苍茫；诵一本《诗经》，唇齿留香；A                 ，                 。书海泛舟，听世界声音。 （1）给加点字注音或根据拼音写汉字。 粗guǎng　　　　　　    徜徉（　　　　　） （2）下列说法不正确的一项是（     ） A． 【甲】处划线句中的“课本”和“打开”分别是名词和动词。 B． 【乙】处划线句使用了拟人的修辞手法，将“四季”拟人化。 C． 【丙】处划线句中的“徜徉”可以理解为：犹豫、徘徊。 D． 【丁】处划线句中的顿号和省略号的使用都是正确和规范的。 （3）依次填入上文横线处的句子，恰当的一项是（     ） ①观赏世间美景 ②享受温暖盛宴 ③感受风云变幻 ④品味人世百态 A． ③②①④ B． ④①③② C． ③①②④ D． ①③②④ （4）仿照画波浪线的句子，在横线A处将句子补充完整。要求句式一致，语意连贯。 背一篇《离骚》，丘壑苍茫；诵一本《诗经》，唇齿留香；　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　。书海泛舟，听世界声音。 二十五、（2025-2026・福建龙岩・七上期中）阅读下面的文字，按要求作答。 在福建这片美丽的土地上，校园生活恰似一幅绚丽多彩的画卷。角落里，那片（       ）的小花园，的确是个奇妙的地方。轻①       （jié）的蝴蝶在花丛中翩跹，仿佛灵动的精灵。课堂上，原本人声鼎沸的教室，在老师走进的瞬间变得（       ）。同学们恭敬地聆听着知识的②       （chǎn）释，如同干涸的大地渴望甘霖。偶尔，挫折也会如汹涌的潮水吞噬我们的信心，让我们（       ）。但在福建这片充满文化底蕴的土地上，先辈们的身影永远激励着我们。我们身着知识的③       （kuī）甲，无畏挑战。当难题被攻克，那强烈的成就感便会涌上心头，让我们更加坚定地在学习之路上行走，雕刻属于自己的美好未来被我们实现。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 ①　　　　　　　　　   ②　　　　　　　　　   ③　　　　　　　　　　 （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（     ） A． 人迹罕至 鸦雀无声 茫然无措 B． 人迹罕至 万马齐喑 浑浑噩噩 C． 门庭冷落 鸦雀无声 茫然无措 D． 门庭冷落 万马齐喑 浑浑噩噩 （3）文中画横线的句子存在语病，请将更正后的句子写在横线上。 二十六、（2025-2026・福建省福州第十九中学・七上期中）和小文一起复习课文，按要求作答。 【甲】 在一个①静mì的午后，你带着满腔热忱，轻轻地翻开统编版七年级上册，执笔书写，探寻语文的奥秘。 【乙】 借朱自清春雨中那一点点的光，②徜yáng在鲁迅的百草园，偷偷在老舍冬日澄清的河水中照个影儿。思绪纷飞，忽而一次不经意的抬眸，不远处踏青的游人，在岔路口产生了③分qí，有人想去看热烈又粗犷的树，有人想去看荷花，有人想去（       ） 【丙】 最终决定兵分几路，匆匆诀别后，各得其所。④人声dǐng沸又回归静默。时光好似就此停留，是未来可期，亦是来日方长。在这片柔软的草地上，欣赏花团锦簇、美不胜收的世界。 【丁】 如此，我们就能对抗狭隘与丑陋，让生命温暖而明亮。多好！ （1）根据拼音写汉字。 ①静mì　　　　　　             ②徜yáng　　　　　　             ③分qí　　　　　　             ④人声dǐng沸　　　　　　 （2）根据语境，下面说法中有误的一项是（       ） A． 【甲】中“书写”“探寻”“奥秘”的词性均是动词。 B． 【乙】中括号里填入的标点符号应该是省略号。 C． 【丙】中波浪线的词语使用不恰当的是“诀别”。 D． 【丁】中“狭隘”与“丑陋”是贬义词；“温暖”与“明亮”是褒义词。 （3）文中划横线的句子有语病，请写出修改意见。 二十七、（2025-2026・福建漳州漳浦・七上期中）阅读下面的文字，按要求作答。 9月3日，我们以国家之名，举行盛大的阅兵式，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。纪念这场以艰苦①（zhuó）绝的斗争取得的伟大胜利，不仅是对那段烽火岁月的历史（     ），更是在新的时代坐标上，向世界发出一份来自东方的和平②（shì）言，一份致力于（     ）人类命运共同体的庄严承诺。 “铭记历史、③（miǎn）怀先烈、珍视和平、开创未来”这十六个字，精准（     ）了此次国家纪念活动的宏大宗旨与深远意义。庄严的阅兵式，汇聚了世界上所有爱好和平的人们的共同期许，也承载着14亿多中国人民的集体意志。 （选自《中国这场阅兵向世界传递什么信息》，2025年9月3日《人民日报》，有删改） （1）根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。 ①　　　　　　　 ②　　　　　　③　　　　　　　 （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（     ） A． 回忆   构建   注释 B． 回望   建立   注释 C． 回望   构建   诠释 D． 回忆   建立   诠释 （3）文中画横线的句子语序不当，请写出修改后的句子，不得改变原意。 二十八、（2025-2026・福建省漳州市第三中学、三中分校・七上期中）小语为加入校文学社，准备了一段自我介绍，其中存在一些问题，请你阅读后帮她修改。 大家好！我是来自七年级（1）班的小语。我从小热爱文学，为了一心一意地学习，我跟我的电子游戏做了jué（①）别。我时常漫游书海，与古今中外的先贤对话。无论是微凉的夜色还是火热的骄阳，都蕴藏着作家的无限情思。当然，我也热爱写作，会目不转睛地听着老师的教导。我时常走出家门，观赏壮美山河，它们都会成为我写作的素材，偶得一两句妙语，我便喜出望外。我相信，只要我有一双发现美的眼睛，才能写出动人心弦的文字。听说文学社有不少读书沙龙活动，我一定不会lìn（②）啬与大家分享我的读书心得。文学世界气象万千，我想加入文学社，徜yáng（③）在文学知识的海洋中！ （1）有三个字，小语忘记了写法，请你帮她写出。 ①jué（　　　　　）别             ②lìn（　　　　　）啬             ③徜yáng（　　　　　） （2）划横线的成语中，有一个使用不当，请你找出（     ） A． 一心一意 B． 目不转睛 C． 喜出望外 D． 气象万千 （3）划波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。 二十九、（2025-2026・福建漳州地区四校・七上四校联考）阅读下面的文字，按要求作答。 2025年是故宫博物院建院100周年。自成立以来，故宫博物院始终以弘扬、保护、研究、传承故宫及其藏品所承载的中华优秀传统文化为己任。回望百年lì   ①   程，故宫博物院历经坎坷，为探索发展道路做出了不xiè   ②     努力。进入新时代，形成了“平安故宫、学术故宫、数字故宫、活力故宫”的发展体系，展现了当代文博人的担当。 鉴往知来，砺行致远。在风云激荡的世纪长河中，从战火纷飞时的文物南迁到和平年代的学术深耕，从栉风沐雨的修缮   ③ 保护到数字时代的活化创新，故宫博物院前行的每一步皆烙印着中华文明（     ）的坚韧与智慧。 （1）根据提示，依次写出①②③处相应的拼音或汉字（正楷字或行楷字）。 （2）根据下面提示，在文中括号内填入四字词语。 《周易》有言，指变化和新生事物的发生，没有终止。不断地生长、繁殖。 （3）文中画横线的句子存在语病，请写出正确的句子，但不得改变句子原意。 三十、（2025-2026・福建省厦门市外国语中学・七上期中）下面是“有朋自远方来”综合学习活动的开场白，请阅读后完成任务。 在人生的旅途中，我们有幸遇到一些朋友。他们的出现就像金色的灯塔，指明我们前进的方向，使我们拥有了与之前【甲】________（A．截然不同   B．如出一辙）的生活。朋友在你迷茫时，会毫不①吝sè（     ）地伸出援助之手，让你精神②抖sǒu（     ）地面对挑战，使整个世界在你面前变得【乙】________（A．花枝招展   B．美不胜收）。朋友在你因困难而一筹莫展时，会变成智慧的精灵，飘然③莅（     ）临人间，让你【丙】________（A．豁然开朗   B．耳目一新）。论交友之道，说易，也易；说难，也难。我们只有珍惜朋友的情谊，就能收获真正的友谊。 （1）请根据拼音写相应的汉字或给加点字注音。 ①吝sè（　　　　　）            ②抖sǒu（　　　　　）            ③莅（　　　　　）临 （2）请结合语境，选择正确的词语填在【甲】【乙】【丙】的横线上　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（仅填字母）。 （3）画线句表达欠妥，请你修改后将正确的句子写下来。 三十一、（2025-2026・福建省厦门市槟榔中学・七上期中）阅读下面的文字，按要求作答。 学习语文真是一件有意思的事情。书中的内容会左右我的情绪：读《秋天的怀念》时，我为史铁生当时并不知道那就是他与母亲永远的诀别而伤怀；读《散步》时，我为作者一家人解决了家庭（1）分qí______而欣喜；读《往事依依》时，我和于漪老师一同（2）徜（       ）徉美丽的文字间，亦甚得其乐。书中的内容还会引发我的好奇心：读了《从百草园到三味书屋》，我就很想知道按住脊梁就可以喷出烟雾的斑蝥究竟是个什么模样，寿镜吾老先生作为渊博的宿儒到底有多大的学问。书中的内容也会增长我的知识：学了《《论语》十二章》，我将文中提到的学习方法，运用到自己的学习中去；学了《陈太丘与友期行》，我试着用学到的谦辞和敬辞去表达。相信在今后的语文学习中，我一定会感受到更多的学习乐趣。 1. 请按要求写拼音或为加点字注音。 （1）分qí　　　　　　　　　　       （2）徜（　　　　　　　　　　）徉 2. 下列关于文段中涉及的语法、文学文化常识的表述，不正确的一项是（       ） A． 文段中“情绪”“好奇心”“知识”是名词，“解决”“按住”“表达”是动词。 B． 文段中的三个冒号作用高度一致，常用于总说性话语之后，引出几个并列分说项。 C． 史铁生，中国作家、散文家，代表作有《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。 D． 古人的年龄有时候不用数字表示，而是用特定的年龄称谓，如“而立”指四十岁。 3. 文中画线句子有语病，请你修改后抄写正确的句子。 （1）修改：　　　　　　　　　　（2）抄正：　　　　　　　　　　 三十二、（2025-2026・福建省莆田第二十五中学・七上期中）阅读下面的文字，按要求作答。 春日的清晨总是带着几分温柔。林间的薄雾还未散尽，仿佛大地在悄悄酝酿   ①   着一场浪漫的邂逅。脚下的草地铺满了嫩绿的叶片，像一块柔软的地（tǎn）   ②   延伸向远方。偶尔传来几声清脆的鸟鸣，更显环境的静（ mì ）     ③     。当阳光穿过枝叶间的缝隙，落在挂着露珠的草叶上，那露珠便像一枚小小的棱     ④   镜，折射出七彩的光芒，为这春日画卷添上了灵动的一笔。 夏日的荷塘是另一种热闹的景致。荷叶挨挨挤挤，像一把把碧绿的大伞，（     ）着娇嫩的荷花。雨水落下时，荷叶上的水珠滚来滚去，仿佛在跳着欢快的舞蹈。 秋冬的公园则充满了诗意与童趣。满园的枫叶红得似火，一阵风吹过，叶片纷纷飘落，像无数只红色的蝴蝶在空中飞舞。大雪过后的早晨，孩子们在雪地里堆雪人、打雪仗，欢声笑语充满了整个公园的每个角落。 （1）请依次写出①②③④处相应的拼音或汉字，注意书写规范、美观。 ①（　　　　　　）        ②（　　　　　　）     ③（　　　　　　）   ④（　　　　　　） （2）依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（     ） A． 滋润 B． 滋养 C． 遮蔽 D． 遮挡 （3）文中画横线的句子存在语病，请把它修改后写下来，不改变原意。 三十三、（2025-2026・福建省厦门市第一中学・七上期中）阅读下面的文字，按要求作答。 在浩瀚的文学星空中，一篇篇经典引领我们穿越时空长廊，经历了生命的多样与成长的力量。鲁迅笔下的百草园，“碧绿的菜①qí，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹”……童年的美好回忆历历在目，也预示了从自由到规②jǔ的成长之路。于漪在《往事依依》中深情回忆，“老师入情入理的讲课也在我心上雕③lòu下深刻的印象”，展现了知识与情感如何在心中生根发芽。而海伦・凯④lè在《再塑生命的人》中，通过莎莉文老师的引导，“我已经学会用新的奇异的眼光来看待一切”，整个人仿佛脱胎换骨，实现了自我生命的重塑与超越。这三篇课文，共同诠释了生命的意义在于不断探索、学习与成长。它们提醒我们，珍惜每一次心灵的感同身受，勇敢面对生活的挑战，让生命之花在不断的挑战与超越中绽放得更加烂漫。 （1）根据拼音，依次写出①②③④处相应的汉字（请写正楷字）。 菜①qí　　　　　　　       规②jǔ　　　　　　　       雕③lòu　　　　　　　       海伦・凯④lè　　　　　　　 （2）结合选段语境，判断下列词语与“眼光”词性不同的一项是（     ） A． 桑椹 B． 情感 C． 塑造 D． 动力 （3）语段中四处画线句中的成语使用不恰当的一项是（     ） A． 童年的美好回忆历历在目。 B． 展现了知识与情感如何在心中生根发芽。 C． 整个人仿佛脱胎换骨。 D． 珍惜每一次心灵的感同身受。 （4）文中画波浪线的句子某个动词使用不当，请找出这个动词并修改，但不得改变句子原意。 三十四、（2025-2026・福建省漳州第一中学・七上期中）阅读下面的文字，按要求作答。 春风拂面，中山公园里酝酿着生机，三角梅如约盛开，它们花枝招展，热情洋溢。夏日炎炎，碧湖公园内荷花亭亭，清香四溢。偶尔大雨滂沱，那被繁密的雨点打得左右攲斜的红莲定能明白荷叶对自己的   ①   （yīn）蔽。秋天的漳州古城是最美的季节，绚烂的花海拥抱着古城。它们色彩斑斓，交织成一幅幅生动的秋日图景，我们在萧   ②   （sè）的秋风中驻足凝望，一股对生命热烈与不羁的感怀（     ）。冬日，校园内的玉兰花悄然绽放，或洁白，或淡黄，梦幻般的颜色在冬日暖阳下更显妩媚，满树繁花似锦，共同编织着最温柔的梦。 四季更迭，漳州之美不绝，这一点确   ③   （záo）无疑。无论是春的烂漫、夏的清凉、秋的热烈，还是冬的梦幻，都在这里得到了最完美的诠释。 （1）根据拼音，写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 （2）根据下面的提示，在文中括号内填入成语。 《现代汉语词典》（第7版）对该成语释义：形容思想感情自然而然地产生。 （3）文中画横线的句子有语病，请把修改后的句子写下来。 三十五、（2025-2026・福建泉州南安・七上期中）阅读下面的文字，按要求作答。 也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然①______（lì）临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝②______（sè）了。它如果不倾盆瓢泼，就不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。但是，人们受够冷冽的风的刺激，讨厌那干③______（sè）而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样（　　）。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干、淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字。（正楷字或行楷字） （2）根据下面的提示，在文中括号内填入成语。 成语释义：形容气势汹汹、盛气凌人。 （3）文中画线句词语使用不当请修改，但不得改变句子原意。 三十六、（2025-2026・福建厦门同安・七上期中）阅读下面的文字，按要求作答。 亚里士多德认为“朋友是第二个自我”。寻觅真友，就是一场穿越（       ）的灵魂旷野，去与那个“第二个自我”相遇的旅程。唯有他，能解读我们幽微的心①（xù），让孤独的回响化为圆满的和鸣。 若错付友谊，与品性低劣者为伍，便是纵容幼②（zhì）与浅薄，终在③（qí）路上越走越远。而一个真正的朋友，恰似明镜，虽然能照见我们的光芒，还能激发彼此生命的潜能。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 （2）根据下面的提示，在文中括号内填入成语。 《现代汉语词典》释义：人的足迹很少到达，指荒凉偏僻的地方。 （3）文中的画线句存在关联词搭配不当的问题，请写出修改后的句子。 （4）寻觅真友，就是与“第二个自我”相遇的旅程。阅读《朝花夕拾》，就是与当年的鲁迅以及写作时的鲁迅相遇相识。请结合你的阅读体会，完成下表的阅读任务。 成长阶段 典型事件 当年鲁迅的情感态度 写作时鲁迅的情感态度 联读探究 儿童时期 百草园玩耍 快乐（留恋） 对自由快乐的童年生活的怀念之情。 平淡质朴的笔墨中蕴有深厚的情感，请结合你的阅读体验谈谈对文集名“朝花夕拾”的理解：④________ ①________ 痛苦（憎恶） ②________ 青少年时期 藤野先生 改讲义 ③________ 对教学认真负责、关心学生、没有民族偏见的藤野先生的怀念之情。 三十七、（2025-2026・福建省厦门市莲花中学・七上期中） 1.请根据提示填写相应的古诗文。 ①甲骨文的“朋”字像两串贝壳，古代以贝为货币，两个或两个以上一模一样的、连在一起的“贝”就叫做“朋”。后引申为两个志向相投的人。但任何需要相互合作的情况下都可以结为“友”，比如校友、学友、室友等。最好的情况是，既是“朋”又是“友”。 ②《论语》中有言：“有朋自远方来，不亦乐乎？”可见，“朋”对一个人至关重要。一个人“学而时习之，（1）______？”如果和伙伴一起思考、学习，“（2）______，______”学思并重，能互相激发灵感。而和多个人一起同行，能做我老师的人会更多，我们应该用“（3）______，______”的方法，取长避短。 ③曹操以自然为友，胸襟广阔：“日月之行，若出其中，（4）______，若出其里”（《观沧海》）；李白以王昌龄为友，闻其被贬，“（5）______，______”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），借月传情。无亲友相伴，只能是“夕阳西下，（6）______”（马致远《天净沙・秋思》）；有亲友一起共度岁月，虽时序交替、时光匆匆，“（7）______，江春入旧年”（王湾《次北固山下》），人生亦弥足珍贵。 2.阅读下面文字，按要求作答。 ④《朝花夕拾》中，鲁迅的成长亦有良师益友的相伴。藤野先生关心他的学业，为他①______（用简洁的语言填写一个相关事件）；②______（填写人名）不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害，让鲁迅看清了革命者的困境。