专题01 文明的产生和古代亚非文明（3大考点）（期中真题汇编，北京专用）九年级历史上学期

**基本信息** 古代亚非文明专题期中试题汇编，汇集北京多校期中真题，覆盖两河流域、埃及、印度三大高频考点，注重基础巩固与能力提升。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|约27题|两河流域《汉谟拉比法典》、楔形文字；埃及金字塔、象形文字；印度种姓制度、佛教|结合地图（文明位置判断）、文物图片（法典石柱、文字对比），考查时空观念（大河流域文明分布）和史料实证（文物史料辨析）|

专题01 文明的产生和古代亚非文明 3大高频考点 1．古代两河流域 2．古代埃及 3．古代印度 考点1 古代两河流域 1．（25-26九上·北京师范大学附属中学·期中）《汉谟拉比法典》是迄今所知世界历史上第一部比较完备的成文法典。制定《汉谟拉比法典》的古国位于下图中的（     ） A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【解析】 结合所学知识可知，《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国制定的，古巴比伦位于两河流域（底格里斯河与幼发拉底河）。B处位于底格里斯河与幼发拉底河之间，即两河流域，是古巴比伦所在地，符合题意，B项正确；图中A处标记“尼罗河”，为古埃及文明发源地，排除A项； C处标记“印度河”，为古印度文明发源地，排除C项；D处标记“黄河”，为古代中国文明发源地，排除D项。故选B项。 2．（九上·北京市第四中学·期中）古代西亚的两河流域是人类最早的文明发祥地之一。“两河”是指（     ） A．上尼罗河和下尼罗河 B．幼发拉底河和底格里斯河 C．印度河和恒河 D．长江和黄河 【答案】B 【解析】 根据题干“古代西亚的两河流域是人类最早的文明发祥地之一”和所学知识可知，古代西亚两河流域的“两河”是指幼发拉底河和底格里斯河，B项正确；上尼罗河和下尼罗河属于古埃及文明的发源地，排除A项；印度河和恒河属于古印度文明的发源地，排除C项；长江和黄河属于古代中国文明的发源地，排除D项。故选B项。 3．（25-26九上·北京市文汇中学·期中）下列人类文明成果诞生于两河流域的是（     ） A．金字塔 B．甲骨文 C．《汉谟拉比法典》 D．《伤寒杂病论》 【答案】C 【解析】 根据题干和所学知识可知，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，属于两河流域的文明成果，C项正确；金字塔是古埃及文明的象征，位于尼罗河流域，排除A项；甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字，诞生于黄河流域，排除B项；《伤寒杂病论》是中国古代医学著作，由张仲景撰写，诞生于黄河流域，排除D项。故选C项。 4．（25-26九上·北京市顺义区牛栏山第一中学实验学校·期中）观察下面图片，对图片解读正确的是（     ） 出土的甲骨文 楔形文字 玛雅文字 A．反映了世界文化的多样性特征 B．所代表的区域文明均来自大河流域 C．所代表的区域文字具有同源性 D．反映了世界各地文明发展一脉相承 【答案】A 【解析】 根据所学知识解读题干图片可知，图片分别为中国商朝的甲骨文（黄河流域文明）、古代两河流域的楔形文字（两河流域文明）、美洲玛雅文明的玛雅文字，三种文字分属不同区域文明，形态各异，体现了世界文化的多样性特征，A项正确；玛雅文明属于中美洲热带雨林文明，并非大河流域文明，因此“均来自大河流域”说法错误，排除B项；甲骨文、楔形文字、玛雅文字是不同文明独立创造的文字，没有同源性，排除C项；这些文明是独立发展的，并非“一脉相承”，排除D项。故选A项。 5．（25-26九上·北京市顺义区牛栏山第一中学实验学校·期中）古代东方文明如古代埃及、古代两河流域、古代印度主要盛行的都是农业经济，而古代西方文明古代希腊却盛行工商业经济。对此最合理的解释是（     ） A．农业经济明显优于工商业经济 B．古代东方文明比西方文明先进 C．古代西方文明有鲜明的创新性 D．地理环境对人类文明影响深远 【答案】D 【解析】 根据“古代东方文明如古代埃及、古代两河流域、古代印度主要盛行的都是农业经济”“古代西方文明古代希腊却盛行工商业经济”可知，材料反映大河文明主要盛行农业经济，海洋文明主要盛行工商业经济，说明地理环境对人类文明影响深远，D项正确；材料没有体现农业经济明显优于工商业经济，排除A项；古代东方文明比西方文明先进表述与史实不符，排除B项；材料没有体现古代西方文明有鲜明的创新性，排除C项。故选D项。 6．（25-26九上·北京市顺义区牛栏山第一中学实验学校·期中）《汉谟拉比法典》规定：“如果打破房子利用裂缝强行进入住宅偷窃，他（窃贼）必须在那个洞前处以死刑和埋葬。”据此可知，该法典（     ） A．维护奴隶主阶级利益 B．具有家长奴隶制特征 C．保护个人的私有财产 D．体现了商品经济活跃 【答案】C 【解析】 根据题干“强行进入住宅偷窃、处以死刑”可知，偷盗别人的财物，要被处以重罚，可见法典保护私有财产，C项正确；《汉谟拉比法典》的实质是维护奴隶主阶级利益，题干没有提到奴隶主阶级，排除A项；题干没有提到男性家长的权威，排除B项；题干没有提到经济发展的状况，排除D项。故选C项。 7．（25-26九上·北京房山·期中）西亚是小麦、大麦的原产地，东亚的黄河流域是粟的发源地、长江中下游则是世界上最早种植水稻的地区，中美洲是玉米、甘薯等作物的原产地。这说明（       ） A．亚洲是世界唯一农业起源地 B．中国原始农耕使用磨制工具 C．世界农业起源具有多元特点 D．中国是早期人类发源地之一 【答案】C 【解析】 西亚、东亚、中美洲都有农作物的原产地，这说明世界农业起源具有多元特点，C项正确；根据“中美洲是玉米、甘薯等作物的原产地”可知，亚洲并非世界唯一农业起源地，排除A项；材料没有涉及中国原始农耕使用的工具，排除B项；材料反映的是农作物的原产地，并非早期人类发源地，排除D项。故选C项。 8．（25-26九上·北京大学附属中学·期中）读下列两张图片，两部法律的共同之处是（     ） 《汉谟拉比法典》石柱局部图            颁布《十二铜表法》想象图 A．都是成文法典 B．均产生于欧洲的中世纪 C．都维护地主阶级利益 D．刻在完全相同的材质上 【答案】A 【解析】 根据题干“《汉谟拉比法典》和《十二铜表法》”和所学知识可知，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，《十二铜表法》是罗马第一部成文法典，A项正确；《汉谟拉比法典》是古巴比伦国王汉谟拉比颁布的一部法律，《十二铜表法》是古罗马共和时代前期的法典，排除B项；二者都维护奴隶主阶级利益，排除C项；《汉谟拉比法典》刻在一块黑色石柱上，《十二铜表法》刻在十二块青铜板上，二者材质不相同，排除D项。故选A项。 9．（25-26九上·北京大学附属中学·期中）“大约从公元前4000年代起，北非的尼罗河流域、西亚的两河流域、南亚的印度河流域、中国的黄河流域和长江流域、欧洲的爱琴海地区，诞生了多姿多彩的古代文明。”这说明 A．早期文明诞生于大河流域 B．亚非是早期文明的发源地 C．世界文明发展具有多元性 D．欧洲文明对世界的影响小 【答案】C 【解析】 依据所学知识可知，尼罗河流域、西亚的两河流域、南亚的印度河流域、中国的黄河流域和长江流域都属于大河文明，欧洲的爱琴海地区属于海洋文明，由此可知，世界文明发展具有多元性的特点，C符合题意；ABD三项的内容说法都是错误的，不符合题意；故选C。 10．（25-26九上·北京市文汇中学·期中）“最古老的文字之一”“线条笔直”“用芦苇秆或木棒刻写”“两河流域”，这些关键信息描述的是（     ） A．楔形文字 B．象形文字 C．大篆 D．甲骨文 【答案】A 【解析】 根据材料“‘最古老的文字之一’‘线条笔直’‘用芦苇秆或木棒刻写’‘两河流域’”并结合所学知识可知，两河流域的苏美尔人很早就发明了文字，他们通常用削成尖头的芦秆或木棒做笔，在未干的软泥板上压刻出符号，这些符号的线条由粗到细，很像木楔，所以由这种笔画构成的文字，被称为楔形文字，A项正确；象形文字主要与古埃及相关，排除B项；大篆是中国古代的文字，甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和兽骨上的文字，均与“两河流域”等关键信息不符，排除CD项。故选A项。 11．（25-26九上·北京大学附属中学·期中）某族行社为初中生拟定出国研学计划，特意制作了下面的宣传广告。历史顾问审核时指出，有一处广告不符合历史史实。这句广告词是（     ） A．在尼罗河驻足，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美 B．沿印度河而行，了解种姓制度，探索佛教的前世和今生 C．去两河流域观光，了解楔形文字，领悟海洋文明的魅力 D．走过凯旋门，参观罗马竞技场，欣赏古罗马建筑的宏伟 【答案】C 【解析】 本题为逆向选择题，据题干“不符合历史史实”和所学知识可知，两河流域（幼发拉底河、底格里斯河）是大河文明的发祥地之一，其文明核心是农耕文明，对应的是楔形文字、《汉谟拉比法典》等成果，并非“海洋文明”，“去两河流域观光，了解楔形文字，领悟海洋文明的魅力”表述不符合历史史实，C项符合题意，选择C项；尼罗河是古埃及文明的发源地，古埃及人创造了象形文字，胡夫金字塔是古埃及文明的标志性建筑，A项不符合题意，排除A项；印度河是古印度文明的发源地，古印度实行种姓制度，佛教起源于古印度，B项不符合题意，排除B项；凯旋门、罗马竞技场都是古罗马的著名建筑，体现了古罗马建筑的宏伟风格，D项不符合题意，排除D项。故选C项。 考点2 古代埃及 1．（25-26九上·北京师范大学附属中学·期中）金字塔是古埃及法老的陵墓。现存最为雄伟的胡夫金字塔，所使用的石材平均每块重2．5吨左右，原高约146米，巍然耸立，给人以坚不可摧、高不可攀的印象。据此能够获得的信息是（     ） A．古代埃及的土地肥沃 B．古代埃及受外族侵扰 C．古代埃及的历法先进 D．金字塔体现国王权力 【答案】D 【解析】 根据题干可知，“巍然耸立，给人以坚不可摧、高不可攀”说明金字塔体现国王权力，D项正确；题干描述的是金字塔，与埃及土地肥沃、受外族侵扰，历法先进均不相关，排除ABC项。故选D项。 2．（25-26九上·北京大学附属中学·期中）有一文明古国创造的象形文字对后来腓尼基字母的影响很大，它制定的太阳历成为编制“儒略历”的蓝本。该“文明古国”是（       ） A．古埃及 B．古巴比伦 C．古印度 D．古罗马 【答案】A 【解析】 据题干“象形文字”“太阳历”结合所学可知，太阳历是古埃及天文学的突出成就之一，古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。故题干描述的“文明古国”是古埃及，A项正确；古巴比伦使用的是楔形文字，排除B项；古印度的文明成就有种姓制度、佛教等，与题干无关，排除C项；古罗马杰出的成就在法学方面，与题干无关，排除D项。故选A项。 3．（九上·北京市第四中学·期中）金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。古埃及最大的金字塔是胡夫金字塔。胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了（     ） A．埃及经济的发展 B．奴隶反抗加剧 C．王权的逐渐衰落 D．自然资源枯竭 【答案】C 【解析】 根据所学知识可知，金字塔是古埃及国王权力的象征，题干材料“胡夫金字塔之后，金字塔越修越小”，说明了古代埃及国王的权利在逐渐衰落，C项正确；经济发展通常能支撑更大工程，与金字塔变小趋势矛盾，排除A项；奴隶反抗加剧虽可能影响工程，但题干明确强调“反映国王权力”，非直接关联，排除B项；尼罗河流域石料资源充足，技术也未失传，规模减小源于政治因素，排除D项。故选C项。 4．（九上·北京市第四中学·期中）人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的。被认为是“尼罗河的赠礼”的文明古国是（     ） A．古埃及 B．古巴比伦 C．古印度 D．古希腊 【答案】A 【解析】 结合所学可知，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。每年尼罗河定期泛滥，当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产。因此，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。A项正确；古巴比伦兴起于两河流域，排除B项；古印度在印度河、恒河流域，排除C项；古希腊是海洋文明，排除D项。故选A项。 5．（25-26九上·北京市顺义区仁和中学·期中）下列有关世界古代文明的内容对应正确的是（     ） A．古埃及文明——金字塔 B．古巴比伦文明——民主政治 C．古印度文明——《汉谟拉比法典》 D．古希腊文明——种姓制度 【答案】A 【解析】 据所学可知，金字塔是古埃及文明的象征，A项正确；民主政治是雅典城邦的特征，排除B项；《汉谟拉比法典》属于古巴比伦文明，排除C项；种姓制度属于古印度文明的内容，排除D项。故选A项。 6．（25-26九上·北京市文汇中学·期中）尼罗河流域孕育的文明古国是 A．古巴比伦王国 B．古代埃及 C．古代印度 D．古代中国 【答案】B 【解析】 结合所学知识可知，古埃及是发源于尼罗河的文明，B项符合题意；古巴比伦文明就发源于两河流域，A项不符合题意；古印度是发源于印度河和恒河流域的文明，C项不符合题意；中国是发源于黄河和长江流域的文明，D项不符合题意；故选B。 7．（25-26九上·北京市文汇中学·期中）下列研究亚非文明古国的资料，属于文物史料的是（     ） ①古埃及金字塔的遗址                 ②《中华文明五千年通史》 ③有关古印度种姓制度的传说       ④古巴比伦空中花园想象复原图 A．①④ B．①② C．① D．①②③ 【答案】C 【解析】 根据题干和所学知识可知，文物史料是指历史上遗留下来的实物或遗迹，是直接反映历史的第一手资料。它们通常是考古发掘或保存下来的实物，如建筑遗址、器物、碑刻等。金字塔是古埃及文明的实物遗存，属于考古发现的建筑遗址，是直接反映古埃及历史的实物证据，属于文物史料，①符合题意，C项正确；《中华文明五千年通史》是一本现代人编写的通史书籍，是对历史的整理和叙述，属于文献史料。古巴比伦空中花园想象复原图是现代人根据历史记载或传说绘制的想象图，属于对历史的再现或艺术创作，不是文物史料。传说是通过口头或文字流传下来的，属于口述史料，②③④均不符合题意，排除A、B、D项。故选C项。 8．（25-26九上·北京市文汇中学·期中）一个考古队从中国出发，自东向西去考察亚非文明古国的发源地，最后一站是（     ） A．尼罗河流域 B．印度河流域 C．两河流域 D．黄河流域 【答案】A 【解析】 一个考古队从中国出发，自东向西去考察亚非文明古国的发源地，最后一站是尼罗河流域。在非洲东北部尼罗河，每年定期泛滥，水退后留下肥沃的黑土，便于农业种植，约从公元前3500年开始，河流两岸陆续出现了几十个奴隶制小国大约，约公元前3100年左右，初步统一的古代埃及奴隶制国家建立，故古希腊历史学家希罗多德说：“埃及是尼罗河的馈赠”。根据题意，A项正确；根据所学可知，印度河在南亚， 两河流域属于西亚，黄河在中国属于东亚，都位于尼罗河的东部，排除BCD项。故选A项。 考点3 古代印度 1．（九上·北京市第四中学·期中）雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度。在这一制度中，第一等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成。这个等级制度是（     ） A．法老制度 B．种姓制度 C．奴隶制度 D．封建制度 【答案】B 【解析】 根据材料“雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度。在这一制度中，第一等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成。”并结合所学知识可知，印度种姓制度以血统、职业严格区分社会阶层，B项正确；法老制度是古埃及法老（国王）的专制统治制度，与印度社会等级无关，排除A项；奴隶制度指奴隶主压迫奴隶的体系，而首陀罗虽地位低下，但并非奴隶，排除C项；封建制度以土地分封和领主附庸关系为核心（如中世纪欧洲、中国周代），与印度等级制结构不同，排除D项。故选B项。 2．（25-26九上·北京大学附属中学·期中）《摩奴法典》记载：“当时，为了人类的繁衍，主从自己的口、臂、腿、足等部位，创造出婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗。”该内容反映（     ） A．社会特征：家庭奴隶制 B．雅利安人侵入古印度 C．不同种姓之间禁止通婚 D．各种姓之间贵贱分明 【答案】D 【解析】 根据“为了人类的繁衍，主从自己的口、臂、腿、足等部位，创造出婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗”可知，材料反映了印度各个种姓之间有高低贵贱之分，等级鲜明，D项正确；“家庭奴隶制”仅涉及首陀罗的职能，无法全面概括种姓制度的等级性，排除A项；材料反映各种姓之间贵贱分明，但题干没有提及雅利安人侵入古印度，排除B项；“不同种姓之间禁止通婚”虽是种姓制度的规定，但题干未提及此内容，排除C项。故选D项。 3．（25-26九上·北京大学附属中学·期中）当中国处于战国的混战时代时，古代印度为孔雀王朝统治时期，处于奴隶制文明的鼎盛时期。下列对孔雀王朝统治的鼎盛时期描述正确的有（     ） ①农业和工商业都比较繁荣 ②古代印度基本上实现了统一 ③首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一 ④统一了整个两河流域中下游地区 ⑤发生在图特摩斯三世在位时期 A．①②⑤ B．①②③ C．①③④ D．②④⑤ 【答案】B 【解析】 结合所学可知，孔雀王朝（公元前324一前187）统治时期是古代印度文明的鼎盛时期。除半岛最南端外，印度基本上实现了统一。农业和工商业都比较繁荣，出现了许多工商业中心城市，首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。①②③符合题意，B项正确；两河流域的是古巴比伦，图特摩斯三世是古埃及法老，④⑤不符合题意，排除含④⑤的ACD项。故选B项。 4．（25-26九上·北京市顺义区牛栏山第一中学实验学校·期中）史诗是文化传承与保护的最初形式之一。有部史诗主要描写了婆罗多族两支后裔之间为争夺王位而进行的战争，反映了雅利安人由军事民主制向国家过渡时期的社会情况，堪称一部历史和文化的百科全书。该史诗产生于（     ） A．古代印度 B．古代希腊 C．古代埃及 D．古巴比伦 【答案】A 【解析】 根据题干信息“有部史诗主要描写了婆罗多族两支后裔之间为争夺王位而进行的战争，反映了雅利安人由军事民主制向国家过渡时期的社会情况，堪称一部历史和文化的百科全书”并结合所学知识可知，题干描述的是《摩诃婆罗多》，它是古代印度文学中的著名史诗，产生于古代印度，A项正确；古代希腊最突出的成就是雅典的民主政治，与材料不符，排除B项；古埃及文明代表性成就有金字塔、象形文字等，排除C项；古巴比伦文明的代表性成就是《汉谟拉比法典》、楔形文字等，与题干信息不符，排除D项。故选A项。 5．（25-26九上·北京房山·期中）“贱民不得在公用的水井中汲水，不准进印度教庙宇，不准用公用渡船和道路……个别地方贱民要在外出时一面走一面敲木板，以警告别人，避免他们的身影污染高贵者”。材料反映的是（     ） A．古代埃及法老的无上权威 B．古代印度的种姓制度 C．古巴比伦王国的君主专制 D．日本天皇的大权旁落 【答案】B 【解析】 据材料“贱民不得在公用的水井中汲水，不准进印度教庙宇”可知，雅利安人进入印度后，为维护自身统治，逐渐建立严格的社会等级制度（种姓制度），通过划分等级来固化社会秩序，贱民的出现是这种等级压迫的极端表现，贱民在社会上遭到歧视和凌辱，与题干中“贱民不得使用公用设施、需警告他人避免污染高贵者”的描述完全一致，B项正确；古代埃及法老的权威主要体现为神权与王权结合，材料未涉及法老相关内容，排除A项；古巴比伦王国的君主专制以《汉谟拉比法典》为代表，强调等级与法治，未涉及 “贱民”群体，排除C项；日本天皇大权旁落是幕府统治时期的特征，与“贱民”无关，排除D项。故选B项。 6．（25-26九上·北京大学附属中学·期中）下列选项对世界三大宗教产生的先后顺序排列正确的是（     ） ①佛教   ②伊斯兰教   ③基督教 A．①②③ B．②①③ C．③①② D．①③② 【答案】D 【解析】 结合所学知识可知，①佛教产生于公元前6世纪的古印度；②伊斯兰教产生于7世纪的阿拉伯半岛；③基督教产生于1世纪的巴勒斯坦地区。因此，三大宗教产生的先后顺序为①佛教→③基督教→②伊斯兰教，D项正确；综上可知，ABC项排序错误，排除ABC项。故选D项。 7．（九上·北京市第四中学·期中）他是印度北部迦毗罗卫城释迦族的王子。据说，他看到走投无路的乞丐、痛苦不堪的病人，心灵受到极大震撼，于是下决心寻求解脱人生苦难的道路。他离家修行，后来创立佛教，他后来被称为（     ） A．亚历山大 B．穆罕默德 C．奥古斯都 D．释迦牟尼 【答案】D 【解析】 根据所学知识可知，印度北部迦毗罗卫城（今尼泊尔境内）释迦族的王子，名为悉达多·乔达摩。他因目睹人间疾苦（如乞丐、病人）而心灵震撼，最终离家修行，寻求解脱人生苦难之道，并创立了佛教。他后来被尊称为“释迦牟尼”，意为“释迦族的圣人”，D项正确；亚历山大指亚历山大大帝，是古希腊马其顿国王，以军事征服闻名，与佛教无关，排除A项；穆罕默德是伊斯兰教的先知，创立了伊斯兰教，与佛教无关，排除B项；奥古斯都指罗马帝国的第一任皇帝屋大维，与佛教无关，排除C项。故选D项。 8．（25-26九上·北京市顺义区牛栏山第一中学实验学校·期中）下图为古代主要文明示意图，下列选项中对应正确的是（     ） A．①莎草纸上书写象形文字 B．②写在泥板上的英雄史诗 C．③创造1到9的数字 D．④使用楔形文字 【答案】C 【解析】 根据材料“古代主要文明示意图”和所学知识可知，③为古印度，创造了1到9的数字，C项正确；①对应两河流域的古巴比伦文明，写在泥板上的楔形文字是其文明的代表，莎草纸上书写象形文字是古埃及的成就，排除A项；②对应的是尼罗河流域的古埃及文明，其文明成就有金字塔、象形文字等，两河流域（古巴比伦）的英雄史诗《吉尔伽美什》写在泥板上，排除B项；④对应古希腊，哲学、建筑艺术成就突出，而楔形文字是古代两河流域的文明成就，排除D项。故选C项。 试卷第1页，共3页 3 / 12 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 文明的产生和古代亚非文明 3大高频考点 1．古代两河流域 2．古代埃及 3．古代印度 考点1 古代两河流域 1．（25-26九上·北京师范大学附属中学·期中）《汉谟拉比法典》是迄今所知世界历史上第一部比较完备的成文法典。制定《汉谟拉比法典》的古国位于下图中的（     ） A．A B．B C．C D．D 2．（九上·北京市第四中学·期中）古代西亚的两河流域是人类最早的文明发祥地之一。“两河”是指（     ） A．上尼罗河和下尼罗河 B．幼发拉底河和底格里斯河 C．印度河和恒河 D．长江和黄河 3．（25-26九上·北京市文汇中学·期中）下列人类文明成果诞生于两河流域的是（     ） A．金字塔 B．甲骨文 C．《汉谟拉比法典》 D．《伤寒杂病论》 4．（25-26九上·北京市顺义区牛栏山第一中学实验学校·期中）观察下面图片，对图片解读正确的是（     ） 出土的甲骨文 楔形文字 玛雅文字 A．反映了世界文化的多样性特征 B．所代表的区域文明均来自大河流域 C．所代表的区域文字具有同源性 D．反映了世界各地文明发展一脉相承 5．（25-26九上·北京市顺义区牛栏山第一中学实验学校·期中）古代东方文明如古代埃及、古代两河流域、古代印度主要盛行的都是农业经济，而古代西方文明古代希腊却盛行工商业经济。对此最合理的解释是（     ） A．农业经济明显优于工商业经济 B．古代东方文明比西方文明先进 C．古代西方文明有鲜明的创新性 D．地理环境对人类文明影响深远 6．（25-26九上·北京市顺义区牛栏山第一中学实验学校·期中）《汉谟拉比法典》规定：“如果打破房子利用裂缝强行进入住宅偷窃，他（窃贼）必须在那个洞前处以死刑和埋葬。”据此可知，该法典（     ） A．维护奴隶主阶级利益 B．具有家长奴隶制特征 C．保护个人的私有财产 D．体现了商品经济活跃 7．（25-26九上·北京房山·期中）西亚是小麦、大麦的原产地，东亚的黄河流域是粟的发源地、长江中下游则是世界上最早种植水稻的地区，中美洲是玉米、甘薯等作物的原产地。这说明（       ） A．亚洲是世界唯一农业起源地 B．中国原始农耕使用磨制工具 C．世界农业起源具有多元特点 D．中国是早期人类发源地之一 8．（25-26九上·北京大学附属中学·期中）读下列两张图片，两部法律的共同之处是（     ） 《汉谟拉比法典》石柱局部图            颁布《十二铜表法》想象图 A．都是成文法典 B．均产生于欧洲的中世纪 C．都维护地主阶级利益 D．刻在完全相同的材质上 9．（25-26九上·北京大学附属中学·期中）“大约从公元前4000年代起，北非的尼罗河流域、西亚的两河流域、南亚的印度河流域、中国的黄河流域和长江流域、欧洲的爱琴海地区，诞生了多姿多彩的古代文明。”这说明 A．早期文明诞生于大河流域 B．亚非是早期文明的发源地 C．世界文明发展具有多元性 D．欧洲文明对世界的影响小 10．（25-26九上·北京市文汇中学·期中）“最古老的文字之一”“线条笔直”“用芦苇秆或木棒刻写”“两河流域”，这些关键信息描述的是（     ） A．楔形文字 B．象形文字 C．大篆 D．甲骨文 11．（25-26九上·北京大学附属中学·期中）某族行社为初中生拟定出国研学计划，特意制作了下面的宣传广告。历史顾问审核时指出，有一处广告不符合历史史实。这句广告词是（     ） A．在尼罗河驻足，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美 B．沿印度河而行，了解种姓制度，探索佛教的前世和今生 C．去两河流域观光，了解楔形文字，领悟海洋文明的魅力 D．走过凯旋门，参观罗马竞技场，欣赏古罗马建筑的宏伟 考点2 古代埃及 1．（25-26九上·北京师范大学附属中学·期中）金字塔是古埃及法老的陵墓。现存最为雄伟的胡夫金字塔，所使用的石材平均每块重2．5吨左右，原高约146米，巍然耸立，给人以坚不可摧、高不可攀的印象。据此能够获得的信息是（     ） A．古代埃及的土地肥沃 B．古代埃及受外族侵扰 C．古代埃及的历法先进 D．金字塔体现国王权力 2．（25-26九上·北京大学附属中学·期中）有一文明古国创造的象形文字对后来腓尼基字母的影响很大，它制定的太阳历成为编制“儒略历”的蓝本。该“文明古国”是（       ） A．古埃及 B．古巴比伦 C．古印度 D．古罗马 3．（九上·北京市第四中学·期中）金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。古埃及最大的金字塔是胡夫金字塔。胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了（     ） A．埃及经济的发展 B．奴隶反抗加剧 C．王权的逐渐衰落 D．自然资源枯竭 4．（九上·北京市第四中学·期中）人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的。被认为是“尼罗河的赠礼”的文明古国是（     ） A．古埃及 B．古巴比伦 C．古印度 D．古希腊 5．（25-26九上·北京市顺义区仁和中学·期中）下列有关世界古代文明的内容对应正确的是（     ） A．古埃及文明——金字塔 B．古巴比伦文明——民主政治 C．古印度文明——《汉谟拉比法典》 D．古希腊文明——种姓制度 6．（25-26九上·北京市文汇中学·期中）尼罗河流域孕育的文明古国是 A．古巴比伦王国 B．古代埃及 C．古代印度 D．古代中国 7．（25-26九上·北京市文汇中学·期中）下列研究亚非文明古国的资料，属于文物史料的是（     ） ①古埃及金字塔的遗址                 ②《中华文明五千年通史》 ③有关古印度种姓制度的传说       ④古巴比伦空中花园想象复原图 A．①④ B．①② C．① D．①②③ 8．（25-26九上·北京市文汇中学·期中）一个考古队从中国出发，自东向西去考察亚非文明古国的发源地，最后一站是（     ） A．尼罗河流域 B．印度河流域 C．两河流域 D．黄河流域 考点3 古代印度 1．（九上·北京市第四中学·期中）雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度。在这一制度中，第一等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成。这个等级制度是（     ） A．法老制度 B．种姓制度 C．奴隶制度 D．封建制度 2．（25-26九上·北京大学附属中学·期中）《摩奴法典》记载：“当时，为了人类的繁衍，主从自己的口、臂、腿、足等部位，创造出婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗。”该内容反映（     ） A．社会特征：家庭奴隶制 B．雅利安人侵入古印度 C．不同种姓之间禁止通婚 D．各种姓之间贵贱分明 3．（25-26九上·北京大学附属中学·期中）当中国处于战国的混战时代时，古代印度为孔雀王朝统治时期，处于奴隶制文明的鼎盛时期。下列对孔雀王朝统治的鼎盛时期描述正确的有（     ） ①农业和工商业都比较繁荣 ②古代印度基本上实现了统一 ③首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一 ④统一了整个两河流域中下游地区 ⑤发生在图特摩斯三世在位时期 A．①②⑤ B．①②③ C．①③④ D．②④⑤ 4．（25-26九上·北京市顺义区牛栏山第一中学实验学校·期中）史诗是文化传承与保护的最初形式之一。有部史诗主要描写了婆罗多族两支后裔之间为争夺王位而进行的战争，反映了雅利安人由军事民主制向国家过渡时期的社会情况，堪称一部历史和文化的百科全书。该史诗产生于（     ） A．古代印度 B．古代希腊 C．古代埃及 D．古巴比伦 5．（25-26九上·北京房山·期中）“贱民不得在公用的水井中汲水，不准进印度教庙宇，不准用公用渡船和道路……个别地方贱民要在外出时一面走一面敲木板，以警告别人，避免他们的身影污染高贵者”。材料反映的是（     ） A．古代埃及法老的无上权威 B．古代印度的种姓制度 C．古巴比伦王国的君主专制 D．日本天皇的大权旁落 6．（25-26九上·北京大学附属中学·期中）下列选项对世界三大宗教产生的先后顺序排列正确的是（     ） ①佛教   ②伊斯兰教   ③基督教 A．①②③ B．②①③ C．③①② D．①③② 7．（九上·北京市第四中学·期中）他是印度北部迦毗罗卫城释迦族的王子。据说，他看到走投无路的乞丐、痛苦不堪的病人，心灵受到极大震撼，于是下决心寻求解脱人生苦难的道路。他离家修行，后来创立佛教，他后来被称为（     ） A．亚历山大 B．穆罕默德 C．奥古斯都 D．释迦牟尼 8．（25-26九上·北京市顺义区牛栏山第一中学实验学校·期中）下图为古代主要文明示意图，下列选项中对应正确的是（     ） A．①莎草纸上书写象形文字 B．②写在泥板上的英雄史诗 C．③创造1到9的数字 D．④使用楔形文字 试卷第1页，共3页 3 / 12 学科网（北京）股份有限公司 $