2 树之歌（课件）-2026-2027学年语文二年级上册统编版

该小学语文课件围绕“树之歌”展开，涵盖树木作用、树叶认知、“木”字旁汉字学习及儿歌诵读等核心内容。从树木作用导入，通过认树叶、识字词、析汉字结构，逐步过渡到儿歌学习，搭建由浅入深的知识支架。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，如通过“活化石”知识渗透中华文化，引导发现“木”字旁汉字规律培养逻辑思维。采用观察、合作、创作等方法，如编儿歌活动提升语言运用能力，既助学生深化认知、激发创造，也为教师提供系统教学方案。

树木的作用 美化环境 防风固沙 净化空气 调节气温 认树叶 梧桐树叶 银杏树叶 柳树叶 2 树之歌 识字 桐 耐 梧 装 柏 枫 松 杉 桦 银 疆 掌 守 化 桂 读一读 字词识记 杨 桐 枫 松 壮 柏 杉 化 棉 桂 写一写 选字组词。 辨析：杨—场 桐—铜 桂—娃 杨 桐 枫 松 柏 棉 杉 桂 都含有“木”字旁，字义都与树木有关。 你发现了什么？ 木 同 桐 木 白 柏 枫 木 风 松 木 公 重点字书写指导 结构： 部首： 书写指导： 左右 左窄右宽，左长右短。“士”两横上长下短，长横写在横中线上。 zhuànɡ 壮 丬 左右 左窄右宽。“木”捺改点，写得 稍长、稍窄；横折弯钩要一笔写 成，末两笔交叉。 fēnɡ 枫 木 结构： 部首： 书写指导： 结构： 部首： 书写指导： 左右 亻 左窄右宽。右部先写撇，竖弯钩起笔于竖中线，与撇相交于田字格中心。 huà 化 借助拼音朗读儿歌，把每个字音读准确。 数一数课文一共有几句话。 每句话分别介绍的是什么树木呢？请你一边读一边圈出树木的名称。 4句话 初读儿歌 这11种树木都能在图画中找到吗？ 图中分别是什么树木呢？答案藏在儿歌里。请你先仔细读读文中第1、2句，圈画出每种树木的特点，再和同桌合作为它们贴上名牌。 杨树 榕树 梧桐树 枫树 松树 柏树 杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。 大榕树从它的树枝上向下生长着许多“气根”，可以独木成林。在南方的田间、路旁，榕树就像一座座天然的凉亭，是过路人休息、乘凉的好去处。 杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。 杨树生长速度快，高大挺拔。树冠高扬向上，所以叫“杨树”。 请认一认哪片是梧桐树叶。 “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”秋天的枫叶为什么会变红呢？ 因为入秋以后，枫叶内的花青素增多，而气温的下降又使叶绿素逐渐消失，因此绿叶变成了红叶。 杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。 桦树耐寒守北疆 耐 守 nài shǒu 桦树耐寒，生长在祖国北部的边疆，它们像解放军战士一样守卫在祖国的最北边。 猜一猜“耐”和“守”的字义。 耐：受得住，禁得起。 守：①防卫，守卫，跟“攻”相对。②看守，看护。③遵守，依照。④靠近，依傍。 活化石是经历漫长地质年代残存至今，形态特征很少变异，一直处于原始状态的生物类群。银杏、水杉是植物活化石。动物活化石有国宝大熊猫、中华鲟等。 你想不想自己来介绍树木，编一句儿歌？可以说说树枝、树叶的形状，可以说说花开的样子、香味，也可以说说树木的习性。 柳树枝像______。 小辫儿 银杏叶儿像_____。 小扇 桃树花开______。 红艳艳 石榴花开像____。 喇叭 棕树____在南方。 喜暖 填一填 杨树 ，榕树 ，梧桐树叶 。 枫树 ，松柏 。 木棉 ，桦树 。 银杏水杉 ，金桂 。 认准字音、字形，背诵课文。 你还知道哪些树木？试着编一编儿歌，说说它们的特点。 课后作业 $