2《繁星》第二课时课后同步练习-2026-2027学年统编版四年级语文上册

**基本信息** 统编版四年级语文上册《繁星》第二课时同步练习（40分钟/100分），以"基础夯实-理解深化-审美创造"为路径，分层设计梯度清晰，兼顾语言运用与思维能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础字词|拼音写词、读音辨析、形近字组词、词语积累|以"繁星""怀抱"等课文核心词为载体，夯实语言基础，培养规范书写能力| |句子训练|修辞判断、病句修改、句式转换、重点句品读|通过排比仿写、扩句等题型，提升语言表达准确性与思维灵活性| |课文回顾|作者、顺序、场景等内容记忆与理解|结合选择、填空，巩固文本基础认知，建立内容与情感的关联| |精读赏析|词语理解、修辞作用、情感分析|聚焦"萤火虫"比喻及"母亲怀抱"意象，深化审美体验与文本解读能力| |拓展练笔|星空画面描写与感受表达|仿写课文语言风格，鼓励个性化表达，体现审美创造与文化自信|

统编版四年级语文上册《繁星》第二课时课后同步练习 答题时间：40分钟 满分：100分 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 一、基础字词积累（28分） 1. 看拼音，写词语（8分） fán xīng mǎn tiān bù shǔ yíng miàn (________) (________) (________) (________) huái bào chén sī ruò míng ruò àn (________) (________) (______________) 2. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”（6分） （1）天空中无数的星（xīn xīng）星，闪闪发光。 （2）我最爱看天上密密麻麻的繁星（xīn xīng）。 （3）船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠（zhuì duì）呢！ （4）夜色深沉，四周静寂，星空朦（méng mén）胧温柔。 （5）我躺在舱（cāng chāng）面上，仰望天空。 3. 形近字组词（6分） 繁（________） 躺（________） 抱（________） 敏（________） 淌（________） 泡（________） 4. 补全词语，并选词填空（8分） (______) (______) 私语 (______) (______) 欲坠 (______) (______) 密布 半(______)半(______) （1）夜晚，天空中（____________），十分美丽。 （2）枝头的果子快要熟透了，看起来（____________）。 （3）夏日的夜晚，草丛里小虫（____________），格外安静。 二、句子专项训练（24分） 1. 选择下列句子运用的修辞手法（填序号）（6分） A.比喻 B.拟人 C.排比 D.夸张 （1）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（________） （2）星星在夜空中眨着明亮的眼睛。（________） （3）无数星星像珍珠一样撒在深蓝色的天幕上。（________） 2. 按要求完成句子练习（12分） （1）我望着许许多多密密麻麻的星星。（修改病句） ________________________________________________ （2）星光在我的眼睛里闪闪发亮。（缩句） ________________________________________________ （3）海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（仿写排比句） 秋天的天空是______的，是______的，是______的。 （4）星星摇摇欲坠。（扩句，至少扩两处） ________________________________________________ 3. 品读重点句子，完成练习（6分） “我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星空，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。” 这句话写出了作者对________的喜爱，表达了作者________、________的心情。 三、课文内容回顾与梳理（18分） 1. 根据课文内容填空（10分） （1）《繁星》的作者是________。课文按照________顺序，写了作者在________、________、________三个地方看繁星的所见所感。 （2）海上的夜是________的，是________的，是________的。 （3）作者海上观星，感受到星星________、________的特点，内心无比温暖、安逸。 2. 选择题（每题2分，共8分） (1) 作者三次看繁星，感受不同，下列说法正确的是（） A. 每次看星星的感受完全一样 B. 随着年龄、地点变化，感受越来越温柔、沉醉 C. 作者只喜欢海上的繁星 (2) “摇摇欲坠”写出了海上星星的特点是（） A. 星星黯淡无光 B. 星星很低、仿佛要掉下来 C. 星星数量少 (3) 课文结尾表达的情感是（） A. 孤独寂寞 B. 热爱星空、热爱生活、内心温暖 C. 无比激动 (4) 本文的语言特点是（） A. 华丽夸张 B. 平淡枯燥 C. 清新优美、温柔细腻 四、课内精读赏析（20分） 如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里，悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时候我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 1. 写出下列词语的近义词（4分） 柔和——（________） 静寂——（________） 2. 用原文词语填空（4分） 天空的颜色是________，星星的状态是________。 3. 作者把繁星比作什么？这样写有什么好处？（6分） ________________________________________________ ________________________________________________ 4. 为什么作者觉得自己“睡在母亲的怀里了”？（6分） ________________________________________________ ________________________________________________ 五、语言拓展练笔（10分） 仿照课文，描写夜晚的星空，写出画面和感受。50字左右，语句优美、通顺。 参考答案 一、基础字词积累 1. 繁星 满天 部署 迎面 怀抱 沉思 若明若暗 2. xīng√ xīng√ zhuì√ méng√ cāng√ 3. 示例：繁星 躺下 怀抱 敏捷 流淌 水泡 4. 低 声 摇 摇 繁 星 明 昧 （1）繁星密布 （2）摇摇欲坠 （3）低声私语 二、句子专项训练 1. （1）C （2）B （3）A 2. （1）我望着密密麻麻的星星。 （2）星光发亮。 （3）示例：高远、清澈、宁静 （4）满天的星星轻轻晃动，摇摇欲坠，美丽极了。 3. 繁星；宁静美好；温暖幸福 三、课文内容回顾 1. （1）巴金；时间；家乡；菜园；海上 （2）柔和；静寂；梦幻 （3）明亮；灵动 2. （1）B （2）B （3）B （4）C 四、课内精读赏析 1. 温柔；安静 2. 深蓝色；半明半昧 3. 作者把繁星比作萤火虫。生动形象地写出了星星忽明忽暗、闪烁灵动的样子，画面优美，富有童趣。 4. 海上星空温柔、安静、梦幻，让作者内心无比放松、安宁，星空像母亲的怀抱一样温暖、包容，让作者感到无比幸福、踏实。 五、拓展练笔（参考范文） 夜幕降临，满天繁星静静闪烁，像一颗颗细碎的宝石。夜空温柔又安静，看着闪闪的星星，我的心里格外宁静美好。 学科网（北京）股份有限公司 $