专项08 《第三单元课外古诗词诵读》（题型专练）语文新教材统编版七年级上册

**基本信息** 以“考点总结-课内外阅读-对比阅读-中考链接”为逻辑链，系统训练古诗词鉴赏能力，强化文化自信与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |课内阅读|4首4题|画面描绘/情感分析/手法鉴赏|以课内诗词为基，覆盖意象、情感、手法核心考点| |课外阅读|4首8题|跨诗比较/意象迁移/情感探究|拓展课外同类题材，训练知识迁移与审美创造| |对比阅读|4组8题|异同比较/情感归因/手法辨析|通过同类题材对比，深化思维的深刻性与批判性| |链接中考|3组7题|中考真题/考点复现/综合应用|对接中考命题趋势，强化语言运用与文化理解|

专项08 《第三单元课外古诗词诵读》 栏 目 设 置 考点总结—课内阅读—课外阅读—对比阅读—链接中考 考点总结 课内阅读 （25-26七年级上·云南昆明·期中）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 1．“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”描绘了一幅怎样的画面？ 2．“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”抒发了诗人怎样的思想感情？ 【答案】 1．描绘了一幅高峻的峨眉山顶，悬挂着半轮秋月，流动的平羌江上，倒映着月影的美丽画面。 2．诗人想念友人却难相见，只能依依不舍顺江去向渝州，这句诗表达了诗人对友人的思念之情。 【导语】李白的《峨眉山月歌》以空灵笔触勾勒出秋夜行舟的意境。前两句通过“半轮秋月”“江影流动”的意象组合，营造出澄澈而流动的山水画卷；后两句以“夜发”“思君”的时空转换，将物理位移与心理距离叠合，在简练的二十八字中完成了从具象景物到抽象情思的升华，展现了诗人对友人的深切思念和飘逸的审美情趣。 【解析】 1．本题考查诗歌画面描绘与内容理解。 根据诗句“峨眉山月半轮秋”可知，画面中包含核心景物“峨眉山”“半轮秋”，“峨眉山”点明地点，“半轮秋”指农历秋天的半轮明月，勾勒出高峻的峨眉山巅悬挂着半圆秋月的景象；根据诗句“影入平羌江水流”可知，“影”指秋月的影子，“平羌江”点明江水名称，“水流”写出江水流动的状态，描绘出秋月的影子倒映在流动的平羌江水中，随江水一同前行的画面；综上所述，这两句诗整合了“山、月、江、影”四大景物，共同描绘出一幅高峻的峨眉山顶悬挂着半轮秋月，流动的平羌江上倒映着月影，动静结合、清新秀丽的秋日江夜图。 2．本题考查诗歌思想感情分析。根据诗句“夜发清溪向三峡”可知，诗人在夜晚从清溪出发，乘船前往三峡，描绘了一幅行旅途中的动态场景，暗含离别之意；根据诗句“思君不见下渝州”可知，“思君”直接点明了对“君”（友人）的思念之情，“不见”则突出了诗人与友人无法相见的遗憾，“下渝州”进一步交代了诗人顺江前往渝州的行程，将思念之情与行旅之路结合；体现出依依不舍的心境；综上所述，这两句诗通过记述夜发清溪、奔赴渝州的行程，直接抒发了诗人对友人的思念之情，以及与友人分别后无法相见的不舍与怅惘。 （25-26七年级上·四川德阳·期中）阅读下面的诗歌，完成各小题。 江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 3．下列对《江南逢李龟年》的赏析，正确的一项是（   ） A．此诗写于安史之乱后，全诗仅有28字，却是杜甫作品中最有情韵的诗。前两句叙事，后两句直抒胸臆。 B．“寻常见”“几度闻”，回忆了诗人与李龟年的交往，寄寓了诗人对开元初年鼎盛时期的怀念；“落花”体现了对暮春时节的喜爱和赞美。 C．“岐王宅里”“崔九堂前”都是当年名流骚客聚集之地，一提到这些地点就不免勾起人们对过往岁月的美好回忆，同时也蕴含着对唐王朝没落的哀伤。 D．这首诗的语言华丽，意境深远，表达了诗人对过往岁月的无限感慨。 4．赏析“正是江南好风景，落花时节又逢君”的表现手法及思想感情。 【答案】 3．C 4．运用对比的表现手法，将过去的美好回忆和现在的凄凉现实进行对比，通过“江南好风景”和“落花时节”的对比，突出了时世的变迁和人生的沧桑。“落花”运用象征手法，象征唐朝衰败与诗人晚年漂泊，表达了诗人对过去美好时光的怀念，对时世变迁的感慨，以及对人生凄凉的哀叹；也表达了诗人对李龟年的同情和对友情的珍视。 【导语】这首七绝以今昔对比手法，通过“岐王宅”“崔九堂”等意象，暗含盛衰之叹。“落花时节”既是实景又具象征意义，在江南美景中寄寓深沉的时代悲慨，体现杜甫晚期诗风含蓄蕴藉的特点。 【解析】 3．本题考查理解文章内容。A.“正是江南好风景，落花时节又逢君”这是描写江南暮春的景色，表达诗人惆怅的心情，这是间接抒情；B.“落花”象征暮春凋零，暗喻诗人漂泊流离、唐王朝由盛转衰的悲凉，并非“对暮春的喜爱和赞美”；D.本诗的语言质朴含蓄，并非“华丽”；故选C。 4．本题考查赏析诗句的写法和思想。 表现手法：“正是江南好风景，落花时节又逢君”的意思，现在正好是江南风景秀美的时候，在这暮春季节再次遇见了你。这两句诗运用了对比的表现手法。诗人将过去在“岐王宅里”和“崔九堂前”等地方与李龟年频繁相见的美好回忆，与现在在落花时节的江南再次相遇的凄凉现实进行对比，表现今昔遭遇反差之大；同时，“江南好风景”所描绘的明媚春光与“落花时节”所营造的衰败氛围也形成鲜明对比，通过这些对比突出了时世的变迁和人生的沧桑巨变。“落花时节”既指暮春，又象征唐朝衰败与诗人晚年漂泊，通过江南的美景和落花的时节，象征唐皇朝逐渐走向衰败的现实，以及诗人晚年漂泊不定的生活。 思想感情：“落花时节又逢君”的“逢君”描写了诗人与李龟年相逢的情景。此刻诗人在战乱期间辗转江南，重逢故人，感慨自身漂泊，在此诗人感慨身世之悲，他不仅对自身和李龟年人生遭遇凄凉的哀叹，也表现他对过去与李龟年共处的美好时光的深切怀念。“落花”在此象征国家的衰败，诗人表面写友人重逢，实则寄托对大唐盛世消逝的哀悼。李龟年作为开元乐坛标志人物，其命运与国运紧密相连。诗中“落花”不仅是自然意象，更是时代挽歌的象征，表现诗人对时世变迁的感慨，以及对人生凄凉的哀叹。同时也蕴含着诗人对李龟年这位昔日乐师的同情，以及对两人之间珍贵友情的珍视。 （25-26七年级上·福建泉州·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 行军九日思长安故园 岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 5．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．题目中“九日”交代军队行进时间之长，侧面写出战争的艰苦。 B．“强”有勉强之意，写出了诗人随俗登高却又无心远望的情绪。 C．“无人送酒来”化用有关陶渊明的典故，写出诗人的惆怅凄凉。 D．一个“遥”字，渲染自己和故园长安相隔之远，更见思乡之切。 6．欣赏诗歌特别要注意对意象的理解，诗人在本诗中借“故园菊”寄托了哪些情感？ 【答案】 5．A 6．对菊花的怜惜，对家乡的思念；对饱经战争忧患的人民的同情；对和平的渴望。 【导语】这首诗以重阳登高起兴，借“无人送酒”的怅惘、“故园菊应傍战场开”的想象，将思乡情与战乱忧思相融。语言凝练，意象鲜明，以小见大，既抒个人乡愁，又映时代苦难，余味悠长。 【解析】 5．本题考查对内容的理解。A.题目中“九日”指农历九月初九重阳节，是传统登高赏菊、饮酒思乡的节日，并非“军队行进时间之长”，属于对题目中时间意象的理解错误，混淆了“节日时间”与“行军时长”的概念，原文无“军队行进时间长”“战争艰苦”的相关表述；故选A。 6．本题考查对诗歌主旨的理解。诗句“遥怜故园菊，应傍战场开”意思是：我在远方怜惜故乡的菊花，它们想必正靠近战场寂寞地绽放！“故园菊”是故乡的象征，重阳节赏菊是古代传统习俗，诗人借这一意象寄托深情。“遥怜”二字直接抒发了对故乡长安的深切思念，“应傍战场开”是诗人的想象，在战乱背景下，故园的菊花本应在庭院中安然绽放，却可能生长在战火纷飞的战场旁，既暗含对故乡遭遇战乱的担忧与牵挂，又以菊花在战场绽放的凄凉景象，反衬出战乱对家园的破坏，间接表达了诗人对战乱的不满和对和平生活的向往。 （25-26七年级上·山东济南·期中）阅读下面诗歌，完成下面小题。 春夜闻笛 李益 寒山①吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。 洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。 【注释】①寒山：地名，在今江苏徐州市东南，是东晋以来的战略要地。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．本诗是一首七言绝句，写初春夜里诗人在军中闻笛观景引发的所思所感。 B．迁客相聚，耳畔传来笛声，不禁勾起被贬流放的悲痛，于是泪水沾满了衣衫。 C．诗歌将视觉、听觉、触觉融为一体，意境简洁空灵，而又含蕴不尽。 D．诗人以唤春归开始，以雁尽北飞结束，春到大地而不暖人间，显得哀婉伤感。 8．同学们将本诗与《夜上受降城闻笛》进行了比较，请完成下列表格。 诗题 诗句 意象 手法 情感 《春夜闻笛》 洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。 ①_______ 反衬 ②_______ 《夜上受降城闻笛》 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 芦管 借景抒情 抒发了“征人”③_______之情。 【答案】 7．C 8．大雁 归期遥遥的愁苦与对故乡的深切思念 思乡 【导语】这首七言绝句以“吹笛唤春”起笔，借“无穷雁”北飞之景，以雁的自由归乡反衬迁客的滞留之苦。听觉（笛声）与视觉（雁群）交织，意象凝练。“泪满衣”直抒被贬之悲，“尽北飞”暗抒归乡渴望，哀婉中见沉郁，将迁客的思乡之切与境遇之愁浓缩于短短四句，余味悠长。 【解析】 7．本题考查诗歌内容理解。C.结合诗歌内容，“吹笛”是听觉描写，“雁尽北飞”是视觉描写，全诗并未出现“触觉”相关的描写，仅融合了听觉与视觉。“将视觉、听觉、触觉融为一体”表述有误；故选C。 8．本题考查诗歌意象情感。 ①《春夜闻笛》中“洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞”意为：晚上洞庭湖畔停宿的无数大雁，还没等到天亮就都急切地往北飞。诗句明确描写了“雁”这一具体事物，“无穷雁”突出雁的数量之多，“尽北飞”展现雁的迁徙方向。由此可知，该句的核心意象是大雁。 ②《春夜闻笛》中“迁客相看泪满衣”意为：被贬谪的人彼此对望不禁泪湿衣。诗人身为“迁客”，被贬流放，无法归乡。而诗句中“大雁不待天明尽北飞”，以大雁的自由北归反衬迁客们被滞留的境遇。由此可知，诗人借大雁北飞的景象，抒发了归期遥遥的愁苦与对故乡的深切思念。   ③结合《夜上受降城闻笛》“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”意为：不知在何处吹起悲凉的芦管，惹得出征的将士一夜都在思念家乡。“芦管”（即芦笛）的声音在夜晚响起，引发了全体征人的共鸣，“尽望乡”直接点明征人们都在遥望故乡。由此可知，诗句通过芦管声这一景象，抒发了征人对故乡的思念之情。 课外阅读 （25-26七年级上·福建福州·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 龙标野宴①   ［唐］王昌龄 沅溪②夏晚足凉风，春酒相携就竹丛。 莫道弦歌③愁远谪，青山明月不曾空④。 注：①这首诗是王昌龄触犯权贵被贬于龙标时所作。②沅溪：今湖南沅江。③弦歌：指音乐和歌声。④不曾空：不曾缺失。 9．这首诗前两句描绘了一幅什么样的画面？ 10．“月”在古代诗词中具有多重含义，本诗和李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中“月”各自寄托了诗人怎样的情思？ 【答案】 9．示例：沅溪的夏夜，凉风习习，我与友人相邀，一起携酒，步入幽静的竹林丛中。 10．本诗中“青山明月不曾空”的“月”象征自然永恒与精神慰藉，寄托了诗人虽遭贬谪却能在自然中寻得宁静、超脱愁苦的豁达之情；而李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月”的“月”则成为传递思念与关怀的载体，寄托了李白对友人远谪的深切同情与牵挂。 【导语】王昌龄《龙标野宴》以简淡笔触写贬谪生活，却无哀怨之气。夏夜凉风、竹丛春酒、弦歌明月，勾勒出超然自适的野宴图景。诗人借“青山明月不曾空”昭示：纵处江湖之远，天地清辉始终相随。此诗以乐景写旷怀，于困顿中见高格，彰显盛唐士人“不以物喜，不以己悲”的精神境界。 【解析】 9．本题考查诗歌画面。诗句的大意是：夏夜的沅溪边凉风习习，诗人与友人携着春酒，来到青翠的竹林中聚会宴饮。 根据“沅溪夏晚足凉风”可知，时间是夏日傍晚，地点在沅溪之畔，“足凉风”点出气候清爽宜人；“春酒相携就竹丛”则描绘出人物动作——携酒、赴约、聚于竹林。关键意象包括“沅溪”“凉风”“春酒”“竹丛”，共同构成一幅清幽闲适、充满文人雅趣的夏夜野宴图。画面有自然之静（溪水、竹林、晚风），亦有人情之暖（携酒共饮、弦歌相伴），虽处贬谪之地，却不见愁苦，反显旷达。 示例：夏夜的沅溪畔，凉风徐徐，诗人与友人提着春酒，步入青翠竹林，席地而坐，把酒言欢，清风、流水、修竹与笑语交织成一幅清幽闲适的野宴图。 10．本题考查对诗歌意象的理解和情感主旨。 王昌龄《龙标野宴》中“青山明月不曾空”一句，字面意思是：青山与明月从未缺失，始终陪伴着我。联系注释可知，此诗作于王昌龄因触犯权贵被贬龙标（今湖南黔阳）期间。身处偏远之地，诗人并未沉溺于贬谪之苦，而是与友人夏夜竹林宴饮，听弦歌、沐凉风。此处“明月”与“青山”并列，象征自然界的恒常与纯净。它不因人事变迁而改变，始终朗照人间，成为诗人精神的依托。因此，“月”在此并非孤寂或思乡的载体，而是永恒自然的化身，寄托了诗人超然物外、以山水自适的豁达胸襟——即便被贬，仍有清风明月相伴，何愁之有？ 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”则完全不同。此诗是李白听闻好友王昌龄被贬至龙标后所作。“愁心”指对友人遭遇的忧虑与同情，“明月”被拟人化为可托付情感的信使。古人认为明月普照天下，无论相隔多远，两地可见同一轮月，故常借月传情。李白巧妙利用这一文化心理，将无形的“愁心”托付给明月，让它跨越千山万水，陪伴友人抵达荒远的夜郎之西。此处的“月”是情感传递的媒介，承载着深切的牵挂、慰藉与共情，凸显友情的真挚与浪漫主义的想象。 （25-26七年级上·浙江温州·期中）阅读下面的诗歌，完成小题。 登河北城楼作 【唐】王维 井邑①傅岩②上，客亭云雾间。 高城眺落日，极浦③映苍山。 岸火孤舟宿，渔家夕鸟还。 寂寥天地暮，心与广川④闲。 【注】①井邑：人家，居民的房子院落。②傅岩：山岩名，地势险峻。③极浦：遥远的水面。④广川：广阔的河流，此指黄河。 11．将诗歌转化为印艺品的设计图。依据诗歌意象，描绘图景。 12．这件印艺品应该选择怎样的底色（暖色或冷色）？选择诗中加点词中的一个，并结合诗歌意境进行分析。 【宿】或【还】 13．请借助诗歌传递出的思想情感，给这件印艺品取个名称。 印艺品名称【__________________________】 命名理由：___________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 11．扇面图景：上方绘险峻傅岩山，山间错落着居民院落，一座客亭隐于云雾间；中段是高城，城上有人远眺落日，远处水面（极浦）映着苍山；下方左侧是泊着孤舟的岸火，右侧是归向渔家的夕鸟；最下方留白衬出暮色中的广阔天地与黄河。 12．选择冷色。以“宿”为例：“岸火孤舟宿”描绘孤舟夜宿的静谧场景，诗中“云雾”“苍山”“天地暮”营造清冷寂寥意境，冷色底色能呼应这些意象，强化“宿”的孤寂悠远，与“寂寥天地暮”的氛围契合，且与“岸火”暖光形成对比，凸显层次感。 13．印艺品名称：【暮川澄心扇】 命名理由：“暮”取“寂寥天地暮”，“川”指“广川”，体现诗歌暮色、黄河等核心意象；“澄心”源于“心与广川闲”，传达诗人于寂寥暮色中内心澄澈宁静的情感，契合诗歌意境与思想。 【导语】王维《登河北城楼作》以登楼所见暮景铺陈，苍山落日、渔舟夕鸟，绘就一幅淡远寂寥的水墨图。景中融情，以“心与广川闲”收束，尽显诗人超然物外的淡泊心境。 【解析】 11．本题考查描绘诗歌画面。“井邑傅岩上，客亭云雾间”意思是：居民的房舍院落坐落在险峻的傅岩山岩之上，一座客亭隐没在云雾之间。此句使用了井邑（民居）、客亭、云雾几个意象，把全诗的布景放到云雾之间，既拉大了人与景的距离，又给之后要展现的实在的物体布置了一个较为虚空的背景，可作为扇面最上部分的图景；“高城眺落日，极浦映苍山”意思是：登上高高的城楼眺望落日，遥远的水面倒映着青苍的山峦。此句使用了高城、落日、极浦、苍山几个意象，从大处着笔，显示出高、远、壮、阔之感，可作为扇面中间部分的图景；“岸火孤舟宿，渔家夕鸟还”意思是：岸边渔火点点，一叶孤舟夜泊停靠，渔家的夕鸟正纷纷归巢。