新标准二就是分得开，分得开也就是要围绕主题的几个分论点，它不能在角度上重叠，内容上重合，否则就只是饶舌的文字游戏。文章看似在分解话题，实则是思维的逼仄狭窄，没有充分发散，无法充分展开。如这一道作文题目，关于新时代新人才的作文题。那么有的考生，你写出这样两个分点，立足新时代，勤奋为舟成为新人才。立足新时代，拼搏为奖成为新人才。其实勤奋拼搏他只是喻体不同，意思上大同小异。那么这样两个分的点它就称不上分得开，它是重合的。那么。如何使。我们理解的分论点分得开呢？一是分门别类提炼萃取。我用化学中的这样一个术语来概括萃取，也就是围绕问题，我们可以先放开联想，联想到大量的人物事例的素材，然后分门别类加以整合。关键词是分门别类加以整合，那么从具体事例中的提炼观点作为分点。比如说2024年24届广东省六校联考中的话题精致与粗粝，相信很多同学都写过这个作文题目，或者是见过这个作文题目。对出力生活，有考生就联想到许多与之相关的素材，与如尧舜的茅茨不翦采椽不斫啊这样一种粗粝的生活。颜回的饭疏食饮水曲肱而枕之东晋名将陶侃，他以陈平之计，也就是太平盛世，每日搬砖，早上搬出屋外，晚上又搬回屋内。两弹一星元勋钱学森放弃国外优渥生活，毅然回国，奔赴风沙漫天的罗布泊。北大的韦东奕，一瓶水、一袋馒头就是一整天。还有云南南海洼江，用沾满篱笆的手签收大学录取通知书等等。会想到很多的例证。我们随后对这些例证进行整合，就可可以提炼出如下分点。比如说苏利能干熔铸爱国热忱，我们是根据了钱学森这一例证提炼出来的。独立能干诚且愿意简单纯粹的恐怖之乐，我们主要是通过韦东奕这一则事例这个例证提炼出来的。书吏能干磨砺自我，砥砺自我，我们主要是通过挖江男孩用沾满泥巴的手签收大学录取通知书这个例证提炼出来的。那么上面的这三个分论点，虽然字数长短不一，排列也未必合理，或许在形式上显得粗粝一点，但至少在内容上分得开，不交叉、不重合，不是你中有我，我中有你，而是不蔓不枝，如同三秋树一样疏冷铭曦。那么这样三个分论点分得开之后，写作展开的时候就只需要有上述典例展开联想，寻找形似神似的历史神似，也就是主旨相同。那么这样的充实文章内容，而无需担心文章会庞盛枝节，偏离主题。第二种方法就是角度各异，多维提炼。比如说成都大运会的材料作文，如果是从赛场体育等角度来思考，我们可以围绕青春、风采、拼搏、梦想这些话题来提炼分论点的。如果是从场外的角度，可以从中国发展、中国精神等角度来理解这个点。总之，横看成岭侧成峰，远近高低各不同。学会从不同角度来提炼分论点，就可以避免内容上的重复堆叠，就能够做到分得开。第三种方法就是花开几朵，各表一枝。当下的高考作文题很少是单一的话题，往往为二元思辨、多元思辨话题。如果我们在理解分裂的时候，采用花开几朵，各表一枝的策略，也就是围绕话题的诸多层面分别理解分类点，那么这样不仅可以使文章论证全面，而且可以使分论点分得开，最后又收得拢。我们还是以成都大运会材料中为例。考生你写分论点的时候可以这样理解。比如说第一个分层点，古风古韵，宛如展示中华文明的历史博物馆。第二个分论点日新月异，俨然闪耀现代之光的博览会。这两个分论点都运用两个比喻句，一个侧重于从大运会看古老的中国，一个侧重于从大运会看现代中国。这两个分点可以说是泾渭分明，但是又不割裂，它共同讲述古老而鲜活的中国故事，这样就分得很开。我们还是通过大量的作文事例来总结归纳。第一篇文章我们看后面的话题，中国色彩有这样三个分点，中国红昭示着初心的坚定和炽烈。生态绿映衬着自然的和谐和发展，荣耀金彰显着发展的成果和惠民，古典墨散发着中华文明的气质和魅力。第二篇文章是工匠精神，有这样三个分别，分别是意味着技艺和技能。第二个分论点是意味着严谨细致、专注负责的工作态度。第三个分别是责任感、荣誉感和使命感。第三篇文章是比较作文的分点，话题是比较，要学会比较。那么两个分论点，正确的比较是照亮自我的铭记，盲目的比较是自我变形的哈哈镜。这两个分点也是运用比喻构成正反对比，很显然这两个分点做到了分得开。我们看一下第四组分论点，工匠精神是一种追求卓越的态度，是一种精益求精的态度，是一种争创一流的精神，是一种敬畏品质的前程。我们先思考一下这四个分论点有没有做到分得开，其中有没有重合的，甚至是大同小异的。好。我们看这四个例子事例一，这四个分点确实体现了分的开的原则。文章围绕中国发展这一宏大主题，举重若轻，从小处着眼，去找富力色彩这个巧妙的容器，通过不同色彩给人们的不同感受，从政治民生、生态建设、经济发展、文化自信等方面条分缕析。颜色与领域一一对应，它符合中国人普遍的审美感受和文化心理。那么，这样四个方面的精细分明，照此行文，文章自然，主题宏阔，又有清新之风。示例2，这三个分论点就是工匠精神的，它都采用了工匠精神意味着什么什么的句式，整体上构成排比段。这三个分论点从记忆、技能到工作态度，再到责任感、荣誉感、使命感渐次展开，充分体现了分得开的原则。示例3，我们来看一下这两个分论点显然构成对比结构，对比是无处不在，一是正确的比较与盲目的比较，在对比之中，作者的价值取向自明。二是哈哈镜和明镜这两个喻体也形成对比，分别形象地揭示了不同的比较所产生的后果和影响。正确的比较可以照出不足，盲目的比较就会使自己陷入虚妄的自大之中，从而迷失自我。运用这种正反对比结构来理解分论点，它确实有利于多维透视比较这个话题，呈现思维的全面性，使文章不再停留在平面上，而是呈现立体思考。所以不少问题在你写分论点的时候，都可以以上述分点为模板或套用和仿写，构成正反对比式结构。那么这样理解，分别的时候，运用哲学中的二元思辨，围绕事物话题，先从话题本身理解一个分点，然后从其对立面再理解另一个分点。那么这样构成对比可以是古今对比，可以是正反对比，可以是魄力对比。这样两个分类点自然。是分不开。下面我们思考了事例四工匠精神的四个分点。其实它可以整合为两个方面，也就是精益求精和敬畏品质。去什么追求卓越，精益求精、争创一流，这都是大同小异的。所以这样叠床教的理解分论点往往会使文章在行为时的重复赘余。所以史。第四的这。四个分类点，他就没有做到分得开。事实上，它只有两个。方面。新标准，三排得顺。什么叫排得顺？也就是分论点之间不是简单无序的堆砌，而是精心排序，形成有机联系和逻辑关系。怎样做到排得顺一般呢？在内容和逻辑上要由小及大，由个人到社会再到国家，或者是由古到今，由市集里或由个体到群体。总之，他要符合了一般的认知规律，遵循了逻辑顺序，契合了一般的审美心理。鉴于此，如果要是分点排的顺，我们也可以相应的积累一些常见的短句。如从对象角度排序，我们经常可以这样来理解分论点，小而言之怎样，大而言之，我们运用这样一些知识，或者是与个人而言，与社会而言，与国家而言，如果我们从时间的角度这样一种线性的排序，我们可用机之王谷怎么怎么样，葵住当下怎么怎么样这样一种趋势。如果我们从义和阳破和利的角度来排序，我们可以用少一点，少一些什么什么，多一点多一些什么什么，或者说了用让字句末字去配合使用。那么这样的以表明取舍，还可以用送什么之势，各什么之章这样一种句式。用赤壁赋。中的诵明月之诗歌窈窕之章就是这样一种句式，我们可以根据具体的话题填充来作为分论点。它往往适用于了二元关系性话题，也就是送什么之诗歌什么之章。排得顺，使人在阅卷的时候与匆匆一瞥之间，即可读出一种拾级而上，更上一层楼的超越之感，一种极境御分而其见愈奇的深入之美。排着顺不仅体现在上述的逻辑之美中在语言表达上也得精心雕琢，不光是要体现逻辑之美，比如说叙事、修辞、叙述乃至短语的类型，语言的风格要高度的一致。新月派诗人在诗歌创作中他有三枚主张。这点我们大家都知道音乐美、绘画美、建筑美三美的主张。其实诗歌创作的三维主张，它也非常适用于议论文理解分的点。分点在字数上一致，句式上准确，这样就有一种建筑之美，几何之美。第二，每一个负担点我们也可以采用长短句交错，整散句结合。对仗工整，排比精工，读起来朗朗上口，具有音乐之美。再就是一组分论点，每一个分论点我们除了直接用异类性的语句，还可以预定于场景形象之中。善用各种修辞手法，难以体现这样一种绘画之美，使分的点除了观点明确之外，还富有。文采。我们。还是来看具体的事例，作文事例，第一篇文章和第二篇文章的分论点。第一篇文章呢，相信很多考生都写过或者是见过这个作文题目。北斗模式、华为模式、5G模式这样一个三元关系型话题作文。第一个。分裂是求诸己独立自主。第二个分点是某猪人借鉴创新。第三个分点是荣誉，是竞争合作。第二篇文章是住建成才，作文的分论点很显然是由市集里由住建到人生成长成才的历程。是这样三个分的点，大家看一下，我就不读了。第三篇。文章。两个分点，第一个是创新始于异想天开、奇思妙想。第二个分点创新成于脚踏实地，违者长城。第四篇文章两个分论点，第一个分论点是有用之用，实用为本，无用大用，审美为王。上述的分论点，四篇文章的分论点，在排得顺方面可以说是异曲同工，各有千秋，各尽其妙。比如说事例一，三个分类点都是先运用。三。字句求诸己，语出，语出有点谋诸人，就脱胎于小人求诸人，那么求主体，就是论语中的君子求诸己。那么在这里，是反其义用典，赋予新意。而四字句独立自主，借鉴创新，竞争合作。好，注意四字句，它就是明确的表明观点，彰显时代精神。从三字句到四字句，实际上也蕴含着借古鉴今、古为今用，或者说借古开今的智慧。那么三次序三个。分类。点的三次序所构成这样一种关系，从自己到他人再到世界，推己及人，由由小及大构成递进关系。而四字句是承接上句，构成因果、条件、目的等关系。所以每一分点的两个句子，它都展现了考生的思维深度，这点是非常难得的，也逐渐考生思维的缜密。我们看是0二三个分论点，也就是刚才展示的逐渐的几步对应了青年成才成长的里程。这三个功能点就是按照了市里的顺序，以住建的工序和流程一一对应青年成长成才的历程。这样构成现行的顺序可以说是不可逆转的。我们看一下示例三两个分点围绕创新，从异想天开到脚踏实地，看似无序，实则是按照内化于心，外化于行的这样一种知行顺序，有意识认知到行动实践仔细推敲。这两个分别可以说逻辑非常自然，排的很顺。事例4，有用之用，实用为本，无用大用，审美为王。这两个分论点它并非简单的并列关系，因为我们从这个本到王，凸显了境界的高下。再就是从有到无，有用无用。那这是不是一个简单的并列关系呢？其实不是，因为它契合了中国古代我们经常说的无甚过有的这样一种哲学思维和美学意蕴。也就是说，了无往往是一种更高的境界。水是眼波横，山是眉峰聚，议论文中的出彩，分论点关也深刻独到。沉稳如山，又何尝不是文章轩昂的眉宇呢？语言优美，灵动如水，又何尝不是文章澄澈的眼睛呢？高考作文写作，磨刀不误砍柴工，我们语起了率尔下笔行文仓促的行为往往会使我们的思维受阻。我们不如先花时间来擘画构思，来理解分论点，而且精心的淬炼打磨刮垢磨光。那么以分点为龟裂是成为文言文心，或者说了段落的主旨句。这样通过剑磨砺鼓，在这个基础上我们再来下笔，自然如有神助，势如破竹。好，这就是我今天和大家分享的如何理解分论点的三个金标准，也就是三德技巧或者说了九个字的金标准，分别是扣得住、分得开排得顺。好，谢谢大家。