专题02 古代欧洲文明（2大考点）（期中真题汇编，北京专用）九年级历史上学期

**基本信息** 专题聚焦古代欧洲文明，精选北京多所中学期中真题，覆盖古代希腊（民主政治、文化）和古代罗马（政治、法律）核心考点，以选择题型为主，注重图文结合与能力梯度。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|41题|古代希腊（雅典民主、亚历山大东征、哲学、建筑）；古代罗马（《十二铜表法》、帝国扩张、历法）|漫画考雅典民主局限，人物卡片辨伯里克利，地图析罗马扩张，体现史料实证与时空观念|

专题02 古代欧洲文明 2大高频考点 1．古代希腊 2．古代罗马 考点1 古代希腊 1．（25-26九上·北京房山·期中）下边的漫画反映的是（     ） A．雅典公民大会的开放性 B．雅典民主政治的广泛性 C．雅典民主政治的局限性 D．雅典民主政治的公正性 【答案】C 【解析】 画中的语句有“公民大会”、“妇女和奴隶不得进入”，说明广大的妇女和奴隶不能参加公民大会，这体现出雅典民主政治是维护奴隶主利益的，是少数人的民主，因此，漫画反映了雅典民主政治的局限性，C项正确；漫画中没有体现雅典公民大会得开放性、广泛性、公正性，表达的是雅典民主政治的不足，排除ABD项。故选C项。 2．（25-26九上·北京房山·期中）他是希腊文化的倡导者。他把雅典变成了“全希腊的学校”。在他主政时期，雅典奴隶制民主政治发展到高峰。他是（     ） A．伯里克利 B．凯撒 C．亚历山大 D．穆罕默德 【答案】A 【解析】 据材料“雅典奴隶制民主政治发展到高峰”并结合所学可知，公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰，伯里克利出身名门，从小受到良好的教育。他是希腊文化的积极倡导者。他把雅典变成了“全希腊的学校”，在他的周围聚集了希腊许多著名的学者和艺术家，A项正确；凯撒是罗马共和国末期的军事独裁者，与“雅典民主政治”无关，排除B项；亚历山大是马其顿帝国的国王，曾建立地跨欧亚非的帝国，与“雅典民主政治”无关，排除C项；穆罕默德是伊斯兰教的创始人，活动于阿拉伯半岛，与“雅典民主政治”无关，排除D项。故选A项。 3．（九上·北京市第四中学·期中）以下是一名同学制作的历史人物小卡片。据此判断，这位历史人物是（     ） 他是希腊文化的积极倡导者他把雅典变成了“全希腊的学校”他扩大了公民的权利他建立了津贴制度在他主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰 A．伯里克利 B．亚历山大 C．凯撒 D．屋大维 【答案】A 【解析】 根据所学知识可知，公元前5世纪中后期，伯里克利主政时期，雅典达到全盛，民主政治也随之发展到高峰，A项正确；亚历山大是马其顿国王，他经历十年征战建立了跨越欧亚非三大洲的亚历山大帝国，排除B项；凯撒是罗马共和国末期的政治家、军事家，排除C项；屋大维曾先后获得执政官、保民官、大祭司长等职衔，实为罗马皇帝，排除D项。故选A项。 4．（25-26九上·北京市顺义区牛栏山第一中学实验学校·期中）马克思说“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代”。马克思这样说主要是因为伯里克利（     ） A．确立了雅典的民主政治制度 B．使雅典民主政治获得高度发展 C．使每个平民都能参与政治活动 D．维护了广大平民阶层的利益 【答案】B 【解析】 在古希腊雅典伯里克利时期，民主机构权力充分，公职开放，雅典民主政治获得高度发展，故马克思说“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代”，故B符合题意；克里斯提尼改革确立了雅典的民主政治制度，排除A；在古希腊雅典，公民是民主政治的主体，排除C；在古希腊雅典伯里克利时期，民主政治维护奴隶主阶级的利益，排除D。故选B。 5．（25-26九上·北京房山·期中）关于古希腊文明，下列表述正确的是（     ） ①该文明诞生于爱琴海地区   ②希腊城邦的突出特点是小国寡民 ③伯里克利时期雅典达到全盛④雅典城邦崇尚武力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解析】 结合所学可知，希腊最早的文明产生于爱琴海地区。爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明，古希腊文明诞生于爱琴海地区说法正确；公元前8—前6世纪，城邦逐渐发展起来。它们数量众多，典型特征是小国寡民，且古希腊城邦特点：小国寡民，以城市为中心，小国寡民是希腊城邦的突出特点，正确；雅典通过一系列民主改革，建立了奴隶制民主政治，到伯里克利统治时期，在政治、经济和文化上达到鼎盛，伯里克利时期雅典达到全盛说法正确；④斯巴达是少数人掌握政权的寡头政治的代表（崇尚武力），雅典是多数公民掌权的民主政治的典型，崇尚武力的是斯巴达，而非雅典，错误。①②③正确，A项正确；④错误，排除BCD项。故选A项。 6．（25-26九上·北京大学附属中学·期中）在雅典城邦，五百人议事会对所有官员进行审查考核，包括资格审查、任期审查、绩效审查和账目审查。如果官员不能完成自己分内事务，将受到渎职处罚。这表明雅典（     ） A．发展民主政治 B．维护成文法律 C．加强君主专制 D．倡导理性主义 【答案】A 【解析】 据材料“在雅典城邦，五百人议事会对所有官员进行审查考核，包括资格审查、任期审查、绩效审查和账目审查。如果官员不能完成自己分内事务，将受到渎职处罚”可知，材料中“五百人议事会”对雅典所有官员进行监督，防止官员渎职、贪污、受贿，体现了雅典民主政治的发展，A项正确；材料说明雅典“五百人议事会”对雅典所有官员进行监督，其目的是维护雅典的民主政治，不能说明雅典维护成文法律，排除B项；雅典实行的是民主政治，而不是君主专制，排除C项；理性主义是启蒙运动的核心思想，与雅典无关，排除D项。故选A项。 7．（25-26九上·北京大学附属中学·期中）九8班历史研究性学习小组开展了以“蓝色的海洋文明”为主题的探究活动，其搜集的主要参考书目应包括以下（     ） ①《尼罗河畔的金字塔世界》   ②《种姓与印度教社会》 ③《雅典政治制度》                 ④《罗马：从共和走向帝制》 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】D 【解析】 根据题干“蓝色的海洋文明”和所学知识可知，海洋文明是指发源于沿海地区，以航海贸易、工商业发展为核心特征的文明形态，古希腊（雅典）和古罗马文明均发源于地中海沿岸，属于典型的海洋文明，《雅典政治制度》《罗马：从共和走向帝制》分别聚焦这两个海洋文明的核心内容，符合探究主题，③④符合题意，D项正确；《尼罗河畔的金字塔世界》对应的是古埃及文明，古埃及发源于尼罗河流域，属于大河文明，与“海洋文明”主题不符，排除①；《种姓与印度教社会》对应的是古印度文明，古印度发源于印度河和恒河流域，属于大河文明，与“海洋文明”主题不符，排除②；A、B、C三项均包含不符合主题的书目，排除A、B、C三项。故选D项。 8．（25-26九上·北京市文汇中学·期中）伯里克利时期，根据雅典民主制度，下列四位人物中有资格参加公民大会的是（ ） A．B．C．D． 【答案】A 【解析】 【解析】 依据所学知识可知，古希腊主要包括两个奴隶制国家：斯巴达和雅典。雅典在国王伯里克利当政期间，民主政治发展到古代世界的最高峰。公民大会是雅典的最高权力机构，只有全体成年男性公民可以参加公民大会。因此，BCD不符合题意，答案选A。 9．（25-26九上·北京师范大学附属中学·期中）公元前4世纪，他开始东征，建立起地域辽阔的大帝国，“在所征服地区兴建了许多城市，有些逐渐发展成为经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”人们对他评价不一，如“伟大的军事家”“好战的将领”“贪婪的侵略者”“文化的爱好者”等。他是（     ） A．伯里克利 B．亚历山大 C．凯撒 D．屋大维 【答案】B 【解析】 依据题干信息“公元前4世纪，他开始东征”并结合所学可知，这个人物是亚历山大。公元前4世纪，希腊北部的马其顿王国强大起来，于公元前4世纪后期打败希腊联军，控制了希腊。亚历山大大帝继位后，出兵东征，扫荡了小亚细亚，攻入埃及。然后回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，足迹远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。亚历山大东征使东方人民饱受战争之苦，但是客观上促进了希腊文明与东方文明的交流和融汇，B项正确；伯里克利是公元前5世纪中后期雅典民主政治家，与题干“公元前4世纪，与他开始东征”信息不符，排除A项；凯撒是公元前49年罗马共和国时期的执政官，与题干“公元前4世纪，他开始东征”信息不符，排除C项；屋大维是在公元前27年罗马帝国的第一位元首，与题干“公元前4世纪，他开始东征”信息不符，排除D项。故选B项。 10．（九上·北京市第四中学·期中）亚历山大东征过程中，他的军队在所到之处，建造希腊式城市，推广希腊文化；同时，东方的天文学、数学、医学知识也传入希腊。东西方文化在暴力冲突中相互交流融合。材料体现亚历山大东征的积极影响是（     ） A．建立长期统一的帝国 B．导致文明衰落 C．促进东西方文化交汇 D．引发频繁战乱 【答案】C 【解析】 根据材料和所学知识可知，亚历山大东征过程中，希腊文化传播到东方，同时东方知识传入希腊，表明亚历山大东征促进了东西方文化交汇。亚历山大东征开启希腊化时代，推动文化融合，C项正确；材料未提及建立长期统一的帝国，且亚历山大帝国在他死后迅速分裂，并未长期统一，排除A项；东征并未导致希腊文明衰落，反而扩展了其影响力，排除B项；题干呈现的材料强调的是文化现象而非战争本身，排除D项。故选C项。 11．（25-26九上·北京市顺义区牛栏山第一中学实验学校·期中）公元前4世纪，“他建立帝国使希腊文化与东方文化接触、交流必不可免”。“他”指的是（     ） A．屋大维 B．克洛维 C．亚历山大 D．罗伯斯庇尔 【答案】C 【解析】 据题干材料“他建立的帝国使希腊文化与东方文化接触、交流必不可免”并结合所学可知，公元前334年，亚历山大开始东征，历经10年征战，亚历山大建立了一个地跨欧、亚、非三洲的空前庞大的帝国，亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇，使希腊文化与东方文化获得了交流的机会，C项正确；公元前27年，屋大维创立“元首制”掌握了最高统治实权，罗马共和国演变为罗马帝国，排除A项；法兰克王国的建立者是克洛维，排除B项；罗伯斯庇尔把法国大革命推向高潮，排除D项。故选C项。 12．（25-26九上·北京房山·期中）某同学制作了如下知识结构图，下列选项能与结构图中①标号相对应的是（     ） A．亚历山大帝国 B．罗马帝国 C．拜占庭帝国 D．查理曼帝国 【答案】A 【解析】 公元前4世纪，希腊北部的马其顿王国强大起来，于公元前4世纪后期打败希腊联军，控制了希腊。亚历山大大帝继位后，出兵东征，扫荡了小亚细亚，攻入埃及。然后回师占领两河流域，灭掉波斯帝国，足迹远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。据此可知，与结构图中①标号相对应的是亚历山大帝国，A项正确；罗马帝国是公元前27年由屋大维开创的，与题干公元前4世纪马其顿王国成为军事强国无关，排除B项；拜占庭帝国又称东罗马帝国，是罗马帝国的延续，排除C项；查理曼帝国是封建王国，没有灭亡波斯，排除D项。故选A项。 13．（25-26九上·北京大学附属中学·期中）某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华等素材。该小组研究的主题应是（     ） A．东西方文化的起源 B．文明的冲突与交汇 C．世界市场初步形成 D．西方对东方的侵略 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，亚历山大东征是用战争冲突的方式，促进东西方文明的交流，丝绸之路、马可·波罗来华是通过和平交往的方式，促进东西方文明的交流，所以B项符合题意；题干中未涉及到起源的问题，所以A项不符合题意；第一次工业革命后，世界市场初步形成，所以C项不符合题意；丝绸之路等并不是西方对东方的侵略，所以D项不符合题意。故本题答案为B。 14．