此句使用了岸火、孤舟、渔家、夕鸟几个意象，从细节上加以点缀。与颔联“高城眺落日，极浦映苍山”构成“先从大处定局，开合分明，中间细碎处，点缀而已”的章法，可作为扇面下部分的图景；“寂寥天地暮，心与广川闲”意思是：寂寥的天地间暮色渐浓，我的心与那广阔的黄河一同沉静，感受着这份悠远的宁静。此句使用了天地暮霭、广川（黄河）意象，抒发了诗人内心宁静淡泊的情感，表现了诗人以山水为乐的情怀，可作为扇面最下方的留白或刻写在扇骨一侧。 这首诗中，诗人将村镇、客亭作一层远景；落日、苍山作一层中景；孤舟、渔家作一层近景。扇面的上下分区可与观景层次一一对应——上半区呈现远景（井邑、客亭），中部呈现中景（落日、苍山），下半区呈现近景（孤舟、渔家），与登楼观景由远及近的视野逻辑高度契合，最终构成一幅层次错落、虚实结合、点面清晰的山川风景图。 示例：扇面上半区：青褐岩坡（傅岩）上，错落排布着几处浅棕民居（井邑）；岩坡高处，乳白云雾中露出客亭的飞檐一角，隐现于朦胧间。扇面中景：朱红城楼（高城）立在岩边，楼头悬着橘黄落日，余晖铺在远处水面（极浦），映出青苍山峦的淡影。扇面下半区：岸边点着暖黄渔火，照着泊岸的孤舟；归巢的夕鸟振翅，正落向渔家的茅檐；扇底以淡墨晕染出漫流的水纹（广川），舒展平缓。扇骨一侧浅刻诗句“心与广川闲”，让诗的淡泊心境随扇开合自然流露。 12．本题考查词句的理解赏析。 这件印艺品应选冷色调底色。 以“宿”为例：“岸火孤舟宿”意思是：岸边渔火点点，一叶孤舟夜泊停靠。由“寂寥天地暮”可知，“宿”的时间是“暮”，暮色本身是光线渐暗、色彩趋冷的时段，天然对应青灰、黛色等冷色调；“宿”的主体是“孤舟”，“孤”字自带孤寂清冷的感觉，诗中孤舟又仅伴“岸火”这一微弱暖源，暖光在暮色中更显微弱，反而反衬出周遭环境的冷寂；“宿”是暮夜泊岸停歇的状态，无喧嚣动态，契合冷色调“沉静、疏淡”的视觉感受。简言之，“宿”的暮时背景、孤绝主体、沉静状态，共同构建了清冷寂寥的氛围，因此“宿”自然体现出冷色调。 示例：以“宿”为例。“宿”是孤舟于暮夜泊岸停歇的状态：“宿”的时间是“暮”，对应“寂寥天地暮”的昏暗时段，光线沉敛，天然适配青灰、黛色等冷色调；“宿”的主体是“孤舟”，“孤”自带孤寂清冷感，仅一点岸火的暖光，被暮色稀释后更衬出周遭冷寂；“宿”的状态是“静”，停歇敛藏的氛围，契合冷色调“沉静疏淡”的视觉特点。因此，“宿”的暮时背景、孤绝主体、沉静状态，共同体现出冷色调。 以“还”为例： “渔家夕鸟还”意思是：渔家的夕鸟正纷纷归巢。“还”的时间是“夕”，“夕”即暮色，对应诗中“天地暮”的昏暗时段，光线衰减、色彩沉敛，天然适配青灰、苍蓝等冷色调的视觉属性；“还”的主体是“夕鸟”与“渔家”，是暮时归家的收束动作，带着“暮时收束”的清冷，无热烈氛围；“还”的动态让“还”之后的天地更显空寂：归巢、归宅后，烟火气淡去，只剩天地的寥廓，这种“动后之静”恰好契合冷色调“沉静、疏淡”的特点。简言之，“还”的暮时背景、归敛动作、动后空寂的氛围，共同构建了清冷寂寥的暮景，因此“还”自然体现出冷色调。 示例：以“还”为例。“还”是夕鸟归巢、渔家归宅的暮时归敛动作：“还”的时间锚点是“夕”，对应“天地暮”的昏暗时段，光线衰减，天然适配苍蓝、浅灰等冷色调；“还”的主体是“夕鸟”“渔家”，无喧闹热烈，自带“暮时收束”的清冷；“还”的效果是“静”，归返后的天地更显空寂，这种“动后之静”契合冷色调“沉静疏淡”的特点。因此，“还”的暮时背景、归返动作、动后空寂的氛围，共同体现出冷色调。 13．本题考查诗歌内容的理解。 名称命名： 首先，名称要包含诗歌的场景（时间、地点）、意象、情感三类要素中的2—3类，做到简洁凝练、富有诗意。 根据诗歌内容可知，地点：河北城楼、傅岩、极浦、广川（黄河）；时间：暮色时分；意象：自然意象：云雾、落日、极浦、苍山、夕鸟、广川（黄河）、暮霭，共同营造出苍茫、疏淡的自然氛围。人文意象：井邑（民居）、客亭、高城、孤舟、渔家、岸火，以人间烟火的静谧，反衬天地的寥廓；情感：由尾句“心与广川闲”可知，“闲”写出了闲适、淡泊，诗人登楼远眺暮景，虽身处“寂寥天地”之间，但内心并未生出悲秋之绪，反而融入广阔河川的宁静之中，体现出一种挣脱尘嚣、与自然相融的闲适与淡泊。 其次，命名要求名称以4—6字为佳，风格贴合诗歌基调，如王维这首诗偏闲适淡泊，名称忌过于华丽张扬。可根据印艺品类型，在名称后加“图”“扇”“笺”等字，点明载体。 最后，根据以上对诗歌内容的分析和名称的字数、风格的要求确定名称。 命名理由： 解析每个词的由来与含义——先解析场景/意象关键词，再解析情感/氛围关键词；最后总结名称与印艺品设计的契合度，点明名称如何体现印艺品的诗意内核。 示例： 印艺品名称：【河楼暮闲图】 命名理由：“河”指广川（黄河），“楼”指河北城楼，二字点明诗歌的观景场景；“暮”字提炼出全诗的暮色背景与清冷基调，契合印艺品冷色调设计；“闲”字点明诗人淡泊闲适的核心情感，是诗歌的精神内核；“图”字呼应印艺品的图景设计属性，让名称兼具文学性与实用性。 （25-26七年级上·福建泉州·期中）阅读下面的诗歌，完成问题。 夜雪① 白居易 已讶衾枕②冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。 【注】①此诗作于唐宪宗元和十一年冬。诗人当时45岁，因上书宰相遇刺事被贬江州。②衾枕：被子和枕头。 14．请结合诗句，简要分析诗人从什么感官角度感知“夜雪”？ 15．结合诗句“夜深知雪重，时闻折竹声”，分析诗人当时的心境。 【答案】 14．诗人从触觉、视觉、听觉三个感官角度感知“夜雪”。触觉上，“已讶衾枕冷”，通过身体与衾枕接触感觉寒冷来感知；视觉上，“复见窗户明”，看到窗户因雪反射而明亮来感知；听觉上，“时闻折竹声”，听到竹子被雪压断的声音来感知。 15．诗人当时心境孤独寂寞、凄凉哀伤。夜深人静却知雪重，暗示诗人难以入眠；“时闻折竹声”以声衬静，更显雪夜寂静，且竹子被折断的凄凉之声，结合诗人被贬的遭遇，体现出他内心的孤独、凄凉与哀伤。 【导语】白居易《夜雪》以冷、明、重、声四字勾勒雪夜，通过触觉、视觉、听觉的层递感知，展现孤寂清寒之境。折竹声既写雪势之猛，又暗喻诗人被贬后内心的压抑与警觉。全诗凝练含蓄，物我交融。 【解析】 14．本题考查内容理解。“已讶衾枕冷”中“讶”是惊讶的意思，诗人在夜间首先感受到被子和枕头传来的冰冷触感，这份突如其来的寒意让他心生讶异，而这份寒冷正是夜雪降临后气温骤降带来的直接感受，由此可知首先从触觉层面感知到了雪的存在；“复见窗户明”中“复”是又、再的意思，诗人在感受到寒冷后，又看到原本漆黑的窗户变得明亮。雪具有很强的反光性，深夜里大雪覆盖大地，将夜色中的光线反射到窗户上，使得窗户格外明亮，诗人借此从视觉层面判断出外面下了大雪；“时闻折竹声”中“时闻”是不时听到的意思，诗人在寂静的夜晚，不时听到竹子被压断的声响。竹子本身有一定韧性，能将其压断，说明积雪的重量已经达到了一定程度，诗人通过听觉捕捉到的这一细节，感知到雪下得很大、很重。 综上，诗人依次从触觉、视觉、听觉三个感官角度，层层递进地感知到了夜雪的存在与厚重。 15．本题考查情感主旨把握。结合“夜深知雪重，时闻折竹声”可知，“夜深”点明时间是万籁俱寂的深夜，常人往往酣然入梦，而诗人却能清晰感知雪的厚重，暗含他辗转难眠的状态；“时闻折竹声”写诗人不时听到竹子被积雪压断的声响，以动衬静，用细微的断裂声反衬出雪夜的极度静谧，这份静谧更放大了诗人内心的空寂。结合注释“因上书宰相遇刺事被贬江州”可知，此时诗人被贬江州，寒夜、重雪、断竹的凄清景象，与他仕途失意的处境相契合。“雪重”不仅是对雪势的客观描写，更带有沉重的情感色彩，与诗人被贬后压抑的心情相呼应；“折竹声”尖锐又凄清，在寂静的寒夜里格外刺耳，进一步渲染出冷清萧瑟的氛围，将诗人被贬异乡的落寞与悲愁具象化。故此句借景抒情，传递出诗人凄凉哀伤的心境。 综上，这两句诗以景传情，既写出夜雪的厚重，又深刻表现出诗人被贬江州后孤独寂寞、凄凉哀伤的心境。 （25-26七年级上·江苏淮安·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 于郡城送明卿①之江西 [明]李攀龙 青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚迷。 谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西。 注释：①明卿：吴国伦的字，兴国（今江西兴国县）人，“后七子”之一。②楚：指江西，古为南楚。③逐客：指贬逐出京的官员，此谓吴国伦。 16．诗句“秋色遥看入楚迷”一句中哪个字用得最有意蕴？请简要分析。 17．本诗后两句与李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的后两句在修辞手法和情感表达上有异曲同工之妙，请简要分析。 【答案】 16．“迷”字；写出秋色在楚地弥漫、朦胧的状态，烘托出送别时的惆怅氛围。 17．都用拟人修辞，将“白云”“明月”人格化；都借景抒情，表达对友人的牵挂与不舍。 【导语】李攀龙《于郡城送明卿之江西》以简淡笔墨写深挚离情。首句“青枫飒飒雨凄凄”借秋景渲染悲凉氛围，次句“入楚迷”以迷离之色暗喻前路渺茫。后两句转出奇想，托白云相送，将无情之物化为有情之伴，在孤寂中透出温暖慰藉。全诗情景交融，含蓄蕴藉，于苍茫秋色中见士人风骨与友情之重。 【解析】 16．本题考查对诗歌内容的赏析。“秋色遥看入楚迷”意为：远远望去，秋日的景色在通往江西（古属南楚）的路上渐渐变得朦胧不清。“迷”字在此处既写景又传情。从写景角度看，“迷”生动描绘出秋雨绵绵、枫林苍茫、烟水氤氲中楚地山川若隐若现的视觉感受，呈现出一片苍凉迷离的景象；从情感角度看，结合注释可知，友人吴国伦是被贬逐出京的“逐客”，诗人送别之际，心境本就沉重，“迷”字巧妙将外在景物的模糊与内心前路未卜、离愁难遣的迷茫交织在一起，情景交融，含蓄深沉地烘托出送别的惆怅与对友人命运的担忧。因此，“迷”字用得极富意蕴。 17．本题考查对比阅读。李攀龙《于郡城送明卿之江西》后两句“谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西”意为：有谁会去怜惜那孤舟上被贬远行的友人呢？唯有天上的白云一路相伴，送他渡过浩浩大江。此处“白云相送”赋予白云以人的情感与行为，运用拟人手法，使无情之物成为深情的陪伴者，既突显友人被贬途中的孤寂，又寄托诗人无法同行却心随云去的牵挂。 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》后两句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”意为：我把满腔的忧愁托付给明月，让它一直陪着你到遥远的夜郎之西。同样将“明月”人格化，使其成为传递情思的使者，亦是拟人修辞。二人皆因友人遭贬而心痛，又因地理阻隔无法亲送，便借自然景物——白云、明月——作为情感载体，实现跨越空间的“精神相随”。 两诗均以拟人化意象（白云/明月）承载深情，通过借景抒情，将对贬谪友人的同情、不舍与慰藉表达得含蓄而悠远，故在手法与情感上确有异曲同工之妙。 对比阅读 （25-26七年级上·北京西城·期中）阅读《次北固山下》和《峨眉山月歌》，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 18．对《次北固山下》的理解，下列表述有误的一项是（   ） A．开篇以对偶叙事，先写“客路”后写“行舟”，点明诗人漂泊羁旅之情。 B．颔联写船上所见景色，“阔”描绘出两岸的视野开阔，“正”和“悬”相对应，写出了江风的和缓与行船的平稳。 C．“海日生残夜，江春入旧年”描写时序交替时的景物变化，暗示时光的流逝，表达诗人的无可奈何与无限感伤。 D．全诗叙事精炼，写景逼真，抒情真挚，韵律优美，意境恢宏，浑然天成。 19．根据你的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。 古往今来，诗人们往往在江行途中感触颇多。《次北固山下》首联的“___________________”和“行舟”与尾联的“乡书”和“归雁”相呼应，寄托了诗人王湾的___________________之情；《峨眉山月歌》中诗人李白乘船远行，既描绘出途中的山、___________________、江水等景致的融合变幻，又连用五个地名，传达出诗人江行的独特体验，诗中“____________________________”一句（用原文回答），直接点明了诗人对友人的思念之情。 【答案】 18．C 19．客路 思乡 月（月影） 思君不见下渝州 【导语】这两首行旅题材的唐诗，皆融写景、叙事、抒情于一体：王湾行舟北固山，于江景时序交替中寄寓思归愁思，景中含理；李白初离蜀地，连用地名铺陈行迹，于秋江月影中藏思念，风格各有韵味。 【解析】 18．C.“海日生残夜，江春入旧年”描写时序交替的景物，蕴含了“新事物必将取代旧事物”的理趣，体现出诗人乐观积极、对前路充满希望的态度，并非“无可奈何与无限感伤”，因此本项表述错误。 19．第一空。要求填《次北固山下》首联中和“行舟”并列，能呼应尾联“乡书”“归雁”的词语。《次北固山下》首联为“客路青山外，行舟绿水前”，其中“客路”指旅人漂泊远行的路，“行舟”点明诗人此时坐船出行的状态，二者共同交代了诗人羁旅在外的游子身份；而尾联的“乡书（寄给故乡的家书）”“归雁（托归雁传信回故乡）”都是围绕游子怀乡的核心情感展开。首联和尾联的四种意象相互呼应，因此此处填“客路”。 第二空。诗人王湾本是漂泊途经北固山，首联已经点明羁旅身份，尾联直接发问“乡书何处达，归雁洛阳边”，意为“我的家书该寄往哪里呢，烦请北归的大雁把它送到洛阳我的家乡”，从开篇的漂泊铺垫，到尾联的托雁传书，全诗都围绕游子对故乡的思念展开，因此此处填“思乡”。 第三空。《峨眉山月歌》开篇“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”中，明确出现三个核心意象：峨眉山（对应题干的“山”）、月（月影落入江水）、平羌江水（对应题干的“江水”），三个意象融合，营造出月夜行舟、月影随波流动的灵动意境，因此空缺处填“月（月影）”。 第四空。要求用原文写出直接点明对友人思念的句子。《峨眉山月歌》是李白青年出蜀漫游时所作，第三、四句“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”，意为“我连夜从清溪出发驶向三峡，思念友人却不能相见，只能顺流前往渝州”，句中“思君”二字直接点出思念之情，因此应填“思君不见下渝州”。 （25-26七年级上·广西南宁·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 【甲】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐   李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】 江南逢李龟年 唐   杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 20．下面对两诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．李白是我国唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，他与杜甫并称为“李杜”。 B．【甲】诗中“左迁”指降职，从中可知该诗是李白为被贬的好友王昌龄所作，以表情思。 C．【甲】诗末两句运用比喻，把月亮人格化，将明月之景与对朋友的关切思念交融在一起。 D．【乙】诗前两句中“寻常见”“几度闻”，既写出两人友谊之深，又表现开元盛世的繁华。 21．请仿照以下示例，赏析【乙】诗的后两句。 示例：甲诗首句以暮春时节漂泊无依的“杨花”和啼哭声切的“子规”，营造了悲惋的氛围，流露出诗人为朋友的不幸而悲伤的感情。 【答案】 20．C 21．示例一：点明季节是暮春，乙诗后两句以“落花”的凋零衰败，与江南好风景形成鲜明对比，营造出今昔交错的苍凉氛围，“落花”寓意：既有个人之悲，也有对一个繁华时代落幕的慨叹。 示例二：乙诗后两句以江南暮春“落花时节”的衰败景象，和与旧人重逢的场景形成对照，营造了感伤、怀旧的氛围，流露出诗人对世事沧桑、人生飘零的慨叹。 【导语】李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》以明月寄情，浪漫飘逸，将深切牵挂托付天地；杜甫《江南逢李龟年》借落花逢故，含蓄深沉，在盛景与衰时的对照中道尽沧桑。一诗重情之远送，一诗重心之重逢，皆以简语写至情，展现了“李杜”迥异而互补的诗风：太白如月照千里，子美似花落无声，共铸唐诗双峰。 【解析】 20．本题考查诗歌内容的理解和分析。C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》末两句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”并非运用比喻，而是采用拟人手法，将明月人格化，赋予其传递情感的能力，使“愁心”可托付、可随行；诗句中并未将一物比作另一物，不符合比喻的定义；故选C。 21．本题考查词句理解和赏析。“正是江南好风景，落花时节又逢君”两句，字面意思是：眼下正是江南春光最美的时候，却在落花纷飞的暮春时节与你重逢。“江南好风景”本应令人愉悦，但紧接的“落花时节”却带来衰飒之感——落花既是自然景象，也象征盛年已逝、繁华不再。 从手法看，诗人运用反衬：以“好风景”的明媚反衬“落花”的凋零，形成乐景写哀的张力；同时，“又逢君”看似欣喜，实则暗含物是人非之痛。结合背景可知，杜甫与李龟年早年在开元盛世的长安频繁相见，彼时歌舞升平；而今安史之乱后，二人流落江南，皆饱经离乱、衰老潦倒。昔日宫廷乐师与诗坛巨擘，如今在飘零落花中偶遇，重逢之喜难掩时代崩塌与人生飘零的悲凉。 因此，这两句表面平和，内里沉痛，将个人命运之悲与家国兴亡之慨凝于“落花”一瞬，言简意深，余韵无穷。 （25-26七年级上·浙江杭州·期中）阅读下面的古诗词，完成下面小题。 【甲】 行军九日思长安故园 [唐]岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 【乙】 邯郸冬至夜思家 [唐]白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说著远行人①。 【注释】①远行人：离家在外的人，这里指作者自己。 22．甲、乙两诗都提到了佳节，甲诗是________节日，可以从________、____________________等词中可以看出。乙诗是冬至，古人说“冬至大似年”，可见这个节日在人们心目中的重要性。 23．同是佳节思亲，岑参和白居易的“想家”有什么不一样？请结合诗歌谈谈你的理解。 【答案】 22．重阳 登高 送酒、菊、九日 23．岑参的“想家”藏着战乱的无奈，他想到故园的菊花该在战场旁开放，画面凄清，暗含对战争的忧虑；白居易的“想家”是冬至夜的孤寂，他想到家人深夜围坐，正谈论自己这个远行人，画面温馨，满含对亲情的眷恋。 【导语】这两首唐诗均以佳节思亲为主题，却呈现不同视角。岑参《行军九日》通过“战场菊”的意象，展现战乱中的苍凉思乡；白居易《邯郸冬至》则以“灯前影”的细节，刻画游子孤寂。前者悲壮，后者细腻，共同构成唐代思乡诗的双重变奏。 【解析】 22． 本题考查诗歌内容理解。在古诗词中，“九日”通常指的是农历九月初九，即重阳节。另外，诗中还有“登高”“送酒”“菊”，重阳节的传统习俗有登高、饮酒、赏菊等，所以从“九日”“登高”“送酒”“菊”等词可以判断甲诗涉及的节日是重阳节。 23． 本题考查比较阅读。甲诗《行军九日思长安故园》中，“遥怜故园菊，应傍战场开”意思是：我在远方想念长安故园中的菊花，这时应正寂寞地在战场旁边盛开。这里的“故园菊”象征着家乡，而“傍战场开”则暗示了家乡的战乱和不安。诗人想象家乡的菊花在战场上开放，表达了对家乡的担忧和对和平的渴望。 乙诗《邯郸冬至夜思家》“邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身”意思是：我居住在邯郸客栈的时候正好是冬至佳节，我抱着双膝坐在灯前只有影子与我相伴。这两句实写，刻画诗人天涯漂泊、形单影只，侧面写“思亲”。“想得家中夜深坐，还应说着远行人”意思是：我相信家中的亲人今天会相聚到深夜，还应该谈论着我这个远行人。这两句虚写，运用想象，正面写念及“思亲”。不直接写自己如何思念亲人，而是想象家人冬至夜深时分，还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人的画面，以此来表现“思亲”，使这种思乡之情扩大化，真实感人。 （25-26七年级上·江苏镇江·期中）阅读下面诗词，完成小题。 【甲】 夜上受降城闻笛 唐·李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 【乙】 听角思归 唐·顾况 故园黄叶满青苔，梦破城头晓角哀。 此夜断肠人不见，起行残月影①徘徊。 【注释】①影：作者自己的身影。 24．请用自己的语言描述“故园黄叶满青苔 ”所展现的画面。 25．两诗都以边塞羁旅为背景表达了绵绵不绝的乡愁。不同的是，在意象选择上，甲诗描写了眼前所见的___________________，乙诗描写了想象中的___________________。 26．甲乙两诗一写群体之愁，一写个体之哀。请结合诗歌，分析情感内容的不同。 【答案】 24．这句诗描绘出一幅萧瑟荒凉的故园秋景画面。曾经熟悉的家园里，金黄的落叶铺满了地面，层层叠叠地覆盖在长满青苔的石阶上，庭院长久无人打理，尽显冷清寂寥。 25．沙、月； 黄叶、青苔。 26．甲诗中一个“尽”字，表明芦管声唤醒了所有征人的思乡之情，将个体愁绪升华为群体共鸣，情感浓烈且壮阔；乙诗中的“人不见”暗抒诗人的孤独无依、羁旅漂泊，更显个人命运的怅惘。 【导语】月光洒遍边塞大地，寒霜覆满沙场烽烟，乡愁便在这清冷的夜色里悄然滋生。李益《夜上受降城闻笛》中，一曲芦管划破寂静，引得征人一夜尽望乡关；顾况《听角思归》里，城头晓角声声凄哀，惊醒了游子的故园清梦。相同的羁旅愁绪，不同的边塞声响，道尽了乱世之中，戍边之人与漂泊游子深埋心底的思乡之情。 【解析】 24．本题考查诗歌内容理解。诗句以“黄叶”“青苔”两个核心意象勾勒画面。“黄叶”点明时节为深秋，秋叶凋零本就带有萧瑟之感，烘托出衰败冷清的氛围；“青苔”是潮湿、少有人涉足之地才会生长的植物，暗示故园长久无人打理、人迹罕至。“满”字是点睛之笔，既写出黄叶堆积之多，也体现青苔蔓延之广，将故园的荒芜与寂寥具象化。这幅荒凉的故园图景并非实景，而是诗人梦中所见，与后文“梦破城头晓角哀”相呼应，以梦中故园的冷清，反衬诗人身处异乡、归乡不得的断肠之愁。 25．本题考查诗歌意象。 ①甲诗《夜上受降城闻笛》以第一人称视角写边塞实景：诗句“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”直接点明描写对象是回乐烽前的沙地与受降城外的月色。“沙似雪”“月如霜”是诗人身处边塞时亲眼所见的实景，用清冷的沙、月之景渲染出边塞的孤寂氛围，为后文芦管声触发的乡愁做铺垫。后两句“不知何处吹芦管”写耳闻笛声，触动征人望乡。全诗意象均来自诗人亲身所处的边塞环境，是即目所见的眼前之景。 ②乙诗《听角思归》则从边塞“晓角哀”之声引出梦境与想象。首句“故园黄叶满青苔”并非眼前实景，而是诗人在梦中所见或醒来后脑海浮现的故乡画面。这一意象并非边塞所有，而是通过回忆与想象构建的故园景象，与边塞现实形成空间上的对比。 26．本题考查对比阅读。 甲诗：群体之愁，共鸣强烈诗中“一夜征人尽望乡”一句是核心。“征人”点明主体是边塞戍守的士兵群体，“尽”字强调无一例外，所有戍卒都因芦管声触动乡愁，整夜遥望故乡。前两句“沙似雪”“月如霜”的实景描写，是全体征人共同的生活环境，清冷的边塞夜色笼罩着每一个人；后一句芦管声是触发全体征人乡愁的共同媒介。这种乡愁不是个体的孤单哀怨，而是一群人的集体共鸣，充满了边塞群体的苍凉与怅惘。 乙诗：个体之哀，孤寂深沉诗的抒情主体是诗人自身，情感表达更显个人化。“故园黄叶满青苔”是诗人独有的梦境内容，梦里的故园荒芜之景，是他内心归乡执念的投射；“梦破城头晓角哀”写诗人独自被角声惊醒，孤枕难眠；“断肠人不见”“残月影徘徊”更是刻画了诗人孤身一人的形象——在残月下独自徘徊，思念之人不得见，归乡之愿不得偿。整首诗的愁绪聚焦于“一人”，是个体漂泊异乡的孤独、思念与痛苦，情感更显细腻深沉。 链接中考 （2020·四川阿坝·中考真题）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 27．“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”两句诗描绘出一幅怎样的画面？ 28．诗人连用“峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州”五个地名有怎样的表达效果？ 【答案】 27．描绘了一幅高峻的峨眉山前，悬挂着半轮秋月，流动的平羌江上，倒映着精亮月影的美丽画面。 28．连用五个地名，不着痕迹地为读者展开了一幅千里蜀江行旅图，构思巧妙。 【解析】 27．本题考查诗歌描绘的画面。解答时抓住诗句中的“峨眉山”、半轮秋月、月影、江水进行画面的描述，语言生动形象。如：描写了一幅峨眉山巍峨耸立，半轮淡淡的秋月悄然悬挂在山头，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一块碧玉晶莹可爱，江水流动，月影也随着江水前行的美丽画面。 28．本题考查对诗歌内容的赏析。诗中连用了五个地名，构思精巧，不着痕迹，诗人依次经过的地点是：峨眉山──平羌江──清溪──三峡──渝州，诗境就这样渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。通过五个地名点出行程，既有“仗剑去国，辞亲远游”的豪迈，也有思乡的情怀，语言流转自然，构成一种清朗秀美的意境。 29．（2024·江苏无锡·中考真题）阅读下面的诗词，补全对话。 行军九日思长安故园① 岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 蝶恋花·上巳召亲族② 李清照 永夜恹恹欢意少。空梦长安，认取长安道。为报今年春色好，花光月影宜相照。随意杯盘虽草草。酒美梅酸，恰称人怀抱。醉里插花花莫笑，可怜春似人将老。 [注]①作于安史之乱长安陷落后。②作于李清照南渡后，当时统治者安于现状。 据我了解，上巳节是我国古代的一个节日，在农历三月三日。 ：是的。我也了解到，在这一天人们会与亲友结伴到水边洗沐，去垢除灾。 ：你看，词人李清照和亲友相聚时把酒品梅，“①______________________________”一句可见她心情愉悦。 ：但是，我们还能够感受到她心中那挥之不去的愁绪，你看“醉里插花花莫笑，可怜春似人将老”就是在诉说她②______________________________________________________________________________的心情。 ：对。她身处江南，仍梦忆长安。此处“长安”说的就是北宋都城汴京。 ：是啊。岑参也写到都城长安，他借“故园菊”表达③___________________________________________ _________________________________________________________________________________。 ：李清照对长安魂牵梦萦，实际上是希望南宋统治者④________________________________________。 ：可见，许多文人心中都有一座“长安”，这个“长安”看似是一座城，实则是深藏在文人心中的⑤___ ___________________________________________________________________________。 【答案】酒美梅酸，恰称人怀抱 对春光流逝、年华老去的无奈与感伤的心情 表达对故园的思念、对国事的忧患，以及对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望 能够收复失地，恢复中原的繁荣 深藏在文人心中的家国情怀 【解析】本题考查诗歌内容理解和情感把握。 第一空，“随意杯盘虽草草。酒美梅酸，恰称人怀抱”，意思是简便的宴席，虽然菜很一般，酒却是美酒，味道也很合口，一切都让人称心如意。“酒美梅酸，恰称人怀抱”，暗示了词人通过美酒与酸梅来暂时忘却忧愁，享受与亲友相聚的欢乐。 第二空，“醉里插花花莫笑，可怜春似人将老”，意思是喝醉了将花插在头上，花儿不要笑我，可怜春天也像人的衰老一样快要过去了。透露出词人内心深处的无奈与感伤。她借花自喻，感叹春光易逝，人生易老，表达了对时间流逝的无奈和对青春逝去的哀伤。 第三空，“遥怜故园菊，应傍战场开”，意思是我在远方想念长安故园中的菊花，这时应正寂寞地在战场旁边盛开。表达了诗人浓郁的思乡之情，更寄托着对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。 第四空，“永夜恹恹欢意少。空梦长安，认取长安道”，意思是漫漫长夜让人提不起一点精神，心情也郁郁不欢，只能在梦里梦见京城，还能认出那些熟悉的京都街道。上片首句“永夜恹恹欢意少”开门见山。南渡以后，清照隽永含蓄的风格，一变而为沉郁苍凉。上巳虽是传统的水边修禊节日，但词人此时心情不愉，欢意甚少。“空梦长安，认取长安道”，写长夜辗转反侧，梦见汴京，看到汴京的宫阙城池，然而实不可到，故说“空”，抒写对汴京被占的哀思和沉痛。李清照对长安魂牵梦萦，实际上是希望南宋统治者能够收复失地，恢复中原的繁荣。 第五空，两位诗人虽然生活在不同的时代，但他们的作品中都流露出对故土的深深眷恋和对和平生活的向往。李清照的《蝶恋花》通过细腻的情感描绘，展现了词人在个人情感与国家命运之间的挣扎与无奈；而岑参的《行军九日思长安故园》则以简洁明快的语言，表达了诗人对故园的思念和对战争的痛恨。许多文人心中都有一座“长安”，这个“长安”看似是一座城，实则是深藏在文人心中的一种情怀与象征。它不仅仅指代古代中国的政治、文化中心，更是文人们精神寄托与理想追求的所在。对于岑参而言，“长安”或许是他魂牵梦绕的故土，是战乱中难以触及的安宁与繁荣，是他对和平生活的深切向往；而在李清照的心中，“长安”则象征着往昔的繁华与安宁，是她对故国旧梦的追忆与感慨，也寄托了她对时局动荡、家国沦丧的无奈与哀愁。因此，“长安”在文人笔下，往往超越了其地理上的意义，成为了一种文化符号，承载着他们的家国情怀。 30．（2020·山东临沂·中考真题）阅读下面两首唐诗，完成小题。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 夜上受降城闻笛 李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 两诗都写夜间“闻笛”，都抒发思乡之情，但写法上有所不同，请结合诗句加以分析。 【答案】《春夜洛城闻笛》运用想象和夸张，突出笛声的无处不在，借抒发离情别绪的《折杨柳》表达了诗人的思乡之情。《夜上受降城闻笛》借景抒情，借回乐峰、受降城、丘陵下的沙地等月下景色。戍边将士（包括吹笛人）浓烈的思乡之情。 【解析】此题考查学生对诗歌写作手法的分析。《春夜洛城闻笛》抒发了作者客居洛阳，夜深人静之时被笛声引起的思乡之情，笛声“散入春风”“满洛城”，仿佛无处不在，无处不闻，这是运用了想象和夸张的手法。第三句点出了《折杨柳》曲，《折杨柳》曲伤离惜别，其音哀怨幽咽。听到笛声以后，诗人触动了乡思的情怀。《夜上受降城闻笛》景中寓情，万籁俱寂的静夜里，夜风送来了凄凉幽怨的芦笛声，这笛声使诗人想到：是哪座烽火台上的戍卒在借芦笛声倾诉那无尽的边愁？那幽怨的笛声又触动了多少征人的思乡愁？在这漫长的边塞之夜，他们一个个披衣而起，忧郁的目光掠过似雪的沙漠，如霜的月地，久久凝视着远方。这首诗将诗情、画意与音乐美熔于一炉，含蓄地道出征人思乡之情的深重和急切。 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专项08 《第三单元课外古诗词诵读》 栏 目 设 置 考点总结—课内阅读—课外阅读—对比阅读—链接中考 考点总结 课内阅读 （25-26七年级上·云南昆明·期中）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 1．“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”描绘了一幅怎样的画面？ 2．“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”抒发了诗人怎样的思想感情？ （25-26七年级上·四川德阳·期中）阅读下面的诗歌，完成各小题。 江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 3．下列对《江南逢李龟年》的赏析，正确的一项是（   ） A．此诗写于安史之乱后，全诗仅有28字，却是杜甫作品中最有情韵的诗。前两句叙事，后两句直抒胸臆。 B．“寻常见”“几度闻”，回忆了诗人与李龟年的交往，寄寓了诗人对开元初年鼎盛时期的怀念；“落花”体现了对暮春时节的喜爱和赞美。 C．“岐王宅里”“崔九堂前”都是当年名流骚客聚集之地，一提到这些地点就不免勾起人们对过往岁月的美好回忆，同时也蕴含着对唐王朝没落的哀伤。 D．这首诗的语言华丽，意境深远，表达了诗人对过往岁月的无限感慨。 4．赏析“正是江南好风景，落花时节又逢君”的表现手法及思想感情。 （25-26七年级上·福建泉州·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 行军九日思长安故园 岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 5．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．题目中“九日”交代军队行进时间之长，侧面写出战争的艰苦。 B．“强”有勉强之意，写出了诗人随俗登高却又无心远望的情绪。 C．“无人送酒来”化用有关陶渊明的典故，写出诗人的惆怅凄凉。 D．一个“遥”字，渲染自己和故园长安相隔之远，更见思乡之切。 6．欣赏诗歌特别要注意对意象的理解，诗人在本诗中借“故园菊”寄托了哪些情感？ （25-26七年级上·山东济南·期中）阅读下面诗歌，完成下面小题。 春夜闻笛 李益 寒山①吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。 洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。 【注释】①寒山：地名，在今江苏徐州市东南，是东晋以来的战略要地。 7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．本诗是一首七言绝句，写初春夜里诗人在军中闻笛观景引发的所思所感。 B．迁客相聚，耳畔传来笛声，不禁勾起被贬流放的悲痛，于是泪水沾满了衣衫。 C．诗歌将视觉、听觉、触觉融为一体，意境简洁空灵，而又含蕴不尽。 D．诗人以唤春归开始，以雁尽北飞结束，春到大地而不暖人间，显得哀婉伤感。 8．同学们将本诗与《夜上受降城闻笛》进行了比较，请完成下列表格。 诗题 诗句 意象 手法 情感 《春夜闻笛》 洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。 ①_______ 反衬 ②_______ 《夜上受降城闻笛》 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 芦管 借景抒情 抒发了“征人”③_______之情。 课外阅读 （25-26七年级上·福建福州·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 龙标野宴①   ［唐］王昌龄 沅溪②夏晚足凉风，春酒相携就竹丛。 莫道弦歌③愁远谪，青山明月不曾空④。 注：①这首诗是王昌龄触犯权贵被贬于龙标时所作。②沅溪：今湖南沅江。③弦歌：指音乐和歌声。④不曾空：不曾缺失。 9．这首诗前两句描绘了一幅什么样的画面？ 10．“月”在古代诗词中具有多重含义，本诗和李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中“月”各自寄托了诗人怎样的情思？ （25-26七年级上·浙江温州·期中）阅读下面的诗歌，完成小题。 登河北城楼作 【唐】王维 井邑①傅岩②上，客亭云雾间。高城眺落日，极浦③映苍山。 岸火孤舟宿，渔家夕鸟还。寂寥天地暮，心与广川④闲。 【注】①井邑：人家，居民的房子院落。②傅岩：山岩名，地势险峻。③极浦：遥远的水面。④广川：广阔的河流，此指黄河。 11．将诗歌转化为印艺品的设计图。依据诗歌意象，描绘图景。 12．这件印艺品应该选择怎样的底色（暖色或冷色）？选择诗中加点词中的一个，并结合诗歌意境进行分析。 【宿】或【还】 13．请借助诗歌传递出的思想情感，给这件印艺品取个名称。 印艺品名称【__________________________】 命名理由：___________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （25-26七年级上·福建泉州·期中）阅读下面的诗歌，完成问题。 夜雪① 白居易 已讶衾枕②冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。 【注】①此诗作于唐宪宗元和十一年冬。诗人当时45岁，因上书宰相遇刺事被贬江州。②衾枕：被子和枕头。 14．请结合诗句，简要分析诗人从什么感官角度感知“夜雪”？ 15．结合诗句“夜深知雪重，时闻折竹声”，分析诗人当时的心境。 （25-26七年级上·江苏淮安·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 于郡城送明卿①之江西 [明]李攀龙 青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚迷。 谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西。 注释：①明卿：吴国伦的字，兴国（今江西兴国县）人，“后七子”之一。②楚：指江西，古为南楚。③逐客：指贬逐出京的官员，此谓吴国伦。 16．诗句“秋色遥看入楚迷”一句中哪个字用得最有意蕴？请简要分析。 17．本诗后两句与李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的后两句在修辞手法和情感表达上有异曲同工之妙，请简要分析。 对比阅读 （25-26七年级上·北京西城·期中）阅读《次北固山下》和《峨眉山月歌》，完成下面小题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 18．对《次北固山下》的理解，下列表述有误的一项是（   ） A．开篇以对偶叙事，先写“客路”后写“行舟”，点明诗人漂泊羁旅之情。 B．颔联写船上所见景色，“阔”描绘出两岸的视野开阔，“正”和“悬”相对应，写出了江风的和缓与行船的平稳。 C．“海日生残夜，江春入旧年”描写时序交替时的景物变化，暗示时光的流逝，表达诗人的无可奈何与无限感伤。 D．全诗叙事精炼，写景逼真，抒情真挚，韵律优美，意境恢宏，浑然天成。 19．根据你的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。 古往今来，诗人们往往在江行途中感触颇多。《次北固山下》首联的“___________________”和“行舟”与尾联的“乡书”和“归雁”相呼应，寄托了诗人王湾的___________________之情；《峨眉山月歌》中诗人李白乘船远行，既描绘出途中的山、___________________、江水等景致的融合变幻，又连用五个地名，传达出诗人江行的独特体验，诗中“____________________________”一句（用原文回答），直接点明了诗人对友人的思念之情。 （25-26七年级上·广西南宁·期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 【甲】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐   李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】 江南逢李龟年 唐   杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 20．下面对两诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．李白是我国唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，他与杜甫并称为“李杜”。 B．【甲】诗中“左迁”指降职，从中可知该诗是李白为被贬的好友王昌龄所作，以表情思。 C．【甲】诗末两句运用比喻，把月亮人格化，将明月之景与对朋友的关切思念交融在一起。 D．【乙】诗前两句中“寻常见”“几度闻”，既写出两人友谊之深，又表现开元盛世的繁华。 21．请仿照以下示例，赏析【乙】诗的后两句。 示例：甲诗首句以暮春时节漂泊无依的“杨花”和啼哭声切的“子规”，营造了悲惋的氛围，流露出诗人为朋友的不幸而悲伤的感情。 （25-26七年级上·浙江杭州·期中）阅读下面的古诗词，完成下面小题。 【甲】 行军九日思长安故园 [唐]岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 【乙】 邯郸冬至夜思家 [唐]白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说著远行人①。 【注释】①远行人：离家在外的人，这里指作者自己。 22．甲、乙两诗都提到了佳节，甲诗是________节日，可以从________、____________________等词中可以看出。乙诗是冬至，古人说“冬至大似年”，可见这个节日在人们心目中的重要性。 23．同是佳节思亲，岑参和白居易的“想家”有什么不一样？请结合诗歌谈谈你的理解。 （25-26七年级上·江苏镇江·期中）阅读下面诗词，完成小题。 【甲】 夜上受降城闻笛 唐·李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 【乙】 听角思归 唐·顾况 故园黄叶满青苔，梦破城头晓角哀。 此夜断肠人不见，起行残月影①徘徊。 【注释】①影：作者自己的身影。 24．请用自己的语言描述“故园黄叶满青苔 ”所展现的画面。 25．两诗都以边塞羁旅为背景表达了绵绵不绝的乡愁。不同的是，在意象选择上，甲诗描写了眼前所见的___________________，乙诗描写了想象中的___________________。 26．甲乙两诗一写群体之愁，一写个体之哀。请结合诗歌，分析情感内容的不同。 链接中考 （2020·四川阿坝·中考真题）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 27．“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”两句诗描绘出一幅怎样的画面？ 28．诗人连用“峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州”五个地名有怎样的表达效果？ 29．（2024·江苏无锡·中考真题）阅读下面的诗词，补全对话。 行军九日思长安故园① 岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 蝶恋花·上巳召亲族② 李清照 永夜恹恹欢意少。空梦长安，认取长安道。为报今年春色好，花光月影宜相照。随意杯盘虽草草。酒美梅酸，恰称人怀抱。醉里插花花莫笑，可怜春似人将老。 [注]①作于安史之乱长安陷落后。②作于李清照南渡后，当时统治者安于现状。 据我了解，上巳节是我国古代的一个节日，在农历三月三日。 ：是的。我也了解到，在这一天人们会与亲友结伴到水边洗沐，去垢除灾。 ：你看，词人李清照和亲友相聚时把酒品梅，“①______________________________”一句可见她心情愉悦。 ：但是，我们还能够感受到她心中那挥之不去的愁绪，你看“醉里插花花莫笑，可怜春似人将老”就是在诉说她②______________________________________________________________________________的心情。 ：对。她身处江南，仍梦忆长安。此处“长安”说的就是北宋都城汴京。 ：是啊。岑参也写到都城长安，他借“故园菊”表达③___________________________________________ _________________________________________________________________________________。 ：李清照对长安魂牵梦萦，实际上是希望南宋统治者④________________________________________。 ：可见，许多文人心中都有一座“长安”，这个“长安”看似是一座城，实则是深藏在文人心中的⑤___ ___________________________________________________________________________。 30．（2020·山东临沂·中考真题）阅读下面两首唐诗，完成小题。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 夜上受降城闻笛 李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 两诗都写夜间“闻笛”，都抒发思乡之情，但写法上有所不同，请结合诗句加以分析。 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专项08 《第三单元课外古诗词诵读》 栏 目 设 置 考点总结—课内阅读—课外阅读—对比阅读—链接中考 课内阅读 1．描绘了一幅高峻的峨眉山顶，悬挂着半轮秋月，流动的平羌江上，倒映着月影的美丽画面。 2．诗人想念友人却难相见，只能依依不舍顺江去向渝州，这句诗表达了诗人对友人的思念之情。 3．C 4．运用对比的表现手法，将过去的美好回忆和现在的凄凉现实进行对比，通过“江南好风景”和“落花时节”的对比，突出了时世的变迁和人生的沧桑。“落花”运用象征手法，象征唐朝衰败与诗人晚年漂泊，表达了诗人对过去美好时光的怀念，对时世变迁的感慨，以及对人生凄凉的哀叹；也表达了诗人对李龟年的同情和对友情的珍视。 5．A 6．对菊花的怜惜，对家乡的思念；对饱经战争忧患的人民的同情；对和平的渴望。 7．C 8．大雁 归期遥遥的愁苦与对故乡的深切思念 思乡 课外阅读 9．示例：沅溪的夏夜，凉风习习，我与友人相邀，一起携酒，步入幽静的竹林丛中。 10．本诗中“青山明月不曾空”的“月”象征自然永恒与精神慰藉，寄托了诗人虽遭贬谪却能在自然中寻得宁静、超脱愁苦的豁达之情；而李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月”的“月”则成为传递思念与关怀的载体，寄托了李白对友人远谪的深切同情与牵挂。 11．扇面图景：上方绘险峻傅岩山，山间错落着居民院落，一座客亭隐于云雾间；中段是高城，城上有人远眺落日，远处水面（极浦）映着苍山；下方左侧是泊着孤舟的岸火，右侧是归向渔家的夕鸟；最下方留白衬出暮色中的广阔天地与黄河。 12．选择冷色。以“宿”为例：“岸火孤舟宿”描绘孤舟夜宿的静谧场景，诗中“云雾”“苍山”“天地暮”营造清冷寂寥意境，冷色底色能呼应这些意象，强化“宿”的孤寂悠远，与“寂寥天地暮”的氛围契合，且与“岸火”暖光形成对比，凸显层次感。 13．印艺品名称：【暮川澄心扇】 命名理由：“暮”取“寂寥天地暮”，“川”指“广川”，体现诗歌暮色、黄河等核心意象；“澄心”源于“心与广川闲”，传达诗人于寂寥暮色中内心澄澈宁静的情感，契合诗歌意境与思想。 14．诗人从触觉、视觉、听觉三个感官角度感知“夜雪”。触觉上，“已讶衾枕冷”，通过身体与衾枕接触感觉寒冷来感知；视觉上，“复见窗户明”，看到窗户因雪反射而明亮来感知；听觉上，“时闻折竹声”，听到竹子被雪压断的声音来感知。 15．诗人当时心境孤独寂寞、凄凉哀伤。夜深人静却知雪重，暗示诗人难以入眠；“时闻折竹声”以声衬静，更显雪夜寂静，且竹子被折断的凄凉之声，结合诗人被贬的遭遇，体现出他内心的孤独、凄凉与哀伤。 【导语】白居易《夜雪》以冷、明、重、声四字勾勒雪夜，通过触觉、视觉、听觉的层递感知，展现孤寂清寒之境。折竹声既写雪势之猛，又暗喻诗人被贬后内心的压抑与警觉。全诗凝练含蓄，物我交融。 16．“迷”字；写出秋色在楚地弥漫、朦胧的状态，烘托出送别时的惆怅氛围。 17．都用拟人修辞，将“白云”“明月”人格化；都借景抒情，表达对友人的牵挂与不舍。 对比阅读 18．C 19．客路 思乡 月（月影） 思君不见下渝州 20．C 21．示例一：点明季节是暮春，乙诗后两句以“落花”的凋零衰败，与江南好风景形成鲜明对比，营造出今昔交错的苍凉氛围，“落花”寓意：既有个人之悲，也有对一个繁华时代落幕的慨叹。 示例二：乙诗后两句以江南暮春“落花时节”的衰败景象，和与旧人重逢的场景形成对照，营造了感伤、怀旧的氛围，流露出诗人对世事沧桑、人生飘零的慨叹。 22．重阳 登高 送酒、菊、九日 23．岑参的“想家”藏着战乱的无奈，他想到故园的菊花该在战场旁开放，画面凄清，暗含对战争的忧虑；白居易的“想家”是冬至夜的孤寂，他想到家人深夜围坐，正谈论自己这个远行人，画面温馨，满含对亲情的眷恋。 24．这句诗描绘出一幅萧瑟荒凉的故园秋景画面。曾经熟悉的家园里，金黄的落叶铺满了地面，层层叠叠地覆盖在长满青苔的石阶上，庭院长久无人打理，尽显冷清寂寥。 25．沙、月； 黄叶、青苔。 26．甲诗中一个“尽”字，表明芦管声唤醒了所有征人的思乡之情，将个体愁绪升华为群体共鸣，情感浓烈且壮阔；乙诗中的“人不见”暗抒诗人的孤独无依、羁旅漂泊，更显个人命运的怅惘。 链接中考 27．描绘了一幅高峻的峨眉山前，悬挂着半轮秋月，流动的平羌江上，倒映着精亮月影的美丽画面。 28．连用五个地名，不着痕迹地为读者展开了一幅千里蜀江行旅图，构思巧妙。 29. 酒美梅酸，恰称人怀抱 对春光流逝、年华老去的无奈与感伤的心情 表达对故园的思念、对国事的忧患，以及对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望 能够收复失地，恢复中原的繁荣 深藏在文人心中的家国情怀 30. 《春夜洛城闻笛》运用想象和夸张，突出笛声的无处不在，借抒发离情别绪的《折杨柳》表达了诗人的思乡之情。《夜上受降城闻笛》借景抒情，借回乐峰、受降城、丘陵下的沙地等月下景色。戍边将士（包括吹笛人）浓烈的思乡之情。 17 / 18 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $