精品解析：福建省南平市水东学校2025-2026学年七年级上学期期中考试语文试题

2025—2026学年（上）七年级期中抽测 语文试卷 （答题时间：120分钟 满分：150分） 班级 姓名 座号 学校开展“文学部落”综合性学习活动，现邀你一起参加并完成以下研学任务。 一、积累与运用（23分） 活动一【诗词共读】 1. 请完成《经典诵读》栏目的古诗文名句填写。 一山一水皆美景，李白的《峨眉山月歌》以“（1）________，（2）________”绘江行月景之静谧；曹操的《观沧海》以“（3）________，（4）_______”咏水波荡漾，山势高峻。一草一木皆深情，杜甫用“正是江南好风景，（5）________ ”抒发对繁华落幕的感伤；马致远于“（6）________，小桥流水人家”中道尽羁旅他乡的苦闷。一言一思皆真理，诚如子在川上曰：“（7）________，（8）________。”诗词，是审美和情怀；文章，是情操与道义。让我们与经典作伴，聆听时光回响！ 活动二【读写导语] 2. 以下是本次综合性学习活动策划的“开场白”，请按要求完成任务。 中华文化，（bó） ① 大精深；文学作品，诗意隽永。它使我们的人生有情趣、有（ ）。每一部文学作品，都表达着与众不同的情感，渗透着作者对人生的体验，以及对世界的观照与思考。那一篇篇或绮丽或雄浑，或平淡或感慨的文字，酝酿光华，（ ）历史的烟尘，被一代一代人琅琅（yín） ② 诵。优雅美好的文学作品，震动我们的心灵，启发我们精彩的人生之旅。文学作品中那浪漫的爱情，（chéng） ③ 澈的友情，浓郁的乡情，无不情真意切，（ ）。在初中的语文学习历程中，让我们一起挖掘作者们的思想，走进文学大家们的内心世界吧！ （1）请根据拼音为文中①②③处填写正确的汉字。 ①_________ ②__________ ③_________ （2）根据文中语境，依次填入括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A. 信心 浸透 声泪俱下 B. 信心 穿透 声泪俱下 C. 信仰 穿透 感人肺腑 D. 信仰 浸透 感人肺腑 （3）画横线的句子有语病，修改最恰当的一项是（ ） A. 优雅美好的文学作品，震动我们的心灵，开发我们精彩的人生之旅。 B. 优雅美好的文学作品，震动我们的心灵，开启我们精彩的人生之旅。 C. 优雅美好的文学作品，震撼我们的心灵，开发我们精彩的人生之旅。 D. 优雅美好的文学作品，震撼我们的心灵，开启我们精彩的人生之旅。 活动三【名著探究】 3. 《朝花夕拾》整本书阅读。 （1）读《朝花夕拾》，我们可以借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程，幼年鲁迅最喜欢在①________（地点）玩耍；少年鲁迅对②_______（人物）堂而皇之地招摇撞骗感到无比愤恨，青年鲁迅在仙台医专时做出了③_______（事件）这一重要的人生抉择。 （2）鲁迅在《朝花夕拾》中追忆了不少人。如果你是鲁迅，你会把以下哪个人加为自己的“好友”，把哪个人拉入“黑名单”，请选择其一，结合相关内容陈述理由。 阿长（长妈妈） 衍太太 范爱农 二、阅读（67分） （一）（7分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。 行军九日思长安故园 唐·岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 4. 下列选项赏析有误的一项是（ ） A. 首句“登高”二字紧扣题目中的“九日”。劈头一个“强”字，则表现了诗人在战乱中的凄清景况。 B. 第二句化用陶渊明的典故。这里反用其意，是说自己虽然也想勉强地按照习俗去登高饮酒，可是在战乱中，没有像王弘那样的人来送酒助兴。 C. 第三句开头一个“遥”字，是渲染自己和故园长安相隔之远，可见作者报效祖国的忠心。 D. 第四句写诗人很快就从从自我伤感中走出来，联想到故园的菊花，虽然没有主人欣赏，但一定不负秋阳，在断壁残垣间竞相绽放。 5. 诗中的“故园菊”负载了哪些意义？请简要分析。 （二）（16分） 文言文阅读，完成下面小题。 [甲] 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《论语·学而》 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《论语·为政》 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《论语·子张》 [乙] 诸葛靓①在吴，于朝堂②大会，孙皓③问：“卿字仲思，为何所思？”对曰：“在家思孝事君思忠朋友思信。如斯而已！”上闻之大说。 《世说新语·言语》 【注释】①诸葛靓（jìng）：字仲思，他父亲诸葛诞反司马氏，被司马昭杀害。他入吴国，任右将军、大司马。吴亡，逃匿不出。②朝堂：皇帝议政的地方。③孙皓：吴末君主。| 6. 下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（ ）。 A. 在家思孝事君/思忠朋友/思信 B. 在家思孝/事君思忠朋友/思信 C. 在家思孝/事君思忠/朋友思信 D. 在家/思孝事君思忠/朋友思信 7. 请根据提示，完成加点字词的解释。 加点词 推理提示 释义 传不习乎 结合语境，发现词类活用。 （1）传_____ 博学而笃志 成语勾连法：笃学不倦。 （2）笃_____ 如斯而已 查字典法：①代词，这；②于是，就；③劈，砍。 （3）斯_____（填文字） 上闻之大说 课内迁移法：学而时习之，不亦说乎？ （4）说_____ 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）学而不思则罔，思而不学则殆。 （2）卿字仲思，为何所思？ 9. 小语和小文对【甲】【乙】两文异同点进行了探讨，请你帮助他们完成对话。 小语：我发现【甲】【乙】两文都提到了“信”，都强调①_________ 小文：你说得对。两文还提到了“思”，但“思”的内涵有所不同。【甲】文的“思”不仅指②_________，还指学习要③_________，要思考当下的事情；【乙】文的“思”指的是④_________ （三）（14分） 阅读下文，完成各题。 