与朋友相伴，温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感，令人回味无穷。 ⑤进入中学，我们开始了新的征程，这里有③分歧（A.qǐ   B.qí）、挫折，也一定有希望和成功。朋友是你伤心时为你遮     ④     （bì）风雨的人，是你疲倦时为你抚平心⑤（xù）的人，______。我们不仅要（     ）朋友的才华，还要向知识（     ）的同学请教，才德兼修，一起成为有着（     ）情操的君子。 （1）根据提示填写相应的古诗文。 （2）联系《朝花夕拾》的内容，根据第一自然段括号里的要求填空。 （3）根据拼音写汉字，或给加点的字选择正确读音（填字母即可）。 （4）依次填入文章括号内的词语，全都恰当的一项是（     ） A． 鉴赏       博学       高洁 B． 欣赏       博学       纯洁 C． 鉴赏       渊博       纯洁 D． 欣赏       渊博       高洁 （5）仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比句。 一、（2025-2026・福建晋江第一中学・七上期中）某小组同学想为全班同学朗读七年级上册语文书中的几篇作品。在准备过程中，重点讨论了朗读技法和作品配乐，以下是他们的讨论结果，有误的一项是（     ） A． 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。【讨论结果：这段话展现了春日里植物欣欣向荣的美丽场面，在朗读时，配乐可选择曲调悠扬、明朗清丽的钢琴曲，来表现春的可爱。】 B． 铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……【讨论结果：这是幼年鲁迅的三味书屋教书先生寿镜吾朗读的语句，对于幼年鲁迅而言，这些句子不仅难于理解，而且枯燥乏味，在朗读时，我们应该读的稍微快一些，展现出幼年鲁迅在听到这些语句时略显烦躁的孩童心态。】 C． 潮平两岸阔，风正一帆悬。【讨论结果：这句诗描写了诗人旅途中所见的景象，诗人视野开阔，心潮澎湃，配乐可选择中国传统乐器演奏的昂扬之曲，用来表现诗人心境的昂扬。】 D． 未若柳絮因风起。（讨论结果：这句话是将纷纷扬扬的雪比喻为了随风而起的柳絮，在朗读时语速应该稍缓，应该读出创作者的优雅、从容和自信。） 二、（2025-2026・福建省龙岩市新罗区龙岩初级中学・七上期中）下面是主持人拟写的活动开场白，请你根据要求，完成任务。 ①朋友是一道靓丽的风景，是掌控航程的舵手，是奔流不息的江河，是波光粼粼的大海，是驰骋辽阔的草原，是安逸静mì（     ）的星空，是快乐飞翔的小鸟，是滋rùn（     ）生命的甘露，是风雨兼程的坐标。交个好朋友，不仅可以共同成长，还可以相互帮助。我们该怎样与朋友相处，才能让友谊【甲】             呢？ ②深情厚谊在于彼此有共同的理想愿景，不以山海为远在于彼此慷慨无私的付出，不以时间为限。它也许是寡言无声的心灵应和（     ），也许是产生分歧（     ）后的相互磨合。真正的友谊是人生的无价之宝。 ③让我们带着真诚与爱心，以“诗文・交友”为主题，一起来参加今天的实践活动吧！ （1）根据拼音写汉字或给加点字注音。 静mì（　　　　　）     滋rùn（　　　　　）     应和（　　　　　）     分歧（　　　　　） （2）结合语境，语段中【甲】处应填入的成语恰当的选项是（     ） A． 各得其所 B． 万古长青 C． 喜出望外 D． 油然而生 （3）语段中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的正确句子。 （4）下面四位同学的解说，正确的一项是（     ） A． 同学甲：“朋友是一道靓丽的风景”运用了比拟的修辞手法。 B． 同学乙：语段中“飞翔”“甘露”“坐标”的词性各不相同。 C． 同学丙：语段中处应填入恰当的标点符号是：分号（；）。 D． 同学丁：第③段朗诵时要声音低沉，语气柔和，语调平缓。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 专题01积累运用 核心 必练 一、【答案】 ①水帘洞②菩提祖师 二、【答案】 (1)①贮②霄③斑 (2)A (3)面对这般美景，我们能否真正感受到自然的馈赠，关键在于我们是否用心感受自然之美，体悟自然 之奥妙。 三、【答案】 D 四、【答案】 c 五、【答案】 (1)①屡②盲③阱 (2)C (3)A 进阶 提升 一、【答案】 (1)①嘹②贮③荫 (2)C (3)修改为“语文课本中的文字还会触动我们的心灵”或者“语文课本中的文字还会抵达我们心灵的深 处”（搭配得当即可）。 二、【答案】 (1)①谧②诀③罕 1/7 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 (2)人声鼎沸 (3)B (4)B (5)示例：在与古今中外智者的深度对话中，我们涵养审美感知，增强文化认同。 三、【答案】 (1)①博②吟③澄 (2)C (3)D 四、【答案】 (1)①酝②歧③guang④hin (2)B人迹罕至 (3)例一：A老舍在晴日里观山，以摇篮喻小山，倾注了对济南这一宝地的无限喜爱。例二：A老舍 在雪后远跳，以水墨画喻远山，流露了对济南冬天的无限喜爱。例三：B史铁生在深秋的北海公园，以 烂漫菊花喻深沉母爱，领悟了生命应有的坚韧与热烈。 (4)学习语文在掌握基础知识之余，还要深入体会文章中的情感与哲理。 五、【答案】 (1)①酝②藻 (2)D (3)秋天的银杏树是最美的，片片金黄的“小扇儿”在晴空下潇洒飞扬又无声飘落。 六、【答案】 1.①谧②徉③犷 2.A 3.你轻轻地打开统编版七年级上册语文书/课本，执笔书写，探寻语文的奥秘。 七、【答案】 (1)①瑰②微③湛 (2)C (3)它影响了一代代平凡而美丽的中华儿女。 八、【答案】 (1)①歧②诀③zhù (2)B 2/7 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 (3)一片片天光云影尽收眼底，一股股清泉细流滋润心田。 九、【答案】 (1)①酿②悴③啬 (2)B 十、【答案】 (1)①谧②ni (2)B (3)A 十一、【答案】 (1)①朗②tan③慈 (2)C (3)不仅能提升我们理解和运用祖国语言文字的能力水平，还能丰富自己的情感体验。 十二、【答案】 (1)①朗②tan③慈 (2)C (3)不仅能提升我们理解和运用祖国语言文字的能力水平，还能丰富自己的情感体验。 十三、【答案】 (1)①歧②痪③hè④zhù (2)美不胜收 (3)改为“滋润心田的有一股股清泉细流”或“一片片天光云影尽收眼底”即可。 十四、【答案】 (1)A (2)①韵②琐 (3)B (4)不求甚解 (5)要注意选择合适的读书方法，比如根据兴趣和读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读的方法。 十五、【答案】 (1)①贮②犷③歧 (2)B (3)我们切忌走马观花，停留在文字的表面。（或：我们不要走马观花，停留在文字的表面。） 3/7 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 十六、【答案】 (1)①瘫②和③贮 (2)B (3)通过阅读语文教材中的这些文质兼美的文章，我们沉浸其中、回味不已。（或：语文教材中的这些 文质兼美的文章，使我们沉浸其中、回味不已。) 十七、【答案】 1.①zhù②喉③歧④诀 2.B 3删掉“通过” 十八、【答案】 (1)①谧②霄③嘹 (2)C (3)这一天，每一个画面都展示着中国捍卫和平的坚定力量。（动词改成展示、体现、彰显、显示均 可。) 十九、【答案】 (1)聚豪 (2)C (3)B 二十、【答案】 (1)霎蔽嘹 (2)人声鼎沸 (3)泉州的美食不是奢华场所的珍馐，而是藏在骑楼间、巷陌里的本真滋味。 二十一、【答案】 (1)①guang②诀 (2)B (3)四季的轮转，谱写出各种人间最美好的情感篇章。 (4)B 二十二、【答案】 (1)镂酿沁 (2)B 4/7 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 (3)他们的笑声在空气中回荡，仿佛是秋天里最动听的音符/乐曲/歌谣。 二十三、【答案】 1.B 2.A 3.D 二十四、【答案】 (1)①犷②chang (2)C (3)C (4)①示例：观一卷《史记》②示例：穿越古今 二十五、【答案】 (1)①捷②阐③盔 (2)A (3)让我们更加坚定地在学习之路上行走，雕刻属于自己的美好未来。 二十六、【答案】 (1)①谧②徉③歧④鼎 (2)A (3)在“上册”后面加上“语文书”或“课本”。 二十七、【答案】 (1)①卓②誓③缅 (2)C (3)庄严的阅兵式，承载着14亿多中国人民的集体意志，也汇聚了世界上所有爱好和平的人们的共同期 许（修改合理即可） 二十八、【答案】 (1)①诀②吝③徉 (2)B (3)我相信，只要我有一双发现美的眼睛，就能写出动人心弦的文字。 二十九、【答案】 (1)①历②懈③shan (2)生生不息 5/7 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 (3)故宫博物院始终以保护、研究、传承、弘扬故宫及其藏品所承载的中华优秀传统文化为己任。 三十、【答案】 (1)①啬②数③1i (2)①A②B③A (3)我们只有珍惜朋友的情谊，才能收获真正的友谊。 三十一、【答案】 1.①歧②chang 2.D 3.①把“相信”删去。②在今后的语文学习中，我一定会感受到更多的学习乐趣。 三十二、【答案】 (1)①niang②毯③谧④leng (2)C (3)欢声笑语充满了整个公园。（或：欢声笑语在公园的每个角落回荡。） 三十三、【答案】 (1)①畦②矩③镂④勒 (2)C (3)D (4)动词“经历”使用不当。，修改：在浩瀚的文学星空中，一篇篇经典引领我们穿越时空长廊，感 受了生命的多样与成长的力量。（或：体会、见证） 三十四、【答案】 (1)①荫②瑟③凿 (2)油然而生 (3)漳州古城的秋天是最美的季节，绚烂的花海拥抱着古城。 三十五、【答案】 (1)①莅②啬③涩 (2)咄咄逼人 (3)它既不倾盆瓢泼，也不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。 三十六、【答案】 (1)绪稚歧 (2)人迹罕至 6/7 函学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 (3)不仅能照见我们的光芒，还能激发彼此生命的潜能。 (4)①郭巨埋儿②表达了对不顾人命、虚伪残酷的封建孝道的揭露与批判。或①被迫背《鉴略》② 表达了对压制、摧残儿童天性的封建教育的批判③感激（敬佩）④示例：《朝花夕拾》是中年鲁迅对 童年、青少年难忘经历的回忆录，蕴含着对这些往事充满温情的怀念和理性的思考与批判； 三十七、【答案】 (1)①不亦说乎②学而不思则罔，思而不学则殆③三人行，必有我师焉④星汉灿烂⑤我寄愁心 与明月，随君直到夜郎西⑥断肠人在天涯⑦海日生残夜 (2)①修改讲义（或“纠正他画的解剖图”）②范爱农 (3)①蔽②B③绪 (4)D (5)示例：是你迷茫时为你指明方向的人 培优 冲刺 一、【答案】 二、 【答案】 (1)①谧②润③hè④qi, (2)B (3)交个好朋友，不仅可以相互帮助，还可以共同成长。 (4)C 7/7 专题01 积累运用 一、（2025-2026・福建省福州屏东中学・七上期中）填空 （1）《西游记》中石猴因发现　　　　　　（地点），被众猴拜为“美猴王”，这也是孙悟空早期称号的由来。 （2）孙悟空在斜月三星洞拜　　　　　　（人名）为师，习得七十二变和筋斗云等神通。 【答案】 ① 水帘洞 ② 菩提祖师 【解析】 本题考查名著内容。 （1）石猴发现水帘洞。他率先勇敢闯入水帘洞，为众猴寻得安身之所，因此被拜为“美猴王”。这一发现展现了他的胆识与魄力，是其早期领袖地位确立的关键，也开启了他在花果山的传奇开端。 （2）孙悟空拜菩提祖师为师。他漂洋过海拜师学艺，在斜月三星洞习得七十二变、筋斗云等神通。这一经历让他拥有了超凡能力，为后续大闹天宫、保护唐僧西天取经的故事奠定了核心技能基础，是其成长蜕变的重要节点。 二、（2025-2026・福建省福州屏东中学・七上期中）阅读下面文字，按要求作答。 秋日里，枫叶似火燃遍山野，稻浪翻滚涌动金光，风掠过田野卷起细碎的麦芒——这般壮阔的景色里，藏着丰收的喜悦，     ①     （zhù）蓄着从春到秋，整整三季的阳光和雨水的力量。 湛蓝的天空干净得像被水洗过，几朵白云慢悠悠地飘着。偶尔有鸟儿振翅高飞，冲破云层直上云     ②     （xiāo），清脆的鸣叫声在天地间回荡。走在【甲】____（A．人迹罕至／B．寸草不生）的林间小路上，阳光透过枝叶的缝隙洒下     ③     （bān）驳的光影，心情也跟着变得轻松愉快。【乙】面对这般美景，我们能否真正感受到自然的馈赠，关键在于我们用心感受自然之美，体悟自然之奥妙。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 ①　　　　　　　        ②　　　　　　       ③　　　　　　　　 （2）请在【甲】处中选择合适的成语，并将字母填在横线上。 （3）【乙】处划横线的句子有一处语病，请把正确的语句写在下面横线上。 【答案】 （1）① 贮 ② 霄 ③ 斑 （2）A （3）面对这般美景，我们能否真正感受到自然的馈赠，关键在于我们是否用心感受自然之美，体悟自然之奥妙。 【解析】 1. 本题考查根据拼音写汉字。 ① 贮蓄（zhù xù）：指储存积聚（财物、力量等），也可指心里积存某种情感或意念。 ② 云霄（yún xiāo）：指极高的天空，常用来形容高远、辽阔的境界。 ③ 斑驳（bān bó）：形容色彩杂乱不一、深浅交错，也可指事物表面有深浅不一的痕迹，显得不整齐。 2. 本题考查成语运用。 A．人迹罕至：人的足迹很少到达，指偏僻荒凉的地方很少有人来过。 B．寸草不生：形容土地贫瘠，连一点儿草都不长；也可形容灾情严重。 【甲】处是“林间小路”，有“阳光透过枝叶的缝隙洒下光影”，说明环境有植被、并非贫瘠无生机，只是偏僻少有人来。因此用“人迹罕至”合适。 故选A。 3. 本题考查病句的辨析与修改。 两面对一面，将“能否”改为“要”，或在“关键在于我们”后加“是否”。 三、（2025-2026・福建省福州市平潭一中教研片・七上期中）为了更好地品味朗读魅力，小文想邀请好友小语的父亲来班级开展讲座。为此，特意发去一份邀请函。请阅读邀请函并进行判断。 朗读大会邀请函尊敬的小语父亲：我是小文。一直以来，我久仰您在朗读方面的非凡造诣。现我怀着诚挚的心，代表学校邀请您于本周一上午10：00莅临我校开展一场关于朗读的讲座。我深知此举有些唐突，若有打扰之处，还望见谅。我也想分享一下自己的拙见，我觉得您的经验和才华若能与同学们交流分享，定能激发大家对朗读的热爱，还望您不吝赐教，热切期盼您能在百忙之中抽出时间前来。 在给小语父亲的邀请信中，选出下列选项中正确的一项是（     ） A． “莅临”是谦辞，用于欢迎别人到来，信中使用正确。 B． “久仰”是敬辞，用于表达别人对自己的敬重仰慕，信中使用错误。 C． “拙见”是敬辞，用于自己的见解，信中使用正确。 D． “赐教”是敬辞，用于请求对方给予教导，信中使用正确。 【答案】 D 【解析】 本题考查文化常识。 A。“莅临”是敬辞，用于欢迎别人到来，而非“谦辞”； B。“久仰”是敬辞，用于表达自己对别人的仰慕已久，而非用于“表达别人对自己的敬重仰慕”； C。“拙见”是谦辞，用于称自己的见解粗俗浅陋，而非“敬辞”； D。“赐教”是敬辞，用于请求对方给予教导，小文使用“赐教”来表示希望小语的父亲能够分享他的经验和才华，信中使用正确，符合语境； 故选D。 四、（2025-2026・福建省泉州第五中学・七上期中）下面四幅图出自《西游记》连环画，按照名著情节先后重新排序，请选出正确的一项是（     ） 悟空见他上来，大叫一声，“休走！还我马来！”说时抡棍劈头就打，那龙也不相让，张牙舞爪直向悟空扑来。 到凌霄殿，玉帝问众文武：何处少官职，安排悟空去做。武曲星君道：“只是御马监缺个正堂管事。”便让悟空做了“弼马温”。 ① ② 大圣吃了一惊：“我不信，等我再去再来！”如来佛祖不容分说，覆掌将其推出西天门外，将五指化作金、木、水、火、土五行山，轻轻将大圣压住。 悟空被唐僧从五行山下救下，激动下跪道：“师傅，多谢你救了老孙，请受徒儿一拜，从今以后我将保护你西天取经。 ③ ④ A． ②①④③ B． ①③②④ C． ②③④① D． ①③④② 【答案】 C 【解析】 本题考查名著故事情节。 图② 是孙悟空被封为“弼马温”的情节，对应的是《西游记》的第四回“官封弼马心何足，名注齐天意未宁”。图③ 是孙悟空被压在五行山下的情节，对应的是《西游记》的第七回“八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿”。图④ 是孙悟空被唐僧从五行山下救出并拜师的情节，对应的是《西游记》的第十四回“心猿归正六贼无踪”。图① 是孙悟空与龙争斗的情节，对应的是《西游记》的第十五回“蛇盘山诸神暗佑，鹰愁涧意马收缰”。按照《西游记》的情节发展顺序，孙悟空首先被封为弼马温（图② ），然后大闹天宫被压在五行山下（图③ ），接着被唐僧救出并拜其为师（图④ ），最后在西行途中与小白龙争斗并收服它（图① ）。排列顺序为：② ③ ④ ① ； 故选C。 五、（2025-2026・福建省永春第一中学・七上期中）阅读下面的文字，按要求作答。 我国科技事业跨越发展，我们的生活日新月异。微信、微博、快手、抖音等移动社交软件层出不穷。这些社交软件，虽然给我们的沟通方式提供了新的选择，但是丰富了我们生活的方方面面。 微信群里抢红包，短视频里观世界，这样的现象①（1ǚ）见不鲜。这也是我国移动社交飞速发展的体现。移动社交给社会带来了许多积极的改变，但也有一些问题需要我们反思和警惕。一方面网络购物的狂潮，让许多人陷入②（máng）目消费的陷③（jǐnɡ）而不能自拔；另一方面，移动社交在（                 ）空间距离的同时，未必会（                 ）人和人之间的关系，也有可能让许多人（                 ）了身边人的感受。如何让移动社交更好地促进人与人之间的感情交流，需要我们用心去体会感受。 （1）根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。 ①　　　　　　　　　　　　　　　　　             ②　　　　　　　　　　　　　　　　　             ③　　　　　　　　　　　　　　　　　 （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（       ） A． 打破                    拉进                    忽略 B． 冲破                    拉近                    疏忽 C． 打破                    拉近                    忽略 D． 冲破                    拉进                    疏忽 （3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（       ） A． 这些社交软件，不仅给我们的沟通方式提供了新的选择，更丰富了我们生活的方方面面。 B． 这些社交软件，不仅丰富了我们生活的方方面面，更给我们的沟通方式提供了新的选择。 C． 这些社交软件，尽管给我们的沟通方式提供了新的选择，也丰富了我们生活的方方面面。 D． 这些社交软件，尽管丰富了我们生活的方方面面，也给我们的沟通方式提供了新的选择。 【答案】 （1）① 屡 ② 盲 ③ 阱 （2）C （3）A 【解析】 1. 本题考查字形。 屡见不鲜：lǚ jiàn bù xiān，意思是常常见到，并不新奇。 盲目：máng mù，眼睛看不见东西，比喻没有主见或没有目标，对事物认识不清。 陷阱：xiàn jǐng，为捕捉野兽或为擒敌而挖的坑穴，上面浮盖伪装物，踩在上面就掉到坑里。常比喻陷害人的罗网、圈套。 2. 本题考查词语运用。 第一空：打破，指物件受到突然或猛烈的一击而出现缺口或裂为碎片或几部分或突破原有的限制和约束。冲破，冲击突破，冲破难关。句中形容“空间距离”，用“打破”恰当； 第二空：拉近：就是对物体施力，使物体向自己的方向运动，从而与观察者的距离缩小。拉进：指把东西弄进某个地方。根据“人与人之间的关系”可知，用“拉近”； 第三空：忽略：意思是指疏忽，不在意。疏忽：马虎大意；没有注意到。句中指没有注意到他人的感受，用“忽略”恰当； 故选C。 3. 本题考查病句的辨析及修改。 画线句搭配不当，将“丰满”改为“丰富”；此外语序不当，应将“丰富了我们生活的方方面面”与“给我们的沟通方式提供了新的选择”交换位置。因此改句为：这些社交软件，不仅给我们的沟通方式提供了新的选择，更丰富了我们生活的方方面面。 故选A。 一、（2025-2026・福建龙岩永定・七上期中）阅读下面的文字，按要求作答。 语文就像一个五彩缤纷的大花园，漫步在这大花园中，我们可以感受自然的美妙，体悟生活的纯美。在这一阶段的语文学习中，我们（        ）在春的繁花嫩叶间，聆听牛背上牧童的短笛 ① liáo亮地吹奏；我们在温情的笔墨中，欣赏给蓝天镶上银边的雪后山景，凝望水藻间终年② zhù蓄的绿意；我们走过雨的四季，时而热烈而粗犷，时而静谧而深情。不仅如此，语文课本中的文字还会触动我们的心灵深处：菊花绽放时，史铁生与母亲诀别，把“好好儿活”的勇气植入骨髓；看到雨中 ③ yīn蔽着红莲的荷叶，冰心联想到母亲（       ）的关爱：触到浸润手心的流水，海伦・凯勒感受到光明与希望；听到老师入情入理的讲课，于漪将老师的谆谆教诲铭记在心……当你徜徉于语文世界时，世间真情定会在心中（        ）。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 （2）在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（     ） A． 穿行   无微不至   美不胜收 B． 穿行   精细入微   油然而生 C． 穿梭   无微不至   油然而生 D． 穿梭   精细入微   美不胜收 （3）文中画横线句子动词和宾语搭配不当，请修改，把正确句子写在横线上             【答案】 （1）① 嘹 ② 贮 ③ 荫 （2）C （3）修改为 “语文课本中的文字还会触动我们的心灵”或者“语文课本中的文字还会抵达我们心灵的深处”（搭配得当即可）。 【解析】 1. 略。 2. 第一空，穿行：侧重从容缓步穿过，节奏舒缓；穿梭：侧重往来不停、轻快游走。此处写游走在春日美景之间，贴合漫步语文天地灵动自在的状态，用“穿梭”恰当。 第二空，无微不至：指关怀体贴细致周全，多用于亲情关爱；精细入微：侧重做事观察细致。文中形容母亲对子女的呵护疼爱，用“无微不至”恰当。 第三空，油然而生：指情感自然而然萌生；美不胜收：形容美景繁多看不尽。此处指世间真情在心底自然涌现，用“油然而生”恰当。 3. 画线句中动词“触动”常搭配“心灵、心弦”等词语，不能与“深处”搭配，“深处”无法被“触动”，属于动宾搭配不当。删去多余的“深处”，改为：语文课本中的文字还会触动我们的心灵；也可更换动词，改为：语文课本中的文字还会抵达我们心灵的深处。 二、（2025-2026・福建三明尤溪・七上期中）阅读下面的文字，按要求作答。 初中语文为我们开启趣味盎然的学习之旅。翻开课本，我们遇见山川四季的诗意：《春》的蓬勃生机催人奋进，《济南的冬天》的温晴秀美令人沉醉，《雨的四季》中秋雨的端庄静①（mì）引人回味，春风里微润的空气还酝酿着花草的芬芳。我们读懂至爱亲情的厚重：《秋天的怀念》中与母亲的②（jué）别，《散步》里看似平常的抉择，让我们深刻体味到“珍惜”与“责任”的千钧分量。我们窥见成长路上的模样：从冬天人迹③（hǎn）至的百草园，到读书时（     ）的三味书屋，鲁迅的文字里藏着成长的真谛……在这里，我们既可以走进自然，______________；又可以感受亲情，______________；还可以探访历史，______________；更可以了解社会，______________。在与古今中外智者的深度对话中，使我们涵养审美感知，增强文化认同。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 ①　　　　　　　　　　　　　       ②　　　　　　　　　　　　　       ③　　　　　　　　　　　　　 （2）根据下面的提示，在文中括号内填入成语。 《现代汉语词典》对该成语释义：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。 （3）下列关于语文知识的判断，不正确的一项是（     ） A． 语段中“自然”“亲情”“模样”都是名词，“邂逅”“探访”“提升”都是动词。 B． 语段中“沉醉”与“沉迷”是同义词，均指对某事物极度关注，可以互换使用。 C． “千钧分量”中“钧”是古代重量单位，一钧约30斤，“千钧”形容分量极重。 D． “酝酿”原指造酒的发酵过程，这里指花草的香气在空气里像发酵似的越来越浓。 （4）下列四个句子填入文中“_______”处，排序最恰当的一项是（     ） ①欣赏世间美景 ②品味人间百态 ③享受温暖盛宴 ④感受风云变幻 A． ①③②④ B． ①③④② C． ②③①④ D． ②①③④ （5）文中画波浪线的句子有语病，请修改并抄写在横线上。 【答案】 （1）① 谧 ② 诀 ③ 罕 （2）人声鼎沸 （3）B （4）B （5）示例：在与古今中外智者的深度对话中，我们涵养审美感知，增强文化认同。 【解析】 1. 略。 2. 根据题干给出的“形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样”的释义，结合《从百草园到三味书屋》的课文积累，可知该成语为：人声鼎沸。 3. B．“沉醉”是褒义词，指沉浸在美好的事物里，“沉迷”是贬义词，指对不良事物过度迷恋，感情色彩不同，不能互换。 4. “走进自然”，自然中有诸多美景，所以应对应“欣赏世间美景”，即① ； “感受亲情”，亲情给人温暖的感觉，应对应“享受温暖盛宴”，即③ ； “探访历史”，历史有着岁月的风云变化，应对应“感受风云变幻”，即④ ； “了解社会”，社会是人间百态的集合，应对应“品味人间百态”，即② 。 所以正确排序为：① ③ ④ ② 。 5. 原句“在……中，使……”同时使用介词和“使”，导致句子缺少主语，可删掉“在”“中”，或删掉“使”。 三、（2025-2026・福建南平水东学校・七上期中）以下是本次综合性学习活动策划的“开场白”，请按要求完成任务。 中华文化，（bó） ① 大精深；文学作品，诗意隽永。它使我们的人生有情趣、有（     ）。每一部文学作品，都表达着与众不同的情感，渗透着作者对人生的体验，以及对世界的观照与思考。那一篇篇或绮丽或雄浑，或平淡或感慨的文字，酝酿光华，（     ）历史的烟尘，被一代一代人琅琅（yín） ② 诵。优雅美好的文学作品，震动我们的心灵，启发我们精彩的人生之旅。文学作品中那浪漫的爱情，（chéng） ③ 澈的友情，浓郁的乡情，无不情真意切，（     ）。在初中的语文学习历程中，让我们一起挖掘作者们的思想，走进文学大家们的内心世界吧！ （1）请根据拼音为文中①②③处填写正确的汉字。 ①　　　　　　　　　        ②　　　　　　　　　　       ③　　　　　　　　　 （2）根据文中语境，依次填入括号内的词语，最恰当的一项是（     ） A． 信心 浸透 声泪俱下 B． 信心 穿透 声泪俱下 C． 信仰 穿透 感人肺腑 D． 信仰 浸透 感人肺腑 （3）画横线的句子有语病，修改最恰当的一项是（     ） A． 优雅美好的文学作品，震动我们的心灵，开发我们精彩的人生之旅。 B． 优雅美好的文学作品，震动我们的心灵，开启我们精彩的人生之旅。 C． 优雅美好的文学作品，震撼我们的心灵，开发我们精彩的人生之旅。 D． 优雅美好的文学作品，震撼我们的心灵，开启我们精彩的人生之旅。 【答案】 （1）① 博 ② 吟 ③ 澄 （2）C （3）D 【解析】 1. 略 2. ① 第一空，信仰：指对某人或某种主张、主义、宗教极度相信和尊敬，拿来作为自己行动的榜样或指南。信心：相信自己的愿望或预料一定能实现的心理。这里描述的是中华文化对人生的精神意义，因此选“信仰”； ② 第二空，穿透：指穿过阻隔。浸透：泡在液体里以致湿透。这里指文字跨越时间穿过历史烟尘留存下来，用“穿透”更符合语境； ③ 第三空，感人肺腑：使人内心深受感动。声泪俱下：边诉说，边哭泣，形容极其悲恸。这里指文学作品中的爱情真挚动人，选“感人肺腑”更符合语境。 3. 句中“震动”和“心灵”搭配不当，应将“震动”改为“震撼”；“启发”和“人生之旅”搭配不当，应将“启发”改为“开启”。 四、（2025-2026・福建宁德・七上期中）阅读下面文字，按要求作答。 学习语文，欣赏自然之美，感受亲情之暖，学会学习之法，体悟成长之味。朱自清在那 yùn     A     酿着花草香的春风里，感受万物复苏的蓬勃生机；刘湛秋在酣畅淋漓的夏雨中，体会到雨的热烈而粗犷     甲     。莫怀戚与家人在田野散步，因择路产生分qí     B     ，体会到中年人责任的重大；冰心在雨夜徜徉，以荷叶喻母亲，歌颂了伟大的母爱。于漪在回忆老师谆谆     乙     教导时，懂得要“多读书，读好书”，领悟读书的真谛；海伦・凯勒在触摸到     ①     （A．阴凉   B．沁凉）的水时，明白“水”这个单词的意思，灵魂获得光明与自由。 学习语文在掌握基础知识之余，还要深入观察文章的情感与哲理。 只要我们用心品味，就能于那些     ②     （少有人来）处，探寻到隐秘的情感细节，能像文中的作家一样，从自然、生活与学习中获得深刻的成长启示。 （1）根据拼音写出AB两处汉字，为甲乙处加点字注音。 A　　　　　　　　   B　　　　　　　　   甲　　　　　　　　   乙　　　　　　　　 （2）为①处选择符合语境的词语（只填序号），根据②处括号中的意思写出成语。 ①　　　　　　　　   ②　　　　　　　　 （3）仿照文中句子“冰心在雨夜徜徉，以荷叶喻母亲，歌颂了伟大的母爱”，从以下两篇课文任选一篇进行仿写。 A．老舍《济南的冬天》   B．史铁生《秋天的怀念》 我选　　　　　　　　　　　　　　　　，仿写：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （4）文中画横线句子某处词语搭配不当，请将修改后的句子写下来，不得改变句子原意。 【答案】 （1）① 酝 ② 歧 ③ guǎng ④ zhūn （2）B 人迹罕至 （3）例一：A 老舍在晴日里观山，以摇篮喻小山，倾注了对济南这一宝地的无限喜爱。 例二： A 老舍在雪后远眺，以水墨画喻远山，流露了对济南冬天的无限喜爱。 例三：B 史铁生在深秋的北海公园，以烂漫菊花喻深沉母爱，领悟了生命应有的坚韧与热烈。 （4）学习语文在掌握基础知识之余，还要深入体会文章中的情感与哲理。 【解析】 1. 本题考查字音字形。 酝酿（yùn niànɡ）：造酒的发酵过程，比喻做准备工作，如事先考虑、商量、相互协调等 粗犷（cū ɡuǎnɡ）：粗野，粗鲁；粗豪，豪放。 分歧（fēn qí）：（思想、意见、记载等）不一致；有差别。 谆谆（zhūn zhūn）：形容恳切教导。 2. 本题考查词语和成语。 ① 阴凉：太阳照不到而凉爽，多形容环境。沁凉：水的清凉渗透肌肤。句中形容海伦・凯勒触摸到的水，海伦・凯勒是通过触觉感知水的，因此需要一个能体现水的触感的词语，应选“沁凉”； 故选B。 ②人迹罕至：偏僻荒凉、很少有人到达的地方。“少有人来”指人的足迹很少到达，因为少有人来，所以情感细节才更隐秘，因此② 处对应的成语是“人迹罕至”。 3. 本题考查仿写句子。 例句“冰心在雨夜徜徉，以荷叶喻母亲，歌颂了伟大的母爱”的句式是“作者+特定场景+比喻+抒发的情感或领悟的道理”，仿写需要结构一致。然后结合课文内容，若选《济南的冬天》需关联“温晴”的季节特点、“蓝水晶般的湖水”“小山”等意象，以及老舍对济南的喜爱之情；若选《秋天的怀念》需关联“秋天”的时间背景、“菊花”的意象，以及史铁生从母亲的爱中获得的生命启示。注意场景要贴合课文，比喻要贴合课文意象，情感要契合课文主旨。 示例一：A 老舍在暖冬里寻景，以蓝水晶喻湖水，抒发了对济南冬日的沉醉热爱。 示例二：B 史铁生在秋阳下忆母，以烂漫菊喻牵挂，领悟了生命向阳的勇气与希望。 4. 本题考查辨析并修改病句。 “观察”与“情感与哲理”搭配不当，“观察”侧重用眼睛看具体事物，而“情感与哲理”需通过内心体会感知，应将“观察”改为“体会”。 五、（2025-2026・福建省泉州市城东中学・七上期中）阅读下面语段，按要求作答。 春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四时景物（     ）。春天，各种花朵的香，都在微微润湿的空气里①（yùn）酿，那（     ）的叶子，像一层绿茵茵的波浪。 夏天的雨有夏天的性格，热烈而又粗犷；秋天的银杏树是最美的季节，片片金黄的“小扇儿”在晴空下潇洒飞扬又无声飘落；冬天的水还没结冰，水②（zǎo）真绿，把终年（     ）的绿色全拿出来了。 （1）根据拼音，依次写出①②处相应的汉字（正楷字）。 ①　　　　　　　　（yùn）酿                                 ②水（zǎo）　　　　　　　　 （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（     ） A． 美轮美奂       爆发       贮蓄 B． 美轮美奂       萌发       储藏 C． 美不胜收       爆发       储藏 D． 美不胜收       萌发       贮蓄 （3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 【答案】 （1）① 酝 ② 藻 （2）D （3）秋天的银杏树是最美的，片片金黄的“小扇儿”在晴空下潇洒飞扬又无声飘落。 【解析】 1. 本题考查字形。 酝酿（yùn niàng）：造酒的发酵过程，亦借指酿酒，泛指类似发酵制造的过程；比喻孕育、陶熏；比喻事情逐渐达到成熟的准备过程 水藻（shuǐ zǎo）：一种水生植物。 注意使用正楷字作答。 2. 本题考查词语运用。 第一空，美轮美奂：原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇，现在也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。该空描述的是四时景物的特点，强调景物美好且繁多，用“美不胜收”更合适。 第二空，爆发：突然发作；（事变）突然发生。常与“战争、火山、革命、力量、情绪”等搭配。萌发：种子或孢子发芽；比喻事物发生。常与“希望、芽、叶子”等搭配。该空描述的是春天叶子的生长状态，用“萌发”更符合语境。 第三空，储藏：把一样东西长久的保管起来；把蕴藏于物体内的热量显露出来。侧重于“藏”。贮蓄：储存，积聚，常用来形容把能量、情感等储存起来，更强调“蓄”的过程和状态。该空描述冬天水把绿色拿出来，说明绿色是积聚、储存起来的，用“贮蓄”更合适。 故选D。 3. 本题考查病句修改。 画线句存在搭配不当的问题，“银杏树”不是“季节”，应删去“季节”。修改为：秋天的银杏树是最美的，片片金黄的“小扇儿”在晴空下潇洒飞扬又无声飘落。 六、（2025-2026・福建省泉州市惠安县第一教研联盟・七上期中）阅读下面的文字，按要求作答。 在一个静   ①   （mì）的午后，你轻轻地打开统编版七年级上册，执笔书写，探寻语文的奥秘。借朱自清春雨中那一点点黄晕的光，徜   ②   （yánɡ）在鲁迅的百草园，偷偷在老舍冬日澄清的河水中照个影儿。思绪纷飞，忽而一次不经意的抬眸，不远处踏青的游人，在岔路口产生了分歧，有人想去看粗   ③   （ɡuǎnɡ）的树，有人想去看菡萏的荷花，有人想去…… 最终决定兵分几路，匆匆诀别后，各得其所。人声鼎沸又回归静默。时光好似就此停留，是未来可期，亦是来日方长。 1. 根据拼音写出相应的汉字（正楷字）。 ①　　　　　　　　     ②　　　　　　　　     ③　　　　　　　　 2. 根据语境，下面说法中不正确的一项是（     ） A． 上文中的“午后”“书写”“奥秘”词性相同，都是名词。 B． “澄清——清澈”“人声鼎沸——人声嘈杂”都属近义词。 C． “菡萏”读作hàndàn，是荷花别称，文中指荷花含苞未放。 D． 语段中加点语使用不恰当的是“诀别”，应改为“分别”。 3. 文中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。 【答案】 1.① 谧 ② 徉 ③ 犷 2.A 3.你轻轻地打开统编版七年级上册语文书/课本，执笔书写，探寻语文的奥秘。 【解析】 1. 本题考查字音。 静谧（jìng mì）：安静，形容静寂无声或恬静的模样。 徜徉（cháng yáng）：安闲自在的徘徊。 粗犷（cū guǎng）：粗率豪放。 2. 本题考查语文基础知识。 A.上文中的“书写”是动词，并非是名词； 故选A。 3. 本题考查病句修改。 这个句子成分残缺，谓语“打开”缺少宾语中心语，应在“七年级上册”后加上“课本”或者“语文书”等。 七、（2025-2026・福建莆田仙游・七上期中）阅读下面的文字，按要求作答。 古语有云：“腹有诗书气自华。”诗，是感情的渗透，是思想的火花，是理想的光辉，是智慧的结晶。它             着汉字的灵魂，像一条潜龙，流动在中华文明历史的长河中。从《诗经》《离骚》的源头，到乐府民歌，再到       ①     （ɡuī）丽宏伟的唐诗宋词，以至现代的新诗、散文诗，诗人们以其幽        ②       （wēi）的洞察力、             的情愫、精   ③   （zhàn）的笔墨，显示出多彩的人文精神和历史文化。            出这悠久的诗意中国，它影响了平凡而美丽的一代代中华儿女。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 ①　　　　　　　        ②　　　　　　　        ③　　　　　　　 （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（     ） A． 凝聚  愁肠百结  铭刻 B． 凝结  愁肠百结  镌刻 C． 凝聚  悲天悯人  镌刻 D． 凝结  悲天悯人  铭刻 （3）文中画横线的句子有语病，把修改后正确的句子写在横线上。 【答案】 （1）① 瑰 ② 微 ③ 湛 （2）C （3）它影响了一代代平凡而美丽的中华儿女。 【解析】 1. 本题考查根据拼音写汉字。根据平时的积累和词语的意思识记。 ① 瑰丽（guī lì）：形容外貌异常美丽，可与玫瑰相媲美。 ② 幽微（yōuwēi）：微弱；深奥精微。 ③ 精湛（jīng zhàn）：精熟深通；某样技艺十分娴熟；精微深奥。 2. 本题考查词语的理解和运用。 “凝聚”侧重聚集、积聚（抽象事物，比如灵魂、精神），“凝结”多侧重由液态变固态，这里“汉字的灵魂”用“凝聚”更合适。 “愁肠百结”是忧愁纠结，“悲天悯人”是对他人命运的关怀，根据“显示出多彩的人文精神和历史文化”分析，诗中体现的人文精神用“悲天悯人”更贴合。 “镌刻”有雕刻、铭记的意思，“铭刻”更侧重记在心里，这里“诗意中国”用“镌刻”更形象。 故选C。 3. 本题考查辨析并修改病句。 语序不当，“一代代”是数量词，应放在形容词“平凡而美丽的”之前，修饰“中华儿女”。 故句子修改后：它影响了一代代平凡而美丽的中华儿女。 八、（2025-2026・福建省泉州市第七中学・七上期中）阅读下面的文字，按要求作答。 轻轻地打开七年级上册的语文课本，眼前花团锦簇，（甲）             ：解决散步时的分①qí（     ）彰显中华民族尊老爱幼的美德：瘫痪的史铁生与母亲②jué（     ）别时，收获了“好好儿活”的生命勇气；跟轻风流水（乙）             着的牧童笛声，传递着春的灵动气息；还有济南冬天里，可爱的水藻把终年③贮（     ）蓄的绿色，无私奉献给澄澈的湖水……在语文的世界里，每一次遇见都让人（丙）             ，尽收眼底的有一片片天光云影，一股股清泉细流滋润心田。 （1）根据拼音写汉字或给加点字注音。 ①分qí（　　　　　）   ②jué（　　　　　）别   ③贮（　　　　　）蓄 （2）依次填入文中甲、乙、丙三处的词语，全都恰当的一项是（     ） A． 美轮美奂     应合     喜出望外 B． 美不胜收     应和     心旷神怡 C． 美不胜收     应和     喜出望外 D． 美轮美奂     应合     心旷神怡 （3）请修改短文中的画线句子，并将正确句子工整书写在答题卡上（要求保持原意） 【答案】 （1）① 歧 ② 诀 ③ zhù （2）B （3）一片片天光云影尽收眼底，一股股清泉细流滋润心田。 【解析】 1. 本题考查字音和字形。 ①分歧（fēn qí）：（思想、意见、记载等）不一致，有差别。 ②诀别（jué bié）：分别（多指不易再见的离别）。 ③贮蓄（zhù xù）：储存，积聚。 2. 本题考查词语的正确运用。 A。美轮美奂：多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇。句中用来形容语文课本里的内容，使用对象错误；应合：指应和、配合。句中用来形容笛声与轻风流水的呼应，使用“应和”更恰当，此处用词不当；喜出望外：指遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。句中用来形容语文世界的遇见让人心情愉悦，使用“心旷神怡”更恰当，此处用词不当； B。美不胜收：美好的东西太多，一时看不过来。句中用来形容语文课本里的内容丰富美好，使用恰当；应和：（声音、语言、行动等）相呼应。句中用来形容笛声与轻风流水呼应，使用恰当；心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。句中用来形容语文世界的遇见让人心情愉悦，使用恰当； C。美不胜收：美好的东西太多，一时看不过来。句中用来形容语文课本里的内容丰富美好，使用恰当；应和：（声音、语言、行动等）相呼应。句中用来形容笛声与轻风流水呼应，使用恰当；喜出望外：指遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。句中用来形容语文世界的遇见让人心情愉悦，使用“心旷神怡”更恰当，此处用词不当； D。美轮美奂：多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇。句中用来形容语文课本里的内容，使用对象错误；应合：指应和、配合。句中用来形容笛声与轻风流水的呼应，使用“应和”更恰当，此处用词不当；心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。句中用来形容语文世界的遇见让人心情愉悦，使用恰当； 故选B。 3. 本题考查病句修改。 原句“尽收眼底的有一片片天光云影，一股股清泉细流滋润心田”存在句式杂糅的问题。前半句“尽收眼底的有……”是存现句式，后半句“一股股清泉细流滋润心田”是主谓句式，两种句式杂糅在一起，导致句子结构混乱。修改时，需将其调整为结构一致的句式，使语义表达更清晰流畅。可改为“一片片天光云影尽收眼底，一股股清泉细流滋润心田”，这样前后两句均为主谓结构，句式整齐，表意明确，保持了原意的同时，让句子的逻辑和结构更加合理。 九、（2025-2026・福建省福州市平潭一中教研片・七上期中）【卷首语】班会伊始，主持人带领我们初识“朗读”，请完成下列任务。 朗读，是一场声音的盛宴。当文字在舌尖酝niàng①______，化作嘹亮的音符，仿佛在与世界（     ）。那抖擞的精神，透过声音（     ）着力量，驱走憔cuì②______疲惫；那蒙尘的心灵，经过声音的（     ），变得清澈透亮。我们绝不去做那吝sè③______的守望者，而是勇敢地发出自己的声音，让朗读之声如黄晕的光，温暖而明亮。朗读，带领我们在文字的天空自由翱翔。让我们一起用朗读点亮生活，奏响生命的华彩乐章。 （1）根据拼音依次写出①②③处相应的汉字。 （2）文中括号里依次填入的词语，最恰当的一项是（     ） A． 应对 传送 洗漱 B． 应和 传递 洗礼 C． 应和 传递 洗漱 D． 应对 传送 洗礼 【答案】 （1）① 酿 ② 悴 ③ 啬 （2）B 【解析】 1. 本题考查字形。 酝酿（yùn niàng）：指事物逐渐积累、形成的过程，常用于比喻做准备工作或使事物逐渐成熟。 憔悴（qiáo cuì）：形容人面色不好、精神疲惫的样子。 吝啬（lìn sè）：指过分爱惜财物或情感，不愿分享。 2. 本题考查词语运用。 第一空： 应对：指对问题或局势采取措施。应和：指声音、动作等相互呼应配合。此处形容声音，因此用“应和”恰当； 第二空： 传送：侧重实物/信息的输送。传递：侧重抽象事物的传播。句中的“力量”是抽象的，因此用“传递”恰当； 第三空： 洗漱：仅指洗脸刷牙等日常清洁。洗礼：比喻精神层面的净化或锻炼。此处是指心灵“变得透亮”，用“洗礼”更恰当； 故选B。 十、（2025-2026・福建省泉州市石狮市第一中学・七上期中）活动中小语制作了“聆听美好”主题手抄报，请帮他完成手抄报的部分内容。 静①_______（mì）的月，已悄悄爬上了树梢。美丽的银光幽幽地照在树叶上，又轻轻地（       ）回来，把树点缀成一片片，一点点，显得十分（       ）。温柔的银光一缕缕地洒在路上，像母亲的手在（       ）着你；她又溜进人的心里，似春天融化的冰雪滋润着你。如此美好的月夜，我不想把她惊动，我怕这位美丽的少女隐匿②_______了。我想：今夜，倒上一杯香茗，摆上一盘月饼，静倚窗台，不就恰若置身于世外桃源了吗？ （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。 ①　　　　　　（mì）②匿　　　　　　 （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（     ） A． 反弹   秘密   抚爱 B． 反射   神秘   抚摸 C． 反弹   神秘   抚摸 D． 反射   秘密   抚爱 （3）填写在横线上的语句，衔接排序最恰当的一项是（     ） 航天事业是中国勇于登攀、执着创新的一个缩影。_____，_____，______，_______，以智慧和勇气去探寻未知世界的奥秘，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚强大力量。 ①中国航天事业的每一步跨越，都离不开航天精神的坚定支撑 ②以航天精神为代表的一组组创新强音，感动并激励着人们披荆斩棘、追逐梦想 ③青少年要有崇尚科学、探索未知、敢于创新的热情 ④从“两弹一星”的伟大创举，到“天宫”揽胜、“嫦娥”奔月，再到“北斗”指路、“长五”飞天 A． ④①②③ B． ①③④② C． ④①③② D． ①③②④ 【答案】 （1）① 谧 ② nì （2）B （3）A 【解析】 1. 本题考查字音字形。 ① 静谧（jìng mì）：意思是安静。 ② 隐匿（yǐn nì）：隐瞒；隐藏。 2. 本题考查词语运用。 反弹：运动的物体遇到障碍后向相反的方向弹回。比喻价格、行情回升。 反射：光线、声波从一种媒质进入另一种媒质时返回原媒质的现象。有机体通过神经系统，对于刺激所发生的反应。 秘密：隐蔽起来不让人知道的。 神秘：难以捉摸，高深莫测。 抚爱：关怀爱护。 抚摸：指用手轻轻摩挲。 空一，根据“静谧的月，已悄悄爬上了树梢。美丽的银光幽幽地照在树叶，又轻轻地（      ）回来”语境可知，此处形容月光从树叶表面返回，属于光线的返回，是光的传播，用“反射”更符合语境，而“反弹”侧重于物理碰撞；所以，此空填“反射”。 空二，根据“把树点缀成一片片，一点点，显得十分（      ）”语境可知，此处形容被银光点缀的树影给人高深莫测的感觉，表示的是一种朦胧的状态，“神秘”更贴合语境，而“秘密”侧重于不为人知的事情；所以，此空填“神秘”。 空三，根据“温柔的银光一缕缕地洒在路上，像母亲的手在（      ）着你”语境可知，此处用来描写母亲用手触摸的动作，表现了母亲手的轻柔动作，“抚摸”符合语境，而“抚爱”侧重于疼爱、抚慰；所以，此空填“抚摸”。 故选B。 3. 本题考查句子衔接。 阅读语句可知，本语段赞美了中国的航天精神，呼吁青少年要学习这种精神。 ④ “从‘两弹一星’……再到‘北斗’指路、‘长五’飞天”列举中国航天事业的具体成就，承接首句“航天事业是中国勇于登攀、执着创新的一个影”，作为事例引出下文； ① “中国航天事业的每一步跨越，都离不开航天精神的坚定支撑”承接④ 的成就，点明航天精神的重要性； ② “以航天精神为代表……追逐梦想”进一步阐述航天精神对人们的影响，它感动并激励着人们去追逐梦想； ③ “青少年要有崇尚科学、探索未知、敢于创新的热情”这与前一句的激励人们追逐梦想相衔接，强调了航天精神对青少年的影响，与结尾“以智慧和勇气去探究未知世界的奥秘”衔接紧密。 正确顺序为④ ① ② ③ 。 故选A。 十一、（2025-2026・福建南平政和・七上期中）阅读下面的文字，按要求作答。 春风夏雨，秋霜冬雪，自然界的四季轮回，最易   甲 文人雅士的心弦。朱自清看到江南（   ① ）（lǎng）润的春山，心情自然   乙   ；瘫 （   ② ）痪的史铁生回忆起母亲在秋日里的种种往事，心中满是无言的愧疚；寓居济南多年的老舍心目中济南的冬天温晴而（ ③ ）（cí）善……只要热爱生活，即使是在只有一些野草   丙   的百草园也能找到无限的趣味。学习这些文辞优美、情感真挚的美文，不仅能提升我们运用和理解祖国语言文字的能力水平，还能丰富自己的情感体验。 （1）依据拼音，依次写出①和③处相应的汉字（正楷字或行楷字），写出②处加点字的拼音。 ①　　　　　②　　　　　③　　　　　　 （2）依次填入文中甲、乙、丙处的词语，全部恰当的一项是（     ） A． 触动       明亮       人声鼎沸 B． 感动       明媚       人声鼎沸 C． 触动       明媚       人迹罕至 D． 感动       明亮       人迹罕至 （3）文中画线的句子语序不当，请你将调整后的句子写在横线上，不得改变原意。 【答案】 （1）① 朗 ② tān ③ 慈 （2）C （3）不仅能提升我们 理解和运用 祖国语言文字的能力水平，还能丰富自己的情感体验。 【解析】 1. 本题考查字音字形。 ① 朗润（lǎng rùn）：形容景物或声音具有明亮润泽特征的形容词。 ② 瘫痪（tān huàn）：由于神经功能发生障碍，身体的一部分完全或不完全的丧失运动的能力。 ③ 慈善（cí shàn）：指对人关怀而有同情心，仁慈而善良。 2. 本题考查选词填空。 甲空： 触动：因外界事物而引发内心的情感、思绪，常与“心弦”“心灵”搭配，是固定用法，例如“触动心弦”“触动内心”。感动：思想感情受外界事物的影响而激动，产生同情或敬佩”，主语多为人，一般不与“心弦”搭配。且前文“自然界的四季轮回”属于客观景象，用“触动”更贴切。 乙空： 明亮：多形容光线充足、物体发亮，或人的眼睛清澈，一般不用于形容“心情”。明媚：可形容景物鲜明可爱，也可形容人的心情开朗愉悦。结合语境，前句是“朱自清看到江南朗润的春山”，此处应填入描述心情或景色的词语，用“明媚”更符合朱自清在《春》中的心情。 丙空： 人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。人迹罕至：指偏僻荒凉的地方很少有人来过。前文“只有一些野草”暗示百草园荒僻、少有人来。“人迹罕至”符合百草园野草丛生、少有人来的特点。 故选C。 3. 本题考查病句修改。 画线句子语序不当。“运用和理解祖国语言文字”从客观规律来看，人们对语言文字的学习过程，必然是先理解含义、掌握规则，之后才能熟练运用。“理解”是“运用” 的前提和基础，二者存在先后递进关系，因此需要调整顺序，修改为：不仅能提升我们理解和运用祖国语言文字的能力水平，还能丰富自己的情感体验。 十二、（2025-2026・福建福州九校・七上期中）阅读下面的文字，按要求作答。 春风夏雨，秋霜冬雪，自然界的四季轮回，最易   甲   文人雅士的心弦。朱自清看到江南（   ①   ）（lǎng）润的春山，心情自然   乙   ；瘫（   ②   ）痪的史铁生回忆起母亲在秋日里的种种往事，心中满是无言的愧疚；寓居济南多年的老舍心目中济南的冬天温晴而（   ③   ）（cí）善……只要热爱生活，即使是在只有一些野草，   丙   的百草园也能找到无限的趣味。学习这些文辞优美、情感真挚的美文，不仅能提升我们运用和理解祖国语言文字的能力水平，还能丰富自己的情感体验。 （1）依据拼音，依次写出①③处相应的汉字（正楷字或行楷字），写出②处加点字的拼音。 ①　　　　　　　　　       ②　　　　　　　　　       ③　　　　　　　　　 （2）依次填入文中甲、乙、丙处的词语，全部恰当的一项是（     ） A． 触动       明亮       人声鼎沸 B． 感动       明媚       人声鼎沸 C． 触动       明媚       人迹罕至 D． 感动       明亮       人迹罕至 （3）文中画线的句子语序不当，请你将调整后的句子写在横线上，不得改变原意。 【答案】 （1）① 朗 ② tān ③ 慈 （2）C （3）不仅能提升我们理解和运用祖国语言文字的能力水平，还能丰富自己的情感体验。 【解析】 1. 本题考查字音字形。 朗润（lǎng rùn）：形容景物或声音具有明亮润泽特征。 瘫痪（tān huàn）：由于神经功能发生障碍，身体的一部分完全或不完全地丧失运动的能力；比喻机构不能正常地进行工作。 慈善（cí shàn）：对人关怀，富有同情心。 2. 本题考查词义辨析。 甲处： 触动：一指碰、撞；二指外界事物引发内心的思绪、情感或共鸣，常搭配“心弦”“心灵”“回忆”等抽象事物。 感动：可作动词或形容词，指思想感情受外界事物影响而激动，产生同情或敬佩之情，侧重内心生出的情绪结果。 甲处后接“心弦”，“触动心弦”是固定搭配，指四季轮回引发文人雅士的内心共鸣，因此甲处选触动。 乙处： 明亮：形容词，主要形容光线充足、清晰，也可形容人的眼睛有神、头脑清楚，侧重“亮”的客观状态。 明媚：形容词，多形容景物鲜明可爱、阳光和煦动人，也可形容笑容灿烂，侧重“美好、悦目”的主观感受，常与春天、景色、心境搭配。 乙处前文是“江南朗润的春山”，描写的是春日美景带来的愉悦心境，“明媚”更能体现景色美好和心情的愉悦舒展，因此乙处选明媚。 丙处： 人声鼎沸：成语，形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样，侧重环境喧闹。 人迹罕至：成语，指偏僻荒凉的地方很少有人来过，侧重地方偏僻、少有人迹。 丙处前文是“只有一些野草”，突出百草园的偏僻幽静，“人声鼎沸”与此语境矛盾，因此丙处选人迹罕至。 故选C。 3. 本题考查句子的排序。 “运用和理解”改为“理解和运用”，符合认知逻辑——先理解语言文字的内涵，再掌握运用的方法。调整后的句子：不仅能提升我们理解和运用祖国语言文字的能力水平，还能丰富自己的情感体验。 十三、（2025-2026・福建泉州洛江・七上期中）语段品读，阅读下面语段，完成后面题目。 轻轻地打开七年级上册语文课本，眼前花团锦簇，美好的东西太多，一时接受不完：解决散步时的分qí彰显中华民族尊老爱幼的美德；瘫huàn的史铁生在秋天怀念与母亲诀别的情景时收获着“好好儿活”的勇气；跟轻风流水应和着的牧童的笛声传递着春的气息；还有那可爱的水藻把终年贮蓄的绿色奉献给济南的冬天……在语文的世界里，尽收眼底的有一片片天光云影，一股股清泉细流滋润心田⋯⋯ （1）根据拼音写汉字，或给加点字注音。 分qí　　　　　　　　     瘫huàn　　　　　　　　     应和　　　　　　　　     贮蓄　　　　　　　　　　　 （2）请将划横线的句子概括成一个成语                  （3）文末画波浪线的句式不够协调，请调整其中一句的语序，使两句句式一致，把调整后的句子写出来。 【答案】 （1）① 歧 ② 痪 ③ hè ④ zhù （2）美不胜收 （3）改为“滋润心田的有一股股清泉细流”或“一片片天光云影尽收眼底”即可。 【解析】 1. 本题考查字音字形。 分歧（fēn qí）：不一致；有差异。 瘫痪（tān huàn）：神经机能发生障碍，机体部分或全部丧失活动能力。 应和（yìng hè）：应声唱和。 贮蓄（zhù xù）：储存，积聚。 2. 本题考查成语。 美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。在此指七年级上册语文课本有许多优美的文章，让人一时看不过来。 3. 本题考查改写句子。 “尽收眼底的有一片片天光云影，一股股清泉细流滋润心田”这里有两个句式，“尽收眼底的有一片片天光云影”的句式是“动宾短语+的+有+数量词+并列名词词组”，而“一股股清泉细流滋润心田”的句式是“数量词+并列名词词组+动宾短语”。根据“尽收眼底的有一片片天光云影”的句式，可将“一股股清泉细流滋润心田”改为“滋润心田的有一股股清泉细流”；根据“一股股清泉细流滋润心田”的句式，可将“尽收眼底的有一片片天光云影”改为“一片片天光云影尽收眼底”。 十四、（2025-2026・福建省泉州市石狮市石光中学教育集团・七上期中）小阅作为学生代表要在主题读书活动开幕式上发言，请帮助她完成演讲稿的其中一段吧。 阅读虽不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度和厚度。通过阅读经典，你可以和智者交谈，与伟人对话。读刘湛秋的《雨的四季》，你能从四季雨景中感受到自然的风（yùn）______；读莫怀戚的《散步》，你能从日常（suǒ）______事中体察亲情的温馨；读史铁生的《秋天的怀念》，你能从母亲央（     ）求的语气中母爱的伟大……刚开始，你可以尝试广泛阅读______（只求懂得个大概，不求深刻了解），接着，你要注意选择合适的读书方法，比如根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读。 （1）加点字“央”的正确读音是（     ） A． yāng B． yān （2）根据拼音写汉字。 ①风（yùn）　　　　　　       ②（suǒ）　　　　　　事 （3）填入“”中的词语，最恰当的一项是（     ） A． 体验 B． 体会 C． 体察 （4）把括号里画横线的句子替换成一个成语，写在横线上。　　　　　　　　　　　　 （5）画横线的句子有一处语病，请写出修改后的句子。 【答案】 （1）A （2）① 韵 ② 琐 （3）B （4）不求甚解 （5）要注意选择合适的读书方法，比如根据兴趣和读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读的方法。 【解析】 1. 本题考查汉字的正确读音。 央求：yānɡ qiú，意思是恳求；乞求。 故选A。 2. 本题考查汉字的正确写法。 ① 风韵：fēng yùn，风度和姿态，指诗文、书画的风格、韵味； ② 琐事：suǒ shì，繁杂零碎的事。 3. 本题考查词语的正确理解和使用。 体验：指通过亲身经历来获得对某种事物或情感的感受和了解。 体会：从自己的感觉中领会；理解。 体察：体会、省思；考察。 结合“读史铁生的《秋天的怀念》，你能从母亲央（        ）求的语气中母爱的伟大可知”可知，这里写从母亲央求的语气重感受到、领会到母爱的伟大。用“体会”恰当。 故选B。 4. 本题考查成语的意思理解运用。 根据“只求懂得大概，不求深刻了解”的内容，联系上文“广泛阅读”的语境，可知此处成语为“不求甚解”。 不求甚解：bù qiú shèn jiě ，甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。 5. 本题考查病句的辨析与修改。 “要注意选择合适的读书方法，比如根据兴趣和读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读”一句中成分残缺，缺少和“采取”搭配的宾语，应在句末加“的方法”。修改为：要注意选择合适的读书方法，比如根据兴趣和读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读的方法。 十五、（2025-2026・福建龙岩上杭・七上期中）小文为读书会写了一段开场白，请你帮他解决遇到的问题。 翻开语文课本，一股墨香让人沉迷爱恋。（     ）其间，跟随着朱自清的脚步倾听牧童吹奏嘹亮的笛声，和老舍一起欣赏终年     ①    （zhù）蓄着绿色的济南之水，陪伴着刘湛秋在热烈而又粗     ②     （ɡuǎnɡ）的夏雨中享受清凉的甘露，感受瘫痪的史铁生与母亲（     ）之后的秋天怀念，还有那解决散步分    ③     （qí）时彰显的传统美德……语文就是一座色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文就是一幅意境深远的油画，让人（     ）。在语文的世界里，我们切忌不要走马观花，停留在文字的表面。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（     ） A． 徜徉       离别     心惊肉跳 B． 徜徉        诀别        惊叹不已 C． 徘徊       诀别     惊叹不已 D． 徘徊        离别        心惊肉跳 （3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后正确的句子。 【答案】 （1）① 贮 ② 犷 ③ 歧 （2）B （3）我们切忌走马观花，停留在文字的表面。（或：我们不要走马观花，停留在文字的表面。） 【解析】 1. 本题考查字形。 ① 贮蓄（zhù xù）：储存，积聚，指储存的物品，把节约下来或暂时不用的钱存起来。 ② 粗犷（cū guǎng）：粗野；粗鲁；粗鲁而豪放。 ③ 分歧（fēn qí）：不一致；有差异。 2. 本题考查词语辨析。 第一空，徜徉：悠闲自在地行走，多用于享受美好事物。徘徊：在一个地方来回走动，比喻犹豫不决。此处形容对语文课本的沉迷爱恋，用“徜徉”恰当； 第二空，离别：较普通的分开，可用于暂时或永久性分开。诀别：指难以再见的永别，感情色彩更浓重。此处形容史铁生与母亲是生死永别，感情沉重，应选“诀别”； 第三空，心惊肉跳：形容担心灾祸临身，惊恐不安。惊叹不已：十分惊奇赞叹，强调对美好事物的欣赏。前文比喻语文为“油画”，应选表达赞美之情的“惊叹不已”； 故选B。 3. 本题考查病句辨析。 画线句重复啰嗦，应删去“切忌”或“不要”。因此改句为：我们切忌走马观花，停留在文字的表面。（或：我们不要走马观花，停留在文字的表面。） 十六、（2025-2026・福建福州晋安・七上期中）阅读下面的文字，完成问题。    轻轻地翻开语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收；解决散步时的分歧（     ）中华民族尊老爱幼的美德；tān ①    痪的史铁生在秋天怀念与母亲（     ）时收获着“好好儿活”的勇气；跟轻风流水应hè    ②    着的牧童的笛声（     ）着春的气息；还有那可爱的水藻把终年zhù      ③    蓄的绿色奉献给济南的冬天…… 在语文的世界里，洋洋大观，尽收眼底，可观宇宙之大，可察品类之盛，可神交于古人，可觅知音于今人，可赏大河山川，万事万物自然之美景……通过阅读语文教材中的这些文质兼美的文章，使我们沉浸其中、回味不已。    （1）根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。 ①　　　　　　　　            ②　　　　　　　　            ③　　　　　　　　 （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（     ） A． 彰显     分别     传输 B． 彰显     诀别     传递 C． 显示     分别     传递 D． 显示     诀别     传输 （3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 【答案】 （1）① 瘫 ② 和 ③ 贮 （2）B （3）通过阅读语文教材中的这些文质兼美的文章，我们沉浸其中、回味不已。（或：语文教材中的这些文质兼美的文章，使我们沉浸其中、回味不已。） 【解析】 1. 本题考查字形。 瘫痪（tān huàn）：神经机能发生障碍，机体部分或全部丧失活动能力。 应和（yìng hè）：应声唱和。 贮蓄（zhù xù）：储存，积聚，指储存的物品，把节约下来或暂时不用的钱存起来。多指存到银行里，或放在仓库里。也指积存的钱。 2. 本题考查词语运用。 第一空： 彰显：侧重鲜明地展现抽象的美德、精神、价值等，带有庄重感和突出性。“显示”侧重直白地呈现事物的特征、情况，语气平淡，无突出内涵的意味。文中搭配对象是“中华民族尊老爱幼的美德”，属于抽象且需突出的精神内涵，因此用“彰显”恰当。 第二空： 诀别：指不易再见的离别，多含悲伤、永久分离的意味，常与生死相关。“分别”指一般的分开，无特殊情感色彩，侧重暂时或普通的离别场景。文中背景是史铁生怀念母亲，结合“好好儿活”的语境可知，此处是与母亲的永久分离，因此用“诀别”恰当。 第三空： 传递：侧重辗转递送抽象的气息、情感、信号等，强调情感或意味的延续与扩散。“传输”多用于数据、电流、物资等具体可量化的事物，侧重客观的输送过程。文中搭配对象是“春的气息”，属于抽象的感官体验，因此用“传递”恰当； 故选B。 3. 本题考查病句辨析。 画线句子：通过阅读语文教材中的这些文质兼美的文章，使我们沉浸其中、回味不已。 成分残缺（主语残缺）。“通过”是介词，引导状语成分，“使”是使令性动词，引导谓语成分，二者同时使用导致句子缺少主语。 修改一：删去“通过”，让“阅读语文教材中的这些文质兼美的文章”作主语，改为“阅读语文教材中的这些文质兼美的文章，我们沉浸其中、回味不已”； 修改二：删去“使”，让“我们”作主语，改为“通过阅读语文教材中的这些文质兼美的文章，我们沉浸其中、回味不已”。 十七、（2025-2026・福建省福州教育学院附属中学・七上期中）阅读文字，据要求完成下列各题。 关于为什么要做生活的有心人，小文写下这样一段开场白，请你帮他完善内容。 打开语文课本，踏上①______的阅读之旅。鸟儿②______地卖弄着清脆的hóu咙，与③______应和着；可爱的水藻把冬天贮蓄的绿色，奉献给济南的冬天；一家人解决散步时的分qí，彰显中华民族尊老爱幼的美德；瘫痪的史铁生和母亲jué别，鼓起了“好好儿活”的勇气；海伦•凯勒与莎莉文老师相遇，迎来了④______的生活。通过做生活的有心人，就能让我们发现很多美好的事物。 1. 根据材料中的拼音写出对应汉字或给加点字注音。 ①贮蓄 　　　　　　   ②（hóu）　　　　　　 咙   ③分（qí） 　　　　　　   ④（jué） 　　　　　　 别 2. 根据语境，横线处填入的词语恰当的一项是（     ） A． ①截然不同       ②丰富多彩       ③呼朋引伴       ④轻风流水 B． ①丰富多彩       ②呼朋引伴       ③轻风流水       ④截然不同 C． ①轻风流水       ②截然不同       ③丰富多彩       ④呼朋引伴 D． ①截然不同       ②轻风流水       ③呼朋引伴       ④丰富多彩 3. 画横线的句子有语病，请将修改意见写在下面横线上。 【答案】 1.① zhù ② 喉 ③ 歧 ④ 诀 2.B 3.删掉“通过” 【解析】 1. 本题考查字音字形。 贮蓄（zhù xù）：储存，积聚。常指把节约下来或暂时不用的钱存起来，也可指储存的财物。 喉咙（hóu lóng）：泛指喉腔，是呼吸和发声的重要器官。 分歧（fēn qí）：（思想、意见、记载等）不一致；有差别。 诀别（jué bié）：指长别，多指不再相见的分别，常带有悲壮、哀伤的意味。 2. 本题考查成语运用。 第一空，“截然不同”形容两件事物毫无共同之处，强调的是差异性。“丰富多彩”形容内容丰富，花色繁多，强调的是多样性。此句描述的是阅读之旅的多样性和丰富性，故应选择“丰富多彩”。 第二空，“呼朋引伴”意思是呼唤朋友，招引同伴，常用于形容鸟类或其他动物聚集的情景。“轻风流水”形容的是轻柔的风和流动的水，营造出一种宁静、和谐的氛围。此句描述的是鸟儿们聚集在一起，欢快地歌唱的情景，故应选择“呼朋引伴”。 第三空，③ “轻风流水”与前文描述的鸟儿们的欢快歌唱相呼应，形成一种和谐的自然景象，故应选择“轻风流水”。 第四空，④ “截然不同”用来形容海伦•凯勒在遇到莎莉文老师之前和之后的生活状态发生了巨大的变化，故应选择“截然不同”。 故选B。 3. 本题考查病句修改。 画横线的句子“通过做生活的有心人，就能让我们发现很多美好的事物”存在成分残缺的问题，这句话滥用介词“通过”，导致句子缺少主语，应删去“通过”，修改后的句子可以是：做生活的有心人，就能让我们发现很多美好的事物。 十八、（2025-2026・福建三明大田・七上期中）阅读下面的文字，按要求作答。 当九月三日的晨光刺破苍穹，长安街褪去夜的静     ①     （mì），只待一声令下。礼炮轰鸣震寰宇，国旗护卫队迈着（     ）正步，踏过金水桥。受阅部队列阵如钢铁长城，装甲车碾过路面的沉稳与战机编队掠过天际的轰鸣交织。当“向右看”的口令（     ）广场，战士们目光如炬，胸膛挺起如山岳。 突然，空中梯队拖着彩烟划破云     ②     （xiāo），将庆典推向高潮。此前的宁静早已被     ③     （liáo）亮的军歌取代，那歌声裹着家国豪情，在广场上空（     ）。这一天，钢铁洪流与赤子之心同频。这一天，每一个画面都雕刻着中国捍卫和平的坚定力量。 （1）依据拼音，依次写出正确的汉字（正楷字或行楷字）。 ①　　　　　　　　   ②　　　　　　　　   ③　　　　　　　　 （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（     ） A． 强健   穿过   飘荡 B． 矫健   穿过   飘荡 C． 矫健   响彻   回荡 D． 强健   响彻   回荡 （3）文中画横线的句子动宾搭配不当，请修改在下面的横线上。 _________________________________________________________________ 【答案】 （1）① 谧 ② 霄 ③ 嘹 （2）C （3）这一天，每一个画面都展示着中国捍卫和平的坚定力量。（动词改成展示、体现、彰显、显示均可。） 【解析】 1. 本题考查看拼音写汉字。 静谧（jìng mì）：安静，形容环境十分安静，没有一点声响。 云霄（yún xiāo）：云块飘浮的高空，也指极高。 嘹亮（liáo liàng）：（声音）清晰响亮。 注意使用楷体字作答。 2. 本题考查词语运用。 第一空，强健：意思是强壮健康，一般用来形容身体的状态，侧重于身体本身的强壮程度。矫健：指强壮有力，英勇威武，常用来形容人的动作、姿态等，强调动作的敏捷、有力。在描述国旗护卫队迈步的姿态时，用“矫健”更能体现出他们步伐有力、英姿飒爽的状态，所以第一空应填“矫健”。 第二空，穿过：表示从一个地方经过另一个地方到达第三个地方，强调的是空间上的经过。响彻：意思是响透，形容声音响亮，传播得很远，强调声音的传播范围和效果。“口令”是一种声音，这里说“口令”在广场上传播，用“响彻”更能体现出声音的响亮和传播范围之广，所以第二空应填“响彻”。 第三空，飘荡：指在空中飘浮、飘摆或飞升，强调物体在空间中随风飘动的状态，一般用于较轻的、可以随风飘动的事物。回荡：指声音等来回飘荡，强调声音在一定的空间内反复回响，有回声的效果。军歌在广场上空传播，用“回荡”更能体现出歌声在广场这个空间内反复回响、久久不散的情景，所以第三空应填“回荡”。 故选C。 3. 本题考查病句修改。 文中画横线句子动宾搭配不当，“雕刻”与“力量”不能搭配，可将“雕刻”改为“彰显”。 十九、（2025-2026・福建省厦门市湖里中学・七上期中）以下是小语在活动课上的发言稿，请帮助他解决问题。 ㅤㅤ2023年9月23日晚，钱塘江岸灯光甲万众期待的亚运会开幕式在美丽的西子湖畔拉开帷幕。这场“中国特色、亚洲风采、精彩纷呈”的体育盛会为亚洲团结奋进凝①（jù）了更强劲的力量。 ㅤㅤ开幕式中，令我印象最深刻的是对中华文化的乙，如书法、戏曲、茶文化等，这些节目让我领略到了中国传统文化的独特魅力。丁，这是一场精彩的丙也是一次中华文化的传承，它让我感到更加自②（háo）和自信，也让我更加热爱我的祖国。希望在亚运赛场上看到中国运动健儿的风采，加油，中国队！ （1）根据拼音，依次写出①②处相应的汉字。（正楷字或行楷字） （2）依次填入文中甲、乙、丙处的词语，全部恰当的一项是（     ） A． 闪烁       展现       文化盛典 B． 璀璨       显示       文化盛典 C． 璀璨       展现       视觉盛宴 D． 闪烁       显示       视觉盛宴 （3）下列选项中，填入丁处最恰当的一项是（     ） A． 表演者们尽管为观众带来了视觉享受，还在精神层面上触动了人们的内心。 B． 表演者们不仅为观众带来了视觉享受，更在精神层面上触动了人们的内心。 C． 表演者们不仅在精神层面上触动了人们的内心，更为观众带来了视觉享受。 D． 表演者们尽管在精神层面上触动了人们的内心，还为观众带来了视觉享受。 【答案】 （1）聚 豪 （2）C （3）B 【解析】 1. 本题考查字形。 凝聚：níng jù，1.气体变浓或凝结；2.聚集；积聚。 自豪：zì háo，是指自己感到光荣，成就，值得具备成就感。 注意使用楷体字书写，做到规范正确。 2. 本题考查词义辨析。 第一空，“闪烁”意思是指光亮晃动不定、忽明忽暗；（说话）稍微露出一点想法，但不肯说明确；物体忽隐忽现，变动不定；显露，现出。“璀璨”形容珠玉等光彩鲜明，非常绚丽。也用于人或事物。句中形容钱塘江灯光亮，使用“璀璨”恰当。 第二空，“显示”指明显地表现出来。“展现”意思是明显地表现出来，展示出来。句中和“中华文化”搭配，使用“展现”恰当。 第三空，“文化盛典”指与文化领域相关的、具有大规模、隆重等特征的仪式或活动。“视觉盛宴”指让人从视觉上得到了精彩的体验和美好的享受。句中指的传统文化带给人的美好享受，使用“视觉盛宴”恰当。 故选C。 3. 本题考查语句衔接。 按照逻辑顺序，应该先是“为观众带来了视觉享受”，后是“在精神层面上触动了人们的内心”。这两句之间是递进关系，应该使用“不仅……更……”； 故选B。 二十、（2025-2026・福建泉州・七上期中）阅读下面的文字，按要求作答。 泉州获评“世界美食之都”的消息传来，一   ①   （shà）间，古城的街巷便被欢喜裹挟。西街人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样，榕树的虬枝浓荫遮   ②   （bì）了午后的热气，却遮不住满街跃动的烟火。摊贩们的吆喝声穿透喧嚣，姜母鸭的焦香、肉燕的鲜香、土笋冻的清冽，交织成稠密的香气网。泉州的美食既是奢华场所的珍馐，也是藏在骑楼间、巷陌里的本真滋味。如今这份烟火气被世界铭记，在   ③   （liáo）亮的喝彩与滚烫的香气中，古城的味道愈发绵长，成为跨越山海的味觉邀约。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷或行楷字）。 （2）请将语段画波浪线部分替换成一个成语。 （3）文中画横线的句子关联词使用不当，请写出修改后的句子。 【答案】 （1）霎 蔽 嘹 （2）人声鼎沸 （3）泉州的美食不是奢华场所的珍馐，而是藏在骑楼间、巷陌里的本真滋味。 【解析】 1. 本题考查根据拼音写汉字。 ① 一霎间（yī shà jiān）：表示极短的时间段。 ② 遮蔽（zhē bì）：指通过遮挡、拦挡使事物不被显露或保护免受外界影响。 ③ 嘹亮（liáo liàng）：声音圆润而响亮。 2. 本题考查成语。 题目要求将“人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样”替换成一个成语，这需要我们调动平时积累的成语知识，找到一个能精准表达出人多且声音嘈杂、喧闹场景的成语。 “人声鼎沸”中“鼎”指古代煮食器，“沸”表示沸腾，整体意思就是人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹，与题目中描述的西街热闹喧嚣的场景相契合。 故此处应替换为“人声鼎沸”。 3. 本题考查关联词的运用及修改病句。 原句“泉州的美食既是奢华场所的珍馐，也是藏在骑楼间、巷陌里的本真滋味”中关联词使用不当，“既是……也是……”通常用于表示并列关系，且前后内容在性质、地位等方面较为对等。 但结合文段“古城的街巷便被欢喜裹挟……却遮不住满街跃动的烟……古城的味道愈发绵长，成为跨越山海的味觉邀约”可知，文段强调泉州美食扎根于市井生活，那种藏在骑楼间、巷陌里的本真滋味才是核心和特色，而奢华场所的珍馐并非重点，二者并非简单的并列关系，用“不是……而是……”这种表示并列中带有对比、否定前者肯定后者的关联词，能更精准地突出泉州美食以市井本真滋味为特色这一关键信息。 故修改后的句子为：泉州的美食不是奢华场所的珍馐，而是藏在骑楼间、巷陌里的本真滋味。 二十一、（2025-2026・福建省泉州第五中学・七上期中）阅读下面的语段，按要求作答 轻轻打开语文课本，缤纷的四季向我们走来。春天的花美不胜收，公园中___甲___ ；夏天的雨热烈而粗犷___①___，奏起了激昂的交响曲；秋天萧瑟的风，触发了游子思乡的惆怅；冬天的水藻拿出了终年贮蓄的绿色奉献给泉城。 在四季的轮转中，谱写出各种人间最美好的情感篇章。菊花绽放时，史铁生与母亲___②___jué 别，把“好好儿活”的勇气植入骨髓；看到雨中___乙___着红莲的荷叶，冰心想到了母亲的关爱与呵护；触到浸润手心的流水，海伦感受到光明和希望……___丙___其中，世间真情定会在你的心中油然而生。 （1）为加点字填写正确读音，或根据拼音写出正确汉字。 ①犷　　　　　　　　②jué　　　　　　　　　 （2）下列依次填入甲乙丙处的词语，最恰当的一项是（     ） A． 人声鼎沸   荫敝   徘徊 B． 人声鼎沸   荫蔽   徜徉 C． 人生鼎沸   荫蔽   徘徊 D． 人生鼎沸   荫敝   徜徉 （3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 （4）下列各句中，括号里的分析不正确的一项是（     ） A． 等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像突然害了羞，微微露出点儿粉色。（此句运用了拟人的修辞手法。） B． 雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。（句中加点字“下”“上”不是方位名词。） C． 闰土的父亲是小半天便能捕获几十只，装在叉袋里叫着撞着的。（“能”是表示可能、意愿的动词，常放在一般动词前面。） D． 古人称谓有谦称和尊称的区别。“愚见”“鄙人”属于谦辞，“惠顾”“赐教”属于敬辞。（此句谦辞和敬辞区分正确。） 【答案】 （1）① guǎng ② 诀 （2）B （3）四季的轮转，谱写出各种人间最美好的情感篇章。 （4）B 【解析】 1. 本题考查字音字形。 粗犷（cū guǎng）：既指粗鲁强横的行为特征，亦形容粗率豪放的性格特质或未经修饰的自然风貌。 诀别（jué bié）：指再无会期的离别；死别。 2. 本题考查词语运用。 甲处，“人声鼎沸”形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样，侧重于形容热闹的场景；“人生鼎沸”书写错误。此处描述春天公园中热闹的场景，用“人声鼎沸”合适。 乙处，“荫蔽”指（枝叶）遮蔽，也可引申为保护、庇护；“荫敝”书写错误，正确的写法是“荫蔽”。此处描述荷叶为红莲遮蔽风雨，用“荫蔽”恰当。 丙处，“徘徊”表示在一个地方来回地走，比喻犹豫不决，也比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏；“徜徉”指闲游、安闲自在地步行。结合语境，此处表达在语文课本描绘的四季美景和人间真情中安闲自在地感受，用“徜徉”更合适。 综上，依次填入甲乙丙处的词语应为“人声鼎沸”“荫蔽”“徜徉”； 故选B。 3. 本题考查病句修改。 画横线的句子成分残缺，缺少主语，可把“在四季的轮转中”改为“四季的轮转”。 4. 本题考查语言基础知识。 B．“下”和“上”在句中分别表示“屋檐的下方”和“窗玻璃的上方”，是方位名词，选项有误； 故选B。 二十二、（2025-2026・福建省泉州市第五中学・七上期中）阅读下面文字，按要求作答。 当秋风轻柔地拂过，世间万物仿佛都被一双无形的巧手雕     ①     （lòu）。清晨，雾气还在空气中酝     ②     （niàng），给整个世界蒙上了一层神秘的面纱。不一会儿，太阳渐渐升起，驱散了雾气，阳光如金色的丝线般洒下，一切都变得清晰起来。 踏入花园，秋菊绽放，花瓣层层叠叠，着实迷人。那     ③     （qìn）凉的溪水潺潺流淌，水波荡漾间，仿佛能看到岁月的痕迹。更让我（     ）的是，在一棵大树的（     ）下，一群孩子正在嬉戏玩耍。他们的笑声在空气中回荡，仿佛是秋天里最动听的画卷。 在这迷人的秋日里，万物似乎都（     ），共同构成了一幅美丽的画卷，让人流连忘返。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 （2）依次填入文中括号内的词语，全部恰当的一项是（     ） A． 欢天喜地       荫蔽       各得其所 B． 喜出望外       荫蔽       各得其所 C． 喜出望外       荫庇       各取所需 D． 欢天喜地       荫庇       各取所需 （3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。 【答案】 （1）镂 酿 沁 （2）B （3）他们的笑声在空气中回荡，仿佛是秋天里最动听的音符 / 乐曲 / 歌谣。 【解析】 1. 本题考查根据拼音写汉字。 雕镂：diāo lòu，雕刻、刻镂的意思，指在木、石、金属等材料上刻出形象、花纹等。 酝酿：yùn niàng，本义是造酒的发酵过程，常用来比喻事情逐渐达到成熟的准备过程， 沁凉：qìn liáng，意思是渗入或透出凉意，一般用于形容感觉很凉爽。 2. 本题考查词语辨析。 第一处，“喜出望外”意思是遇到意外的喜事，心中非常高兴。“欢天喜地”形容非常高兴。结合语境，这里表达“我”看到孩子们玩耍时意外的惊喜，应用“喜出望外”； 第二处，“荫蔽”指遮蔽，“荫庇”比喻尊长照顾晚辈或祖宗保佑子孙。根据“在一棵大树的（        ）下”可知，此处指在大树的遮蔽之下，在此处用“荫蔽”更恰当； 第三处，“各得其所”指每个人或事物都得到恰当的位置或安排，“各取所需”意思是各自选取自己所需要的。结合语境，在文中形容万物在秋日里都处在合适的状态，应用“各得其所”； 故选B。 3. 本题考查病句修改。 画线句子搭配不当，“动听”与“画卷”不搭配，可将“画卷”改为“音符/乐曲/歌谣”。 二十三、（2025-2026・福建晋江第一中学・七上期中）阅读下面的文段，完成下面小题。 ①亲情，是人世间最美好，最【惊心动魄】的情感，也是无数文学大咖热衷叙写的题材。史铁生双腿瘫痪，母亲忍受病痛折磨【小心翼翼】地照顾他，呵护他，仅仅因为他答应去看菊花便【喜出望外】。这份宽容和无私令人震撼。②莫怀戚和家人一块去散步，面对小小的分岐，他霎（shà）时感到责任的重大，后来想出【两全其美】的方法，一家人幸福地走在阳光里。这份责任和担当令人动容！③泰戈尔为了表达对母亲的眷恋，变身一朵金色花，在高枝上笑嬉嬉地和母亲捉迷藏。这份温馨和融洽令人艳羡！④当冰心看到那朵雨中的红莲被大大的荷叶俯身庇（pì）护时，使她感受到了母爱的温暖和踏实。这份信赖和依靠使人产生深深的共鸣。 1. 文段中加点词语的读音或者书写，正确的一项是（     ） A． 分岐 B． 霎（shà）时 C． 笑嬉嬉 D． 庇（pì）护 2. 文段中加【】符号的成语使用不正确的一项是（     ） A． 惊心动魄 B． 小心翼翼 C． 喜出望外 D． 两全其美 3. 文段中画横线的四个序号句，有语病的一项是（     ） A． ① B． ② C． ③ D． ④ 【答案】 1.B 2.A 3.D 【解析】 1. 本题考查字音字形。 A.分岐——分歧； C.笑嬉嬉——笑嘻嘻； D．庇（pì）护——bì； 故选B。 2. 本题考查成语运用。 A.惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。文中用来形容“亲情”的特点，程度过重，使用不当； B.小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。文中形容母亲照顾瘫痪儿子时的状态，使用恰当； C.喜出望外：遇到出乎意料的好事而特别高兴。文中形容母亲因儿子答应看花而格外欣喜，使用恰当； D.两全其美：做一件事顾全两个方面，使两方面都很好。文中指解决散步分歧的办法让全家满意，使用恰当； 故选A。 3. 本题考查病句辨析。 ④ 句“当冰心看到那朵雨中的红莲被大大的荷叶俯身庇护时，使她感受到了母爱的温暖和踏实”，存在成分残缺的问题。“当……时”是时间状语，“使”是使令性动词，二者同时使用，造成句子缺少主语，可删去“使”。 故选D。 二十四、（2025-2026・福建省厦门市松柏中学・七上期中）阅读下面的文字，按要求作答。 【甲】初中语文课本为我们打开一扇文学之门，开启一段学习之旅。旅途中，【乙】美丽的四季向我们走来，不论是澄清的水，还是粗guǎng            的雨，都让我们感受到自然的美妙，生活的醇美；【丙】徜徉（     ）于亲情世界，或直接或含蓄的表达，也让我们加深了对亲情的理解，丰富了自己的情感体验；回望名人的学习经历，无论是奋进的精神，还是谆谆教诲，【丁】都让我们感受到求知的快乐、成长的喜悦…… 语文学习的天地非常广阔。我们既可以探访历史，                 ；又可以走进自然，                 ；还可以体察亲情，                 ；更可以了解社会，                 。背一篇《离骚》，丘壑苍茫；诵一本《诗经》，唇齿留香；A                 ，                 。书海泛舟，听世界声音。 （1）给加点字注音或根据拼音写汉字。 粗guǎng　　　　　　    徜徉（　　　　　） （2）下列说法不正确的一项是（     ） A． 【甲】处划线句中的“课本”和“打开”分别是名词和动词。 B． 【乙】处划线句使用了拟人的修辞手法，将“四季”拟人化。 C． 【丙】处划线句中的“徜徉”可以理解为：犹豫、徘徊。 D． 【丁】处划线句中的顿号和省略号的使用都是正确和规范的。 （3）依次填入上文横线处的句子，恰当的一项是（     ） ①观赏世间美景 ②享受温暖盛宴 ③感受风云变幻 ④品味人世百态 A． ③②①④ B． ④①③② C． ③①②④ D． ①③②④ （4）仿照画波浪线的句子，在横线A处将句子补充完整。要求句式一致，语意连贯。 背一篇《离骚》，丘壑苍茫；诵一本《诗经》，唇齿留香；　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　。书海泛舟，听世界声音。 【答案】 （1）① 犷 ② cháng （2）C （3）C （4）① 示例：观一卷《史记》 ② 示例： 穿越古今 【解析】 1. 本题考查字音字形。 第一空，粗犷（guǎng）：粗豪，豪放，不拘小节。 第二空，徜徉（cháng）：安闲的行走。 2. 本题考查词性、修辞手法、词义和标点符号。 C。徜徉意为安闲的行走，指的是尽情享受亲情的美好。选项中把徜徉理解为“犹豫、徘徊”错误； 故选C。 3. 本题考查句子衔接。 原句中“探访历史”意为通过各种方式对过去发生的人、事、物进行深入探究、了解和研究的过程，旨在揭示历史的真相、意义和价值，让人们更好地理解过去、认识现在和展望未来。历史的沧桑巨变与第③ 句“风云变幻”相搭配，共同体现出语文学习可以让人从时间流逝中深刻理解历史的厚重。 原句中“走进自然”意为离开城市或日常的生活环境，进入山川、森林、河流等自然环境中，亲身感受大自然的美好与神奇。自然环境的美好神奇与第① 句“世间美景”相搭配，共同体现出通过语文学习可以让人感受自然之美，获得心灵上的愉悦和满足。 原句中“体察亲情”意为通过亲身经历、观察和感受，去体会和理解亲人之间的感情和关系。亲情给人的感受往往是温暖的，这与第② 句“享受温暖盛宴”相对应，共同体现通过语文学习可以更加深刻地理解亲情的温暖和可贵。 原句中“了解社会”意为是指对社会的各个方面，包括其结构、运作机制、文化、价值观、人际关系等进行深入的认识和理解，社会生活的复杂多样与第④ 句“人世百态”相对应，共同体现通过语文学习可以宏观、全面的了解社会发展、运作等内容，对社会生活有深入的认识。 综上所述，正确的排序为：③ ① ② ④ 。 故选C。 4. 本题考查句子仿写。 由画线句“背一篇《离骚》，丘壑苍茫；诵一本《诗经》，唇齿留香”可知，句式为“动词+数量词+《作品名》，四字词语（形容作品特点）”；逻辑结构上前半部分是“阅读某部经典作品”的动作，后半部分是“该作品的风格/给人的感受”；整体来看，两句为一组，前后结构一致，且作品都是中国古典文学经典。 示例一：品一篇《庄子》，空灵逍遥。 示例二：阅一部《史记》，沉郁壮阔。 二十五、（2025-2026・福建龙岩・七上期中）阅读下面的文字，按要求作答。 在福建这片美丽的土地上，校园生活恰似一幅绚丽多彩的画卷。角落里，那片（       ）的小花园，的确是个奇妙的地方。轻①       （jié）的蝴蝶在花丛中翩跹，仿佛灵动的精灵。课堂上，原本人声鼎沸的教室，在老师走进的瞬间变得（       ）。同学们恭敬地聆听着知识的②       （chǎn）释，如同干涸的大地渴望甘霖。偶尔，挫折也会如汹涌的潮水吞噬我们的信心，让我们（       ）。但在福建这片充满文化底蕴的土地上，先辈们的身影永远激励着我们。我们身着知识的③       （kuī）甲，无畏挑战。当难题被攻克，那强烈的成就感便会涌上心头，让我们更加坚定地在学习之路上行走，雕刻属于自己的美好未来被我们实现。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 ①　　　　　　　　　   ②　　　　　　　　　   ③　　　　　　　　　　 （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（     ） A． 人迹罕至 鸦雀无声 茫然无措 B． 人迹罕至 万马齐喑 浑浑噩噩 C． 门庭冷落 鸦雀无声 茫然无措 D． 门庭冷落 万马齐喑 浑浑噩噩 （3）文中画横线的句子存在语病，请将更正后的句子写在横线上。 【答案】 （1）① 捷 ② 阐 ③ 盔 （2）A （3）让我们更加坚定地在学习之路上行走，雕刻属于自己的美好未来。 【解析】 1. 本题考查根据拼音写汉字。注意书写工整，用正楷字或行楷字书写。 轻捷（qīng jié）：指动作轻快敏捷。文中用来形容蝴蝶在花丛中翩跹的姿态，突出其灵动、轻快的特点。 阐释（chǎn shì）：指阐明陈述并解释。文中指老师在课堂上对知识的讲解与解读。 盔甲（kuī jiǎ）：原指古代战士作战时穿的护身服装，比喻保护自身的装备或保障。文中将知识比作“盔甲”，形象地说明知识能为我们提供底气、保护我们直面挑战。 2. 本题考查词语运用。 第一空，人迹罕至：人的足迹很少到达，指荒凉偏僻的地方很少有人来。门庭冷落：形容十分冷落，宾客稀少，门前和院子里冷冷清清，多指人失势以后前来交往或拜访的人很少。文中形容角落里的小花园，荒凉偏僻的很少有人来，“人迹罕至”更贴合语境； 第二空，鸦雀无声：形容非常安静，连乌鸦麻雀的声音都没有。万马齐喑：千万匹马都沉寂无声，比喻人们都沉默，不说话，不发表意见，多形容局面沉闷。文中形容老师进班以后，教室里立刻安静下来的状态，“鸦雀无声”更符合课堂场景的安静，故第二空选“鸦雀无声”； 第三空，茫然无措：指心中迷惑，不知怎么办才好。浑浑噩噩：形容无知无识，糊里糊涂，愚昧无知的样子。文中形容挫折冲击信心后不知如何是好的状态，“茫然无措”更贴合语境，故第三空选“茫然无措”； 故选A。 3. 本题考查病句辨析与修改。 句式杂糅，句子同时包含“雕刻……美好未来”和“美好未来被我们实现”两种结构，表述混乱，可删除“被我们实现”。 二十六、（2025-2026・福建省福州第十九中学・七上期中）和小文一起复习课文，按要求作答。 【甲】 在一个①静mì的午后，你带着满腔热忱，轻轻地翻开统编版七年级上册，执笔书写，探寻语文的奥秘。 【乙】 借朱自清春雨中那一点点的光，②徜yáng在鲁迅的百草园，偷偷在老舍冬日澄清的河水中照个影儿。思绪纷飞，忽而一次不经意的抬眸，不远处踏青的游人，在岔路口产生了③分qí，有人想去看热烈又粗犷的树，有人想去看荷花，有人想去（       ） 【丙】 最终决定兵分几路，匆匆诀别后，各得其所。④人声dǐng沸又回归静默。时光好似就此停留，是未来可期，亦是来日方长。在这片柔软的草地上，欣赏花团锦簇、美不胜收的世界。 【丁】 如此，我们就能对抗狭隘与丑陋，让生命温暖而明亮。多好！ （1）根据拼音写汉字。 ①静mì　　　　　　             ②徜yáng　　　　　　             ③分qí　　　　　　             ④人声dǐng沸　　　　　　 （2）根据语境，下面说法中有误的一项是（       ） A． 【甲】中“书写”“探寻”“奥秘”的词性均是动词。 B． 【乙】中括号里填入的标点符号应该是省略号。 C． 【丙】中波浪线的词语使用不恰当的是“诀别”。 D． 【丁】中“狭隘”与“丑陋”是贬义词；“温暖”与“明亮”是褒义词。 （3）文中划横线的句子有语病，请写出修改意见。 【答案】 （1）① 谧 ② 徉 ③ 歧 ④ 鼎 （2）A （3）在“上册”后面加上“语文书”或“课本”。 【解析】 1. 本题考查根据拼音写汉字。 静谧（jìng mì）：形容环境安静、宁静，没有声响。 徜徉（cháng yáng）：指安闲自在地步行、漫游，也可指陶醉于某种情境中。 分歧（fēn qí）：指思想、意见、主张等方面的不一致，存在差别。 人声鼎沸（rén shēng dǐng fèi）：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样，十分喧闹。 2. 本题考查基础知识。 A．“书写”指用笔写，“探寻”指探求寻找，二者均为动词；但“奥秘”指深奥的尚未被认识的秘密，属于名词，并非动词； 故选A。 3. 本题考查病句。 画横线句子的语病是成分残缺，谓语“翻开”后缺少明确的宾语中心语，“统编版七年级上册”仅指明教材版本和年级，未明确“课本”这一核心事物，导致语义不完整。修改意见：在“统编版七年级上册”后补充宾语中心语“语文书”或“课本”。 二十七、（2025-2026・福建漳州漳浦・七上期中）阅读下面的文字，按要求作答。 9月3日，我们以国家之名，举行盛大的阅兵式，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。纪念这场以艰苦①（zhuó）绝的斗争取得的伟大胜利，不仅是对那段烽火岁月的历史（     ），更是在新的时代坐标上，向世界发出一份来自东方的和平②（shì）言，一份致力于（     ）人类命运共同体的庄严承诺。 “铭记历史、③（miǎn）怀先烈、珍视和平、开创未来”这十六个字，精准（     ）了此次国家纪念活动的宏大宗旨与深远意义。庄严的阅兵式，汇聚了世界上所有爱好和平的人们的共同期许，也承载着14亿多中国人民的集体意志。 （选自《中国这场阅兵向世界传递什么信息》，2025年9月3日《人民日报》，有删改） （1）根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。 ①　　　　　　　 ②　　　　　　③　　　　　　　 （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（     ） A． 回忆   构建   注释 B． 回望   建立   注释 C． 回望   构建   诠释 D． 回忆   建立   诠释 （3）文中画横线的句子语序不当，请写出修改后的句子，不得改变原意。 【答案】 （1）① 卓 ② 誓 ③ 缅 （2）C （3）庄严的阅兵式，承载着14亿多中国人民的集体意志，也汇聚了世界上所有爱好和平的人们的共同期许（修改合理即可） 【解析】 1. 本题考查字形。 艰苦卓绝（jiān kǔ zhuó jué）：形容斗争十分艰苦，超出寻常。常用于形容在艰难困苦的环境下坚持不懈、努力奋斗的情景。 誓言（shì yán）：宣誓时说的话，也指相互约定的话，表达坚定的决心和承诺。 缅怀（miǎn huái）：追念、怀念，深情地回忆，通常用于对逝者或过去经历、事迹等的追思。 注意使用楷体或或行楷字作答。 2. 本题考查词语运用。 第一空，回忆：指回想过去的事情或经历，侧重于个人主观上对过去经历的回想。回望：指回头看，有回顾、回溯历史的意思，更强调对过去一段历史时期的审视和回顾，更具宏观性和历史感。在文中，是对中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争这段历史进行回顾，用“回望”更合适，所以第一空应选“回望”； 第二空：构建：指建立（多用于抽象事物），如构建和谐社会、构建人类命运共同体等，强调通过一系列的努力和措施，逐步形成一个完整的、有机的体系或结构。建立：指开始成立、开始产生，开始形成，一般用于具体的事物或组织，如建立工厂、建立政权等。“人类命运共同体”是一个抽象的概念，用“构建”更能体现其逐步形成和完善的过程，所以第二空应选“构建”； 第三空，注释：指对书籍、文章中的词语、句子等进行的解释说明，通常是对具体内容的解释。诠释：指说明、解释，对一个事物或概念进行全面、深入的解释和阐述，使其意义更加清晰明确。文中是对“铭记历史、缅怀先烈、珍视和平、开创未来”这十六个字所体现的国家纪念活动的宏大宗旨与深远意义进行全面、深入的说明，用“诠释”更合适； 故选C。 3. 本题考查病句修改。 原句语序不当，按照逻辑顺序，阅兵式首先承载的是本国人民的集体意志，然后才是汇聚世界爱好和平人士的期许。可改为：庄严的阅兵式，承载着14亿多中国人民的集体意志，也汇聚了世界上所有爱好和平的人们的共同期许。 二十八、（2025-2026・福建省漳州市第三中学、三中分校・七上期中）小语为加入校文学社，准备了一段自我介绍，其中存在一些问题，请你阅读后帮她修改。 大家好！我是来自七年级（1）班的小语。我从小热爱文学，为了一心一意地学习，我跟我的电子游戏做了jué（①）别。我时常漫游书海，与古今中外的先贤对话。无论是微凉的夜色还是火热的骄阳，都蕴藏着作家的无限情思。当然，我也热爱写作，会目不转睛地听着老师的教导。我时常走出家门，观赏壮美山河，它们都会成为我写作的素材，偶得一两句妙语，我便喜出望外。我相信，只要我有一双发现美的眼睛，才能写出动人心弦的文字。听说文学社有不少读书沙龙活动，我一定不会lìn（②）啬与大家分享我的读书心得。文学世界气象万千，我想加入文学社，徜yáng（③）在文学知识的海洋中！ （1）有三个字，小语忘记了写法，请你帮她写出。 ①jué（　　　　　）别             ②lìn（　　　　　）啬             ③徜yáng（　　　　　） （2）划横线的成语中，有一个使用不当，请你找出（     ） A． 一心一意 B． 目不转睛 C． 喜出望外 D． 气象万千 （3）划波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。 【答案】 （1）① 诀 ② 吝 ③ 徉 （2）B （3）我相信，只要我有一双发现美的眼睛，就能写出动人心弦的文字。 【解析】 1. 本题考查字形。 诀别（jué bié）：指再无会期的离别。 吝啬（lìn sè）：过分爱惜自己的财物，不愿拿出或用在他人身上。 徜徉（cháng yáng）：指悠闲自在地行走、漫游，也可指沉浸在某种情境中。 2. 本题考查词语运用。 A.一心一意：形容心思、意念集中在一件事上。在此形容专注求学，使用正确； B.目不转睛：眼睛紧紧盯着某物。不能用来指听老师的教导，搭配不当，使用有误，可改为“专心致志”； C.喜出望外：意外得到惊喜而格外高兴。此处形容“偶得妙语”的心情，使用正确； D.气象万千：形容景象或事物丰富多彩、变化多端。用来形容“文学世界”的丰富多样，使用正确； 故选B。 3. 本题考查修改病句。 病因：关联词语搭配不当。“只要……就”表充分条件关系，“只有……才”表必要条件关系，“我有一双发现美的眼睛”不是达成“能写出动人心弦的文字”的唯一条件，因此二者是充分条件关系，修改意见：把“才”改为“就”。 改句：我相信，只要我有一双发现美的眼睛，就能写出动人心弦的文字。 二十九、（2025-2026・福建漳州地区四校・七上四校联考）阅读下面的文字，按要求作答。 2025年是故宫博物院建院100周年。自成立以来，故宫博物院始终以弘扬、保护、研究、传承故宫及其藏品所承载的中华优秀传统文化为己任。回望百年lì   ①   程，故宫博物院历经坎坷，为探索发展道路做出了不xiè   ②     努力。进入新时代，形成了“平安故宫、学术故宫、数字故宫、活力故宫”的发展体系，展现了当代文博人的担当。 鉴往知来，砺行致远。在风云激荡的世纪长河中，从战火纷飞时的文物南迁到和平年代的学术深耕，从栉风沐雨的修缮   ③ 保护到数字时代的活化创新，故宫博物院前行的每一步皆烙印着中华文明（     ）的坚韧与智慧。 （1）根据提示，依次写出①②③处相应的拼音或汉字（正楷字或行楷字）。 （2）根据下面提示，在文中括号内填入四字词语。 《周易》有言，指变化和新生事物的发生，没有终止。不断地生长、繁殖。 （3）文中画横线的句子存在语病，请写出正确的句子，但不得改变句子原意。 【答案】 （1）① 历 ② 懈 ③ shàn （2）生生不息 （3）故宫博物院始终以保护、研究、传承、弘扬故宫及其藏品所承载的中华优秀传统文化为己任。 【解析】 1. 本题考查字音字形。 历程（lì chénɡ）：经历的过程。 不懈（bù xiè）：不松懈。 修缮（xiū shàn）：修理（建筑物）。 2. 本题考查成语。 生生不息：世间万物新陈代谢，永不停止。 由“变化和新生事物的发生，没有终止”“不断地生长、繁殖”可知，“生生不息”这一成语正符合其意，它强调事物的持续发展与繁衍，契合故宫博物院所承载的中华文明持续传承的语境。 3. 本题考查辨析并修改病句。 “弘扬、保护、研究、传承”语序不当，文化传承的逻辑应是先“保护”文物，再对其“研究”，之后“传承”文化，最后“弘扬” 精神，应改为：故宫博物院始终以保护、研究、传承、弘扬故宫及其藏品所承载的中华优秀传统文化为己任。 三十、（2025-2026・福建省厦门市外国语中学・七上期中）下面是“有朋自远方来”综合学习活动的开场白，请阅读后完成任务。 在人生的旅途中，我们有幸遇到一些朋友。他们的出现就像金色的灯塔，指明我们前进的方向，使我们拥有了与之前【甲】________（A．截然不同   B．如出一辙）的生活。朋友在你迷茫时，会毫不①吝sè（     ）地伸出援助之手，让你精神②抖sǒu（     ）地面对挑战，使整个世界在你面前变得【乙】________（A．花枝招展   B．美不胜收）。朋友在你因困难而一筹莫展时，会变成智慧的精灵，飘然③莅（     ）临人间，让你【丙】________（A．豁然开朗   B．耳目一新）。论交友之道，说易，也易；说难，也难。我们只有珍惜朋友的情谊，就能收获真正的友谊。 （1）请根据拼音写相应的汉字或给加点字注音。 ①吝sè（　　　　　）            ②抖sǒu（　　　　　）            ③莅（　　　　　）临 （2）请结合语境，选择正确的词语填在【甲】【乙】【丙】的横线上　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（仅填字母）。 （3）画线句表达欠妥，请你修改后将正确的句子写下来。 【答案】 （1）① 啬 ② 擞 ③ lì （2）① A ② B ③ A （3）我们只有珍惜朋友的情谊，才能收获真正的友谊。 【解析】 1. 本题考查字音字形。 吝啬（lìn sè）：过分爱惜自己的财物，当用不用。形容小气、不大方。 抖擞（dǒu sǒu）：振作，奋发。 莅临（lì lín）：来到；来临（多用于贵宾或领导，含尊敬意）。 2. 本题考查成语。 甲处： 截然不同：形容事物之间界限分明，完全不一样。如出一辙：比喻两件事情或两种言行非常相似，好像出自同一个车辙。句中表示朋友出现后，生活发生了对比强烈的变化，应选“截然不同”。故选A。 乙处： 花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽、光彩照人。多用于形容人的姿态。美不胜收：形容美好的东西很多，看都看不过来。多用于形容风景、艺术品等。句中表示有了朋友的帮助，心情变好，看待世界的眼光也变了，感觉整个世界都充满了美好，应选“美不胜收”。故选B。 丙处： 豁然开朗：形容从昏暗、狭窄变得明亮、开阔。也用来形容一下子明白了某个道理，心里顿时亮堂了。耳目一新：形容看到或听到的事物很新奇，使人感觉焕然一新。句中表示在困惑、迷茫时，朋友能帮助自己茅塞顿开、疑虑顿消，应选“豁然开朗”。故选A。 3. 本题考查辨析并修改病句。 原句“只有……就……”搭配不当，“只有”应该和“才”搭配，构成“只有……才……”的结构，应将“就”改为“才”。 三十一、（2025-2026・福建省厦门市槟榔中学・七上期中）阅读下面的文字，按要求作答。 学习语文真是一件有意思的事情。书中的内容会左右我的情绪：读《秋天的怀念》时，我为史铁生当时并不知道那就是他与母亲永远的诀别而伤怀；读《散步》时，我为作者一家人解决了家庭（1）分qí______而欣喜；读《往事依依》时，我和于漪老师一同（2）徜（       ）徉美丽的文字间，亦甚得其乐。书中的内容还会引发我的好奇心：读了《从百草园到三味书屋》，我就很想知道按住脊梁就可以喷出烟雾的斑蝥究竟是个什么模样，寿镜吾老先生作为渊博的宿儒到底有多大的学问。书中的内容也会增长我的知识：学了《《论语》十二章》，我将文中提到的学习方法，运用到自己的学习中去；学了《陈太丘与友期行》，我试着用学到的谦辞和敬辞去表达。相信在今后的语文学习中，我一定会感受到更多的学习乐趣。 1. 请按要求写拼音或为加点字注音。 （1）分qí　　　　　　　　　　       （2）徜（　　　　　　　　　　）徉 2. 下列关于文段中涉及的语法、文学文化常识的表述，不正确的一项是（       ） A． 文段中“情绪”“好奇心”“知识”是名词，“解决”“按住”“表达”是动词。 B． 文段中的三个冒号作用高度一致，常用于总说性话语之后，引出几个并列分说项。 C． 史铁生，中国作家、散文家，代表作有《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。 D． 古人的年龄有时候不用数字表示，而是用特定的年龄称谓，如“而立”指四十岁。 3. 文中画线句子有语病，请你修改后抄写正确的句子。 （1）修改：　　　　　　　　　　（2）抄正：　　　　　　　　　　 【答案】 1.① 歧 ② cháng 2.D 3.① 把“相信”删去。 ② 在今后的语文学习中，我一定会感受到更多的学习乐趣。 【解析】 1. 本题考查字音字形。 分歧（fēn qí）：（思想、意见、记载等）不一致，有差别。 徜徉（cháng yáng）：闲游，安闲自在地步行。 2. 本题考查语法知识和文学文化常识。 D。“而立”指的是三十岁，“不惑”指四十岁。 故选D。 3. 本题考查病句辨析与修改。 原句“相信在今后的语文学习中，我一定会感受到更多的学习乐趣”存在成分赘余的问题。将“相信”与“我一定会……”连用，造成了语义重复。应删去“相信”。修改后的句子是“在今后的语文学习中，我一定会感受到更多的学习乐趣”。 三十二、（2025-2026・福建省莆田第二十五中学・七上期中）阅读下面的文字，按要求作答。 春日的清晨总是带着几分温柔。林间的薄雾还未散尽，仿佛大地在悄悄酝酿   ①   着一场浪漫的邂逅。脚下的草地铺满了嫩绿的叶片，像一块柔软的地（tǎn）   ②   延伸向远方。偶尔传来几声清脆的鸟鸣，更显环境的静（ mì ）     ③     。当阳光穿过枝叶间的缝隙，落在挂着露珠的草叶上，那露珠便像一枚小小的棱     ④   镜，折射出七彩的光芒，为这春日画卷添上了灵动的一笔。 夏日的荷塘是另一种热闹的景致。荷叶挨挨挤挤，像一把把碧绿的大伞，（     ）着娇嫩的荷花。雨水落下时，荷叶上的水珠滚来滚去，仿佛在跳着欢快的舞蹈。 秋冬的公园则充满了诗意与童趣。满园的枫叶红得似火，一阵风吹过，叶片纷纷飘落，像无数只红色的蝴蝶在空中飞舞。大雪过后的早晨，孩子们在雪地里堆雪人、打雪仗，欢声笑语充满了整个公园的每个角落。 （1）请依次写出①②③④处相应的拼音或汉字，注意书写规范、美观。 ①（　　　　　　）        ②（　　　　　　）     ③（　　　　　　）   ④（　　　　　　） （2）依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（     ） A． 滋润 B． 滋养 C． 遮蔽 D． 遮挡 （3）文中画横线的句子存在语病，请把它修改后写下来，不改变原意。 【答案】 （1）① niàng ② 毯 ③ 谧 ④ léng （2）C （3）欢声笑语充满了整个公园。（或：欢声笑语在公园的每个角落回荡。） 【解析】 1. 本题考查字音字形。 酝酿（yùn niàng）：造酒的发酵过程，比喻做准备工作。 地毯（dì tǎn）：铺在地上的毯子。 静谧（jìng mì）：安静。 棱镜（léng jìng）：一种由两两相交但彼此均不平行的平面围成的透明物体，用以分光或使光束发生色散。 2. 本题考查词语运用。 A。滋润：增添水分，使不干枯。 B。滋养：供给养分。 C。遮蔽：指遮挡、隐蔽，侧重形成较全面的遮挡保护。 D。遮挡：指遮蔽拦挡，侧重暂时阻挡。 句子中荷叶像大伞一样保护娇嫩的荷花，用“遮蔽”恰当； 故选C。 3. 本题考查病句辨析与修改。 画线句中“整个公园”与“每个角落”语义重复，修改时删去其中一个即可。即：欢声笑语充满了整个公园。（或：欢声笑语回荡在公园的每个角落。） 三十三、（2025-2026・福建省厦门市第一中学・七上期中）阅读下面的文字，按要求作答。 在浩瀚的文学星空中，一篇篇经典引领我们穿越时空长廊，经历了生命的多样与成长的力量。鲁迅笔下的百草园，“碧绿的菜①qí，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹”……童年的美好回忆历历在目，也预示了从自由到规②jǔ的成长之路。于漪在《往事依依》中深情回忆，“老师入情入理的讲课也在我心上雕③lòu下深刻的印象”，展现了知识与情感如何在心中生根发芽。而海伦・凯④lè在《再塑生命的人》中，通过莎莉文老师的引导，“我已经学会用新的奇异的眼光来看待一切”，整个人仿佛脱胎换骨，实现了自我生命的重塑与超越。这三篇课文，共同诠释了生命的意义在于不断探索、学习与成长。它们提醒我们，珍惜每一次心灵的感同身受，勇敢面对生活的挑战，让生命之花在不断的挑战与超越中绽放得更加烂漫。 （1）根据拼音，依次写出①②③④处相应的汉字（请写正楷字）。 菜①qí　　　　　　　       规②jǔ　　　　　　　       雕③lòu　　　　　　　       海伦・凯④lè　　　　　　　 （2）结合选段语境，判断下列词语与“眼光”词性不同的一项是（     ） A． 桑椹 B． 情感 C． 塑造 D． 动力 （3）语段中四处画线句中的成语使用不恰当的一项是（     ） A． 童年的美好回忆历历在目。 B． 展现了知识与情感如何在心中生根发芽。 C． 整个人仿佛脱胎换骨。 D． 珍惜每一次心灵的感同身受。 （4）文中画波浪线的句子某个动词使用不当，请找出这个动词并修改，但不得改变句子原意。 【答案】 （1）① 畦 ② 矩 ③ 镂 ④ 勒 （2）C （3）D （4）动词 “ 经历 ” 使用不当。 修改：在浩瀚的文学星空中，一篇篇经典引领我们穿越时空长廊，感受了生命的多样与成长的力量。（或：体会、见证） 【解析】 1. 本题考查字形。 ① 菜畦（cài qí）：菜圃、菜园。 ② 规矩（guī jǔ）：规定的法则、标准和习惯。 ③ 雕镂（diāo lòu）：指雕刻、刻镂，涵盖多种材质和技艺。 ④海伦・凯勒（hǎi lún kǎi lè）名美国女作家、教育家、慈善家、社会活动家。 2. 本题考查词性。 “眼光”为名词，指观察事物的能力或角度。 A．名词，桑科落叶乔木桑树的成熟果实； B．名词，人们内心对外界事物所持的肯定或否定态度的心理体现，如憎恶、喜欢、热爱等； C．动词，指通过艺术或教育手段形成某种形象或品格； D．名词，指推动事物发展的力量； 故选C。 3. 本题考查成语运用。 A． 历历在目：指过去的事物清清楚楚地呈现在眼前。句中形容“童年的美好回忆”清晰重现，符合记忆鲜明的场景，使用正确； B． 生根发芽：比喻事物建立起基础并开始发展（常用于抽象事物）。句中形容“知识与情感在心中”扎根并生长，是常见的比喻用法，使用正确； C． 脱胎换骨：比喻彻底改变，重获新生。海伦・凯勒在莎莉文老师引导后“学会用新的眼光看待一切”，强调精神层面的彻底转变，使用正确； D.感同身受：原指感激的心情如同亲身受到恩惠，现多指虽未亲身经历，却如同亲身经历一样理解他人的感受。句中“珍惜每一次心灵的感同身受”试图表达“珍惜内心被触动的体验”，但“感同身受”强调理解他人感受，与“心灵”搭配时逻辑不当。应改为“感动”或“触动”更贴切； 故选D。 4. 本题考查病句辨析。 “经历”多用于亲身体验具体事件或过程，而“生命的多样与成长的力量”是抽象概念，搭配不当。将其改为“感受”“体会”或“见证”，既能与“经典引领”的逻辑衔接，又符合抽象对象的表达习惯，且不改变原句歌颂文学意义的意图。 三十四、（2025-2026・福建省漳州第一中学・七上期中）阅读下面的文字，按要求作答。 春风拂面，中山公园里酝酿着生机，三角梅如约盛开，它们花枝招展，热情洋溢。夏日炎炎，碧湖公园内荷花亭亭，清香四溢。偶尔大雨滂沱，那被繁密的雨点打得左右攲斜的红莲定能明白荷叶对自己的   ①   （yīn）蔽。秋天的漳州古城是最美的季节，绚烂的花海拥抱着古城。它们色彩斑斓，交织成一幅幅生动的秋日图景，我们在萧   ②   （sè）的秋风中驻足凝望，一股对生命热烈与不羁的感怀（     ）。冬日，校园内的玉兰花悄然绽放，或洁白，或淡黄，梦幻般的颜色在冬日暖阳下更显妩媚，满树繁花似锦，共同编织着最温柔的梦。 四季更迭，漳州之美不绝，这一点确   ③   （záo）无疑。无论是春的烂漫、夏的清凉、秋的热烈，还是冬的梦幻，都在这里得到了最完美的诠释。 （1）根据拼音，写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 （2）根据下面的提示，在文中括号内填入成语。 《现代汉语词典》（第7版）对该成语释义：形容思想感情自然而然地产生。 （3）文中画横线的句子有语病，请把修改后的句子写下来。 【答案】 （1）① 荫 ② 瑟 ③ 凿 （2）油然而生 （3）漳州古城的秋天是最美的季节，绚烂的花海拥抱着古城。 【解析】 1. 本题考查字音字形。 （1）荫蔽（yīn bì）：遮挡、庇护，多指树木枝叶遮挡阳光或风雨，也引申为保护、庇佑。 （2）萧瑟（xiāo sè）：形容风吹树叶的声音，也指秋景凄凉冷落，或气氛冷清、凄凉。 （3）确凿（què záo）：非常确实，不容置疑。 2. 本题考查成语运用。 根据《现代汉语词典》（第7版）释义，“油然而生”指思想感情自然而然地产生，常用于描述敬意、感慨、喜悦等情感在特定情境下自然涌出。文中语境为“我们在萧瑟的秋风中驻足凝望，一股对生命热烈与不羁的感怀（        ）”，此处描写面对绚烂秋景时内心自然生发的深沉情感，故括号内应填入：油然而生。 3. 本题考查病句辨析。 原句“秋天的漳州古城是最美的季节”存在主宾搭配不当的语病，“漳州古城”是地点，不能等同于“季节”，而“最美的季节”作为宾语，其对应的主语应是表示时间的概念（如“秋天”），而非地点；正确的修改是将主语调整为“漳州古城的秋天”，使时间性主语与“季节”这一宾语在逻辑和语义上保持一致；修改后的句子是：漳州古城的秋天是最美的季节，绚烂的花海拥抱着古城。 三十五、（2025-2026・福建泉州南安・七上期中）阅读下面的文字，按要求作答。 也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然①______（lì）临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝②______（sè）了。它如果不倾盆瓢泼，就不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。但是，人们受够冷冽的风的刺激，讨厌那干③______（sè）而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样（　　）。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干、淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字。（正楷字或行楷字） （2）根据下面的提示，在文中括号内填入成语。 成语释义：形容气势汹汹、盛气凌人。 （3）文中画线句词语使用不当请修改，但不得改变句子原意。 【答案】 （1）① 莅 ② 啬 ③ 涩 （2）咄咄逼人 （3）它既不倾盆瓢泼，也不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。 【解析】 1. 本题考查看拼音写汉字。 莅临（lì lín）：来到；来临，多用于贵宾。 吝啬（lìn sè）：过分爱惜自己的财物，当用不用或当给的舍不得给。 干涩（gān sè）：（感觉）又干又涩，不润泽。 2. 本题考查成语积累。 咄咄逼人：原指说话刺人，使人难堪。也用来形容气势汹汹，盛气凌人。 3. 本题考查病句修改。 “它如果不倾盆瓢泼，就不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静”关联词语运用错误，“它不倾盆瓢泼”“不绵绵如丝”是并列关系，因此应把“如果”“就”改为“既”“也”等。 三十六、（2025-2026・福建厦门同安・七上期中）阅读下面的文字，按要求作答。 亚里士多德认为“朋友是第二个自我”。寻觅真友，就是一场穿越（       ）的灵魂旷野，去与那个“第二个自我”相遇的旅程。唯有他，能解读我们幽微的心①（xù），让孤独的回响化为圆满的和鸣。 若错付友谊，与品性低劣者为伍，便是纵容幼②（zhì）与浅薄，终在③（qí）路上越走越远。而一个真正的朋友，恰似明镜，虽然能照见我们的光芒，还能激发彼此生命的潜能。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 （2）根据下面的提示，在文中括号内填入成语。 《现代汉语词典》释义：人的足迹很少到达，指荒凉偏僻的地方。 （3）文中的画线句存在关联词搭配不当的问题，请写出修改后的句子。 （4）寻觅真友，就是与“第二个自我”相遇的旅程。阅读《朝花夕拾》，就是与当年的鲁迅以及写作时的鲁迅相遇相识。请结合你的阅读体会，完成下表的阅读任务。 成长阶段 典型事件 当年鲁迅的情感态度 写作时鲁迅的情感态度 联读探究 儿童时期 百草园玩耍 快乐（留恋） 对自由快乐的童年生活的怀念之情。 平淡质朴的笔墨中蕴有深厚的情感，请结合你的阅读体验谈谈对文集名“朝花夕拾”的理解：④________ ①________ 痛苦（憎恶） ②________ 青少年时期 藤野先生 改讲义 ③________ 对教学认真负责、关心学生、没有民族偏见的藤野先生的怀念之情。 【答案】 （1）绪 稚 歧 （2）人迹罕至 （3）不仅能照见我们的光芒，还能激发彼此生命的潜能。 （4）① 郭巨埋儿 ② 表达了对不顾人命、虚伪残酷的封建孝道的揭露与批判。或① 被迫背《鉴略》② 表达了对压制、摧残儿童天性的封建教育的批判 ③ 感激（敬佩） ④ 示例：《朝花夕拾》是中年鲁迅对童年、青少年难忘经历的回忆录，蕴含着对这些往事充满温情的怀念和理性的思考与批判； 【解析】 1. 本题考查字形。 心绪（xīn xù）：指心情、思绪，即内心的情绪状态和思想活动。 幼稚（yòu zhì）：形容年纪小，也指思想、行为不成熟，缺乏经验。 歧路（qí lù）：指从主干道分出来的小路，也比喻人生中面临的不同选择或错误的道路。 2. 本题考查成语积累。 人迹罕至（rén jì hǎn zhì）：指偏僻荒凉，很少有人到达的地方。在此处指灵魂层面的深邃、孤独且少有人抵达的精神领域。 3. 本题考查关联词辨析。 原句中的“虽然”是转折关系关联词，通常与“但是”搭配，用于表示前后语义的转折；而句中“照见光芒”和“激发潜能”是递进关系，即后者比前者在意义上更进一层，因此应该使用表递进关系的关联词“不仅……还……”，这样才能让句子的逻辑关系通顺合理。 4. 本题考查名著内容理解与主题探究。 第一、二空，根据“儿童时期”“痛苦（憎恶）”的提示，找到《朝花夕拾》中相关事件，如《五猖会》中父亲强迫“我”背《鉴略》，还有《二十四孝图》中“郭巨埋儿”“老莱娱亲”的故事，都让小鲁迅产生“痛苦（憎恶）”。 示例：① 老莱娱亲     ② 表达了对矫揉造作、违背常情的封建孝道的揭露与批判。 第三空，藤野先生为鲁迅改讲义，不仅订正专业知识，还关注文法细节，这份毫无偏见的关心，让当年身处异国的鲁迅满怀感激与敬佩。 第四空，“朝花”指鲁迅童年、青少年时期的往事，“夕拾”是指他在中年时回忆、记录这些往事；文集以“朝花夕拾”为名，既体现了内容是对过往生活的追忆，也暗含着成年后的鲁迅对充满温情往事的怀念与和理性的思考与批判。 示例：“朝花夕拾”的字面意思是早晨开放的花朵，到傍晚时分再去采摘。其中“朝花”比喻鲁迅童年、少年时期的美好往事，像《从百草园到三味书屋》里的童趣、《阿长与〈山海经〉》里的温情；“夕拾”则是说鲁迅在中年时，用平淡质朴的笔墨回忆这些往事。他的文字没有华丽的辞藻，却在追忆中藏着对亲友的怀念、对封建礼教的批判，看似平常的叙述里，满是历经岁月沉淀后的深厚情感，让读者在重温往事的过程中，感受到那份温柔又深刻的生命体悟。 三十七、（2025-2026・福建省厦门市莲花中学・七上期中） 1.请根据提示填写相应的古诗文。 ①甲骨文的“朋”字像两串贝壳，古代以贝为货币，两个或两个以上一模一样的、连在一起的“贝”就叫做“朋”。后引申为两个志向相投的人。但任何需要相互合作的情况下都可以结为“友”，比如校友、学友、室友等。最好的情况是，既是“朋”又是“友”。 ②《论语》中有言：“有朋自远方来，不亦乐乎？”可见，“朋”对一个人至关重要。一个人“学而时习之，（1）______？”如果和伙伴一起思考、学习，“（2）______，______”学思并重，能互相激发灵感。而和多个人一起同行，能做我老师的人会更多，我们应该用“（3）______，______”的方法，取长避短。 ③曹操以自然为友，胸襟广阔：“日月之行，若出其中，（4）______，若出其里”（《观沧海》）；李白以王昌龄为友，闻其被贬，“（5）______，______”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），借月传情。无亲友相伴，只能是“夕阳西下，（6）______”（马致远《天净沙・秋思》）；有亲友一起共度岁月，虽时序交替、时光匆匆，“（7）______，江春入旧年”（王湾《次北固山下》），人生亦弥足珍贵。 2.阅读下面文字，按要求作答。 ④《朝花夕拾》中，鲁迅的成长亦有良师益友的相伴。藤野先生关心他的学业，为他①______（用简洁的语言填写一个相关事件）；②______（填写人名）不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害，让鲁迅看清了革命者的困境。与朋友相伴，温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感，令人回味无穷。 ⑤进入中学，我们开始了新的征程，这里有③分歧（A.qǐ   B.qí）、挫折，也一定有希望和成功。朋友是你伤心时为你遮     ④     （bì）风雨的人，是你疲倦时为你抚平心⑤（xù）的人，______。我们不仅要（     ）朋友的才华，还要向知识（     ）的同学请教，才德兼修，一起成为有着（     ）情操的君子。 （1）根据提示填写相应的古诗文。 （2）联系《朝花夕拾》的内容，根据第一自然段括号里的要求填空。 （3）根据拼音写汉字，或给加点的字选择正确读音（填字母即可）。 （4）依次填入文章括号内的词语，全都恰当的一项是（     ） A． 鉴赏       博学       高洁 B． 欣赏       博学       纯洁 C． 鉴赏       渊博       纯洁 D． 欣赏       渊博       高洁 （5）仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比句。 【答案】 （1）① 不亦说乎 ② 学而不思则罔，思而不学则殆 ③ 三人行，必有我师焉 ④ 星汉灿烂 ⑤ 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 ⑥ 断肠人在天涯 ⑦ 海日生残夜 （2）① 修改讲义（或 “ 纠正他画的解剖图 ” ） ② 范爱农 （3）① 蔽 ② B ③ 绪 （4）D （5）示例：是你迷茫时为你指明方向的人 【解析】 1. 本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“说”“罔”“殆”“天涯”“残夜”等字词容易写错。 2. 本题考查名著阅读内容理解。 第一空：题干中要求用简洁的语言填写一个相关事件表现藤野先生关心鲁迅的学业。在《朝花夕拾》中，鲁迅回忆了藤野先生仔细修改他的医学讲义，连血管分布的细小错误都逐一订正，帮助他夯实医学基础。藤野先生发现他画的解剖图位置偏差时，耐心指导他按实际结构绘制，强调医学的严谨性。课堂上藤野先生也关注鲁迅的听课状态，担心他因语言障碍跟不上课程，主动提供学习上的帮助。这些细节展现了藤野先生治学严谨、待人宽厚、没有民族偏见的高尚品格，也成为鲁迅毕生感念的师长。因此，此处可以概括为“修改讲义”“纠正他画的解剖图”或“关注课堂表现”。 第二空：题干点明了人物不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的悲惨遭遇。这可以直接判定是“范爱农”。范爱农是《朝花夕拾》中一位正直倔强、愤世嫉俗的爱国知识分子。他出身破落家庭，思想进步，早年留学日本，与鲁迅因同乡会发电报事件产生误会，后冰释前嫌。回国后，他因革命思想在社会中备受排挤，生活困顿，仅靠教小学生维持生计。辛亥革命后短暂任职却又陷入困境，最终在风雨中落水身亡（鲁迅疑其自杀）。他的悲剧人生，反映了旧民主革命时期正直文人的艰难处境，也体现了鲁迅对旧中国知识分子命运的深切关注与思考。 3. 本题考查字音字形。 分歧（fēn qí）：指两人或多人在意愿、意见、方向等方面不一致，产生差异或对峙。 遮蔽（zhē bì）：遮挡、拦挡。 心绪（xīn xù）：指心思或心情。 4. 本题考查词义辨析。 第一空，鉴赏：指对文物、艺术品等的鉴定和欣赏，强调在审美基础上进行分析与评价；欣赏：以喜爱的心情领略美好事物，侧重感官体验与价值认同。在本句中，使用“欣赏”更符合语境，表示从主观意愿出发对朋友才华的认可。 第二空，博学：知识渊博、了解的领域广泛，其内涵注重广泛学习与知行合一。渊博：学识精深且广博，形容知识既深又广、博学多才。博学与渊博均形容知识丰富，但侧重点不同：博学强调知识面的广度，渊博则突出知识的深度与广度兼具，在本句中使用“渊博”更符合语境。 第三空：纯洁：指纯粹清白，没有污点，多用于形容思想、心灵或情感的纯正无瑕。高洁：指高尚纯洁，强调品德的崇高和洁净，常用于描述品行或精神境界。因此，在本句中应使用“高洁”与“情操”搭配。 故选D。 5. 本题考查仿写、续写句子。 画波浪线的句子结构为“是……时为你……的人”，作答时要按照这一句式结构仿写。同时，整句话的内容是强调朋友所起的支持、爱护等作用，突出强调朋友的重要性，作答时要围绕这一核心展开。 示例：是你迷茫时为你点亮灯塔的人 一、（2025-2026・福建晋江第一中学・七上期中）某小组同学想为全班同学朗读七年级上册语文书中的几篇作品。在准备过程中，重点讨论了朗读技法和作品配乐，以下是他们的讨论结果，有误的一项是（     ） A． 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。【讨论结果：这段话展现了春日里植物欣欣向荣的美丽场面，在朗读时，配乐可选择曲调悠扬、明朗清丽的钢琴曲，来表现春的可爱。】 B． 铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……【讨论结果：这是幼年鲁迅的三味书屋教书先生寿镜吾朗读的语句，对于幼年鲁迅而言，这些句子不仅难于理解，而且枯燥乏味，在朗读时，我们应该读的稍微快一些，展现出幼年鲁迅在听到这些语句时略显烦躁的孩童心态。】 C． 潮平两岸阔，风正一帆悬。【讨论结果：这句诗描写了诗人旅途中所见的景象，诗人视野开阔，心潮澎湃，配乐可选择中国传统乐器演奏的昂扬之曲，用来表现诗人心境的昂扬。】 D． 未若柳絮因风起。（讨论结果：这句话是将纷纷扬扬的雪比喻为了随风而起的柳絮，在朗读时语速应该稍缓，应该读出创作者的优雅、从容和自信。） 【答案】 B 【解析】 本题考查内容理解和朗读设计。 B.有误，“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～～……”这是寿镜吾先生朗读的内容。在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅对寿镜吾先生是敬重的，虽然这些句子对于幼年鲁迅来说较难理解，但并不枯燥乏味。寿镜吾先生读书时是非常投入、陶醉的，应该读出抑扬顿挫的感觉，来展现先生读书时的这种状态，而不是读得快以展现幼年鲁迅烦躁的心态。 故选B。 二、（2025-2026・福建省龙岩市新罗区龙岩初级中学・七上期中）下面是主持人拟写的活动开场白，请你根据要求，完成任务。 ①朋友是一道靓丽的风景，是掌控航程的舵手，是奔流不息的江河，是波光粼粼的大海，是驰骋辽阔的草原，是安逸静mì（     ）的星空，是快乐飞翔的小鸟，是滋rùn（     ）生命的甘露，是风雨兼程的坐标。交个好朋友，不仅可以共同成长，还可以相互帮助。我们该怎样与朋友相处，才能让友谊【甲】             呢？ ②深情厚谊在于彼此有共同的理想愿景，不以山海为远在于彼此慷慨无私的付出，不以时间为限。它也许是寡言无声的心灵应和（     ），也许是产生分歧（     ）后的相互磨合。真正的友谊是人生的无价之宝。 ③让我们带着真诚与爱心，以“诗文・交友”为主题，一起来参加今天的实践活动吧！ （1）根据拼音写汉字或给加点字注音。 静mì（　　　　　）     滋rùn（　　　　　）     应和（　　　　　）     分歧（　　　　　） （2）结合语境，语段中【甲】处应填入的成语恰当的选项是（     ） A． 各得其所 B． 万古长青 C． 喜出望外 D． 油然而生 （3）语段中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的正确句子。 （4）下面四位同学的解说，正确的一项是（     ） A． 同学甲：“朋友是一道靓丽的风景”运用了比拟的修辞手法。 B． 同学乙：语段中“飞翔”“甘露”“坐标”的词性各不相同。 C． 同学丙：语段中处应填入恰当的标点符号是：分号（；）。 D． 同学丁：第③段朗诵时要声音低沉，语气柔和，语调平缓。 【答案】 （1）① 谧 ② 润 ③ hè ④ qí （2）B （3）交个好朋友，不仅可以相互帮助，还可以共同成长。 （4）C 【解析】 1. ）本题考查字音字形。 静谧（jìng mì）：安静。 滋润（zī rùn）：不干燥，浸润、润泽。 应和（yìng hè）：应声唱和。 分歧（fēn qí）：两人或多人的意愿不一致。 2. 本题考查成语运用。 A.各得其所：指每一个人或事物都得到恰当的安置； B.万古长青：形容精神、友谊等永远存在下去； C.喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高兴； D.油然而生：自然而然地产生； 根据前面的“友谊”一词可知，这里表达了我们该怎样与朋友相处，才能让友谊永远存在下去的意思，应选择“万古长青”。 故选B。 3. 本题考查病句修改。 画线句中的“不仅可以共同成长，还可以相互帮助”语序不当，先“相互帮助”，然后才能“共同成长”。改为：不仅可以相互帮助，还可以共同成长。 4. 本题考查语段赏析。 A．“朋友是一道靓丽的风景”把朋友比作风景，这是比喻的修辞； B．“飞翔”是动词，“甘露”“坐标”是名词； D.第③ 段向同学们发出呼吁与号召，声音要高昂，语气要强烈，语调应适当急促； 故选C。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $