精品解析：四川省泸县第五中学2026-2027学年高二上学期开学日语试题

null好，你。就对你的。说。过多年。前。 是啊。真的是。Is your. nullnull 泸县五中高2025级高二上学期开学定时练习 日语 本试卷分为试题卷和答题卡两部分，其中试题卷由第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）组成，共8页；答题卡共2页。满分150分，考试时间120分钟。 第I卷（选择题，共95分） 第一部分 听力（共两节，满分30分） 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. 男の人が買った鉛筆は全部でいくらか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 600円 B. 670円 C. 910円 2. 男の人は何時に家を出るか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 7時30分 B. 7時50分 C. 8時20分 3. 女の人はこれからどうしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 自分の傘をさす。 B. コンビニで傘を買う。 C. 男の人から傘を借りる。 4. 男の人は今日、何で来ましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 歩いて B. 地下鉄 C. バス 5. 女の人は、今回どうやって本を借りますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 学生証を見せる。 B. 名前と学生番号を教える。 C. 先生に許可をもらう。 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听下面第6段录音，每段录音后有6-8个小题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. Aグループの人は何をするか。 A. 駅の掃除をする。 B. 学校から駅までの道のゴミを拾う。 C. 学校の後ろの山のゴミを拾う。 7. Bグループに参加する先生はどの先生か。 A. 田中先生 B. 鈴木先生 C. 山田先生 8. 女の人はどのグループの活動に参加するか。 A. Aグループ B. Bグループ C. Cグループ 听下面第7段录音，每段录音后有9-11个小题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 来週のサークル活動は何にしますか。 A. ハイキング B. 映画を見ること C. スポーツ大会 10. 料理教室を選ばない理由は何ですか。 A. 人数が多い。 B. 先月もうやった。 C. 掃除などが面倒だ。 11. 録音の内容と合っているのはどれですか。 A. 天気予報では、来週末はいい天気だそうだ。 B. 皆は卓球やバドミントンなどが上手だ。 C. 決まったサークル活動は学校で行われる。 听下面第8段录音，每段录音后有12-14个小题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 今はどんな季節ですか。 A. 冬 B. 春 C. 夏 13. 昨日はどんな天気でしたか。 A. 風が強かった。 B. 暑かった。 C. 雨が降った。 14. 女の人はどうしてここに来ましたか。 A. 交通が便利だから B. 寒さから逃げるから C. 美食があるから 听下面第9段录音，每段录音后有15-17个小题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 明日の予定はどうなっていますか。 A. 部屋の掃除―食事―買い物 B. 部屋の掃除―買い物―食事 C. 食事―買い物―部屋の掃除 16. 2日目は何をしますか。 A. 休む。 B. 勉強する。 C. 料理を作る。 17. 女の人は2日目どこに行きますか。 A. どこにも行かないで家にいる。 B. 学校に行く。 C. 図書館に行く。 听下面第10段录音独白，每段录音后有18-20个小题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 男の人はどんなことが上手ですか。 A. 話すこと B. 人と付き合うこと C. 作文を書くこと 19. 男の人は、修学旅行で何をしましたか。 A. 写真を撮った。 B. 鳥を観察した。 C. 鳥に食べ物をやった。 20. 男の人は、何が一番大切だと思っていますか。 A. 観察力 B. 表現力 C. 生活を愛する心 二、 阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读系列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 9月4日、中国最大のコーヒーチェーン、ラッキンコーヒー(瑞幸咖啡)が発売した新メニュー「醤香ラテ」が発売初日に中国全土で542万杯、1億元(約20億円)の売り上げを達成し、SNSを中心に大きな話題となっている。 「醤香ラテ」とはラッキンコーヒーと中国を代表する酒造メーカー、貴州茅台(マオタイ)酒が共同で開発したコラボ商品（联名商品）だ。定価は1杯38元(約760円)だが、クーポン券（折扣券）を利用すれば1杯19元(約380円)になる。「醤香」とは茅台酒が分類される蒸留酒、白酒(バイチュー)の香りの一種を指す言葉だという。 中国メディアによると、ラテに直接、茅台酒が入っているわけではなく、茅台酒風味の濃いミルクが注入されている。茅台酒はアルコール度が53度と高いお酒だが、同ラテのアルコール度数は0．2～0．3ほど。基本的には「お酒の風味があるラテ」(ア)、未成年者や妊婦などを除き、誰でも楽しめる。 ラッキンコーヒーは通常、事前注文して店舗に取りに行くスタイルのカフェだが、武漢に住む筆者の20代の知人は、注文後に店舗に行ったところ、同時間に注文した顧客やSNSで知った野次馬（凑热闹的人）などで店内があふれ返っており、「すごいブームになっている 」と興奮ぎみに語っていた。 21. 「ラッキンコーヒー」について正しくないのはどれか。 A. 中国での最大のコーヒーチェーンだ。 B. 新発売のメニューの売り上げは20億円を達成した。 C. 貴州茅台酒に誘われて新品コーヒーを発売した。 D. 中国を代表する酒造メーカーと協力した。 22. 「醤香ラテ」について正しくないのはどれか。 A. 定価は1杯38元だ。 B. クーポン券が利用できる。 C. 白酒の香りがある。 D. 主に貴州茅台酒によって製造される。 23. 「茅台酒」について正しいのはどれか。 A. アルコール度は53度だ。 B. 直接にラテに入れると、醤香ラテになる。 C. ラッキンコーヒーを原料とする。 D. 妊婦なども楽しめるそうだ。 24. (ア)に入る適当な言葉を選びなさい。 A. として B. にして C. に従って D. に対して 25. 文章の内容に合っていないのはどれか。 A. 醤香ラテにはアルコール度は低くて、子供でも楽しめる。 B. 醤香ラテを注文する時、クーポン券で安くなる。 C. 醤香ラテは中国でブームになっている。 D. 事前に注文しておくと、店舗で醤香ラテが取れる。 （二） 私たちの脳には日々、読んだり聞いたりした情報が入ってくる（入力）。その情報を理解し、書いたり話したりすることで、情報を出している（出力）。知らない言葉や体験していないものなどが入ってくると、「自分なりに『こうじゃないか』と想像し、理解したうえで、伝えたい形に組み立てて出力している」と酒井邦嘉さんが説明する。 ありえないようなことを考えて、何の役に立つの？と思っている人もいるかもしれないが、「人類の進歩につながるような考え方や発明は、空想から生み出されると言っても過言ではない」。「人間が火星に行けたら」というのは空想だが、同じような空想をして、人間は月まで行くことができた。「作家や科学者などになりたいと思っている人はさらに強い理由で、空想する力が求められる」 インターネットなどで調べれば、すぐに答えが得られるような「現代は空想がすくない時代になっている」と酒井さんは心配する。「どうやって頭を使わず、効率的にできるかに重点が置かれているように感じる。それでは、新しいものを生み出せない」 空想する時間を作るためには、長時間見続けてしまいがちなSNSなどを遠ざけることも必要だ。目の前のことに取り組んでいるだけでは、他の人が考えられないアイデアを思いつけないからだ。空想のきっかけになるものとして、すすめるのは「本を読むこと」。作者が描いた世界を自分の体験として捉え、考えをめぐらせてみよう。 26. この文章によると、私たちの脳が情報を入力したから出力するまで何をしたか。 A. 情報を体験した。 B. 情報を理解した。 C. 情報を入力した。 D. 何もしなかった。 27. 文章に「人間が火星に行けたら」という空想の例を出したのは、何を説明するためか。 A. 空想はすべて現実的ではなく、意味のないことだ。 B. 空想を実現するのがむずかしいが、たまに考えてもいい。 C. 空想は人類の進歩に重要な役割を持っている。 D. 空想は作家や科学者だけが持つべきものだ。 28. 文中に「現代は空想がすくない時代」とあるが、酒井さんはそう考えるのはなぜか。 A. 現代社会の人々は想像力が欠乏しているから B. 人々がインターネットに頼り、効率を重視して空想を軽視するから C. みんなの生活が忙しくて、空想する時間がないから D. 空想して奨励がもらえるわけではないから 29. この文章によると、空想の時間を作るための行動ではないのはどれか。 A. 目の前のことだけに取り組むこと B. SNSなどを使う頻度を減らすこと C. 夢中になったSNSから離れること D. インターネットに依存しないこと 30. 文中に「空想のきっかけ」とあるが、何を指すか。 A. 映画の世界を自分の体験とすること B. 本を読むこと C. 社交活動に参加すること D. 筆者と友達を作ること （三） 本はネットで買う時代か。 いやいや、こんな時代だからこそ、私は書店を歩きたい。 幼少期、小学館から出版されていた学年別学習雑誌、「小学○年生」シリーズを読むのが好きだった。毎月うちに遊びに来てくれていた祖父と駅前の書店へ行き、買ってもらうのが楽しみだった。私は自己主張が苦手な子供だったが、ときどき読みたい漫画をさりげなくおねだり（撒娇）してみると、一緒に買ってもらえたりした。 幼い頃に祖父と歩いた書店。巨大な書架に所狭しと並ぶ無数の本たち。当時は本気で、「この場所には何でもある」と信じていた。本格的に読書を始めたのは大学に入ってからだったが、書店を訪れ、実際に本を手に取りながら選ぶことの楽しさは、幼い頃からずっと身体に刻み込まれていた。新しい本との運命的な出会いを大切にしたくて、私は書店を歩きながら、未知の本の情報を得るように心がけている。 今はSNSなどで、新着本や話題本の情報が意識せずとも流れてくる時代だ。しかし、SNSの情報は、自分が與味のある種類に偏ってしまう傾向がある。新しい本と出会う可能性を狭めないように、月に1回の大型書店での冒険は、何より重要だ。それまで自分が思いもしなかった本との出会い、直感に任せて本を購入する喜び、これからも、その感覚を大切にしていきたい。 31. 文中に「本格的に読書を始めた」とあるが、どういう意味か。 A. 幼い頃と違って、浅く本を読むこと B. 幼い頃に行っていた狭い書店ではなく、大きい書店に行くこと C. 大きな書店を訪れ、自分の興味のある種類の本だけを実際に手に取ること D. 大学に入ったから、知識をちゃんと習得するために本を読むようになったこと 32. 文中に「身体に刻み込まれていた」とあるが、何を指すか。 A. 書店で色々な本が選べる楽しさ B. 書店で最新の本が選べる便利さ C. ネットショップで本を買う楽しさ D. ネットショップで本を買う便利さ 33. 文中に「心がけている」とあるが、どういう意味か。 A. 感心する B. 留意する C. 心配する D. 手に入れる 34. 文中に「その感覚」とあるが、どんな感覚か。 A. 重要な冒険に出る楽しみ B. 書店でゆっくり本を購入する喜び C. 書店を歩き回る時の冒険のような感覚 D. 直感に任せて自分が思いもしなかった本を買う感覚 35. この文章の内容と合っていないものはどれか。 A. 月に1回の大型書店での冒険は、「私」は何より重要だと思う。 B. 「私」は書店に行くと、知らない本の情報を探そうとしている。 C. 幼い頃に祖父と歩いた書店には何でもあった。 D. SNSの情報は自分の好みに偏ってしまう傾向がある。 （四） 上に立っているひとは、それだけ能力があったということでもあるけれど、それだけではなく、上司に恵まれなかったときにどうするかといった処世の術も知っていたということだ。かしこいひとは、いやな上司がきたときこそちゃんと報告する。ウマが合う上司とは阿呼の呼吸でやっていけるけれど、そうでないときはきちんと報告をして、何事も連帯責任でやるようにしておく。中元・歳暮も踏っておく。すると相手は、オレにこんなに気を遣ってくれたのかと喜ぶ。いやな上司がきたときこそ、マイナス点を取らなかったらそれでいいという冷めた気持ちでいることである。いやな上司にも人事異動があるのだから、こうして耐える。オーナ一企業でトップに悩まれたときは、これはもう逃げるか観念したほうがい。仕方がない。 わたしのマーケティングのお師匠さんのT・レビットが言っているように、マーケテイングで確実に言えることは「変わる」ということだ。シュンペーターは、未来が不透明だからこそビジネスチャンスが生まれると言う。これがイノベーションだ。 大事なのは、未来を見揺えながら、一方で未来はわからないということを知っておくことだ。むかしから言う、「君子は約変する」と。これは悪い意味ではない。時代により立場により、ブレてもいのだ。理諸めでものごとを考えすぎて、身動きできない状況に自分を追い込んでいくひとは、（ア）つまずく。 注:イノベーション:技木革新　　豹変する:突然改変　　理諸め: 讲道理　　つまずく　受挫,栽跟头 36. 文中の「処世の術」とはどのような意味か。 A. その社会でどのように生き抜くか B. 指定された世界でどうやって一番になるか C. 城な人とどうやって離れられるか D. どうやったら織いな人が好きになれるか 37. 文中の「ウマが合う上司」とはどのようなことを言うのか。 A. 馬が好きで、人にもやさしい上司 B. 性格が合って、付き合いやすい上司 C. 自分に優しくて、素酸な上司 D. 仕事ができて、信用できる上司 38. 文中の「マイナス点を取らなかったらそれでいい」とはどういうことか。 A. 城われないようにしていたらそれで良い B. 失敗しないようにしていたら安心だ C. 関わらないようにしていればそれで良い D. 城いだと相手に気付かれないようにするべきだ 39. 文中の「未来」とはどのようなものだと言っているか。 A. 希望があり、仕事で期待ができるもの B. 計画とは全く異なる危険性もある C. 予想ができず、変わることがあるもの D. 想像はできるが、変わるかもしれない 40. 文中の（ア）に入るものとして、適切なものはどれか。 A. じゅうぶん B. かならず C. どうして。 D. つまり 第三部分： 日语知识运用（共20小题；每小题1.5分，满分30分） 第一节 完型选择（共10小题；每小题1 .5分，满分15分） 人間関係のこと、勉強や仕事のことなど、いろいろなストレスが原因で病気に　1　ことは少なくない。ストレスなど　2　ない生活をしてみたいものだが、なかなかそうはいかない。 どうせストレス　3　逃げられないのならば、大きなストレスよりも、我慢できる　4　小さなストレスのほうがまだいいと思うだろう。しかし、専門家に　5　と、このようなストレスが1番問題なのだという。つまり、受けたストレスを我慢できると思うと、人はそれを解決せず　6　にしてしまうからだ。そして、そうしているうちに心や体を　7　というのだ。　8　、大きなストレスはつらいものだが、何とかそれを　9　という力を起こさせ、人が成長するきっかけになることも多いという。 ストレスが心や体を壊す原因になる　10　は、その大小ではなく、乗り越えようとする気持ちと関係があるようだ。 41. （　　　　） A. する B. なる C. ある D. いる 42. （　　　　） A. ぜひ B. 絶対に C. まったく D. 常に 43. （　　　　） A. で B. に C. へ D. から 44. （　　　　） A. ぐらい B. ばかり C. さえ D. しか 45. （　　　　） A. 言う B. 言わせる C. 言われる D. 言えば 46. （　　　　） A. そのうち B. そのまま C. そのせい D. そのとおり 47. （　　　　） A. 壊してみる B. 壊してしまう C. 壊してある D. 壊している 48. （　　　　） A. 例えば B. ちなみに C. 反対に D. だから 49. （　　　　） A. 解決しよう B. 解決しろ C. 解決すれば D. 解決するな 50. （　　　　） A. と言えば B. かもしれない C. とか D. かどうか 第II卷（非选择题，共55分） 第二节、完型填空（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 日本語は難しい。文字は三1. （しゅるい）もあるし、女性的な言葉と男性的な言葉がある。しかし、私が一番困っているのは、日本語には、同じ言葉なのに、意味が全然違うものが多いということだ。 たとえば、「すみません」には、「ごめんなさい」「ちょっといいですか」「ありがとう」という意味が、「けっこうです」には「OKです」「要りません」。そして、「いい加減」には「ちょうどいい」「ちゃんとしない」など2. 意味がある。日本人の友達に、どのように使い分ければいいのかを聞いても、日本人は会話の3. （流）れで判断しているから、言葉では4. (うまい)説明できないという。つまり、慣れるしかない。 また、敬語の5. （使う）方もよく分からない。もちろん、年上の人に6. （丁寧）話さなければならないことは理解できるが、相手との関係が近くなると敬語を使わなくなったり、家7. はお父さんのことを「お父さん」と呼んでいるのに、他の人に話すときは「父」と8. (言う)たり、本当に分かりにくい。私は、間違えるのが恥ずかしくて、これらの日本語をできるだけ使わないようにしてきた。しかし、それではだめだ、9. 気が付いた。たくさん間違えてもいいから、少しずつ覚えて10. （いく）うと思う。いつか、日本語が自由に、自然に使えるようになりたい。 51. _______ 52. ________ 53. ________ 54. ________ 55. ________ 56. ________ 57. ________ 58. ________ 59. ________ 60. ________ 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分15分） 61. 假如你是李明，你生病请假不在学校，但你在图书馆借的书需要明天归还，所以你给你的同学写了一封邮件，让他帮你还书。 注意： (1)字数(80-120)字； (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「です・ます」体。 第二节（满分25分） 62. 哆啦A梦是家喻户晓的卡通人物，圆滚滚的蓝色身体加上可爱大饼脸的形象下，更有一颗善良乐观的心。哆啦A梦是代表着科技和梦想，他的任务是帮助大雄能更加进步。他的百宝袋里道具应有尽有，从缩小灯到任意门，从时光机到竹蜻蜓，更是样样齐全。但是如果一味地依赖哆啦A梦的话，个人就不会进步，甚至会出现很多糟糕的事情。请以「もしドラえもんを手に入れたら」为题，写一篇日语短文。 写作要求： （1）你想让哆啦A梦帮你实现什么梦想，理由是什么。 （2）阐述你对像“哆啦A梦”一样便利的现代工具的看法。 注意： （1）字数280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $这周三大师。 但是这些。孩子难的。你。 李妈妈的事可多啊。你妈妈的死。说你莫说的呢？ 农。农道给我钱。 昨面多大？ 泸县五中高2025级高二上学期开学定时练习 日语 本试卷分为试题卷和答题卡两部分，其中试题卷由第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）组成，共8页；答题卡共2页。满分150分，考试时间120分钟。 第I卷（选择题，共95分） 第一部分 听力（共两节，满分30分） 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 1. 男の人が買った鉛筆は全部でいくらか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 600円 B. 670円 C. 910円 【答案】C 【解析】 【分析】男：すみません。この鉛筆1本いくらですか。 女：えー、1本70円です。 男：じゃあ、13本ください。910円ですね。 【详解】音频提到「じゃあ、13本ください。910円ですね。」，由此可知，男士买的铅笔总共910日元，故选C。 2. 男の人は何時に家を出るか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 7時30分 B. 7時50分 C. 8時20分 【答案】A 【解析】 【分析】男：入学試験は何時からですか。 女：えーと、1時間目の試験は9時から始まります。 男：じゃあ、8時20分に家を出ればいいでしょう。 女：それじゃ、間に合いませんよ。学生はテストの30分前には教室にいなければならないんですよ。もっと早く家を出てください。 男：分りました。じゃあ、1時間半前に家を出ることにします。 【详解】音频提到「1時間目の試験は9時から始まります。」「じゃあ、1時間半前に家を出ることにします。」，由此可知，考试9点开始，提前1个半小时即7点30分，所以男士7点30分出门，故选A。 3. 女の人はこれからどうしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 自分の傘をさす。 B. コンビニで傘を買う。 C. 男の人から傘を借りる。 【答案】C 【解析】 【分析】男：雨が降ってきたね。傘持ってる？ 女：あっ、今日は忘れちゃった。駅まで走ろうかな。 男：危ないよ。僕の傘を貸そうか？ 女：そう？ありがとう。 【详解】根据音频「女：そう？ありがとう。」，可知，女生接下来跟男生借伞。故选C。 4. 男の人は今日、何で来ましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 歩いて B. 地下鉄 C. バス 【答案】B 【解析】 【分析】女：サイさん、おはようございます。早いですね。 男：ええ。いつもは、歩いて会社へ来ますが、今日は雨ですから、地下鉄で来ました。でも、地下鉄は人が多いですから、大変です。 女：そうですね。私はいつもバスで来ます。バスは人が少ないですから、いいですよ。 【详解】原文提到「今日は雨ですから、地下鉄で来ました。」今天下雨，所以乘地铁来的。故选B。 5. 女の人は、今回どうやって本を借りますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 学生証を見せる。 B. 名前と学生番号を教える。 C. 先生に許可をもらう。 【答案】B 【解析】 【分析】女：あのう、すみません。この本、借りたいんですけど… 男：はい、学生証を見せていただけますか。 女：あっ、今日は忘れちゃったんです。でも、本はどうしても必要で… 男：そうですか。では、名前と学生番号を教えてください。次回は持ってきてくださいね。 女：ありがとうございます！坂本美咲で、学生番号は202305です。 【详解】根据原文「名前と学生番号を教えてください。次回は持ってきてくださいね」可知，女人这次留下名字和学号就可以借书，故选B。 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听下面第6段录音，每段录音后有6-8个小题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. Aグループの人は何をするか。 A. 駅の掃除をする。 B. 学校から駅までの道のゴミを拾う。 C. 学校の後ろの山のゴミを拾う。 7. Bグループに参加する先生はどの先生か。 A. 田中先生 B. 鈴木先生 C. 山田先生 8. 女の人はどのグループの活動に参加するか。 A. Aグループ B. Bグループ C. Cグループ 【答案】6. A 7. B 8. C 【解析】 【分析】女：今日の活動について説明します。Aグループ、駅の掃除、田中先生と一緒に駅の掃除をしてください。Bループは学校から駅までの道でゴミを拾います。Aグループと一緒に駅まで行ってから、ゴミを拾いながら、学校に戻ってきてください。Cグループは学校の後ろの山のゴミを拾います。まず、山に登った後、山を下りながらゴミを拾いましょう。鈴木先生、Bグループをお願いします。山田先生は私と一緒にCグループを見てください。 【6题详解】 音频提到「Aグループ、駅の掃除、田中先生と一緒に駅の掃除をしてください。」，由此可知，A组负责打扫车站，故选A。 【7题详解】 音频提到「鈴木先生、Bグループをお願いします。」，由此可知，铃木老师负责B组，故选B。 【8题详解】 音频提到「山田先生は私と一緒にCグループを見てください。」，由此可知，女士和山田老师一起负责C组，故选C。 听下面第7段录音，每段录音后有9-11个小题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 来週のサークル活動は何にしますか。 A. ハイキング B. 映画を見ること C. スポーツ大会 10. 料理教室を選ばない理由は何ですか。 A. 人数が多い。 B. 先月もうやった。 C. 掃除などが面倒だ。 11. 録音の内容と合っているのはどれですか。 A. 天気予報では、来週末はいい天気だそうだ。 B. 皆は卓球やバドミントンなどが上手だ。 C. 決まったサークル活動は学校で行われる。 【答案】9. C 10. C 11. C 【解析】 【分析】女：健太君、来週のサークル活動、何をする予定か。 男：まだ決まってないよ。最初はハイキングに行こうと思ってたんだけど、天気予報を見たら、来週末は雨が降るらしい。 女：そう？じゃあ、映画を楽しもうか？ 男：それは先月もうやったね。今度は違う活動がいいよ。 女：そっか。料理教室は？みんなで作って食べられるし。 男：いいアイディアだけど、食材や道具の準備が大変だし、掃除も面倒だ。 女：うーん、困ったな。あっ、スポーツ大会は？卓球やバドミントンなどができるし、競争も感じられる。 男：スポーツ大会はいいね！場所も学校から借りられる。決まった！来週はスポーツ大会だ。 【9题详解】 根据音频「男：スポーツ大会はいいね！場所も学校から借りられる。決まった！来週はスポーツ大会だ。」，可知，下周社团活动决定为运动会。故选C。 【10题详解】 根据音频「男：いいアイディアだけど、食材や道具の準備が大変だし、掃除も面倒だ。」，可知，主要是因为打扫太麻烦了。故选C。 【11题详解】 根据音频「男：スポーツ大会はいいね！場所も学校から借りられる。決まった！来週はスポーツ大会だ。」，可知，下周社团活动决定为运动会，场所能跟学校借。故选C。 听下面第8段录音，每段录音后有12-14个小题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 今はどんな季節ですか。 A. 冬 B. 春 C. 夏 13. 昨日はどんな天気でしたか。 A. 風が強かった。 B. 暑かった。 C. 雨が降った。 14. 女の人はどうしてここに来ましたか。 A. 交通が便利だから B. 寒さから逃げるから C. 美食があるから 【答案】12. B 13. A 14. C 【解析】 【分析】男：もう暑すぎるよ！冬が終わったばかりなのに、夏みたいな気温じゃないか？！ 女：昨日は強い風が吹いてたわよ。 男：明日はまた雨だってさ。天気が変わりやすいんだよ。 女：ここの天気はいつもこんな調子だから… 男：ああ、帰りたい…今頃の故郷はきっとまだ涼しいはずなんだ。 女：確か青木さんの故郷は山が多いって言ってたよね？ 男：そうだけど、そのかわりに交通が不便で、ここに来たんだ。 女：私の故郷は川が多いが、一年中寒いから、いつも凍ってる。 男：それで、寒さから逃げるためにここに来たのか。 女：いいえ。ここにどうしても食べたいおいしいものがあるからだ。 【12题详解】 原文提到「もう暑すぎるよ！冬が終わったばかりなのに、夏みたいな気温じゃないか？！」太热啦！冬天才刚结束，气温却跟夏天一样，不是吗？！故选B。 【13题详解】 原文提到「女：昨日は強い風が吹いてたわよ。」女：昨天还刮大风呢。故选A。 【14题详解】 原文提到「女：いいえ。ここにどうしても食べたいおいしいものがあるからだ。」女：不是哦。是因为这里有我无论如何都想吃的美食。故选C。 听下面第9段录音，每段录音后有15-17个小题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 明日の予定はどうなっていますか。 A. 部屋の掃除―食事―買い物 B. 部屋の掃除―買い物―食事 C. 食事―買い物―部屋の掃除 16. 2日目は何をしますか。 A. 休む。 B. 勉強する。 C. 料理を作る。 17. 女の人は2日目どこに行きますか。 A. どこにも行かないで家にいる。 B. 学校に行く。 C. 図書館に行く。 【答案】15. B 16. B 17. C 【解析】 【分析】男：明日から三連休ですね。何か予定がありますか。 女：一日目の明日は午前中、部屋を掃除しようと思います。午後は母と買い物に行きます。それから一緒に外で食事をします。 男：二日目は家で休みますか。 女：いいえ、勉強します。 男：家で勉強しますか。 女：いや。図書館で勉強しようと思います。 【15题详解】 音频提到「一日目の明日は午前中、部屋を掃除しようと思います。午後は母と買い物に行きます。それから一緒に外で食事をします。」，由此可知，明天计划先打扫房间，然后购物，最后吃饭，故选B。 【16题详解】 音频提到「いいえ、勉強します。」，由此可知，第二天要学习，故选B。 【17题详解】 音频提到「いや。図書館で勉強しようと思います。」，由此可知，女士第二天要去图书馆，故选C。 听下面第10段录音独白，每段录音后有18-20个小题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 男の人はどんなことが上手ですか。 A. 話すこと B. 人と付き合うこと C. 作文を書くこと 19. 男の人は、修学旅行で何をしましたか。 A. 写真を撮った。 B. 鳥を観察した。 C. 鳥に食べ物をやった。 20. 男の人は、何が一番大切だと思っていますか。 A. 観察力 B. 表現力 C. 生活を愛する心 【答案】18. C 19. B 20. C 【解析】 【分析】女：李さん、さっきの作文はすごかったですね。 男：いいえ、まあまあです。 女：普段、あまり話や人との付き合いをしない李さんは、まさかこんなに書けるとは… 男：ただ書くのが好きですけど… 女：前回の修学旅行で写真ばかりを撮って、こんな面白いことは全然注意しなかったんです。 男：動物が好きだから、その鳥の様子をずっと見ていました。その時、少し食べ物をやってみればよかったなあ。 女：それに、作文の表現も面白いです。それで、作文がうまく書けるのですか。 男：いいえ、一番大切なのは生活を愛する心だと思います。 女：えっ、それだけですか。 男：生活を愛するこそ、自然と書けるでしょう。 女：それもそうですね。 【18题详解】 根据原文「さっきの作文はすごかったですね」可知男人作文写得很好，故选C。 【19题详解】 根据原文「その鳥の様子をずっと見ていました」可知男人修学旅行在观察鸟，故选B。 【20题详解】 根据原文「一番大切なのは生活を愛する心だと思います」可知男人认为爱生活的心最重要，故选C。 二、 阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读系列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 9月4日、中国最大のコーヒーチェーン、ラッキンコーヒー(瑞幸咖啡)が発売した新メニュー「醤香ラテ」が発売初日に中国全土で542万杯、1億元(約20億円)の売り上げを達成し、SNSを中心に大きな話題となっている。 「醤香ラテ」とはラッキンコーヒーと中国を代表する酒造メーカー、貴州茅台(マオタイ)酒が共同で開発したコラボ商品（联名商品）だ。定価は1杯38元(約760円)だが、クーポン券（折扣券）を利用すれば1杯19元(約380円)になる。「醤香」とは茅台酒が分類される蒸留酒、白酒(バイチュー)の香りの一種を指す言葉だという。 中国メディアによると、ラテに直接、茅台酒が入っているわけではなく、茅台酒風味の濃いミルクが注入されている。茅台酒はアルコール度が53度と高いお酒だが、同ラテのアルコール度数は0．2～0．3ほど。基本的には「お酒の風味があるラテ」(ア)、未成年者や妊婦などを除き、誰でも楽しめる。 ラッキンコーヒーは通常、事前注文して店舗に取りに行くスタイルのカフェだが、武漢に住む筆者の20代の知人は、注文後に店舗に行ったところ、同時間に注文した顧客やSNSで知った野次馬（凑热闹的人）などで店内があふれ返っており、「すごいブームになっている 」と興奮ぎみに語っていた。 21. 「ラッキンコーヒー」について正しくないのはどれか。 A. 中国での最大のコーヒーチェーンだ。 B. 新発売のメニューの売り上げは20億円を達成した。 C. 貴州茅台酒に誘われて新品コーヒーを発売した。 D. 中国を代表する酒造メーカーと協力した。 22. 「醤香ラテ」について正しくないのはどれか。 A. 定価は1杯38元だ。 B. クーポン券が利用できる。 C. 白酒の香りがある。 D. 主に貴州茅台酒によって製造される。 23. 「茅台酒」について正しいのはどれか。 A. アルコール度は53度だ。 B. 直接にラテに入れると、醤香ラテになる。 C. ラッキンコーヒーを原料とする。 D. 妊婦なども楽しめるそうだ。 24. (ア)に入る適当な言葉を選びなさい。 A. として B. にして C. に従って D. に対して 25. 文章の内容に合っていないのはどれか。 A. 醤香ラテにはアルコール度は低くて、子供でも楽しめる。 B. 醤香ラテを注文する時、クーポン券で安くなる。 C. 醤香ラテは中国でブームになっている。 D. 事前に注文しておくと、店舗で醤香ラテが取れる。 【答案】21. C 22. D 23. A 24. A 25. A 【解析】 【分析】本篇文章难度适中，主要介绍了风靡一时的“酱香拿铁”。 9月4日，中国最大的咖啡连锁店瑞幸咖啡推出的新菜单“酱香拿铁”第一天就在中国全境卖出542万杯，销售额达到1亿元人民币(约20亿日元)，在SNS上成为热门话题。 “酱香拿铁”是瑞幸咖啡代表和中国的酒业公司、贵州茅酒台共同开发的联名商品。每份定价38元人民币(约760日元)，如果使用折扣券，每份定价19元人民币(约380日元)。“酱香”是指茅台酒所属的蒸馏酒白酒的一种香味。 据中国媒体报道，拿铁中并没有直接加入茅台酒，而是注入了茅台酒风味浓郁的牛奶。茅台酒的酒精度高达53度，而拿铁的酒精度数只有0.2 ~ 0.3。基本上作为“有酒的风味的拿铁”，除了未成年人和孕妇以外，谁都能享受。 瑞幸咖啡通常是先点单再去店里取货的咖啡店，但住在武汉的笔者有个20多岁的朋友，点单后去店里，看到了很多同一时间点单的顾客和在社交网络上看到后去店里的看热闹的人。他兴奋地说“掀起了一股热潮”。 【21题详解】 由原文「「醤香ラテ」とはラッキンコーヒーと中国を代表する酒造メーカー、貴州茅台(マオタイ)酒が共同で開発したコラボ商品だ。」可知，“酱香拿铁”是瑞幸咖啡代表和中国的酒业公司、贵州茅酒台共同开发的联名商品。而并非是在贵州茅台酒的鼓动下推出的新咖啡。故选C。 【22题详解】 由原文「中国メディアによると、ラテに直接、茅台酒が入っているわけではなく、茅台酒風味の濃いミルクが注入されている。」可知，拿铁中并没有直接加入茅台酒，而是注入了茅台酒风味浓郁的牛奶，并非由贵州茅台酒酿制。故选D。 【23题详解】 由原文「茅台酒はアルコール度が53度と高いお酒だが」可知，茅台的酒精度是53度。故选A。 【24题详解】 句意：基本上作为“有酒的风味的拿铁”，除了未成年人和孕妇以外，谁都能享受。 本题考查句型。 「として」意为“作为.......”。 「に従って」意为“ 按照、遵循......”。 「に対して」表示动作、感情和态度针对的对象，意为“对于.......”。 分析可知，故选A。 【25题详解】 由原文「基本的には「お酒の風味があるラテ」として、未成年者や妊婦などを除き、誰でも楽しめる。」基本上作为“有酒的风味的拿铁”，除了未成年人和孕妇以外，谁都能享受。所以小孩子不能享受。故选A。 （二） 私たちの脳には日々、読んだり聞いたりした情報が入ってくる（入力）。その情報を理解し、書いたり話したりすることで、情報を出している（出力）。知らない言葉や体験していないものなどが入ってくると、「自分なりに『こうじゃないか』と想像し、理解したうえで、伝えたい形に組み立てて出力している」と酒井邦嘉さんが説明する。 ありえないようなことを考えて、何の役に立つの？と思っている人もいるかもしれないが、「人類の進歩につながるような考え方や発明は、空想から生み出されると言っても過言ではない」。「人間が火星に行けたら」というのは空想だが、同じような空想をして、人間は月まで行くことができた。「作家や科学者などになりたいと思っている人はさらに強い理由で、空想する力が求められる」 インターネットなどで調べれば、すぐに答えが得られるような「現代は空想がすくない時代になっている」と酒井さんは心配する。「どうやって頭を使わず、効率的にできるかに重点が置かれているように感じる。それでは、新しいものを生み出せない」 空想する時間を作るためには、長時間見続けてしまいがちなSNSなどを遠ざけることも必要だ。目の前のことに取り組んでいるだけでは、他の人が考えられないアイデアを思いつけないからだ。空想のきっかけになるものとして、すすめるのは「本を読むこと」。作者が描いた世界を自分の体験として捉え、考えをめぐらせてみよう。 26. この文章によると、私たちの脳が情報を入力したから出力するまで何をしたか。 A. 情報を体験した。 B. 情報を理解した。 C. 情報を入力した。 D. 何もしなかった。 27. 文章に「人間が火星に行けたら」という空想の例を出したのは、何を説明するためか。 A. 空想はすべて現実的ではなく、意味のないことだ。 B. 空想を実現するのがむずかしいが、たまに考えてもいい。 C. 空想は人類の進歩に重要な役割を持っている。 D. 空想は作家や科学者だけが持つべきものだ。 28. 文中に「現代は空想がすくない時代」とあるが、酒井さんはそう考えるのはなぜか。 A. 現代社会の人々は想像力が欠乏しているから B. 人々がインターネットに頼り、効率を重視して空想を軽視するから C. みんなの生活が忙しくて、空想する時間がないから D. 空想して奨励がもらえるわけではないから 29. この文章によると、空想の時間を作るための行動ではないのはどれか。 A. 目の前のことだけに取り組むこと B. SNSなどを使う頻度を減らすこと C. 夢中になったSNSから離れること D. インターネットに依存しないこと 30. 文中に「空想のきっかけ」とあるが、何を指すか。 A. 映画の世界を自分の体験とすること B. 本を読むこと C. 社交活動に参加すること D. 筆者と友達を作ること 【答案】26. B 27. C 28. B 29. A 30. B 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了我们的大脑每天都会接收阅读或听到的信息（输入）。通过理解这些信息，并以书写或说话的方式输出。酒井邦嘉解释道，当遇到陌生的词汇或未曾体验的事物时，人们会“以‘大概是这样的吧’的方式自行想象，在理解的基础上，重新构建成想要传达的形式输出”。 或许有人认为“思考不切实际的事情有什么用？”，但“推动人类进步的思维和发明，说是源于空想也不为过”。比如“人类能去火星吗”曾是空想，但正是类似的空想让人类登月成为现实。“想成为作家或科学家的人，更需要具备空想的能力”。 酒井担忧道：“如今是一个空想匮乏的时代，人们依赖互联网快速获取答案，重点似乎放在了‘如何不费脑力就高效完成事情’上。这样无法创造出新事物。” 为了要创造空想时间，需远离容易长时间沉迷的社交媒体。若只埋头眼前事务，便无法产生他人想不到的点子。酒井推荐以“阅读”作为空想的契机：将作者描绘的世界视为自身体验，并展开思考。 【26题详解】 文章提到「私たちの脳には日々、読んだり聞いたりした情報が入ってくる（入力）。その情報を理解し、書いたり話したりすることで、情報を出している（出力）。」，由此可知，大脑需要先理解信息，才能够以书写或者说话等形式输出信息，所以“理解信息”符合题意。故选B。 【27题详解】 文章提到「『人類の進歩につながるような考え方や発明は、空想から生み出されると言っても過言ではない』。『人間が火星に行けたら』というのは空想だが、同じような空想をして、人間は月まで行くことができた。」，由此可知，“推动人类进步的想法和发明是从空想中产生的，这个说法一点都不夸张”，所以“人类要是能登上火星”这个例子的出现，就是为了进一步阐述空想在人类发展历程中的重要意义。因此“空想对人类进步有着重要的推动作用”符合题意。故选C。 【28题详解】 文章提到「インターネットなどで調べれば、すぐに答えが得られるような『現代は空想がすくない時代になっている』と酒井さんは心配する。『どうやって頭を使わず、効率的にできるかに重点が置かれているように感じる。それでは、新しいものを生み出せない』」，由此可知，因为人们依赖互联网、重视效率而轻视空想，所以觉得现代是空想少的时代，故选B。 【29题详解】 文章提到「空想する時間を作るためには、長時間見続けてしまいがちなSNSなどを遠ざけることも必要だ。目の前のことに取り組んでいるだけでは、他の人が考えられないアイデアを思いつけないからだ。」，由此可知，只专注眼前事，没法产生独特想法，不利于创造空想时间，所以“只专注眼前事”不是创造空想时间的行为，故选A。 【30题详解】 文章提到「空想のきっかけになるものとして、すすめるのは『本を読むこと』。」，由此可知，作为空想的契机，推荐的是“读书”这件事，故选B。 （三） 本はネットで買う時代か。 いやいや、こんな時代だからこそ、私は書店を歩きたい。 幼少期、小学館から出版されていた学年別学習雑誌、「小学○年生」シリーズを読むのが好きだった。毎月うちに遊びに来てくれていた祖父と駅前の書店へ行き、買ってもらうのが楽しみだった。私は自己主張が苦手な子供だったが、ときどき読みたい漫画をさりげなくおねだり（撒娇）してみると、一緒に買ってもらえたりした。 幼い頃に祖父と歩いた書店。巨大な書架に所狭しと並ぶ無数の本たち。当時は本気で、「この場所には何でもある」と信じていた。本格的に読書を始めたのは大学に入ってからだったが、書店を訪れ、実際に本を手に取りながら選ぶことの楽しさは、幼い頃からずっと身体に刻み込まれていた。新しい本との運命的な出会いを大切にしたくて、私は書店を歩きながら、未知の本の情報を得るように心がけている。 今はSNSなどで、新着本や話題本の情報が意識せずとも流れてくる時代だ。しかし、SNSの情報は、自分が與味のある種類に偏ってしまう傾向がある。新しい本と出会う可能性を狭めないように、月に1回の大型書店での冒険は、何より重要だ。それまで自分が思いもしなかった本との出会い、直感に任せて本を購入する喜び、これからも、その感覚を大切にしていきたい。 31. 文中に「本格的に読書を始めた」とあるが、どういう意味か。 A. 幼い頃と違って、浅く本を読むこと B. 幼い頃に行っていた狭い書店ではなく、大きい書店に行くこと C. 大きな書店を訪れ、自分の興味のある種類の本だけを実際に手に取ること D. 大学に入ったから、知識をちゃんと習得するために本を読むようになったこと 32. 文中に「身体に刻み込まれていた」とあるが、何を指すか。 A. 書店で色々な本が選べる楽しさ B. 書店で最新の本が選べる便利さ C. ネットショップで本を買う楽しさ D. ネットショップで本を買う便利さ 33. 文中に「心がけている」とあるが、どういう意味か。 A. 感心する B. 留意する C. 心配する D. 手に入れる 34. 文中に「その感覚」とあるが、どんな感覚か。 A. 重要な冒険に出る楽しみ B. 書店でゆっくり本を購入する喜び C. 書店を歩き回る時の冒険のような感覚 D. 直感に任せて自分が思いもしなかった本を買う感覚 35. この文章の内容と合っていないものはどれか。 A. 月に1回の大型書店での冒険は、「私」は何より重要だと思う。 B. 「私」は書店に行くと、知らない本の情報を探そうとしている。 C. 幼い頃に祖父と歩いた書店には何でもあった。 D. SNSの情報は自分の好みに偏ってしまう傾向がある。 【答案】31. D 32. A 33. B 34. D 35. C 【解析】 【分析】本文难度一般。 这是一个网络购书的时代吗？ 不，正因为是这样的时代，我更想漫步书店。 小时候，我特别喜欢读小学馆出版的按年级分类的学习杂志《小学○年生》系列。每月祖父来家里玩时，和他一起去车站前的书店购买杂志是我最期待的事。我是个不擅长表达自己想法的孩子，但偶尔装作不经意地撒娇说想买某本漫画，祖父就会一起买给我。 小时候和祖父一起逛过的书店。巨大的书架上密密麻麻排列着无数书籍。那时我真的深信“这个地方什么都有”。虽然真正开始大量阅读是进入大学后的事，但逛书店、亲手挑选书籍的乐趣，从小就已深深刻在我的身体记忆里。为了珍惜与书籍命运般的邂逅，我现在逛书店都会特意去发现未知的好书。 如今在社交媒体时代，新书和热门书的信息即使不刻意关注也会自动推送。但社交媒体的信息往往偏向自己感兴趣的类型。为了不局限邂逅新书的可能性，每月一次去大型书店"探险"比什么都重要。那些从未想过的书与自己的邂逅，凭直觉购书的喜悦，这样的感觉我想永远珍惜下去。 【31题详解】 文中明确提到「本格的に読書を始めたのは大学に入ってからだった」，直接对应进入大学后这个时间点。「本格的に」在日语中表示正式的、真正的，与童年时期偶尔阅读杂志漫画的休闲阅读形成对比 前文提到童年只是偶尔买杂志漫画，大学后才开始系统性地阅读，符合为了扎实掌握知识而读书的描述，故选D。 【32题详解】 根据原文「書店を訪れ、実際に本を手に取りながら選ぶことの楽しさは、幼い頃からずっと 身体に刻み込まれていた。」逛书店、亲手挑选书籍的乐趣，从小就已深深刻在我的身体记忆里。直接对应在书店亲手挑选书籍的乐趣。故选A。 【33题详解】 本题考查词组意思。「心がける」意为留意着做，有意识地努力。感心する（佩服/感兴趣）；心配する（担心）；手に入れる（获得）。故选B。 【34题详解】 根据文章「それまで自分が思いもしなかった本との出会い、直感に任せて本を購入する喜び、これからも、その感覚を大切にしていきたい。」那些从未想过的书与自己的邂逅，凭直觉购书的喜悦，这样的感觉我想永远珍惜下去。故选D。 【35题详解】 根据原文「幼い頃に祖父と歩いた書店。巨大な書架に所狭しと並ぶ無数の本たち。当時は本気で、「この場所には何でもある」と信じていた。」小时候和祖父一起逛过的书店。巨大的书架上密密麻麻排列着无数书籍。那时我真的深信“这个地方什么都有”。这是作者童年时的主观感受，而非客观事实。故选C。 【点睛】 （四） 上に立っているひとは、それだけ能力があったということでもあるけれど、それだけではなく、上司に恵まれなかったときにどうするかといった処世の術も知っていたということだ。かしこいひとは、いやな上司がきたときこそちゃんと報告する。ウマが合う上司とは阿呼の呼吸でやっていけるけれど、そうでないときはきちんと報告をして、何事も連帯責任でやるようにしておく。中元・歳暮も踏っておく。すると相手は、オレにこんなに気を遣ってくれたのかと喜ぶ。いやな上司がきたときこそ、マイナス点を取らなかったらそれでいいという冷めた気持ちでいることである。いやな上司にも人事異動があるのだから、こうして耐える。オーナ一企業でトップに悩まれたときは、これはもう逃げるか観念したほうがい。仕方がない。 わたしのマーケティングのお師匠さんのT・レビットが言っているように、マーケテイングで確実に言えることは「変わる」ということだ。シュンペーターは、未来が不透明だからこそビジネスチャンスが生まれると言う。これがイノベーションだ。 大事なのは、未来を見揺えながら、一方で未来はわからないということを知っておくことだ。むかしから言う、「君子は約変する」と。これは悪い意味ではない。時代により立場により、ブレてもいのだ。理諸めでものごとを考えすぎて、身動きできない状況に自分を追い込んでいくひとは、（ア）つまずく。 注:イノベーション:技木革新　　豹変する:突然改変　　理諸め: 讲道理　　つまずく　受挫,栽跟头 36. 文中の「処世の術」とはどのような意味か。 A. その社会でどのように生き抜くか B. 指定された世界でどうやって一番になるか C. 城な人とどうやって離れられるか D. どうやったら織いな人が好きになれるか 37. 文中の「ウマが合う上司」とはどのようなことを言うのか。 A. 馬が好きで、人にもやさしい上司 B. 性格が合って、付き合いやすい上司 C. 自分に優しくて、素酸な上司 D. 仕事ができて、信用できる上司 38. 文中の「マイナス点を取らなかったらそれでいい」とはどういうことか。 A. 城われないようにしていたらそれで良い B. 失敗しないようにしていたら安心だ C. 関わらないようにしていればそれで良い D. 城いだと相手に気付かれないようにするべきだ 39. 文中の「未来」とはどのようなものだと言っているか。 A. 希望があり、仕事で期待ができるもの B. 計画とは全く異なる危険性もある C. 予想ができず、変わることがあるもの D. 想像はできるが、変わるかもしれない 40. 文中の（ア）に入るものとして、適切なものはどれか。 A. じゅうぶん B. かならず C. どうして。 D. つまり 【答案】36. A 37. B 38. A 39. C 40. B 【解析】 【分析】本文内容难度一般。主要写了身居高位之人，固然是因为能力出众，但更重要的是深谙处世之道——尤其懂得如何应对不赏识自己的上司。聪明人越是遇到讨厌的上司，越会坚持认真汇报。与投缘的上司自然能默契配合，但面对不对付的上司时，就要事事报备形成连带责任。中元节和岁末的礼节也要做到位。对方反而会因“这人竟如此用心”而心生欢喜。面对讨厌的上司时，只要不被针对扣分就该冷静地感到满足。反正讨厌的上司也会有人事调动，忍过这段时间就好。但若在家族企业遭遇最高层的刁难，要么离开要么认命，别无他法。正如我的营销导师莱维特所言，营销领域唯一确定的就是“变化”。熊彼特说过，正因未来充满不确定性，商业机会才应运而生——这就是创新。关键在于既要持续展望未来，又要清醒认识到未来不可预测。古训有云：“君子善变”，这并非贬义。根据时代和立场的不同，灵活调整无可厚非。那些过度纠结理论分析而作茧自缚的人，注定会栽跟头。 【36题详解】 由原文「上に立っているひとは、それだけ能力があったということでもあるけれど、それだけではなく、上司に恵まれなかったときにどうするかといった処世の術も知っていたということだ」可知，此处的处世之道指的是在社会上和别人的相处之道。A如何在社会上生存下去；B如何在既定领域中做到顶尖；C如何远离令人不快之人；D怎样才能让讨厌的人喜欢上自己。故选A。 【37题详解】 由原文「かしこいひとは、いやな上司がきたときこそちゃんと報告する。ウマが合う上司とは阿呼の呼吸でやっていけるけれど、そうでないときはきちんと報告をして、何事も連帯責任でやるようにしておく」可知，聪明人越是遇到讨厌的上司，越会坚持认真汇报。与投缘的上司自然能默契配合，但面对不对付的上司时，就要事事报备形成连带责任。此处的上司类型要和讨人厌的、不对付的上司形成对比，A喜欢马匹，待人温和的上司；B性格投缘，容易相处的上司；C待人和善，朴实真诚的上司；D工作能干，值得信赖的上司。故选B。 【38题详解】 由原文「いやな上司がきたときこそ、マイナス点を取らなかったらそれでいいという冷めた気持ちでいることである」可知，面对讨厌的上司时，只要不被针对扣分就该冷静地感到满足。A只要注意不被针对就好；B只要确保不犯错就能安心；C只要保持不接触就没事；D应该避免让对方察觉自己的厌恶。最符合题意的是A，故选A。 【39题详解】 由原文「大事なのは、未来を見揺えながら、一方で未来はわからないということを知っておくことだ」可知，关键在于既要持续展望未来，又要清醒认识到未来不可预测。A充满希望、值得期待的工作成果；B也可能存在与计划完全不符的风险；C难以预测、可能出现变数的事物；D可以预想但仍有变动可能的情况。故选C。 【40题详解】 由原文「時代により立場により、ブレてもいのだ。理諸めでものごとを考えすぎて、身動きできない状況に自分を追い込んでいくひとは、（ア）つまずく」可知，根据时代和立场的不同，灵活调整无可厚非。那些过度纠结理论分析而作茧自缚的人，注定会栽跟头。A充分地；B必定，一定；C为什么；D也就是说，换言之。故选B。 第三部分： 日语知识运用（共20小题；每小题1.5分，满分30分） 第一节 完型选择（共10小题；每小题1 .5分，满分15分） 人間関係のこと、勉強や仕事のことなど、いろいろなストレスが原因で病気に　1　ことは少なくない。ストレスなど　2　ない生活をしてみたいものだが、なかなかそうはいかない。 どうせストレス　3　逃げられないのならば、大きなストレスよりも、我慢できる　4　小さなストレスのほうがまだいいと思うだろう。しかし、専門家に　5　と、このようなストレスが1番問題なのだという。つまり、受けたストレスを我慢できると思うと、人はそれを解決せず　6　にしてしまうからだ。そして、そうしているうちに心や体を　7　というのだ。　8　、大きなストレスはつらいものだが、何とかそれを　9　という力を起こさせ、人が成長するきっかけになることも多いという。 ストレスが心や体を壊す原因になる　10　は、その大小ではなく、乗り越えようとする気持ちと関係があるようだ。 41. （　　　　） A. する B. なる C. ある D. いる 42. （　　　　） A. ぜひ B. 絶対に C. まったく D. 常に 43. （　　　　） A. で B. に C. へ D. から 44. （　　　　） A. ぐらい B. ばかり C. さえ D. しか 45. （　　　　） A. 言う B. 言わせる C. 言われる D. 言えば 46. （　　　　） A. そのうち B. そのまま C. そのせい D. そのとおり 47. （　　　　） A. 壊してみる B. 壊してしまう C. 壊してある D. 壊している 48. （　　　　） A. 例えば B. ちなみに C. 反対に D. だから 49. （　　　　） A. 解決しよう B. 解決しろ C. 解決すれば D. 解決するな 50. （　　　　） A. と言えば B. かもしれない C. とか D. かどうか 【答案】41. B 42. C 43. D 44. A 45. B 46. B 47. B 48. C 49. A 50. D 【解析】 【分析】本文内容难度一般。 人际关系，学习和工作等，由于各种各样的压力而生病的情况不在少数，虽然想要过完全没有压力的生活，但是怎么也做不到。 反正不能逃避压力的话，比起巨大的压力，能忍耐的小压力会更好吧。但是，据专家说，这种压力是最大的问题，也就是说，因为觉得是可以忍受的压力，不解决它让它保持原样，而且，在这样做的过程中会损坏心理和身体。相反，巨大的压力是痛苦的，但也有很多时候会让人产生想办法解决它的力量，成为人成长的契机。 压力是否会成为破坏心理和身体的原因，并不是因为它的大小，而是与想要跨越的心情有关。 【41题详解】 本题考查动词和句型。「にする」表示主观变化，选择；「になる」表示客观变化；「ある」无生命的存在；「いる」有生命的存在。根据题意“由于各种各样的压力而生病的情况不在少数”，是客观变化的用法，故选B。 【42题详解】 本题考查副词用法。「ぜひ」务必，一定；「絶対に」绝对；「まったく」完全（一般后接否定）；「常に」经常。根据题意“虽然想要过完全没有压力的生活”，故选C。 【43题详解】 本题考查助词用法。「で」表示动作的场所，方法手段等；「に」表示时间，存在的场所等；「へ」表示动作移动的方向；「から」表示起点，原因等。根据句意“反正不能逃避压力的话”，此处是起点的用法，故选D。 【44题详解】 本题考查副助词。「ぐらい」表示程度或大概，大约；「ばかり」一个劲的；「さえ」甚至；「しか」后接否定，表示“只，仅仅”。根据句意“比起巨大的压力，能忍耐的小压力会更好吧”，这里是程度用法，故选A。 【45题详解】 本题考查动词活用。「言う」说；「言わせる」是使役形，「言われる」是被动形，「言えば」是可能形。根据句意“据专家说，这种压力是最大的问题”，此处应该是使役用法，“让专家说”，故选B。 【46题详解】 本题考查形式名词。「そのうち」其中；「そのまま」就那样；「そのせい」因为那个；「そのとおり」按照那个。根据句意“不解决它让它保持原样”，故选B。 【47题详解】 本题考查补助动词。「てみる」尝试做；「てしまう」表示动作的彻底完成，不好的结果等；「てある」表示动作结果的存续；「ている」持续做，正在做。根据句意“在这样做的过程中会损坏心理和身体”，故选B。 【48题详解】 本题考查接续词。「たとえば」例如；「ちなみに」顺便；「反対に」相反；「だから」因此。根据句意“相反，巨大的压力是痛苦的”，故选C。 【49题详解】 本题考查动词变形。「解決しよう」是意向形，「解決しろ」是命令形，「解決すれば」是假定形，「解決するな」不要解决。根据句意“有很多时候会让人产生想办法解决它的力量”，故选A。 【50题详解】 本题考查句型。「と言えば」提到，说起；「かもしれない」可能，大概；「とか」列举；「かどうか」是否。根据句意“压力是否会成为破坏心理和身体的原因，并不是因为它的大小，而是与想要跨越的心情有关。”，故选D。 第II卷（非选择题，共55分） 第二节、完型填空（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 日本語は難しい。文字は三1. （しゅるい）もあるし、女性的な言葉と男性的な言葉がある。しかし、私が一番困っているのは、日本語には、同じ言葉なのに、意味が全然違うものが多いということだ。 たとえば、「すみません」には、「ごめんなさい」「ちょっといいですか」「ありがとう」という意味が、「けっこうです」には「OKです」「要りません」。そして、「いい加減」には「ちょうどいい」「ちゃんとしない」など2. 意味がある。日本人の友達に、どのように使い分ければいいのかを聞いても、日本人は会話の3. （流）れで判断しているから、言葉では4. (うまい)説明できないという。つまり、慣れるしかない。 また、敬語の5. （使う）方もよく分からない。もちろん、年上の人に6. （丁寧）話さなければならないことは理解できるが、相手との関係が近くなると敬語を使わなくなったり、家7. はお父さんのことを「お父さん」と呼んでいるのに、他の人に話すときは「父」と8. (言う)たり、本当に分かりにくい。私は、間違えるのが恥ずかしくて、これらの日本語をできるだけ使わないようにしてきた。しかし、それではだめだ、9. 気が付いた。たくさん間違えてもいいから、少しずつ覚えて10. （いく）うと思う。いつか、日本語が自由に、自然に使えるようになりたい。 51. _______ 52. ________ 53. ________ 54. ________ 55. ________ 56. ________ 57. ________ 58. ________ 59. ________ 60. ________ 【答案】51. 種類 52. の 53. なが 54. うまく 55. 使い 56. 丁寧に 57. で 58. 言っ 59. と 60. いこ 【解析】 【分析】本文难度一般。 日语真的很难。光是文字就有三种，还分女性用语和男性用语。但最让我困扰的是，日语里有很多相同的词汇却有着完全不同的含义。 比如：「すみません」可以表示“对不起”“打扰一下”甚至“谢谢”；「けっこうです」既能表达“可以”，也能表示“不需要”；「いい加減」既有“恰到好处”的意思，也有“敷衍了事”的含义。即使请教日本朋友该如何区分使用，他们也只会说“靠对话语境进行判断”，无法用语言明确解释。也就是，只能靠习惯。 而且，敬语的使用同样让人头疼。我明白对年长者必须用礼貌表达，但当关系亲近后又会突然不用敬语；在家称呼父亲为「お父さん」，对外人说起时却要改成「父」……实在难以掌握。因为害怕出错，我一直避免使用这些表达。但现在我意识到这样不行，哪怕犯错也要一点点学习。真希望有一天，能自然而流畅地运用日语啊。 【51题详解】 本题考查单词对应的日文汉字。「しゅるい」对应的汉字写法为「種類」，故填「種類」。 【52题详解】 本题考查格助词。根据句意，这里表达的意思是“……等的含义”，「など＋の＋名词」，故填「の」。 【53题详解】 本题考查单词对应的假名。「流れる」对应的假名写法为「ながれる」，故填「なが」。 【54题详解】 本题考查形容词活用。因为「説明する」为动词，前面的形容词需要变为其副词形式，故填「うまく」。 【55题详解】 本题考查动词接续。「動詞去ます＋方」表示“……的方法”，故填「使い」。 【56题详解】 本题考查二类形容词活用。「二类形容词＋に＋動詞」，故填「丁寧に」。 【57题详解】 本题考查格助词。「で」提示动作进行的场所，“在家里”，故填「で」。 【58题详解】 本题考查动词活用。「動詞た形＋たり」表示动作列举，「言う→言った」故填「言っ」。 【59题详解】 本题考查格助词。「简体＋と＋気が付く」注意到……；「と」提示内容，故填「と」。 【60题详解】 本题考查动词活用。「意志形＋と思う」表示“想要……”，「いく」的意志形为「いこう」，故填「いこ」。 【点睛】 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分15分） 61. 假如你是李明，你生病请假不在学校，但你在图书馆借的书需要明天归还，所以你给你的同学写了一封邮件，让他帮你还书。 注意： (1)字数(80-120)字； (2)格式正确，书写清楚； (3)使用「です・ます」体。 【答案】 森君 お疲れ様です。突然のメールで失礼します。 実は、体調不良で学校を休んでいますが、図書館で借りた本が明日返却期限となっています。お手数をおかけして申し訳ありませんが、代わりに返却していただけないでしょうか。本は私の机の上に置いてあります。よろしくお願いいたします。 李明 【解析】 【分析】 【详解】本文要求写一封邮件。邮件由五个部分构成，收件人，寒暄语，正文，结束语，发件人。注意邮件开头不需要空格，发件人靠左署名。正文部分，要写清楚要点。 【点睛】 第二节（满分25分） 62. 哆啦A梦是家喻户晓的卡通人物，圆滚滚的蓝色身体加上可爱大饼脸的形象下，更有一颗善良乐观的心。哆啦A梦是代表着科技和梦想，他的任务是帮助大雄能更加进步。他的百宝袋里道具应有尽有，从缩小灯到任意门，从时光机到竹蜻蜓，更是样样齐全。但是如果一味地依赖哆啦A梦的话，个人就不会进步，甚至会出现很多糟糕的事情。请以「もしドラえもんを手に入れたら」为题，写一篇日语短文。 写作要求： （1）你想让哆啦A梦帮你实现什么梦想，理由是什么。 （2）阐述你对像“哆啦A梦”一样便利的现代工具的看法。 注意： （1）字数280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 【答案】もしドラえもんを手に入れたら もしドラえもんを手に入れたら、私がドラえもんに頼みたいことは二つあります。まずは「どこでもドア」で世界中を旅行したいです。学校の勉強だけではわからないことを、自分の目で見てみたいからです。次に「暗記パン」でテストの点数を上げたいです。特に苦手な数学を簡単に覚えられたらいいなと思います。 しかし、道具を使いすぎると危ないです。例えば「暗記パン」ばかり使うと、本当は頭が良くなりません。今のスマホも同じで、便利だけど使い方に気をつけないといけません。ドラえもんの道具は便利ですが、最後は自分で努力することが大切だと思います。道具は手伝ってくれるもの、と考えたいです。これからも、便利な道具と自分の努力を両方使って、夢を叶えたいです。（314字） 【解析】 【详解】本文要求写一篇议论文。可以围绕两大方面展开阐述：1. 你想让哆啦A梦帮你实现什么梦想，理由是什么；2. 阐述你对像“哆啦A梦”一样便利的现代工具的看法。文章分成两个段落来写，第一段，直接点题，说明你想让哆啦A梦实现什么梦想，并说明理由；第二段，简述你对像哆啦A梦一样便利的现代工具的看法，并说明你接下来会怎么做。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $