第12课 生活离不开规则 第一课时（教学课件）道德与法治统编版三年级上册（新教材）

该小学道德与法治课件围绕“生活离不开规则”核心知识点，通过“游戏体会规则”情境导入，让学生在“猫捉老鼠”等游戏中感受无规则的混乱与有规则的有序，再拓展到校园、街道、图书馆等生活场景，最后结合案例分析规则作用，构建从体验到认知的学习支架。 其亮点在于以游戏体验激发兴趣，通过小组合作“规则大搜索”PK活动培养责任意识，结合地铁事故等真实案例强化法治观念，评价表与手抄报、家庭观察等拓展促进道德修养内化。学生能在体验中理解规则重要性，教师可借助丰富活动设计提升教学实效。

道德与法治三年级上册第四单元公共生活靠大家 第12课生活离不开规则 第一课时 情境导入 游戏体会规则 生活离不开规则 生活离不开规则 第一关 第二关 第三关 活动一：游戏体会规则 游戏活动伴随着我们的童年。你注意到，每个游戏都有规则吗？我们一起来玩下面的游戏，找找其中的规则。 活动一：游戏体会规则 问：不知道规则的情况下玩这个游戏，你有什么感受？ 我们都不知道该怎么玩这个游戏，根本没法开始。 这次游戏一点儿都不好玩，乱七八糟的，有时候都分不清谁是猫谁是老鼠。 活动一：游戏体会规则 猫捉老鼠”游戏规则: 1、9人围成圆做“老鼠洞““洞”不可移动。3人做”老鼠”，1人做“猫”。 2、“老鼠”要在“洞内洞外”穿梭，不能停留。 3、“猫”只能在“洞外”捉老鼠，不可进洞。 4、一首歌的时间，如果“猫”捉到了“老鼠”“老鼠”输了，就要表演节目。如果“猫”没有捉到“老鼠”，“猫”就输了，也要表演节目。 说一说这次游戏的感受。 活动一：游戏体会规则 游戏名称 游戏规则 扔沙包 　　两个人站在两头来回扔沙包，其他人在中间躲避沙包，谁被打中了就去替换扔沙包的人。 老鹰捉小鸡 　　一人做“老鹰”，排头做“母鸡”，其余做“小鸡”，“老鹰”追拍排尾的“小鸡”，“母鸡”张开两臂保护“小鸡”，“小鸡”灵巧躲闪，不让“老鹰”拍着。 活动一：游戏体会规则 游戏：“石头、剪刀、布” 游戏规则： 1、游戏双方必须同时出手。 2、一旦出手，不能变换手势。 3、按提前约定的局数定胜负。 活动一：游戏体会规则 玩不下去的游戏 这样玩游戏一点也不开心！ 这样玩游戏一点也不公平！ 活动一：游戏体会规则 游戏体会规则 生活离不开规则 生活离不开规则 第一关 第二关 第三关 活动二：生活中处处有规则 游戏中有规则，生活中也处处有规则。请结合下列生活 场景，说一说其中的规则。 按时上学不迟到 室内公共场所禁止吸烟 活动二：生活中处处有规则 规则大搜索 校园规则     生活规则   活动二：生活中处处有规则 请勿吸烟 请勿喧哗 按时上学不迟到 爱护绿化 禁止采摘 抢答开始 上下楼梯靠右行 禁止攀爬 活动二：生活中处处有规则 1.各小组组长到老师处抽取信封 2.小组合作，仔细观察信封中图片的场景，并分析出此场景中可能有的规则。 3.我们的信封是一式两份，每个场景有两个小组分析，相同场景的小组进行PK，寻找到又多又合理规则的小组荣获闯关之星。 4.闯关时间三分钟。 闯关规则 小组合作 1 2 3 4 这个按钮是跳转到下一环节 点击上面图片的信封（不要点击数字），可以跳转到相应的页面，相应页面有按钮可以跳转回来 登 登岸小学 李凤 1号信封：公园里有哪些规则 公园里的规则 不踩草坪、不攀爬树木栏杆、遛狗要牵绳要轻便、不吸烟、不摘花摘果、不搭吊床、机动车不进公园、不下水游泳、不损坏座椅、垃圾分类投放...... 登 登岸小学 李凤 :2号信封：街道上有哪些规则 街道上的规则 行人规则： 走人行道，遵守交通信号，过公路走斑马线、礼让车辆，行人不得跨越道路隔离设施，乘坐公交车排队上下车、先下后上。 车辆规则： 遵守交通信号和标志、按道行驶、控制车速、规范停车。 登 登岸小学 李凤 3号信封：地铁站有哪些规则 地铁站里的规则 文明出行：保持站内安静，不大声喧哗、追逐打闹；保持卫生：禁止在站内吸烟、随地吐痰、乱扔垃圾等；爱护设施；规范乘梯；禁止携带危险物品；遵守安检规定；站在安全线外候车。 登 登岸小学 李凤 4号信封：图书馆里有哪些规则 图书馆里的规则 爱护图书资料：不得在图书上涂写、撕页等，小心翻页，避免损坏图书。 规范取阅：应轻拿轻放，阅读完毕后，放回原位。禁止占位。遵守开放时间。 保持卫生：禁止在图书馆内饮食，不得乱扔垃圾。饮料等放在有盖子的容器中，避免洒出影响图书和设备。 安全规定：图书馆内严禁吸烟，不得携带易燃、易爆等危险物品进入。 学校生活中的规则有： 1、 2、 3、 社会生活中的规则有： 1、 2、 3、 不迟到不早退； 上下楼梯靠右行； 4、课堂上发言之前要举手， 发言声音要洪亮； 进老师办公室时先喊 “报告”。 不随地乱扔垃圾； 医院里禁止吸烟。 按照要求进行垃圾分类； 4、乘坐公交车时，要排队上车； 生活中，无论是在学校、社会，还是在家庭中，（处处有规则）。规则并不是（可有可无）的，它们在生活中发挥着（至关重要）的作用。 游戏体会规则 生活离不开规则 生活离不开规则 第一关 第二关 第三关 活动三：生活离不开规则 活动二：生活中处处有规则 在公共场所保持安静是尊重他人的表现，避免喧哗影响他人，维护良好的公共秩序。 图书馆是人们看书学习的地方，安静的环境有助于人们集中注意力，提高学习效率。 活动三：生活离不开规则 活动三：生活离不开规则 “不随意丢弃农药包装”的规则在保护环境中发挥的作用。 “不随意丢弃农药包装”的规则，可以保护生态环境。 “不随意丢弃农药包装”规则，可以保护河流不被残留农药污染。 农药残留物乱丢，可能进入食物链，影响农产品质量，甚至对人类健康造成潜在危害。 “不随意丢弃农药包装”的规则，有利于保护环境。 活动三：生活离不开规则 在生活中，规则的作用是（实实在在）的。有了规则， 人们的生活才会（有序）、（安全）。 活动三：生活离不开规则 请同学阅读教材第76页“楼道事故”。问：事故是怎么发生的？你有什么感想？ 活动三：生活离不开规则 我看到过一则新闻，三名中学生手拉手闯红灯，结果被私家车给撞飞了。我们一定要遵守交通规则。 活动三：生活离不开规则 地铁乘客擅自翻越安全门被夹身亡 上海地铁3号线曹杨路站，一名中年女子翻越地铁屏蔽门进入行车道，被夹在屏蔽门与列车之间，当场死亡。 活动三：生活离不开规则 如果上下楼梯时没有规则…… 如果驾驶汽车时没有规则…… 如果上下公交车时没有规则…… 交通混乱，不安全，交通安全事故会大大增加。 容易发生冲撞事故，损害身体健康。 人多时拥挤，不安全，还可能出现冲突。 活动三：生活离不开规则 保证考试的严肃性，维护公平正义。 诚信考试，严禁作弊 排队结账，不插队 提高效率，节省时间 交通规则 过马路走斑马线， 看红绿灯 为了保护大家的生命 安全，避免交通事故。 活动三：生活离不开规则 评价维度 评价指标 评价等级 规则认知 1. 能识别学校、家庭、社会中的常见规则（如上下楼梯靠右行、排队打饭） 2. 能举例说明规则的作用（如 “红绿灯避免交通事故”） 3. 能区分规则与法律的不同（如校规与《未成年人保护法》） ★★★★★（优秀） ★★★★（良好） ★★★（合格） ★★（待改进 规则应用 1. 在 “超市结账拥挤”“公园采摘花草” 等情境中能设计合理规则 2. 能在游戏（如 “猫捉老鼠”）中主动遵守规则 3. 能在课堂讨论中提出规则改进建议（如 “班级图书角借阅规则”） ★★★★★（优秀） ★★★★（良好） ★★★（合格） ★★（待改进 责任意识 1. 能主动整理学习用品、维护班级卫生 2. 在 “家庭责任公约” 任务中完成承诺的家务 3. 能反思自己违反规则的行为（如 “上课说话影响他人”） ★★★★★（优秀） ★★★★（良好） ★★★（合格） ★★（待改进 学习评价表 规则看似在约束我们，实则在保护我们 规则让我们的生活有序、安全又美好。 课后拓展延伸 ★ 作业一：绘制手抄报 ● 主题："生活中的规则" ● 内容要求：画出校园、餐厅、景区等场景的规则及作用 ● 形式：图文并茂，可使用★、→等符号增强表现力 ★ 作业二：家庭规则观察 ● 时间：周末与家人一起完成 ● 任务：寻找生活中的规则，记录“场景、规则、家人遵守情况” ● 目标：下节课分享，共同提升规则意识 规则小能手 谢谢观看 Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 Lavf58.20.100 Lavf58.46.101 Lavf61.7.100 vid:v0200fg10000cil154bc77u1rqa380u0 Lavf58.45.100 HDScreenRecorder $