4.10封建时代的日本课件 2026-2027学年统编版)九年级历史上册

该初中历史课件聚焦封建时代的日本，涵盖7世纪前国家形成、大化改新至幕府统治的发展历程。课堂导入以《后汉书》记载及汉倭奴国王金印为切入点，建立中日早期联系，搭建从古代日本到封建社会转型的学习支架。 其亮点在于史料实证丰富，如引用《日本书纪》记载、出土铜镜等，结合时空观念梳理5世纪统一到12世纪幕府建立的时间线，通过对比唐朝制度（如班田收授法与均田制）培养历史解释能力。学生能提升史料辨析与历史联系能力，教师可借助课后活动和知识拓展优化教学设计。

第四单元 中古时期的亚洲、非洲和美洲 中古时期的亚洲、非洲和美洲，经济、社会和文化取得长足发展。5世纪，大和政权基本统一日本。7世纪中期，日本通过大化改新，加强中央集权，进入封建社会。7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教，推动阿拉伯半岛统一和阿拉伯国家建立。阿拉伯人建立地跨亚、非、欧三洲的大帝国，在沟通东西方文化上发挥了重要作用。在非洲，加纳、马里和桑海广泛开展对外贸易和交往，在撒哈拉沙漠以南创造了特色鲜明的中古非洲文明。在美洲，玛雅文明、阿兹特克文明和印加文明先后兴起 第10课 封建时代的日本 《后汉书·东夷列传》记载，汉光武帝建武中元二年(57)，日本列岛上的倭奴国奉贡朝贺，汉光武帝刘秀赐以印绶。日本是个怎样的国家?日本历史又是怎样发展的? 汉倭奴国王金印(左)及印文(右) 日本位于亚洲东北部，由北海道、本州、四国、九州四个大岛及附近数千个小岛组成，与中国和朝鲜半岛隔海相望。因此，日本与中国和朝鲜半岛自古以来便保持着密切联系。 一、7世纪以前的日本 出土于日本的铜镜 铜镜是中国朝廷赏赐周边政权的一种常见物品。大和国王和贵族墓葬中经常发现这种仿制铜镜。 大和的最高统治者依靠贵族统治全国。王室和贵族各有自己的私有领地。领地上的居民以“部”的形式从事生产，从事农业的称为“田部”，从事海洋捕捞的称为“海部”，等等。 早在旧石器时代，日本列岛已经有人居住。 1一3世纪，在日本列岛西部的九州地区，原始社会瓦解，国家形成。 5世纪，在本州中部兴起的大和政权基本统一日本。 建国 统一 概况 6世纪时，日本贵族为争夺部民，长期展开激烈竞争。王室内部为争夺权力也是争斗不断。最终，王室中的改革派发动宫廷政变，孝德天皇即位，年号“大化”。 二、大化改新 相关史事 据《日本书纪》记载，608年，日本遣隋使向隋炀帝递交的国书中出现了“东天皇敬白西皇帝”。这是日本史书中第一次出现“天皇”一词。 2、国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，土地不能自由买卖;编制户籍，统一赋税。 从646年开始，日本仿效中国唐朝典章制度，进行一系列改革，史称“大化改新”。 政治 建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。 经济 1、将土地、部民收归国有，成为公地、公民; 大化改新削弱了旧贵族的势力，将人口和土地收归国家，确立了国家对农民的剥削关系。大化改新后，大和正式改称日本国。日本从此进入封建社会。 大化改新影响： 想一想： 大化改新对日本历史产生了什么影响? 大化改新削弱了旧贵族的势力，确立了国家对农民的剥削关系。大化改新后，大和正式改称日本国。日本从此进入封建社会。 相关史事 在广泛借鉴中国文化的基础上，古代日本文化逐渐形成自己的特色。依据唐朝法律，结合日本实际，律令制度得以确立。日本语言借用汉字标注，后形成今天的日文。日本的都城、寺庙、民居吸收中国古代建筑的样式，利用日本自然环境和建筑材料，形成独特的建筑风格。位于今奈良县的东大寺是古代日本寺庙建筑的代表。 东大寺 材料研读 623年，日本留学生惠日等人归国后，向天皇提出建议:留于唐国学者，皆学以成业，应唤。且其大唐国者法式备定，珍国也，常须达。 ——《日本书纪》 这一建议最终成效如何?结合中国史内容加以说明。 最终成效：推动“大化改新”，建立律令制国家‌ 惠日的建议被日本统治阶层采纳，此后日本频繁派遣遣唐使、留学生和学问僧入唐。这些人在归国后，将唐朝先进的政治、经济、文化制度带回日本。646年，孝德天皇颁布《改新之诏》，开始“大化改新”。改革废除了贵族世袭特权，建立了中央集权的行政体制，确立了土地国有和班田收授法，使日本发展成为类似唐朝的律令制国家。 ‌2. 结合中国史内容的具体说明 ‌政治制度方面：效仿三省六部制与科举制精神 ‌ 中国史背景‌：唐朝完善了三省六部制，加强了皇权，提高了行政效率；同时通过科举制选拔人才，打破了门阀垄断。 ‌ 日本成效‌：日本在中央设立“二官八省”（类似唐朝的三省六部），地方设国、郡、里三级行政单位，由中央任命官员治理，取代了原有的氏族世袭统治。虽然日本未完全照搬科举，但引入了基于才能和功绩的官僚选拔机制（如冠位十二阶的后续发展），强化了天皇的中央集权。‌‌ ‌经济制度方面：推行班田收授法与租庸调制 ‌ 中国史背景‌：唐朝实行均田制，农民受田并缴纳租（谷物）、庸（力役）、调（布帛）。 日本成效‌：日本废除私有土地和部民制，将土地收归国有，实行“班田收授法”，按人口分配土地。同时，模仿唐朝的租庸调制，制定了日本的赋税制度，要求公民向国家缴纳稻米、布匹和服劳役。这极大地提高了农业生产积极性，增加了国家财政收入。‌‌ ‌文化与城市建设方面：全面唐化 ‌中国史背景‌：唐朝长安城布局严整，文化繁荣，佛教、文学、艺术高度发达。 ‌ 日本成效‌：日本仿照唐朝长安城的布局建造了平城京（奈良）和平安京（京都）。在文化上，日本引入汉字、儒家经典、佛教宗派以及唐朝的服饰、饮食、节日习俗等。遣唐使带回了大量的书籍和艺术品，促进了日本文化的飞跃式发展，形成了具有日本特色的“唐风文化”。 ‌‌ 综上所述，惠日的建议不仅促成了中日之间长期的文化交流，更关键的是引导日本通过模仿唐朝的制度进行了深刻的社会变革，奠定了日本古代国家的基础。 大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行。豪门、寺院广占土地，建立庄园。大庄园享有“不输不入”的特权，既不向国家纳税，也不准地方官吏干涉庄园事务。中央对地方的控制减弱，社会动荡。 三、幕府统治 武士集团形成的背景（原因） 武士集团形成根本原因 地方豪强为保护庄园，把家族和仆从中的青壮年男子武装起来，组成血缘关系和主从制相结合的军事集团，成员称为“武士”。小的武士团追随、服从一个更强大的首领，组成大的武士团。 三、幕府统治 武士集团形成直接原因 武士集团双面性 武士团有时代表庄园利益与地方政府对抗，有时也响应朝廷号召去征战。 12世纪末，源氏武士团首领源赖朝获得“征夷大将军”称号，设幕府于镰仓。（幕府统治特点1）镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治、军事权力，日本进入幕府统治时期。 源赖朝(1147-1199) 幕府统治时期，幕府与天皇朝廷并存。幕府首领征夷大将军名义上由天皇任命，但实际上把持着国家大权;天皇成为礼仪性的摆设。 （幕府统治特点2） 武士效忠的对象不是国家，而是他的主公。幕府统治持续近700年，对日本历史进程产生深远影响。 武士道精神 忠君、节义、廉耻、勇武、坚忍等。 日本武士 内容： 效忠的对象不是国家，而是他的主公，事亲之孝、待妻之义、对子之慈都必须让位于对主公的忠诚。 实质： 以勇敢和牺牲精神做主人的忠实奴仆。 对日本民间社会也逐渐产生了影响。 课后活动 1.结合所学，说明7一12世纪日本政治制度的变化。 7 世纪大化改新后建立了什么制度 ‌ 政治上确立天皇中心‌：645 年大化改新后，日本模仿中国唐朝制度，废除贵族世袭垄断政权的体制，建立以天皇为核心的中央集权封建制度 。 ‌ 中央与地方机构设置‌：中央设“二官八省”，地方实行“国—郡—里”三级行政区划，由中央派官治理，加强了中央对地方的控制 。 ‌ 经济与社会转型‌：推行“班田收授法”，土地收归国有后分配给农民耕种，农民向国家缴纳赋税和劳务，日本由此从奴隶社会过渡到封建社会 。‌‌‌ 10 世纪以后中央集权为何瓦解 ‌ 庄园经济发展‌：8 世纪后期开始，土地国有制的班田制逐渐解体，土地私有制的庄园制产生并迅速发展 。 ‌贵族与豪族势力坐大‌：庄园主通过“不输不入”特权逃避国家税收和管理，中央政府无法有效控制地方土地和人口，中央集权体制开始动摇 。 ‌ 武士阶层兴起‌：随着庄园经济的发展，贵族领主需要武力保护庄园，武士集团逐渐壮大，成为独立的政治军事力量 。‌‌‌‌ 12 世纪末幕府政治如何形成 ‌ 镰仓幕府建立‌：1192 年，源赖朝受封征夷大将军，在镰仓设立幕府，标志着日本进入幕府统治时代 。 ‌权力中心转移‌：国家大权掌握在武士阶层手中，天皇虽保留名义上的最高元首地位，但实权被架空，成为象征性存在 。 ‌政治体制定型‌：形成天皇朝廷与幕府并存的双轨政治模式，幕府掌握军政大权，这种体制持续了近 700 年 。‌‌‌ 2.阅读材料，回答问题。 日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶。 明月不归沉碧海，白云愁色满苍梧。 诗中的晁卿是谁?查找资料，说说他为什么来到中国。 李白《哭晁卿衡》 诗中的“晁卿”指的是‌阿倍仲麻吕‌，他的汉名是‌晁衡‌。‌‌‌ 阿倍仲麻吕来中国主要是作为日本遣唐留学生，随官方使团来唐朝学习先进文化 。当时日本大化革新后，迫切希望引进唐朝的制度、律法和文化，因此选拔优秀青年赴唐留学 。‌‌ ‌官方派遣‌：公元 716 年，他被选为遣唐留学生，随第八次遣唐使团前往中国 。 ‌仰慕华风‌：他自幼熟读汉唐典籍，对唐朝文化非常向往，入唐后进入国子监太学深造 。 ‌个人志向‌：凭借优异成绩考中进士，后在唐朝为官五十余年，致力于中日文化交流 知识拓展 古代朝鲜 676年，新罗统治朝鲜半岛部分地区。10世纪，王建创立高丽王朝，统一朝鲜半岛。14世纪末，高丽大将李成桂建立朝鲜王朝，改国号为“朝鲜”。朝鲜半岛居民很早就与中国有较为密切的联系，汉文化对朝鲜半岛产生广泛影响。公元前4世纪以后，汉字传入朝鲜半岛。新罗仿照唐制，建立官僚体制;提倡儒学，设立国学，向中国派遣留学生，一些人成为著名学者。高丽王朝在首都设立国子监，这是国家最高学府;实行科举，儒家经典是主要考试科目。朝鲜王朝时期，程朱理学成为占统治地位的思想。 $