第6课《秋天的雨》同步练习-2026-2027学年三年级语文上册统编版

三年级语文上册第二单元 第6课《秋天的雨》培优分层课后测试卷

　考试时间：70 分钟　满分：100 分

班级：____________　姓名：____________　学号：____________　得分：____________

秋雨收藏馆（学习伙伴：雨雨、收收） 同学们，第二单元的"秋叶观察营"里，我们刚送走了金色的水泥道， 现在迎来了淅淅沥沥的《秋天的雨》。这是一篇很美的课文，作者把秋天的雨写成了 一把钥匙、一盒颜料，还写到了好多好多好闻的气味。 今天，雨雨和收收带你走进"秋雨收藏馆"：先读准字音、读懂词语，再把秋天的颜色、气味、声音 一样一样收藏起来，最后用"秋物收藏卡"，写一写你自己最喜欢的秋天事物。

 

一、字词基石（共 18 分）

（一）给加点字选择正确的读音，把序号填在括号里。（6 分）

1．秋天的雨，是一把钥匙（　　），轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

　　A．shi　　B．chi

2．它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（　　）子。

　　A．shān　　B．shàn

3．橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘（　　）呢！

　　A．zhāi　　B．zāi

（二）看拼音，写词语。（8 分）

yán liào（　　　　）xiān zi（　　　　）qì wèi（　　　　）xiāng tián（　　　　）

fēng shōu（　　　　）gōu zhù（　　　）yóu piào（　　　）liáng shuǎng（　　　　）

（三）比一比，组词语。（4 分）

　　飘（　　　　）　　　漂（　　　　）　　　邮（　　　　）　　　油（　　　　）

 

二、读懂短文（共 32 分）

（一）把词语和它的意思用线连起来。（8 分）

　　五彩缤纷　　　　　　　　　一吸一顿，急促地呼吸

　　频频点头　　　　　　　　　颜色繁多而鲜艳

　　争着　　　　　　　　　　　连续不断地（点头）

　　留意　　　　　　　　　　　抢着、抢先

（二）照样子，写词语。（6 分）

　　油亮亮（ABB 式）：____________　　____________　　____________

　　一枚枚（一AA 式）：____________　　____________　　____________

（三）按课文内容填空。（10 分）

　　1．秋天的雨，是一把 ________，它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没 ________，把秋天的大门打开了。

　　2．它把黄色给了 ________，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的 ________。

　　3．金黄色是给 ________的，看，田野像金色的 ________。

（四）仿照例子，写一写。（8 分）

　　例：它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

　　它把 ________ 给了 ________，________________ 像 ________________，______________，______________。

 

三、迁移与表达（共 50 分）

（一）课内阅读：读下面的片段，完成练习。（22 分）

　　秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小

扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘

哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！

　　1．这段话是围绕哪一句话来写的？用"____"画出来。（3 分）

　　2．作者写了哪些颜色？请写出三个：________、________、________。（3 分）

　　3．作者把银杏叶比作 ________，把枫叶比作 ________，把田野比作 ________。（6 分）

　　4．"橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！"这句话把水果当成了 ________ 来写，这样写的好处是（　　）。（4 分）

　　A．让我们感到水果很多、很可爱，画面更有趣

　　B．告诉我们水果很重

　　5．秋天的雨还可能会把颜色给谁呢？学着这段话的样子，写一句话。（6 分）