1.2细胞的多样性和统一性课件-2026-2027学年高一上学期生物人教版必修1

该高中生物学课件围绕细胞的多样性和统一性展开，涵盖显微镜使用、原核与真核细胞区别等核心知识点。通过“问题探讨”导入，结合血细胞、口腔上皮细胞等实例引导学生观察共同结构与差异，构建从实验观察到理论分类的认知支架。 其亮点在于运用对比表格、模式图及问题引导，融合科学思维与探究实践。如原核与真核细胞对比表强化结构与功能观，蓝细菌模式图结合光合作用实例渗透进化与适应观。采用实验操作与理论总结结合的教学方法，帮助学生培养实验技能和逻辑思维，也为教师提供系统教学资源和互动素材。

黑笔做题痕迹 红笔订正选项 作业要求： 1.2细胞的多样性和统一性 第一章走进细胞 本节聚焦： 1.怎样使用高倍显微镜？ 2.原核细胞与真核细胞的区别是什么？ 3.怎样理解细胞既有多样性又有统一性？ 叶肉保卫细胞 酵母菌 大肠杆菌 亮亮图文旗舰店 https://liangliangtuwen.tmall.com 问题探讨 图中共有几种细胞？它们的名称分别是什么？有哪些共同的结构？ 血细胞 口腔上皮细胞 洋葱根尖分生区细胞 洋葱内表皮细胞 染色体=DNA+蛋白质 红细胞 白细胞 有共同的细胞结构：细胞膜、细胞质、细胞核 （细胞的统一性） 同： 异： （细胞的多样性） 不同细胞的大小、形态结构、功能等方面不同 原因： 不同生物：遗传物质不同 例如红细胞呈两面凹的圆饼状，这有利于与氧充分接触，起到运输氧的作用 同一生物：细胞分化 一、观察细胞 显微结构 亚显微结构 光学 显微镜 电子 显微镜 在普通光学显微镜中能够观察到的细胞结构。 包括线粒体、细胞核、叶绿体、染色体等 又称超微结构。 指在光学显微镜下观察不能分辨清楚的结构（如核糖体），可以观察到细胞器的具体结构. 4 一、观察细胞 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 03 镜座 镜柱 镜臂 目镜 镜筒 转换器 物镜 载物台 通光孔 压片夹 遮光器 反光镜 粗准焦螺旋 平面镜：散光 凹面镜：聚光 细准焦螺旋 1.显微镜的构造 5 一、观察细胞 1.显微镜的构造 10× 15× 目镜越长， 倍数越小， 无螺纹。 40× 4× 物镜越长， 倍数越大， 有螺纹。 调节清晰度 低倍镜：先粗后细 高倍镜：只用细 调节视野亮度 光线弱时，用大光圈、凹面镜 光线强时，用小光圈、平面镜 显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数 6 一、观察细胞 2.显微镜的成像特点 低倍镜 高倍镜 细胞 大小 看到细 胞数目 视野 亮度 物镜与载玻片的距离 视野 范围 高倍镜 低倍镜 大 小 少 多 暗 亮 近 远 小 大 7 一、观察细胞 P d 生物 生物 顺时针 顺时针 倒立、放大的虚像 （上下左右均颠倒） 技巧1：把纸张旋转180°直接观察 2.显微镜的成像特点 8 一、观察细胞 2.显微镜的成像特点 如何将装片移至视野中央？ 实际玻片位于左上方 上 玻片应往右下方移动 技巧2：偏哪移哪（如偏右下角就向右下角移动） 上 目镜中位于右下方 你看到的： 实际上的： 9 一、观察细胞 3.显微镜视野中的细胞数目计算 边长 2、放大倍数指的是观察物体放大的______的倍数，并不是体积或面积。 若细胞为单行，计算时只考虑 ； 边长 若视野中充满细胞，计算时考虑 的变化。 面积 1、显微镜的放大倍数= 目镜放大倍数×物镜放大倍数 放大倍数 原来细胞数量 放大后细胞数量= （放大倍数）2 原来细胞数量 放大后细胞数量= 10 二、原核细胞和真核细胞 细胞质 细胞膜 细胞壁 拟核 大肠杆菌细胞模式图 细胞核 植物细胞亚显微结构模式图 细胞内有无以______为界限的细胞核。 核膜 分类依据: 原核细胞 真核细胞 哺乳动物成熟的红细胞、高等植物的筛管细胞都不具有细胞核。 是不是所有的真核细胞都具有细胞核？ 二、原核细胞和真核细胞 1.原核生物与真核生物 由真核细胞构成的生物叫真核生物（动物、植物、真菌、原生生物等） 由原核细胞构成的生物叫原核生物（主要是细菌，包括支原体、衣原体等） 真菌（酵母菌、霉菌、菇类等） 酵母菌 毛霉 蘑菇 细菌（大肠杆菌、肺炎链球菌、霍乱弧菌、蓝细菌等） 大肠杆菌 肺炎链球菌 霍乱弧菌 二、原核细胞和真核细胞 细胞壁 拟核 细胞膜 细胞质 纤毛 核糖体 大肠杆菌（左）和蓝细菌（右）细胞模式图 鞭毛 2.原核生物的特点 拟核：环状的DNA分子， 没有染色体 唯一的细胞器 肽聚糖 原核生物主要是细菌，多数细菌是营腐生或寄生生活的异养生物 二、原核细胞和真核细胞 支原体肺炎是一种常见的传染病，其病原体是一种称为肺炎支原体的单细胞生物，请据图分析回答。 （1）支原体与动物细胞的结构有什么区别?  （2）支原体与细菌的细胞结构有什么区别? （3）支原体是真核生物还是原核生物?  动物细胞有成形的细胞核，有染色体，有各种细胞器，； 支原体无成形的细胞核，无染色体，只有核糖体一种细胞器。 支原体没有细胞壁，细菌有细胞壁。 支原体是原核生物。 课后习题P12 二、原核细胞和真核细胞 3.蓝细菌 色球蓝细菌 颤蓝细菌 念珠蓝细菌 发菜 蓝细菌细胞模式图 含有藻蓝素和叶绿素 能进行光合作用的自养生物。 二、原核细胞和真核细胞 3.蓝细菌 海洋中的赤潮 池塘中的水华 藻类（包括蓝细菌和绿藻）因水体富营养化而大量繁殖会引发生态问题，在淡水里称为水华，在海水中称为赤潮。水华或赤潮会影响水质，还会因为遮光、释放毒素等影响水生动植物的生活。 比较项目 原核细胞 真核细胞 本质区别 不 同 点 细胞壁 细胞器 核结构 生物 类群 相同点 无以核膜为界限的细胞核 有以核膜为界限的细胞核 只有核糖体一种细胞器 多种复杂的细胞器 蓝细菌、细菌、放线菌、支原体、衣原体（“蓝色细线织毛衣”）、立克次氏体 动物、植物、 真菌（酵母菌、霉菌、蘑菇等） 都具有细胞膜，细胞质中都含有核糖体，都以DNA作为遗传物质 除支原体外都有细胞壁， 主要成分肽聚糖 拟核（无核膜、核仁、染色体，DNA以裸露的环状形式存在于拟核区域） 有核膜、核仁、染色体（DNA与蛋白质结合形成染色体） 多样性 统一性 原核细胞和真核细胞的区别 动物细胞：无 植物主要成分：纤维素、果胶 真菌主要成分：几丁质 亮亮图文旗舰店 https://liangliangtuwen.tmall.com 小结 真核 细胞 有无以核膜为界限的细胞核 细胞 分为 原核 生物 主要 包括 植物 动物 真菌 主要 包括 细菌 构成 都有 都有 都以 细胞膜 细胞质 DNA作为遗传物质 支原体 细胞多样性 细胞统一性 细胞多样性 蓝细菌 原核 细胞 原生生物 衣原体 放线菌 立克次氏体 亮亮图文旗舰店 https://liangliangtuwen.tmall.com 练习与应用 1.基于对原核生物和真核生物的理解，判断下列表述是否正确。 （1）真菌和细菌是原核生物。 （ ） （2）原核生物中既有自养生物，又有异养生物。 （ ） （3）原核生物是单细胞生物，真核生物既有单细胞生物也有多细胞生物。 （ ） × √ √ 一、概念检测 练习与应用 一、概念检测 2.草履虫、衣藻、变形虫和细菌都是单细胞生物。尽管它们的大小和形状各不相同，但它们都有相似的结构，即都具有（ ） A、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡 B、细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 C、细胞膜、细胞质、细胞核、染色体 D、细胞膜、细胞质、储存遗传物质的场所 D 练习与应用 一、概念检测 3. 根瘤菌（属于细菌）与豆科植物共生形成根瘤。在对根瘤菌进行分离时，如何根据细胞的形态结构特点，来区分根瘤菌细胞与植物细胞？ 根瘤菌是原核生物，没有成形的细胞核； 植物是真核生物，有成形的细胞核。 练习与应用 1.细胞虽然形态多种多样，但是基本结构具有高度的统一性。 细胞为什么会有统一性？细胞的多样性又是怎样产生的？ 统一性：新细胞由老细胞分裂而成，所有细胞都有共同的祖先。 多样性：在进化时，由于自然选择等原因，细胞出现分化， 分别承担不同的功能。 二、拓展应用 $