第12课 生活离不开规则 维护公共秩序 课件-2026-2027学年道德与法治三年级上册统编版

该小学道德与法治课件围绕“维护公共秩序”核心知识点，通过观察图书馆交谈、公共休息区长椅霸占等图片导入，联系学生身边公交车不排队、闯红灯等事例，引导分析破坏行为影响，过渡到不同公共场所的正确做法，构建“问题-影响-做法”的学习支架。 其亮点在于聚焦道德修养中的社会公德和责任意识中的主人翁意识，采用情境观察、问题讨论、活动园实践（如升国旗肃立、博物馆安静参观）等教学方法，小结强调从自身做起。既帮助学生养成文明行为习惯，又为教师提供具体案例和活动设计，提升教学实效。

维护公共秩序 （第3课时） 统编版三年级上册道德与法治 公共场所是大家共同活动的地方，公共场所的秩序与文明需要大家一起来维护。 白色自由页 2 观察上面两幅图，说一说图中发生了什么。 维护公共秩序 第一幅图是在图书馆，书柜上的 “静” 字标识，时刻提醒大家，有序环境需共同守护。 同学们自觉维护着公共秩序，但其中两位同学却不顾他人感受，在互相交谈，打扰了正在读书和查找书籍的同学。 　　第二幅图是在公共休息区，本应大家有序使用长椅。可这男孩独自霸占，躺着看书。两位女士只能站着，无奈又着急。 维护公共秩序 你的身边发生过类似的事情吗?这些行为会带来哪些影响? 行为表现：公交车到站时，部分乘客不排队，一拥而上，为了争抢座位互相推搡。 影响：容易造成拥挤和混乱，增加了乘客受伤的风险。同时，这种不文明的行为也破坏了公交车上的乘车秩序，让原本有序的上车过程变得混乱不堪。 维护公共秩序 行为表现：行人或车辆在交通信号灯为红灯时，强行通过马路。 影响：严重威胁自身和他人的交通安全，容易引发交通事故，导致交通拥堵，影响城市交通的正常运行。 维护公共秩序 这些破坏公共秩序的行为不仅会影响他人的正常生活和权益，也会对整个社会的文明和和谐造成负面影响。我们应该自觉遵守公共秩序，共同营造良好的社会环境。 维护公共秩序 活动园 请说说我们在不同的公共场所应该怎么做。 当赛场上冉冉升起五星红旗，奏响中华人民共和国国歌时，我们要我们要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。心怀崇敬，认真聆听国歌，表达对国家的热爱和尊重。 维护公共秩序 在博物馆参观，听讲解员介绍展品时我们要保持安静，认真倾听讲解员的讲解，不随意打断。尊重展品和历史文化，不触摸展品，遵守博物馆的参观规定。 乘坐公共汽车、地铁、火车等交通工具时我们要排队候车、依次上下车，主动给老弱病残孕让座。不大声喧哗，爱护车内设施，不乱扔垃圾，共同维护乘车秩序。 维护公共秩序 维护公共秩序是每个人的责任，我们要从自身做起，爱护公共设施，遵守公共秩序，共同营造良好的公共环境。 维护公共秩序 维护公共秩序 （第3课时） 破坏公共秩序的行为 维护公共秩序的做法 $