（25-26九上·北京市顺义区仁和中学·期中）“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”以上材料说明亚历山大帝国的东征 A．客观上促进了东西方文化交流 B．使得希腊文明逐步走向衰落 C．促使东方文明从属于西方文明 D．加速了古代欧洲向近代发展 【答案】A 【解析】依据题干信息“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”可知，亚历山大东征，将希腊文化传播到东方，使希腊文化与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融，开启了历史上的希腊化时代，东西方文化的结合，促进了当时自然科学的发展，故A符合题意；题干没有涉及使得希腊文明逐步走向衰落、促使东方文明从属于西方文明、加速了古代欧洲向近代发展，故BCD不合题意。故此题选A。 15．（25-26九上·北京师范大学附属中学·期中）将哲学思考转向人类社会，指出求得知识的最好办法是有系统的问和答，主张“人应该认识自己”的古希腊哲学家是（     ） A．德谟克里特 B．柏拉图 C．苏格拉底 D．亚里士多德 【答案】C 【解析】 根据所学可知，苏格拉底的思考转向人类社会，他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，他主张人应该“认识你自己”，这对认识人的内心世界有重要意义，C项正确；德谟克利特提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的，排除A项；柏拉图是西方客观唯心主义的创始人，不符合题意，排除B项；亚里士多德是一位百科全书式的学者，不符合题意，排除D项。故选C项。 16．（九上·北京市第四中学·期中）他将哲学思考转向人类社会，终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。他主张人应该“认识你自己”。这位古希腊哲学家是（     ） A．德谟克利特 B．苏格拉底 C．亚里士多德 D．凯撒 【答案】B 【解析】 根据所学知识可知，古希腊哲学成就突出，苏格拉底终生探讨人的灵魂、美德和幸福的问题。他指出，求得知识最好的办法是有系统地问和答，他还主张人应该“认识你自己”，这对认识人的内心世界具有重要意义，B项正确；德谟克利特提出了“原子论”，排除A项；亚里士多德是一位百科全书式的学者，创立了逻辑学等新的学科，排除C项；凯撒是罗马共和国的执政官，不是古希腊人物，排除D项。故选B项。 17．（25-26九上·北京市文汇中学·期中）他是一位百科全书式的学者。他曾说：“吾爱吾师，吾更爱真理。”他就是（     ） A．亚里士多德 B．西塞罗 C．苏格拉底 D．德谟克利特 【答案】A 【解析】 根据题干“吾爱吾师，吾更爱真理”结合所学知识可知，亚里士多德是一位百科全书式的学者。他是柏拉图的学生。他有一句名言：“吾爱吾师，吾更爱真理。”亚里士多德解剖了许多动物，奠定了动物学基础。他是逻辑学的创始人，提出的演绎等方法成为科学研究的方法论基础，A项正确；西塞罗是古罗马政治家、哲学家，以修辞学和哲学著作闻名，排除B项；苏格拉底指出，求得知识的最好办法是有系统的问和答，他还主张人应该“认识你自己”，这对认识人的内心世界具有重要意义，与题干信息无关，排除C项；德谟克利特是古希腊哲学家，提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的，与题干不符，排除D项。故选A项。 18．（25-26九上·北京房山·期中）阅读如图“历史人物卡片”中的资料，它们可用于了解（     ） 历史人物卡片 苏格拉底（公元前469—前399）他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，主张人应该“认识你自己”。 德谟克利特（约公元前460—约前370）他提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的。 亚里士多德（公元前384—前322）他是一位百科全书式的学者，创立了逻辑学等新的学科。 A．古埃及医学 B．古希腊哲学 C．古印度数学 D．古罗马法学 【答案】B 【解析】 根据题干“苏格拉底，他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，主张人应该‘认识你自己’”可知，苏格拉底、德谟克利特、亚里士多德均为古希腊著名哲学家，他们的思想、学说（如苏格拉底 “认识你自己”、德谟克利特 “原子论”、亚里士多德创立逻辑学）是古希腊哲学的重要组成，B项正确；古埃及医学以实践技术为主（如草药、外科），卡片内容无关医学，排除A项；古印度数学以《吠陀》和阿耶波多等为代表，卡片人物与印度无关，排除C项；古罗马法学以《十二铜表法》和法学家为主，卡片人物是希腊人，非罗马，排除D项。故选B项。 19．（九上·北京市第四中学·期中）下图建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，是罗马的代表性建筑，可容纳近8万名观众。它是（     ） A．狮身人面像 B．大竞技场 C．金字塔 D．摩亨佐·达罗遗址 【答案】B 【解析】 结合所学知识可知，大竞技场（罗马斗兽场） 是罗马最具代表性的建筑之一，其建筑风格吸收了希腊柱式特点，同时创新使用拱门和混凝土技术，可容纳约8万名观众，B项正确；狮身人面像和金字塔均为古埃及文明的象征，与罗马无关，排除A、C项；摩亨佐·达罗遗址是古印度河流域文明的代表，并非罗马建筑，排除D项。故选B项。 20．（25-26九上·北京房山·期中）如下图属于古希腊文明成就的是（     ） ①狮身人面像 ②克里特岛的宫殿遗址 ③《掷铁饼者》 ④帕特农神庙遗址 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【解析】 结合所学可知，①狮身人面像是古埃及文明的代表，不属于古希腊，排除；②克里特岛的宫殿遗址属于古希腊爱琴文明（克里特文明），是古希腊早期文明成就；③《掷铁饼者》是古希腊著名雕塑作品，体现古希腊雕塑艺术；④帕特农神庙是古希腊雅典卫城的代表性建筑，属于古希腊文明。②③④正确，D项正确；①错误，排除ABC项。故选D项。 21．（25-26九上·北京师范大学附属中学·期中）观察下面希腊、罗马建筑艺术的典型代表，下列表述正确的是（     ） A．帕特农神庙是希腊最早文明的遗迹 B．希腊、罗马建筑艺术只体现在神庙 C．罗马建筑吸收希腊建筑特点并创新 D．万神庙的修建主要为召开公民大会 【答案】C 【解析】 根据题干“希腊、罗马建筑艺术的典型代表”并结合所学知识可知，希腊、罗马的建筑艺术对后世的建筑风格产生了深远影响。希腊建筑艺术主要体现在神庙，雅典帕特农神庙是典型代表。罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，C项正确；帕特农神庙是希腊建筑典型代表，但是最早文明的遗迹说法错误，排除A项；希腊、罗马建筑艺术除了神庙还有大竞技场、引水道工程、庆祝胜利的凯旋门等，不只体现在神庙，排除B项；万神庙不仅召开公民大会，它还是宗教场所，排除D项。故选C项。 考点2 古代罗马 1．（25-26九上·北京大学附属中学·期中）古罗马城的建设经历了王政时代、共和国时代、帝国时代三个阶段。“帝国时代”的开创者是（     ） A．亚历山大 B．伯里克利 C．凯撒 D．屋大维 【答案】D 【解析】 公元前27年，屋大维首创了“元首制”这一政治形式，掌握了最高统治实权。罗马共和国演变为罗马帝国，故“帝国时代”的开创者是屋大维，D项正确；亚历山大是亚历山大帝国的统治者，伯里克利是古希腊的政治家，凯撒是罗马共和国晚期的政治家，排除ABC。故选D项。 【点评】 2．（九上·北京市第四中学·期中）观察历史地图是历史学习的必要途径。观察下图，可以得到的历史信息是（     ）                                   古代罗马的扩张示意图 A．罗马帝国版图横跨欧、亚、非三洲 B．罗马帝国仅控制欧洲地区 C．罗马帝国以尼罗河为中心 D．罗马帝国已分裂为东西两个帝国 【答案】A 【解析】 观察地图可知，深色区域为罗马帝国疆域，涵盖欧洲（如意大利、高卢等地）、亚洲（小亚细亚、西亚部分地区）、非洲（北非埃及等地），体现其横跨欧、亚、非三洲，A项正确；“仅控制欧洲”与地图中亚洲、非洲疆域不符，排除B项；“以尼罗河为中心”错误，罗马帝国中心为罗马城（意大利半岛），排除C项；图中无分裂迹象，该图为统一帝国扩张图，排除D项。故选A项。 3．（25-26九上·北京市文汇中学·期中）公元前450年左右，罗马颁布了成文法，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。这部成文法是（     ） A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《变法通议》 D．《中华民国临时约法》 【答案】B 【解析】 根据材料“公元前450年左右，罗马颁布了成文法，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用”并结合所学知识可知，《十二铜表法》是公元前5世纪中期罗马第一部成文法，通过平民与贵族斗争产生，并且《十二铜表法》的颁布在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，B项正确；《汉谟拉比法典》是公元前18世纪的古巴比伦法典，出现时间过早且地域不符，排除A项；《变法通议》是梁启超1896年的著作，属于中国近代变法文献，排除C项；《中华民国临时约法》是1912年中国宪法文件，不符合题意，排除D项。故选B项。 4．（25-26九上·北京房山·期中）“据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日有123天；4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。”这则材料可以用来准确解读（     ） A．罗马人民普遍追求生活享受 B．罗马帝国一步步走向强大 C．罗马帝国走向衰亡的必然性 D．罗马帝国正面临严重外患 【答案】C 【解析】 根据题干“4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支”和所学知识可知，罗马享乐的社会风气日益蔓延，而节日中奴隶角斗等活动都接由国库开支，说明这助长了罗马帝国统治者的享乐之风，加重了国家财政负担，揭示了罗马帝国走向衰亡的必然性，C项正确；题干反映了罗马帝国走向衰亡的必然性，不能看出罗马人民普遍追求生活享受，排除A项；题干反映了罗马帝国走向衰亡的必然性，与罗马帝国一步步走向强大无关，排除B项；题干反映了罗马统治的内部问题，不是外患，排除D项。故选C项。 5．（25-26九上·北京房山·期中）下面是古代罗马发展演变的线索示意图，其中③处应填写的是（     ） A．罗马共和国 B．罗马帝国 C．西罗马帝国 D．拜占庭帝国 【答案】B 【解析】 据图示信息可知，根据罗马历史时间线，公元前509年罗马建立共和国（对应②前509—前27年）；公元前27年屋大维建立元首制，罗马共和国转变为罗马帝国，直至395年帝国分裂；395年罗马帝国分裂为西罗马帝国（395—476年，对应④）和东罗马帝国（拜占庭帝国，395—1453年，对应⑤）。因此③处时间范围“前27—395年”为罗马帝国时期，B项正确；罗马共和国是②阶段（前509—前27年），排除A项；西罗马帝国是④阶段（395—476年），排除C项；拜占庭帝国是⑤阶段（395—1453年），排除D项。故选B项。 6．（25-26九上·北京师范大学附属中学·期中）《十二铜表法》的颁布是平民的胜利，是因为它（     ） A．维护平民的利益 B．内容广泛且条文清晰 C．规定了严酷的债务奴隶制 D．使审判和量刑有法可依 【答案】D 【解析】 根据所学知识可知，《十二钥表法》是古罗马第一部成文法，它的颁布使族贵随意解释习惯法伤害平民利益的现象受到极大限制和约束，使审判和量刑有法可依，一定程度上保护了平民的利益，D项正确；《十二铜表法》在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用，实质是维护奴隶主利益，而不是维护平民的利益，排除A项；内容广泛且条文清晰，不一定能够维护平民的利益，排除B项；规定了严酷的债务奴役制更不利于保护平民的利益，排除C项。故选D项。 7．（25-26九上·北京大学附属中学·期中）以下关于罗马共和国政治制度的说法，正确的是（     ） A．大部分公职人员从全体公民中抽签产生 B．法老是全国最高统治者，集军、政等大权于一身 C．决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里 D．罗马共和国由两个权力相等的执政官掌握最高统治权 【答案】C 【解析】 根据所学知识可知，公元前509年，罗马建立了共和国。国家统治的决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里，两个权力相等的执政官主持日常政务，公民大会是形式上的最高权力机关，C项正确；大部分公职人员从全体公民中抽签产生，属于雅典民主政治的内容，排除A项；古埃及的国王称“法老”，排除B项；罗马共和国由两个权力相等的执政官主持日常政务，并没有掌握最高统治权，排除D项。故选C项。 8．（25-26九上·北京大学附属中学·期中）欧洲人把古希腊和古罗马称作“古典时代”。与古希腊相比，古罗马在政治制度上最大贡献在于 A．建立了当时世界上最民主的政体 B．制定了一系列法律制度 C．实现了君主制到共和制的转变 D．创立了“轮番而治”的民主运作方式 【答案】B 【解析】 考查点：罗马法制建设。解题思路：在西方文明中，希腊民主政治及罗马法律是非常具有典型的贡献。结合所学知识，古罗马在政治制度上最大贡献在于贡献了一系列的法律制度，成为各国立法的法律基础，法学是罗马人最伟大的成就之一，B符合题意；建立了当时世界上最民主的政体是指古希腊，A不符合题意；古罗马是先实行君主制，再实行共和制，最后实行独裁帝制，C不符合题意；创立了“轮番而治”的民主运作方式是指古希腊，D不符合题意；故选B。 9．（25-26九上·北京房山·期中）为解决历法应用过程中的严重误差，公元前46年，罗马统治者凯撒进行历法改革，制定了（     ） A．太阳历 B．阴历 C．“儒略历” D．格列高利历 【答案】C 【解析】 根据所学知识可知，凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”，C项正确；太阳历是泛指以太阳为基准的历法，凯撒命人以太阳历为蓝本制定新的历法，排除A项；阴历以月相周期为主，与罗马此次以太阳为基准的历法改革方向不符，排除B项；格列高利历是16世纪天主教会在儒略历基础上修订的，时间与题干不符，排除D项。故选C项。 10．（九上·北京市第四中学·期中）罗马人将古埃及的太阳历修订为“儒略历”，成为今天人们普遍使用的公历的基础。下面属于公历纪年的是（     ） A．乙巳蛇年 B．雍正五年 C．公元2025年 D．民国三年 【答案】C 【解析】 根据所学知识可得出公元，“公元”是公历纪年的核心标识（以耶稣诞生为纪年起点，分“公元前”和“公元后”），“公元2025年”是国际通用的公历纪年方式，C项正确；乙巳蛇年属于中国传统干支纪年（如甲子、乙丑等），搭配生肖（蛇年），属于农历体系，排除A项；雍正五年是中国清朝皇帝年号纪年（雍正为清世宗年号），属于古代帝王纪年法，排除B项；“民国”是中国近代的国号，“民国三年”属于民国纪年法，是特定时期的纪年方式，不属于公历纪年，排除D项。故选C项。 11．（25-26九上·北京市顺义区牛栏山第一中学实验学校·期中）《荷马史诗》中国王奥德修斯有牧猪奴、纺织奴、磨面奴等50多名奴隶。贫穷农民赫西俄德就组建家庭提供建议说：需要有房子，妻子，一头公牛；还建议购买两名农作的男子。亚里士多德则认为完整的家庭应由自由人和奴隶构成。这些现象反映出（     ） A．古希腊人不承担农业生产活动 B．古希腊经济以奴隶劳动为基础 C．古希腊社会实现男女政治平等 D．古希腊的经济以自给自足为主 【答案】B 【解析】 根据题干中的核心信息“国王奥德修斯有牧猪奴、纺织奴、磨面奴等50多名奴隶”“还建议购买两名农作的男子”“亚里士多德则认为完整的家庭应由自由人和奴隶构成”，得出奴隶从事农牧、纺织等生产活动，且家庭普遍包含奴隶，可得出古希腊经济以奴隶劳动为基础，B项正确；材料中提到“贫穷农民赫西俄德”“农作的男子”，说明古希腊人参与农业生产，排除A项；古希腊是男性公民主导的社会，女性无政治权利，不存在男女政治平等，排除C项；题干未体现“自给自足”（如交换、贸易等信息），排除D项。故选B项。 12．（25-26九上·北京市顺义区牛栏山第一中学实验学校·期中）希腊城邦一般是以一个城市或市镇为重心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。小的城邦公民甚至不过几百人。这表明希腊城邦的特点是 A．小国寡民 B．中央集权 C．相互对立 D．分散孤立 【答案】A 【解析】 根据题干信息“希腊城邦一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国”，结合所学知识可知，希腊城邦的突出特点是“小国寡民”。A项正确；中央集权、相互对立、分散孤立，与题干内容不符，排除BCD项。故选A项。 13．（25-26九上·北京房山·期中）某班准备开展“阅读希腊经典，了解希腊社会”的学习活动，他们应阅读的经典是（     ） A．《法理概要》 B．《摩诃婆罗多》 C．《天方夜谭》 D．《荷马史诗》 【答案】D 【解析】 据材料“了解希腊社会”可知，古希腊的《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献，D项正确；《法理概要》属于罗马帝国时期的法律文献（《罗马民法大全》的组成部分），与希腊无关，排除A项；《摩诃婆罗多》是古代印度的梵文史诗，不属于希腊经典，排除B项；《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集（又名《一千零一夜》），并非希腊作品，排除C项。故选D项。 14．（25-26九上·北京师范大学附属中学·期中）它是欧洲文明的摇篮，奥林匹克的故乡，“它”是 A．古代埃及 B．古代巴比伦 C．古代希腊 D．古代罗马 【答案】C 【解析】 结合所学知识可知，古希腊是西方文明之源，是欧洲文明的摇篮。古希腊是奥林匹克运动会的发源地，故C符合题意；古代埃及地处非洲，排除A；古代巴比伦地处西亚两河流域，排除B；古代罗马不是奥林匹克的故乡，排除D。故选C。 15．（25-26九上·北京师范大学附属中学·期中）“希腊人的特殊环境，使他们无需组成统一的民族国家来抵御外族，他们组成一个一个城邦，他们的政治基本上是民主的，当然是贵族中的民主。”针对材料，有关古希腊社会政治的正确表述是（     ） A．城邦的特点是小国寡民 B．城邦的居民都有参与统治的权利 C．特殊环境指大河及大面积平原 D．实质都是奴隶主贵族的公民民主 【答案】A 【解析】 根据题干材料“希腊人的特殊环境，使他们无需组成统一的民族国家来抵御外族，他们组成一个一个城邦，他们的政治基本上是民主的，当然是贵族中的民主。”可知，古希腊没有形成统一的民族国家，而是组成许多小的城邦，各城邦独立自治，其典型特征是小国寡民，A项正确；城邦居民并非都有统治权，奴隶、外邦人等被排除在外，且材料明确为“贵族中的民主”，排除B项；希腊地理环境以多山、岛屿为主，而非大河平原，排除C项；“都是”表述绝对化，斯巴达等城邦实行寡头制，且“奴隶主贵族”范围过窄，公民包含非贵族自由民，排除D项。故选A项。 16．（25-26九上·北京大学附属中学·期中）“欧洲一体化有着深远的文化思想渊源。二战后，几千年来的统一梦想逐步付诸于实践。”这里的“文化思想渊源”是（     ） A．西欧中世纪大学教育 B．西欧中世纪封君封臣和庄园制度 C．阿拉伯文化和伊斯兰教 D．古罗马文化和基督教 【答案】D 【解析】 结合所学知识可知，欧洲人普遍认为，欧洲原本是一个统一整体，各国文明皆发端于古希腊罗马文明，西罗马帝国灭亡后，统一的欧洲才分崩离析，兵连祸结。他们一直都在谋求重建一个欧洲大帝国，实现宗教、文化、政治和经济等领域的全面统一。15世纪宗教改革之前，西欧一直都存在着共同的宗教信仰——罗马天主教。罗马教会的神权政治形成了一个基督教文化的统一体，基督教文化几乎成了欧洲文化的同义词。中世纪的西欧人在一种统一的基督教文化中生活，依靠宗教和文化的纽带相联系，形成一个统一体，D项正确；题干中的“文化思想渊源”不是西欧中世纪大学教育，排除A项；西欧中世纪封君封臣和庄园制度与文化思想无关，排除B项；阿拉伯文化和伊斯兰教主要影响西亚和北非，对欧洲影响不大，排除C项。故选D项。 17．（九上·北京市第四中学·期中）以下是希腊城邦几位居民的信息。其中，享有参与统治权利的是（     ） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】 根据所学知识，希腊城邦（以雅典为代表）的民主权利仅局限于成年男性公民，妇女、外邦人、奴隶均被排除在外，男性公民且成年（30岁），符合享有参与统治权利的条件，D项正确；外邦人不属于公民，无参与统治权，排除A项；女性公民在希腊城邦无政治权利，排除B项；奴隶不具备公民身份，无参与统治权，排除C项。故选D项。 18．（九上·北京市第四中学·期中）古希腊有一部宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。这部作品是（     ） A．《诗经》 B．《天方夜谭》 C．《荷马史诗》 D．《圣经》 【答案】C 【解析】 根据所学知识，《荷马史诗》是古希腊著名的英雄史诗，是古希腊文化的瑰宝，也是全世界文学史上的重要篇章。相传，由盲人荷马加工整理而成的，它再现了古代希腊社会的图景，C项正确；《诗经》是中国古代诗歌总集（西周至春秋时期），反映中国早期社会，与古希腊无关，排除A项；《天方夜谭》又名《一千零一夜》，是阿拉伯民间故事集（成书于中世纪），主要反映阿拉伯和伊斯兰文化，并非古希腊作品，排除B项；《圣经》是犹太教和基督教的宗教经典（成书跨度大），内容涉及中东和地中海地区，但不是古希腊文献，也不以描述早期希腊社会为主，排除D项。故选C项。 19．（25-26九上·北京市文汇中学·期中）既是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的史料是（     ） A．《荷马史诗》 B．《摩诃婆罗多》 C．《十二铜表法》 D．《罗摩衍那》 【答案】A 【解析】 根据材料“既是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的史料”并结合所学知识可知，《荷马史诗》由《伊利亚特》《奥德赛》组成，是古希腊最早的史诗巨著，通过特洛伊战争等故事展现了迈锡尼文明时期的社会风貌，A项正确；《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》都是印度史诗，排除BD项；《十二铜表法》是古罗马成文法的开端，属于法律文献，排除C项。故选A项。 20．（25-26九上·北京市文汇中学·期中）希腊城邦的突出特点是（     ） A．军事化 B．“小国寡民” C．以农耕为主 D．纪律严明 【答案】B 【解析】 根据题干并结合所学知识可知，希腊城邦的突出特点是 “小国寡民”，城邦面积狭小、人口不多，以城市为中心，周边有若干村落，政治上相对独立，B项正确；希腊城邦虽有军事防御需求，但 “军事化” 并非其突出且普遍的特点（如雅典以民主政治和工商业闻名，并非军事化城邦），排除A项；希腊多山地、半岛，耕地有限，城邦经济以海外贸易、工商业和手工业为主，而非农耕，排除C项；“纪律严明”这一表述过于笼统，通常是与军队有关，并非希腊城邦的突出特征，排除D项。故选B项。 试卷第1页，共3页 15 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题02 古代欧洲文明 2大高频考点 1．古代希腊 2．古代罗马 考点1 古代希腊 1．（25-26九上·北京房山·期中）下边的漫画反映的是（     ） A．雅典公民大会的开放性 B．雅典民主政治的广泛性 C．雅典民主政治的局限性 D．雅典民主政治的公正性 2．（25-26九上·北京房山·期中）他是希腊文化的倡导者。他把雅典变成了“全希腊的学校”。在他主政时期，雅典奴隶制民主政治发展到高峰。他是（     ） A．伯里克利 B．凯撒 C．亚历山大 D．穆罕默德 3．（九上·北京市第四中学·期中）以下是一名同学制作的历史人物小卡片。据此判断，这位历史人物是（     ） 他是希腊文化的积极倡导者他把雅典变成了“全希腊的学校”他扩大了公民的权利他建立了津贴制度在他主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰 A．伯里克利 B．亚历山大 C．