散 步 莫怀戚 ①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 ②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 ③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 ④这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西——生命。 ⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。 ⑥后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。” ⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。 ⑧这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 10. 下面表述不正确的一项（ ） A. 母亲是一位善解人意的慈祥老人，儿子是一个活泼可爱的孩子。 B. “母亲”改变主意要走小路的原因是拗不过孙儿的强烈要求。 C. 标题“散步”点明了叙述的主要事件，传达了舒缓从容的感情基调。 D. 本文营造了一家人互敬互爱的和谐气氛，弘扬了尊老爱幼的传统美德。 11. 结合语境，根据提示，品味词句。 （1）我的母亲又熬过了一个严冬。（赏析加点词） （2）那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。（从描写角度） 12. 请你谈谈对“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”这句话的理解。 （四）（20分） 阅读下面文章，完成下面小题。 母亲的手 燕骁 ①老屋的旧皮箱里，装着母亲年轻时的照片。照片中母亲乌黑的秀发、青涩的面庞、白皙的手指，满溢着青春的气息。然而照片只是过去，我懂事以来，母亲总是忙碌的。 ②我参军入伍后，回家的日子一只手便可悉数罗列。偶尔回家探亲，母亲总是闲不住。我劝她：“难得周末，妈你歇会儿吧。”母亲嘴上答应，实际上，不是在厨房做饭，就是在客厅清扫。 ③有一次我休假，还未到家时，母亲就打电话说准备了我最爱的辣子鸡，她和父亲都非常想念我。 ④那天吃过晚饭，我们围坐闲聊，谈到了家里人谁的手最漂亮。 ⑤我说：“爸的手最好看，手掌宽大有力量，指甲月牙形。” ⑥父亲说：“还是你母亲的手最好看，又细又长、又白又嫩。” ⑦“哪里好看咯。”母亲不好意思地说道，说完就悄悄把手放在了身后。 ⑧“好看是好看，就是累弯了。”妹妹说话的同时，握住母亲的手。那时我没细看过母亲的手，以为父亲说的话，不过是夫妻之间相互欣赏。 ⑨假期短暂，我很快就回单位了。有一天和妹妹打电话时，才知道母亲切菜伤到了手，左手食指连带指甲被切掉一大块，血流不止，疼得整晚睡不着。那时候父亲在单位驻守，我也不在身边。她为了不给儿女添麻烦，一直忍着没说，直到妹妹回家才告诉我们。 ⑩我总惦记着母亲受伤的手，便让妹妹拍几张照片。起初母亲并不情愿，说自己的手不好看。我想，可能是我那晚说的话让母亲伤心了。再三劝说下，母亲总算答应让我帮她看看。收到照片后，我沉默了。母亲的手掌、手背粗糙干燥，像被砂纸磨过一样。因长期泡水，指甲泛白变软，手指明显浮肿，两只小拇指已然弯曲不能伸直。这苍老的手，让我联想到母亲青春不再的面孔，想起她的白发。 ⑪童年的记忆，如潮水般向我涌来。 ⑫我们三兄妹小时候，父亲经常不在家。秋季，天气转凉，母亲每天一早独自到地里收玉米。有一天下午，天空忽然阴沉下来，转眼间下起瓢泼大雨，气温急转直下。我和妹妹围在火炉前取暖，焦急地等待着母亲。雨一直下个不停，母亲冒着大雨安置好所有粮食。等她回来时，身上的衣服都湿透了，一双手被雨水泡得苍白浮肿…… ⑬冬天时农活虽少一些，家里却还有牲畜需要饲养。母亲自己种了几亩大白菜，每次采摘时，总是赤着手刨冰；切碎菜叶烫煮时，冰渣子与菜刀撞击的声音清脆可闻；为此，母亲的手也总长冻疮…… ⑭过往种种，让我不禁想起孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖”。 ⑮时光飞逝，母亲忙忙碌碌几十年了，头上的青丝已经变得花白。父亲说母亲的手非常漂亮，肯定不是假的。她曾经也是花一样的青春少女，拥有细腻柔软的双手。只是，成为妻子和母亲之后，她日夜为家人操劳，青葱玉指早已老茧遍布。母亲的青春变成了对家人的关爱和期盼，刻在双手的每一道皱纹里。 （摘自《解放军报》2023.4.21） 13. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章写一家人围坐闲聊评价母亲的手，为我们展示温馨美好的家庭关系。 B. 父亲说母亲的手最好看，是因为父亲经常不在家不知道母亲的手的变化。 C. ⑪段是过渡段，⑫⑬段是插叙，回忆童年生活，使母亲的形象更丰满生动。 D. 文章语言平实质朴，在叙述日常生活小事中蕴含着感人力量，有感染力。 14. 文章围绕“母亲的手”叙述了哪几件事？请简要概括。 15. 阅读文章，要学会批注，请完成以下任务。 原文 母亲不好意思地说道，说完就悄悄把手放在了身后。 童年的记忆，如潮水般向我涌来。 任务 品味“悄悄”的表达效果。 从修辞的角度赏析句子。 批注 （1）_________ （2）_________ 16. 有人建议将题目《母亲的手》换为《母亲的爱》，你同意吗？说说你的理由。 17. 同样写母爱，本文结尾画波浪线句子与【链接材料】在情感的表达方式上有何不同之处？请简要分析。 【链接材料】 又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… （史铁生《秋天的怀念》） （五）（10分） 学校开展“走进嫦娥六号”科普活动，请你完成下面小题。 【材料一】 ①嫦娥六号探测器的总重量达到了8.2吨，是除了美国阿波罗登月飞船之外最大的月球探测器。它的体积也相当大，长征五号火箭为了把它装进去，选用了长度12.267米、直径5米的整流罩。可见嫦娥六号是个大块头。而在嫦六之外，还有其他国家的4个小型探测器，也说明长征5号火箭的运力是相当强的。 ②从发射到月壤取样返回地球，嫦娥六号任务大概将历时53天时间，于6月25号前后返回地球，降落点大致为内蒙古四子王旗航天器着陆区。 （《央视新闻》5月3日报道，有删改） 【材料二】 ①此前，人类共对月球进行过10次采样返回，均位于月球正面。拉美社报道称，嫦娥六号探测器将实现人类首次在月球背面采样返回。 ②美国《华盛顿邮报》报道指出，中国已成功将无人航天器降落在月球背面，并从月球正面带回样本，而嫦娥六号任务尝试将两者结合起来。 ③英国《卫报》认为，此次嫦娥六号任务如获成功，将大大增强中国在2030年前将人类送上月球的信心。该报还称，在2026年前后和2028年前后实施的嫦娥七号和嫦娥八号任务中，中国将开始探索月球南极是否有水，并在月球南极建立国际月球科研站的基本型，以实现中国在2030年前将航天员送上月球的目标。 （摘编自2024年5月13日 人民网一人民日报 海外版） 【材料三】 第十三次中国公民科学素质抽样调查结果公布 （来源：央视网， 2024年04月16日） 18. 下列对材料一、材料二内容的表述，正确的一项是（ ） A. 嫦娥六号探测器5月3日由长征五号遥八运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射，开启世界首次月球背面采样返回之旅，嫦娥六号任务将历时53天时间。 B. 嫦娥六号探测器的总重量达到了8.2吨，是世界最大的月球探测器，长征五号火箭为了把它装进去，选用了长度12.267米、直径5米的整流罩。 C. 此前，人类共对月球进行过10次采样返回，均位于月球正面。中国已成功将无人航天器降落在月球背面，嫦娥六号探测器将实现人类首次在月球背面采样返回。 D. 英国《卫报》称，在2026年前后和2028年前后实施的嫦娥七号和嫦娥八号任务中，中国将在月球北极建立国际月球科研站的基本型。 19. 用简洁的语言概括出材料三所表达的信息。 20. 学校将组织学生参观科技馆，小语同学认为初中生应该以学业为重，参观科技馆影响学习，所以不打算参加这次活动。作为她的同学，你将如何劝说。 三、作文（60分） 21. 阅读下面的材料，按要求写作。 有亲友的关爱相伴，奋斗就不感到有多苦；有成长的快乐相伴，学习就不觉得多难……面对各种压力考验，若能找到宝贵的陪伴，便能带来地广天宽。 读了上面的材料，你有什么感受与思考？请以《有 相伴》为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整；②选角度，可写实，可想象；③不要抄袭和套作，不要泄露个人信息；④不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年（上）七年级期中抽测 语文试卷 （答题时间：120分钟 满分：150分） 班级 姓名 座号 学校开展“文学部落”综合性学习活动，现邀你一起参加并完成以下研学任务。 一、积累与运用（23分） 活动一【诗词共读】 1. 请完成《经典诵读》栏目的古诗文名句填写。 一山一水皆美景，李白的《峨眉山月歌》以“（1）________，（2）________”绘江行月景之静谧；曹操的《观沧海》以“（3）________，（4）_______”咏水波荡漾，山势高峻。一草一木皆深情，杜甫用“正是江南好风景，（5）________ ”抒发对繁华落幕的感伤；马致远于“（6）________，小桥流水人家”中道尽羁旅他乡的苦闷。一言一思皆真理，诚如子在川上曰：“（7）________，（8）________。”诗词，是审美和情怀；文章，是情操与道义。让我们与经典作伴，聆听时光回响！ 【答案】 ①. 峨眉山月半轮秋 ②. 影入平羌江水流 ③. 水何澹澹 ④. 山岛竦峙 ⑤. 落花时节又逢君 ⑥. 枯藤老树昏鸦 ⑦. 逝者如斯夫 ⑧. 不舍昼夜 【解析】 【详解】注意“轮”“羌”“澹澹”“竦峙”“藤”“逝”“昼”等字词的写法。 活动二【读写导语] 2. 以下是本次综合性学习活动策划的“开场白”，请按要求完成任务。 中华文化，（bó） ① 大精深；文学作品，诗意隽永。它使我们的人生有情趣、有（ ）。每一部文学作品，都表达着与众不同的情感，渗透着作者对人生的体验，以及对世界的观照与思考。那一篇篇或绮丽或雄浑，或平淡或感慨的文字，酝酿光华，（ ）历史的烟尘，被一代一代人琅琅（yín） ② 诵。优雅美好的文学作品，震动我们的心灵，启发我们精彩的人生之旅。文学作品中那浪漫的爱情，（chéng） ③ 澈的友情，浓郁的乡情，无不情真意切，（ ）。在初中的语文学习历程中，让我们一起挖掘作者们的思想，走进文学大家们的内心世界吧！ （1）请根据拼音为文中①②③处填写正确的汉字。 ①_________ ②__________ ③_________ （2）根据文中语境，依次填入括号内的词语，最恰当的一项是（ ） A. 信心 浸透 声泪俱下 B. 信心 穿透 声泪俱下 C. 信仰 穿透 感人肺腑 D. 信仰 浸透 感人肺腑 （3）画横线的句子有语病，修改最恰当的一项是（ ） A. 优雅美好的文学作品，震动我们的心灵，开发我们精彩的人生之旅。 B. 优雅美好的文学作品，震动我们的心灵，开启我们精彩的人生之旅。 C. 优雅美好的文学作品，震撼我们的心灵，开发我们精彩的人生之旅。 D. 优雅美好的文学作品，震撼我们的心灵，开启我们精彩的人生之旅。 【答案】（1） ①. 博 ②. 吟 ③. 澄 （2）C （3）D 【解析】 【小问1详解】 略 【小问2详解】 ①第一空，信仰：指对某人或某种主张、主义、宗教极度相信和尊敬，拿来作为自己行动的榜样或指南。信心：相信自己的愿望或预料一定能实现的心理。这里描述的是中华文化对人生的精神意义，因此选“信仰”； ②第二空，穿透：指穿过阻隔。浸透：泡在液体里以致湿透。这里指文字跨越时间穿过历史烟尘留存下来，用“穿透”更符合语境； ③第三空，感人肺腑：使人内心深受感动。声泪俱下：边诉说，边哭泣，形容极其悲恸。这里指文学作品中的爱情真挚动人，选“感人肺腑”更符合语境。 【小问3详解】 句中“震动”和“心灵”搭配不当，应将“震动”改为“震撼”；“启发”和“人生之旅”搭配不当，应将“启发”改为“开启”。 活动三【名著探究】 3. 《朝花夕拾》整本书阅读。 （1）读《朝花夕拾》，我们可以借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程，幼年鲁迅最喜欢在①________（地点）玩耍；少年鲁迅对②_______（人物）堂而皇之地招摇撞骗感到无比愤恨，青年鲁迅在仙台医专时做出了③_______（事件）这一重要的人生抉择。 （2）鲁迅在《朝花夕拾》中追忆了不少人。如果你是鲁迅，你会把以下哪个人加为自己的“好友”，把哪个人拉入“黑名单”，请选择其一，结合相关内容陈述理由。 阿长（长妈妈） 衍太太 范爱农 【答案】（1） ①. 百草园 ②. 陈莲河 ③. 弃医从文 （2）示例：将衍太太拉入“黑名单”。理由：她在鲁迅父亲临死时，一直怂恿他喊父亲的名字，给少年鲁迅造成伤害，是一个心术不正、令人憎恨的人。 【解析】 【小问1详解】 第一空，从《从百草园到三味书屋》原文可知，幼年鲁迅童年最快乐、最喜欢玩耍的地方是百草园，这里草木繁茂、趣味无穷，是他童年的乐园，因此①填百草园。 第二空，从《父亲的病》原文可知，庸医陈莲河故弄玄虚骗钱害人，堂而皇之招摇撞骗，耽误了鲁迅父亲的病情，让鲁迅满怀愤恨，因此②填陈莲河。 第三空，从《藤野先生》原文可知，青年鲁迅在日本仙台学医时，看幻灯片事件深受震撼，意识到医治国人精神远比医治身体更重要，因此做出弃医从文的人生重大抉择，以文字唤醒麻木国民，因此③填弃医从文。 【小问2详解】 阿长出自《阿长与〈山海经〉》一文。从《阿长与〈山海经〉》原文内容可知，她是鲁迅儿时保姆，性格粗俗唠叨、有很多繁琐规矩，但内心善良温柔，真心疼爱孩子。她牢记鲁迅的心愿，费心买来鲁迅渴求已久的《山海经》，温暖了鲁迅的童年，让鲁迅终生感激怀念，是柔软温暖、真心待人的挚友。 衍太太出自《琐记》《父亲的病》等文章。从《琐记》《父亲的病》原文内容可知，她外表和善可亲，内心阴险刻薄，教唆孩子偷东西、打旋子，事后污蔑孩子；在鲁迅父亲临终前，催促鲁迅不断呼喊父亲，加剧亲人离世的痛苦，还四处散播流言败坏他人名声，品行卑劣丑恶，绝不适合做朋友。 范爱农出自《范爱农》一文。从《范爱农》原文内容可知，范爱农是觉醒的爱国知识分子，他愤世嫉俗、刚正不阿，看不惯黑暗腐朽的社会现实与庸俗势利的世人，拥有清醒独立的人格与高洁的风骨。他虽与鲁迅初识时有误会隔阂，却在历经世事之后，成为志同道合的知己，二人有着同样的家国情怀、同样对黑暗社会的不满，互相理解慰藉。他一生坎坷落魄，却始终不肯同流合污，坚守文人气节与本心，品行珍贵坦荡，值得被加为一生挚友。 示例一：我会把阿长加为好友。阿长虽然粗俗迷信、不拘小节，但她淳朴善良、真诚慈爱，费心为少年鲁迅买来心心念念的《山海经》，温柔陪伴鲁迅的童年，是鲁迅一生温暖怀念的亲人，值得成为挚友。 示例二：我会把范爱农加为好友。范爱农正直孤傲、清醒不屈，心怀家国大义，不随波逐流。他与鲁迅志同道合，惺惺相惜，敢于直面黑暗现实，坚守本心与风骨，即便一生坎坷落魄，也始终保有纯粹正直的人格，是鲁迅灵魂契合、彼此懂得的知己，值得相交一生。 二、阅读（67分） （一）（7分） 阅读下面诗歌，完成下面小题。 行军九日思长安故园 唐·岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 4. 下列选项赏析有误的一项是（ ） A. 首句“登高”二字紧扣题目中的“九日”。劈头一个“强”字，则表现了诗人在战乱中的凄清景况。 B. 第二句化用陶渊明的典故。这里反用其意，是说自己虽然也想勉强地按照习俗去登高饮酒，可是在战乱中，没有像王弘那样的人来送酒助兴。 C. 第三句开头一个“遥”字，是渲染自己和故园长安相隔之远，可见作者报效祖国的忠心。 D. 第四句写诗人很快就从从自我伤感中走出来，联想到故园的菊花，虽然没有主人欣赏，但一定不负秋阳，在断壁残垣间竞相绽放。 5. 诗中的“故园菊”负载了哪些意义？请简要分析。 【答案】4. C 5. 故园菊不仅负载着诗人对菊花的怜惜和对故乡的思念，更寄托着对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。 【解析】 【4题详解】 本题考查诗句理解。 C.“遥”渲染了自己和故园长安相隔之远，更表现了作者思乡之切，“可见作者报效祖国的忠心”是错误的； 故选C。 【5题详解】 本题考查意象词蕴含的意义。 “遥怜故园菊，应傍战场开”意思是：我在远方想念长安故园中的菊花，这时应正寂寞地在战场旁边盛开。诗句描绘了一幅鲜明的战乱图：长安城中战火纷飞，血染天街，断墙残壁间，一丛丛菊花依然寂寞地开放着。残垣断壁，战血涂地，黄花开在被乱军践踏得不成样子的帝都长安，可悲可叹。以想象手法虚写“故园菊”既表达了诗人对菊花的怜惜和对故乡的思念，而寄托着诗人对千万饱经战争忧患的人民的同情，对国事的忧虑，对早日平定安史之乱、取得和平的渴望。 （二）（16分） 文言文阅读，完成下面小题。 [甲] 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《论语·学而》 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《论语·为政》 子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”《论语·子张》 [乙] 诸葛靓①在吴，于朝堂②大会，孙皓③问：“卿字仲思，为何所思？”对曰：“在家思孝事君思忠朋友思信。如斯而已！”上闻之大说。 《世说新语·言语》 【注释】①诸葛靓（jìng）：字仲思，他父亲诸葛诞反司马氏，被司马昭杀害。他入吴国，任右将军、大司马。吴亡，逃匿不出。②朝堂：皇帝议政的地方。③孙皓：吴末君主。| 6. 下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（ ）。 A. 在家思孝事君/思忠朋友/思信 B. 在家思孝/事君思忠朋友/思信 C. 在家思孝/事君思忠/朋友思信 D. 在家/思孝事君思忠/朋友思信 7. 请根据提示，完成加点字词的解释。 加点词 推理提示 释义 传不习乎 结合语境，发现词类活用。 （1）传_____ 博学而笃志 成语勾连法：笃学不倦。 （2）笃_____ 如斯而已 查字典法：①代词，这；②于是，就；③劈，砍。 （3）斯_____（填文字） 上闻之大说 课内迁移法：学而时习之，不亦说乎？ （4）说_____ 8. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）学而不思则罔，思而不学则殆。 （2）卿字仲思，为何所思？ 9. 小语和小文对【甲】【乙】两文异同点进行了探讨，请你帮助他们完成对话。 小语：我发现【甲】【乙】两文都提到了“信”，都强调①_________ 小文：你说得对。两文还提到了“思”，但“思”的内涵有所不同。【甲】文的“思”不仅指②_________，还指学习要③_________，要思考当下的事情；【乙】文的“思”指的是④_________ 【答案】6. C 7. ①. 传授的知识 ②. 坚守 ③. ① ④. “悦”，愉快 8. （1）只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想不学习就会心中充满疑惑。 （2）你的字是仲思，思考什么呢？ 9. ①. 与朋友交往要讲究诚信 ②. 独立思考 ③. 和思考相辅相成 ④. 孝敬长辈，忠君报国，待友诚信（意思对即可） 【解析】 【导语】这篇文言文阅读材料选取了《论语》和《世说新语》中的经典片段，通过对比阅读展现儒家思想的核心内涵。甲文侧重个人修养与学习方法，强调“三省吾身”的反思精神和“学思结合”的治学态度；乙文则以对话形式凸显忠孝信义的伦理观念。两文在“信”的价值观上形成呼应，而在“思”的阐释上各具特色：甲文之“思”重在求知，乙文之“思”重在践行。选文精当，注释详实，设题既考查基础文言能力，又引导学生思考传统文化精髓，具有很好的教学价值。 【6题详解】 “在家思孝事君思忠朋友思信”句意为：在家里思尽孝，侍奉君主思尽忠，和朋友交往思诚实。 “在家思孝”和“事君思忠”以及“朋友思信”之间是并列关系的短句，分别说的对家人、君王、朋友所“思”的内容，应该断开。故断句为：在家思孝/事君思忠/朋友思信 【7题详解】 （1）“传不习乎”意思为：老师传授的知识是否复习了呢。由语境义推断法可知，“传”字动词作名词，教授的东西； （2）“笃学不倦”意思为：专心学习﹐不知疲倦，“笃”的意思是：坚守。由成语勾连法可知，“博学而笃志”的“笃”也是“坚守”之意。句意：博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向。 （3）由字典查阅法可知，“斯”的意思是“这”，故选①。“如斯而已”意思为：就这样罢了，再没有别的。 （4）句子“有朋自远方来，不亦说乎”意思为：有朋友从远方而来，不也是一件很快乐的事情吗？“说”的意思是：“说”通“悦”，愉快。结合课内迁移法可知，“上闻之大说”的“说”通“悦”，愉快。句意：皇上听了这些话感到很高兴。 【8题详解】 注意下列重点词语的意思： （1）而：却，表转折；罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从；殆：疑惑。 （2）何：什么；思：思考。 【9题详解】 （1）根据甲文“与朋友交而不信乎？”可知与朋友交往要讲究诚信；根据乙文“在家思孝，事君思忠，朋友思信”可知思考的是尽忠、尽孝、与朋友交往讲究诚信。据此概括出相同点：与朋友交往要讲究诚信； （2）甲文对“思”的理解有两处。根据“切问而近思”可知，“思”指的是多思考，多思考身边的事情，竭力把当下的事做好；根据“学而不思则罔，思而不学则殆”可知，要思考学与思之间的辩证关系，两者是相辅相成的关系。据此分析可知，“思”不仅指做事情要竭尽全力，还指学习要和思考要相辅相成。 （3）根据乙文“在家思孝，事君思忠，朋友思信”（在家里思尽孝，侍奉君主思尽忠，和朋友交往思诚实）可知“思”指的是尽孝、尽忠、尽诚信。据此，可概括为：孝敬长辈，忠君报国，待友诚信。 【点睛】参考译文： 【甲】曾子说：“我每日多次进行自我检查：替人谋划事情是否竭尽自己的心力了呢？同朋友交往是否诚实可信了呢？老师传授的知识是否复习了呢？” 孔子说：“只学习却不思考，就会感到迷惑而无所适从，只空想却不学习，就会使精神受到损害。” 子夏说“博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多思考当前的事，仁德就在其中了。” 【乙】诸葛靓在吴国时，一次朝堂大会上，孙皓问他：“你的字是仲思，思什么呢？”诸葛靓回答说：“在家里思尽孝，侍奉君主思尽忠，和朋友交往思诚实。也就是这些罢了！”皇上听了这些话感到很高兴。 （三）（14分） 阅读下文，完成各题。 散 步 莫怀戚 ①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 ②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 ③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 ④这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着一样东西——生命。 ⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。 ⑥后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。” ⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。 ⑧这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 10. 下面表述不正确的一项（ ） A. 母亲是一位善解人意的慈祥老人，儿子是一个活泼可爱的孩子。 B. “母亲”改变主意要走小路的原因是拗不过孙儿的强烈要求。 C. 标题“散步”点明了叙述的主要事件，传达了舒缓从容的感情基调。 D. 本文营造了一家人互敬互爱的和谐气氛，弘扬了尊老爱幼的传统美德。 11. 结合语境，根据提示，品味词句。 （1）我的母亲又熬过了一个严冬。（赏析加点词） （2）那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。（从描写角度） 12. 请你谈谈对“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”这句话的理解。 【答案】10. B 11. （1）“熬”是艰难度过的意思，写出了母亲忍受痛苦、度过严冬的情景，也写出“我”为母亲最终安然无恙而庆幸，突出了我对母亲的爱。（意对即可） （2）环境描写（或景物描写）；形象地写出了小路景色优美，生机勃勃，充满诗情画意；同时也点明了儿子要走小路的原因，衬托出一家祖孙三代和谐美好的相处。（意对即可） 12. 示例：从字面上看，形容“我”和妻子都走得很小心，很稳当，生怕儿子和母亲有什么闪失；从深层理解来说，暗示着中年人承受着扶老携幼的责任，肩负着很大的使命（表现了对老人的尊敬和孩子的爱护，体现了作者对生活的热爱和对生命的珍视）。（意对即可） 【解析】 【详解】1.B.错误，孙子喜爱小路两旁的风景，提出想要走小路的建议。奶奶之所以依从了孙子的想法，是爱幼的具体表现，体现出对孙子的关爱之情。故选B。 2.本题考查对语言的赏析能力。 ①本题的考点是词语的含义。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则。句中的“熬”本义指忍受，忍耐，坚持。联系全句理解，“熬”字表明母亲年纪大，身体状况不佳，冬天对她来说很难度过。母亲度过漫长的冬天，表现母亲生命的坚强，“我”为母亲安然无恙度过严冬的欣慰，表达“我”对母亲深切的关爱之情。 ②考查对景物描写及作用的理解。景物描写的作用一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景；二、渲染气氛，烘托人物心情；三、展示人物性格；四、推动情节的发展等等。以上各种作用常常同时出现，景物描写可以同进具有一种或几种表达作用。要根据具体文章具体分析。“那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘”是景物描写，描绘了春天生机盎然的自然风光之美，交代了我们一家散步的背景。同时“一切景语皆情语”，我们眼中这美丽的春光春色，折射出我们一家人散步时内心的愉悦。描绘“新绿”“嫩芽”|“冬水”，展现了春天的气息和对生命的呼唤，写得富有诗意，衬托一家人散步时祥和、欢乐的气氛，也暗示着母亲将随着春天的到来而获得新的活力。 3.本题考查对句子含义的理解。结合内容可知，这句话是全文的画龙点睛之笔，揭示了文章的中心：“我”背母亲，妻子背儿子，从表面上看，“我”害怕他们摔着，其实就是对老人的尊敬，对孩子的爱护。作者在字里行间流露出一种对生活的热爱，对生命的珍爱，生命就像一只永不熄灭的火炬一代代往下传递。“我”和妻子人到中年，上有老，下有小，对上，肩负着赡养老人的义务，对下，承担着培养、教育子女的重任，肩负着承前启后的责任，体现了“我”对家庭的一种责任感、使命感。 （四）（20分） 阅读下面文章，完成下面小题。 母亲的手 燕骁 ①老屋的旧皮箱里，装着母亲年轻时的照片。照片中母亲乌黑的秀发、青涩的面庞、白皙的手指，满溢着青春的气息。然而照片只是过去，我懂事以来，母亲总是忙碌的。 ②我参军入伍后，回家的日子一只手便可悉数罗列。偶尔回家探亲，母亲总是闲不住。我劝她：“难得周末，妈你歇会儿吧。”母亲嘴上答应，实际上，不是在厨房做饭，就是在客厅清扫。 ③有一次我休假，还未到家时，母亲就打电话说准备了我最爱的辣子鸡，她和父亲都非常想念我。 ④那天吃过晚饭，我们围坐闲聊，谈到了家里人谁的手最漂亮。 ⑤我说：“爸的手最好看，手掌宽大有力量，指甲月牙形。” ⑥父亲说：“还是你母亲的手最好看，又细又长、又白又嫩。” ⑦“哪里好看咯。”母亲不好意思地说道，说完就悄悄把手放在了身后。 ⑧“好看是好看，就是累弯了。”妹妹说话的同时，握住母亲的手。那时我没细看过母亲的手，以为父亲说的话，不过是夫妻之间相互欣赏。 ⑨假期短暂，我很快就回单位了。有一天和妹妹打电话时，才知道母亲切菜伤到了手，左手食指连带指甲被切掉一大块，血流不止，疼得整晚睡不着。那时候父亲在单位驻守，我也不在身边。她为了不给儿女添麻烦，一直忍着没说，直到妹妹回家才告诉我们。 ⑩我总惦记着母亲受伤的手，便让妹妹拍几张照片。起初母亲并不情愿，说自己的手不好看。我想，可能是我那晚说的话让母亲伤心了。再三劝说下，母亲总算答应让我帮她看看。收到照片后，我沉默了。母亲的手掌、手背粗糙干燥，像被砂纸磨过一样。因长期泡水，指甲泛白变软，手指明显浮肿，两只小拇指已然弯曲不能伸直。这苍老的手，让我联想到母亲青春不再的面孔，想起她的白发。 ⑪童年的记忆，如潮水般向我涌来。 ⑫我们三兄妹小时候，父亲经常不在家。秋季，天气转凉，母亲每天一早独自到地里收玉米。有一天下午，天空忽然阴沉下来，转眼间下起瓢泼大雨，气温急转直下。我和妹妹围在火炉前取暖，焦急地等待着母亲。雨一直下个不停，母亲冒着大雨安置好所有粮食。等她回来时，身上的衣服都湿透了，一双手被雨水泡得苍白浮肿…… ⑬冬天时农活虽少一些，家里却还有牲畜需要饲养。母亲自己种了几亩大白菜，每次采摘时，总是赤着手刨冰；切碎菜叶烫煮时，冰渣子与菜刀撞击的声音清脆可闻；为此，母亲的手也总长冻疮…… ⑭过往种种，让我不禁想起孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖”。 ⑮时光飞逝，母亲忙忙碌碌几十年了，头上的青丝已经变得花白。父亲说母亲的手非常漂亮，肯定不是假的。她曾经也是花一样的青春少女，拥有细腻柔软的双手。只是，成为妻子和母亲之后，她日夜为家人操劳，青葱玉指早已老茧遍布。母亲的青春变成了对家人的关爱和期盼，刻在双手的每一道皱纹里。 （摘自《解放军报》2023.4.21） 13. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章写一家人围坐闲聊评价母亲的手，为我们展示温馨美好的家庭关系。 B. 父亲说母亲的手最好看，是因为父亲经常不在家不知道母亲的手的变化。 C. ⑪段是过渡段，⑫⑬段是插叙，回忆童年生活，使母亲的形象更丰满生动。 D. 文章语言平实质朴，在叙述日常生活小事中蕴含着感人力量，有感染力。 14. 文章围绕“母亲的手”叙述了哪几件事？请简要概括。 15. 阅读文章，要学会批注，请完成以下任务。 原文 母亲不好意思地说道，说完就悄悄把手放在了身后。 童年的记忆，如潮水般向我涌来。 任务 品味“悄悄”的表达效果。 从修辞的角度赏析句子。 批注 （1）_________ （2）_________ 16. 有人建议将题目《母亲的手》换为《母亲的爱》，你同意吗？说说你的理由。 17. 同样写母爱，本文结尾画波浪线句子与【链接材料】在情感的表达方式上有何不同之处？请简要分析。 【链接材料】 又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活…… （史铁生《秋天的怀念》） 【答案】13. B 14. ①家人围坐，闲谈母亲“漂亮”的手；②母亲手受伤，却一直忍着不说；③冒雨置粮，母亲双手被泡得苍白浮肿；④赤手刨冰摘菜，母亲双手总长冻疮。（意思对即可） 15. ①. 示例：“悄悄”意思是偷偷、不让人知道，刻画了母亲在家人面前故意隐藏自己手的无声细节，表现母亲不想家人因看到自己累弯的手而担心的心理。（意思对即可） ②. 示例：运用比喻的修辞手法，把童年的记忆比作潮水，生动地写出了母亲的照片触动了“我”的许多回忆，表达了“我”对母亲一直以来默默付出的感激和愧疚、心疼。（意思对即可） 16. 示例：不同意。“母亲的手”是“我”对母亲情感发生变化的触动点（或：叙事线索），是具象化的题目，未说破主旨，留给读者回味余地；而“母亲的爱”较为抽象，削弱读者的想象空间。（意思对即可） 17. ①本文结尾直抒胸臆，表达对母亲默默付出、任劳任怨的赞颂和感激、敬佩之情。②《秋天的怀念》结尾借写菊花的绽放，含蓄而深沉地表达对母亲的怀念、对生命的新认识。（意思对即可） 【解析】 【导语】本文以“母亲的手”为核心线索，串联起母亲操劳的日常与过往回忆，通过对比母亲年轻时的手与如今粗糙苍老的手，凸显其为家庭的无私付出。语言质朴真挚，以小见大，将母爱藏于双手的细节之中，既抒发了对母亲的心疼与感恩，也歌颂了平凡母亲的伟大，情感细腻动人，贴合“亲情”与“奉献”的内核。 【13题详解】 B．联系全文与第⑮段可知，父亲说母亲的手最好看，并不是因为不知道母亲手的变化，而是源于多年夫妻间的深情与欣赏，他记得母亲曾经白皙修长的手，更懂得这双手背后全部的辛劳与付出。 【14题详解】 联系第④—⑧段可知，一家人晚饭后围坐闲聊，互相评价谁的手更好看，父亲夸赞母亲的手曾经纤细好看，妹妹心疼母亲的手被岁月累弯。 联系第⑨—⑩段可知，母亲切菜时不慎弄伤了手，指甲被切掉一大块，夜里疼痛难忍，却怕儿女牵挂一直隐瞒伤情，直到妹妹回家才被知晓。 联系第⑫段可知，儿时秋季大雨突降，母亲独自一人冒雨赶回安置所有玉米粮食，回家时浑身湿透，双手被雨水浸泡得苍白浮肿。 联系第⑬段可知，冬日里母亲仍辛苦操劳，赤手刨冰采摘白菜、打理牲畜，常年受冻，手上总是长满冻疮。 同时文章首尾还借旧照片中母亲青春时白皙的手、如今粗糙变形的手，见证母亲几十年为家庭的默默操劳与奉献。 【15题详解】 （1）联系原文“母亲不好意思地说道，说完就悄悄把手放在了身后”可知，“悄悄”一词属于细腻的动作细节描写，精准描摹出母亲轻柔、刻意遮掩的小动作。此刻母亲被家人夸赞手好看，内心带着羞怯与朴实的腼腆，同时她深知自己的手早已因常年操劳变得粗糙变形，不愿将饱经辛劳的手展露在儿女面前，怕让家人心疼牵挂。这个词把母亲内敛隐忍、默默付出、不善表露辛苦的温柔形象刻画得鲜活立体，字里行间满藏母爱，也为后文手的沧桑变化与情感爆发做好了铺垫。 （2）联系原句“童年的记忆，如潮水般向我涌来”可知，这句话运用了比喻的修辞手法，把被触动的童年记忆比作翻涌奔涌的潮水。潮水奔涌不息、来势迅猛，生动传神地写出了看到母亲苍老伤痕的手后，过往的陈年往事不受控制、接连不断、瞬间全部涌上心头的状态。这句话作为过渡句，自然引出下文母亲雨天冒雨护粮、寒冬赤手劳作的辛劳往事，也浓烈烘托出“我”内心瞬间翻涌的情绪，满含对母亲一生默默操劳的深深心疼、愧疚，以及浓烈的感恩之情，感染力极强。 【16题详解】 联系文章整体行文可知，《母亲的手》是全文贯穿始终的核心叙事线索，文章所有事件、回忆、情感，都围绕“手”展开，从年轻时白皙的手，到操劳后苍老、受伤的手，以具象的载体承载母爱，形象可感、细节饱满。联系第⑮段可知，母亲全部的辛劳、半生的付出，都烙印在双手的纹路与老茧之中，“手”是母爱最真切的见证，以小见大，含蓄深沉，更有打动人心的力量。反观《母亲的爱》，主题直白抽象，直接点明情感内核，缺少留白与回味空间，失去了以具体事物寄托深情的细腻表达，也弱化了文章借一物见一生、藏深情于细节的独特表达效果。 【17题详解】 联系画线句可知，采用了直抒胸臆的表达方式。作者直接点明母亲青春流逝、双手因操劳布满老茧，直白道出母亲将一生青春全部化作对家人的疼爱与牵挂，将所有辛劳、爱意都刻在手掌的皱纹之中，情感直白浓烈，直接抒发了对母亲默默操劳、无私奉献的心疼、感恩与由衷赞颂，情感落点清晰直白。联系《秋天的怀念》链接材料可知，它采用借景抒情、含蓄托物的表达方式。文段没有直接直白诉说对母亲的思念，而是借秋风里烂漫盛放的各色菊花，以景物的美好蓬勃象征生命的坚韧与绚烂，含蓄寄托对逝去母亲的深切怀念，同时传递自己读懂母亲遗愿、决心好好活下去的人生体悟，情感内敛深沉，余味悠长。二者区别在于，本文结尾直接剖白内心感悟，情感外露、真挚恳切；链接材料以景物收束全篇，委婉藏情，意境悠远，留白感更强。 （五）（10分） 学校开展“走进嫦娥六号”科普活动，请你完成下面小题。 【材料一】 ①嫦娥六号探测器的总重量达到了8.2吨，是除了美国阿波罗登月飞船之外最大的月球探测器。它的体积也相当大，长征五号火箭为了把它装进去，选用了长度12.267米、直径5米的整流罩。可见嫦娥六号是个大块头。而在嫦六之外，还有其他国家的4个小型探测器，也说明长征5号火箭的运力是相当强的。 ②从发射到月壤取样返回地球，嫦娥六号任务大概将历时53天时间，于6月25号前后返回地球，降落点大致为内蒙古四子王旗航天器着陆区。 （《央视新闻》5月3日报道，有删改） 【材料二】 ①此前，人类共对月球进行过10次采样返回，均位于月球正面。拉美社报道称，嫦娥六号探测器将实现人类首次在月球背面采样返回。 ②美国《华盛顿邮报》报道指出，中国已成功将无人航天器降落在月球背面，并从月球正面带回样本，而嫦娥六号任务尝试将两者结合起来。 ③英国《卫报》认为，此次嫦娥六号任务如获成功，将大大增强中国在2030年前将人类送上月球的信心。该报还称，在2026年前后和2028年前后实施的嫦娥七号和嫦娥八号任务中，中国将开始探索月球南极是否有水，并在月球南极建立国际月球科研站的基本型，以实现中国在2030年前将航天员送上月球的目标。 （摘编自2024年5月13日 人民网一人民日报 海外版） 【材料三】 第十三次中国公民科学素质抽样调查结果公布 （来源：央视网， 2024年04月16日） 18. 下列对材料一、材料二内容的表述，正确的一项是（ ） A. 嫦娥六号探测器5月3日由长征五号遥八运载火箭在中国文昌航天发射场成功发射，开启世界首次月球背面采样返回之旅，嫦娥六号任务将历时53天时间。 B. 嫦娥六号探测器的总重量达到了8.2吨，是世界最大的月球探测器，长征五号火箭为了把它装进去，选用了长度12.267米、直径5米的整流罩。 C. 此前，人类共对月球进行过10次采样返回，均位于月球正面。中国已成功将无人航天器降落在月球背面，嫦娥六号探测器将实现人类首次在月球背面采样返回。 D. 英国《卫报》称，在2026年前后和2028年前后实施的嫦娥七号和嫦娥八号任务中，中国将在月球北极建立国际月球科研站的基本型。 19. 用简洁的语言概括出材料三所表达的信息。 20. 学校将组织学生参观科技馆，小语同学认为初中生应该以学业为重，参观科技馆影响学习，所以不打算参加这次活动。作为她的同学，你将如何劝说。 【答案】18. C 19. 在2023年我国公民具备科学素养占比情况调查中，18——29岁的占比最高，在25%左右，50——59岁的占比最低，在10%以下。 20. 示例：小语，虽然学业重要，但科技馆的参观也是一次难得的学习机会。通过参观，我们可以直观地了解科技知识，拓宽视野，激发对科学的兴趣。这对我们今后的学习和成长都是非常有益的。而且，适当的放松和调节也有助于我们更好地投入到学习中去。所以，我建议你还是参加这次活动吧。 【解析】 【18题详解】 本题考查对信息的筛选和辨析。 A.材料中并未具体说明嫦娥六号的具体发射时间和地点，只告诉我们这份报道是5月3日发出的；另外，根据材料一第②段“嫦娥六号任务大概将历时53天时间”可知，53天时间并不是确指，而是估计。选项“嫦娥六号任务将历时53天时间”的表述过于绝对； B.根据材料一第①段“是除了美国阿波罗登月飞船之外最大的月球探测器”可知，嫦娥六号并不是世界上最大的月球探测器。选项中“是世界最大的月球探测器”的表述有误； D.根据材料二第③段“在2026年前后和2028年前后实施的嫦娥七号和嫦娥八号任务中，中国将开始探索月球南极是否有水，并在月球南极建立国际月球科研站的基本型”可知，建立地点是在“月球南极”。选项表述有误； 故选C。 【19题详解】 本题考查图文转换。 观察图表“2023年我国公民具备科学素养占比情况调查”可知，18——29岁占比最高，大约在25%，其次是30——39岁，接近20%，再就是40——49岁，大约在13%，最低的是50——59岁的，不到10%。据此概括即可。 【20题详解】 本题考查劝说词的拟写。 劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。首先要看清劝说对象是小语，语境设置是要求劝说小语不要只注重文化学习，而忽视参观科技馆的实践活动。注意劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌即可。 示例：小语，参观科技馆其实也是一种学习呀，它能让我们更直观地了解科学知识，拓宽我们的视野，这对我们的学习是很有帮助的，这并不是浪费时间影响学习。而且这是一次集体活动，大家一起去可以增进同学之间的感情，还能培养我们对科学的兴趣，说不定还能激发我们学习的动力呢，让我们一起去吧！ 三、作文（60分） 21. 阅读下面的材料，按要求写作。 有亲友的关爱相伴，奋斗就不感到有多苦；有成长的快乐相伴，学习就不觉得多难……面对各种压力考验，若能找到宝贵的陪伴，便能带来地广天宽。 读了上面的材料，你有什么感受与思考？请以《有 相伴》为题，写一篇文章。 要求：①把题目补充完整；②选角度，可写实，可想象；③不要抄袭和套作，不要泄露个人信息；④不少于600字。 【答案】例文： 有书香相伴 窗外的梧桐叶沙沙作响，案头的书页微微泛黄。于我而言，成长路上最珍贵的陪伴，不是喧嚣的玩伴，不是华丽的玩具，而是淡淡的书香。有书香相伴，岁月温柔，前路明亮。 幼时，书香是奶奶睡前的呢喃。《安徒生童话》《格林童话》是我最早的挚友。在奶奶轻柔的语调里，我遇见了善良的小美人鱼，敬佩她为爱牺牲的勇敢；结识了勤劳的灰姑娘，懂得了坚守善良终会迎来曙光。那些奇妙的故事，像一颗颗种子，在我心底种下真善美，让懵懂的童年充满幻想。每当夜色降临，伴着书香入眠，梦境里都是七彩的城堡与会说话的小动物，书香，是我童年最温暖的摇篮。 步入学堂，书香是指引方向的灯塔。课本里的诗词歌赋，带我穿越千年时光。读“床前明月光，疑是地上霜”，我感受李白的思乡之情；品“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，我懂得珍惜每一份辛劳；悟“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我汲取直面挫折的力量。课外读物更是打开了新世界的大门：《西游记》让我明白坚持终能抵达彼岸，《朝花夕拾》带我体味人间百态，《昆虫记》让我惊叹自然的神奇。每当学习疲惫、心生迷茫时，翻开书本，墨香萦绕，那些文字便化作暖流，抚平焦躁，给予我前行的勇气。 如今，书香是朝夕相伴的知己。学业压力渐增，奋斗的路上难免疲惫，可只要捧起一本书，便能忘却烦恼，内心安宁。失意时，读史铁生的文字，感受他与命运抗争的坚韧，便不再轻言放弃；迷茫时，读名家散文，在细腻的笔触中思考人生，找到前行的方向。书香不像亲友的陪伴那般热烈，却始终默默守候，在我孤独时给予慰藉，在我浮躁时教会沉静，在我成长的每一步，都留下深刻的印记。 岁月流转，时光匆匆，唯有书香从未远离。它陪伴我走过懵懂童年，度过青葱少年，教会我善良、勇敢、坚持与思考。有书香相伴，纵使前路有风雨，心中亦有暖阳；纵使孤身一人，也不觉孤单。 往后余生，愿与书香常伴，在文字的世界里，奔赴更广阔的天地，成长为更好的自己。 【解析】 【详解】审题立意。这是一道半命题作文，先要补全题目，可补充亲情、书香、勇气、梦想、挫折、自然等词语。材料核心在于“陪伴”的价值，点明陪伴能消解奋斗的苦涩、化解学习的艰难，在压力与考验中给予人力量与慰藉，拓宽心灵格局。立意可围绕陪伴带来温暖、陪伴助力成长、陪伴给予前行勇气展开，抒写成长路上某一事物、情感或精神一路相随，支撑自己跨过困境、收获蜕变的感悟，表达对这份陪伴的珍惜与感恩。 选材构思。可以选取亲情角度，写家人默默的关爱陪伴自己走过学业压力重重的日子，深夜的陪伴、暖心的鼓励让自己无惧难题、奋力前行；也可以选取书香相伴的角度，写课余与经典书籍为伴，文字里的智慧与力量抚平内心焦躁，在阅读陪伴中沉淀心性、开阔眼界；还可以选取梦想相伴的角度，以心中的理想为支撑，失意迷茫时坚守初心，在梦想的陪伴下坚持努力、不断突破自我，也可写挫折、勇气等精神陪伴，记录自己在成长考验中凭借精神陪伴迎难而上、慢慢成长的经历。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $