第二单元自测练习卷-2026-2027学年三年级语文上册统编版

三年级语文上册第二单元综合测试卷《金秋时节》培优分层综合测试卷

　考试时间：80 分钟　满分：100 分

班级：____________　姓名：____________　学号：____________　得分：____________

金秋发现营（学习伙伴：秋秋、察察） 同学们，第二单元我们走进了"金秋发现营"。秋，是一首诗，是一幅画，更是一本值得用心读的书—— 杜牧停下马车看枫林，苏轼提醒我们"一年好景君须记"，叶绍翁听见了梧叶的萧萧声；水泥道上铺满了金色的巴掌， 秋天的雨带给我们五彩缤纷，风里还藏着许多好听的声音。今天，秋秋和察察带你把这一单元的收获整理成闯关任务： 先读准字音、用好理解词语的方法，再读懂诗文和短文，最后学着用日记记下你自己的秋天。

 

一、金秋字词站（共 18 分）

（一）下列加点字拼音不正确的一项是（3 分）（　　）

A．石径（jìng）　B．赠送（zèng）　C．挑促织（tiāo）　D．钥匙（shi）

（二）看拼音，写词语。（8 分）

shí jìng（　　　　）fēng yè（　　　　）pái liè（　　　　）guī zé（　　　　）

liáo kuò（　　　　）gē yùn（　　　　）dào bié（　　　　）zhèn dòng（　　　　）

（三）给加点字选择正确的读音，写在括号里。（4 分）

　　铺：pū　pù　　　1．水泥道上铺（　　）满了金色的落叶。

　　　　　　　　　　2．王伯伯在街口开了一家当铺（　　）。

（四）比一比，再组词。（3 分）

　　经（　　　　）　　径（　　　　）　　　残（　　　　）　　浅（　　　　）

 

二、词语魔法屋（共 14 分）

（一）理解下面加点词语的意思，你用了什么方法？选一选。（6 分）

　　A．找近义词　　B．联系上下文　　C．联系生活实际

　　1．啊！多么明朗的天空。（　　）

　　2．它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。（　　）

　　3．每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。（　　）

（二）照样子，写词语。（4 分）

　　1．亮晶晶（ABB 式）：____________　　____________

　　2．金黄金黄（ABAB 式，写表示颜色的词）：____________　　____________

（三）把下面的词语补充完整。（4 分）

　秋（　　）气（　　）　天（　）云（　）　一（　）知（　　） 金桂（　）（　）

 

三、诗文回音壁（共 16 分）

（一）根据课文内容填空。（8 分）

1．停车坐爱枫林晚，____________________________。（《山行》〔　　〕代诗人杜牧）

2．一年好景君须记，____________________________。（《赠刘景文》苏轼）

3．萧萧梧叶送寒声，____________________________。（《夜书所见》叶绍翁）

4．____________________________，孤舟一叶萤。（《舟夜书所见》查慎行）

（二）判断下面的说法，对的打"√"，错的打"×"。（4 分）

1．《山行》一诗描写的是春天的景色。（　　）

2．"霜叶红于二月花"写出了枫叶经霜之后比春花还要红艳。（　　）

（三）判断下面的句子使用了什么写法，填序号。（4 分）

　　A．比喻　　B．拟人

　　1．秋天的雨，是一把钥匙。（　　）

　　2．美丽的菊花在秋雨里频频点头。（　　）

 

四、课内阅读馆（共 18 分）

读下面的课文片段，完成练习。

　　秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，

扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

　1．这一段话是围绕哪一句话来写的？请用"____"画出来。（3 分）

　2．这段话里写了哪些颜色？请写出三个。（3 分）

 ________________________________________________________________________________

　3．"黄黄的叶子像一把把小扇子""红红的枫叶像一枚枚邮票"，这两句都用了（　　）的写法。（3 分）

　A．比喻　　B．拟人　　C．夸张

4．"橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！"这句话把果实当成了人来写，这样写的好处是（　　）。（3 分）

　A．写出了果子结得多、挂得满，充满了丰收的热闹劲儿

　B．说明果子真的会挤来碰去

　　5．秋天的雨还把颜色给了谁？学着这一段写一句话。（6 分）

　　　　它把 ________ 给了 ________，____________________________。

 

五、课外延伸读（共 18 分）

　　读下面的短文，完成练习。

　　　　　　　　　　秋姑姑的调色盘

　　秋姑姑有一盒五彩缤纷的颜料。她把红色给了苹果，红红的苹果像一张张笑脸，挂在枝头，笑哇笑哇，

笑来了秋天的甜蜜。她把金黄色给了稻田，金黄的稻穗像一片金色的海洋，摇哇摇哇，摇来了丰收的歌声。

紫色是给葡萄的，一串串葡萄你挤我碰，争着让人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、

淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋风里频频点头。

　　1．短文是围绕哪一句话来写的？请抄下来。（3 分）

 ________________________________________________________________________________

　　2．短文里写了哪些颜色？请写出三个。（3 分）

 ________________________________________________________________________________

　　3．"苹果像一张张笑脸""稻穗像一片金色的海洋"都用了（　　）的写法。（3 分）

　　A．比喻　　B．拟人　　C．反问

　　4．短文的写法很像我们学过的《秋天的雨》。下面哪一句和课文里"橘子、柿子你挤我碰"的写法一样？（3 分）

　　A．一串串葡萄你挤我碰，争着让人们去摘呢！

　　B．秋姑姑有一盒五彩缤纷的颜料。

　　5．读了这篇短文，你眼前出现了怎样的画面？请用一两句话写一写。（6 分）