凯撒 D．屋大维 4．（25-26九上·北京市顺义区牛栏山第一中学实验学校·期中）马克思说“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代”。马克思这样说主要是因为伯里克利（     ） A．确立了雅典的民主政治制度 B．使雅典民主政治获得高度发展 C．使每个平民都能参与政治活动 D．维护了广大平民阶层的利益 5．（25-26九上·北京房山·期中）关于古希腊文明，下列表述正确的是（     ） ①该文明诞生于爱琴海地区   ②希腊城邦的突出特点是小国寡民 ③伯里克利时期雅典达到全盛④雅典城邦崇尚武力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．（25-26九上·北京大学附属中学·期中）在雅典城邦，五百人议事会对所有官员进行审查考核，包括资格审查、任期审查、绩效审查和账目审查。如果官员不能完成自己分内事务，将受到渎职处罚。这表明雅典（     ） A．发展民主政治 B．维护成文法律 C．加强君主专制 D．倡导理性主义 7．（25-26九上·北京大学附属中学·期中）九8班历史研究性学习小组开展了以“蓝色的海洋文明”为主题的探究活动，其搜集的主要参考书目应包括以下（     ） ①《尼罗河畔的金字塔世界》   ②《种姓与印度教社会》 ③《雅典政治制度》                 ④《罗马：从共和走向帝制》 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 8．（25-26九上·北京市文汇中学·期中）伯里克利时期，根据雅典民主制度，下列四位人物中有资格参加公民大会的是（ ） A．B．C．D． 9．（25-26九上·北京师范大学附属中学·期中）公元前4世纪，他开始东征，建立起地域辽阔的大帝国，“在所征服地区兴建了许多城市，有些逐渐发展成为经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”人们对他评价不一，如“伟大的军事家”“好战的将领”“贪婪的侵略者”“文化的爱好者”等。他是（     ） A．伯里克利 B．亚历山大 C．凯撒 D．屋大维 10．（九上·北京市第四中学·期中）亚历山大东征过程中，他的军队在所到之处，建造希腊式城市，推广希腊文化；同时，东方的天文学、数学、医学知识也传入希腊。东西方文化在暴力冲突中相互交流融合。材料体现亚历山大东征的积极影响是（     ） A．建立长期统一的帝国 B．导致文明衰落 C．促进东西方文化交汇 D．引发频繁战乱 11．（25-26九上·北京市顺义区牛栏山第一中学实验学校·期中）公元前4世纪，“他建立帝国使希腊文化与东方文化接触、交流必不可免”。“他”指的是（     ） A．屋大维 B．克洛维 C．亚历山大 D．罗伯斯庇尔 12．（25-26九上·北京房山·期中）某同学制作了如下知识结构图，下列选项能与结构图中①标号相对应的是（     ） A．亚历山大帝国 B．罗马帝国 C．拜占庭帝国 D．查理曼帝国 13．（25-26九上·北京大学附属中学·期中）某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华等素材。该小组研究的主题应是（     ） A．东西方文化的起源 B．文明的冲突与交汇 C．世界市场初步形成 D．西方对东方的侵略 14．（25-26九上·北京市顺义区仁和中学·期中）“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡，有些逐渐发展成经济文化中心，使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。”以上材料说明亚历山大帝国的东征 A．客观上促进了东西方文化交流 B．使得希腊文明逐步走向衰落 C．促使东方文明从属于西方文明 D．加速了古代欧洲向近代发展 15．（25-26九上·北京师范大学附属中学·期中）将哲学思考转向人类社会，指出求得知识的最好办法是有系统的问和答，主张“人应该认识自己”的古希腊哲学家是（     ） A．德谟克里特 B．柏拉图 C．苏格拉底 D．亚里士多德 16．（九上·北京市第四中学·期中）他将哲学思考转向人类社会，终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。他主张人应该“认识你自己”。这位古希腊哲学家是（     ） A．德谟克利特 B．苏格拉底 C．亚里士多德 D．凯撒 17．（25-26九上·北京市文汇中学·期中）他是一位百科全书式的学者。他曾说：“吾爱吾师，吾更爱真理。”他就是（     ） A．亚里士多德 B．西塞罗 C．苏格拉底 D．德谟克利特 18．（25-26九上·北京房山·期中）阅读如图“历史人物卡片”中的资料，它们可用于了解（     ） 历史人物卡片 苏格拉底（公元前469—前399）他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，主张人应该“认识你自己”。 德谟克利特（约公元前460—约前370）他提出了“原子论”，认为宇宙万物是由微小的“原子”组成的。 亚里士多德（公元前384—前322）他是一位百科全书式的学者，创立了逻辑学等新的学科。 A．古埃及医学 B．古希腊哲学 C．古印度数学 D．古罗马法学 19．（九上·北京市第四中学·期中）下图建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，是罗马的代表性建筑，可容纳近8万名观众。它是（     ） A．狮身人面像 B．大竞技场 C．金字塔 D．摩亨佐·达罗遗址 20．（25-26九上·北京房山·期中）如下图属于古希腊文明成就的是（     ） ①狮身人面像 ②克里特岛的宫殿遗址 ③《掷铁饼者》 ④帕特农神庙遗址 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 21．（25-26九上·北京师范大学附属中学·期中）观察下面希腊、罗马建筑艺术的典型代表，下列表述正确的是（     ） A．帕特农神庙是希腊最早文明的遗迹 B．希腊、罗马建筑艺术只体现在神庙 C．罗马建筑吸收希腊建筑特点并创新 D．万神庙的修建主要为召开公民大会 考点2 古代罗马 1．（25-26九上·北京大学附属中学·期中）古罗马城的建设经历了王政时代、共和国时代、帝国时代三个阶段。“帝国时代”的开创者是（     ） A．亚历山大 B．伯里克利 C．凯撒 D．屋大维 2．（九上·北京市第四中学·期中）观察历史地图是历史学习的必要途径。观察下图，可以得到的历史信息是（     ）                                   古代罗马的扩张示意图 A．罗马帝国版图横跨欧、亚、非三洲 B．罗马帝国仅控制欧洲地区 C．罗马帝国以尼罗河为中心 D．罗马帝国已分裂为东西两个帝国 3．（25-26九上·北京市文汇中学·期中）公元前450年左右，罗马颁布了成文法，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。这部成文法是（     ） A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《变法通议》 D．《中华民国临时约法》 4．（25-26九上·北京房山·期中）“据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日有123天；4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里，奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。”这则材料可以用来准确解读（     ） A．罗马人民普遍追求生活享受 B．罗马帝国一步步走向强大 C．罗马帝国走向衰亡的必然性 D．罗马帝国正面临严重外患 5．（25-26九上·北京房山·期中）下面是古代罗马发展演变的线索示意图，其中③处应填写的是（     ） A．罗马共和国 B．罗马帝国 C．西罗马帝国 D．拜占庭帝国 6．（25-26九上·北京师范大学附属中学·期中）《十二铜表法》的颁布是平民的胜利，是因为它（     ） A．维护平民的利益 B．内容广泛且条文清晰 C．规定了严酷的债务奴隶制 D．使审判和量刑有法可依 7．（25-26九上·北京大学附属中学·期中）以下关于罗马共和国政治制度的说法，正确的是（     ） A．大部分公职人员从全体公民中抽签产生 B．法老是全国最高统治者，集军、政等大权于一身 C．决策权掌握在由300名贵族组成的元老院手里 D．罗马共和国由两个权力相等的执政官掌握最高统治权 8．（25-26九上·北京大学附属中学·期中）欧洲人把古希腊和古罗马称作“古典时代”。与古希腊相比，古罗马在政治制度上最大贡献在于 A．建立了当时世界上最民主的政体 B．制定了一系列法律制度 C．实现了君主制到共和制的转变 D．创立了“轮番而治”的民主运作方式 9．（25-26九上·北京房山·期中）为解决历法应用过程中的严重误差，公元前46年，罗马统治者凯撒进行历法改革，制定了（     ） A．太阳历 B．阴历 C．“儒略历” D．格列高利历 10．（九上·北京市第四中学·期中）罗马人将古埃及的太阳历修订为“儒略历”，成为今天人们普遍使用的公历的基础。下面属于公历纪年的是（     ） A．乙巳蛇年 B．雍正五年 C．公元2025年 D．民国三年 11．（25-26九上·北京市顺义区牛栏山第一中学实验学校·期中）《荷马史诗》中国王奥德修斯有牧猪奴、纺织奴、磨面奴等50多名奴隶。贫穷农民赫西俄德就组建家庭提供建议说：需要有房子，妻子，一头公牛；还建议购买两名农作的男子。亚里士多德则认为完整的家庭应由自由人和奴隶构成。这些现象反映出（     ） A．古希腊人不承担农业生产活动 B．古希腊经济以奴隶劳动为基础 C．古希腊社会实现男女政治平等 D．古希腊的经济以自给自足为主 12．（25-26九上·北京市顺义区牛栏山第一中学实验学校·期中）希腊城邦一般是以一个城市或市镇为重心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。小的城邦公民甚至不过几百人。这表明希腊城邦的特点是 A．小国寡民 B．中央集权 C．相互对立 D．分散孤立 13．（25-26九上·北京房山·期中）某班准备开展“阅读希腊经典，了解希腊社会”的学习活动，他们应阅读的经典是（     ） A．《法理概要》 B．《摩诃婆罗多》 C．《天方夜谭》 D．《荷马史诗》 14．（25-26九上·北京师范大学附属中学·期中）它是欧洲文明的摇篮，奥林匹克的故乡，“它”是 A．古代埃及 B．古代巴比伦 C．古代希腊 D．古代罗马 15．（25-26九上·北京师范大学附属中学·期中）“希腊人的特殊环境，使他们无需组成统一的民族国家来抵御外族，他们组成一个一个城邦，他们的政治基本上是民主的，当然是贵族中的民主。”针对材料，有关古希腊社会政治的正确表述是（     ） A．城邦的特点是小国寡民 B．城邦的居民都有参与统治的权利 C．特殊环境指大河及大面积平原 D．实质都是奴隶主贵族的公民民主 16．（25-26九上·北京大学附属中学·期中）“欧洲一体化有着深远的文化思想渊源。二战后，几千年来的统一梦想逐步付诸于实践。”这里的“文化思想渊源”是（     ） A．西欧中世纪大学教育 B．西欧中世纪封君封臣和庄园制度 C．阿拉伯文化和伊斯兰教 D．古罗马文化和基督教 17．（九上·北京市第四中学·期中）以下是希腊城邦几位居民的信息。其中，享有参与统治权利的是（     ） A． B． C． D． 18．（九上·北京市第四中学·期中）古希腊有一部宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。这部作品是（     ） A．《诗经》 B．《天方夜谭》 C．《荷马史诗》 D．《圣经》 19．（25-26九上·北京市文汇中学·期中）既是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的史料是（     ） A．《荷马史诗》 B．《摩诃婆罗多》 C．《十二铜表法》 D．《罗摩衍那》 20．（25-26九上·北京市文汇中学·期中）希腊城邦的突出特点是（     ） A．军事化 B．“小国寡民” C．以农耕为主 D．纪律严明 试卷第1页，共3页 15 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $