专题01 1-5数的认识及加减法（期中专项训练）数学青岛版五四制一年级上册（新教材）

**基本信息** 聚焦1-5数的认识及加减法，通过8类题型35道题构建从具体到抽象的认知链条，强化数感与运算能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |看图画一画、写一写|5道|结合图形直观计数，考查数形转化能力|从具体实物到抽象数字的认知启蒙| |按规律填数|3道|通过数列、编号等形式感知数序|数的顺序与连续性的初步建立| |相邻数、前后数|3道|明确数的位置关系，强化数群概念|数的相对位置认知，为后续运算铺垫| |几和第几|5道|区分基数与序数，结合生活情境应用|数的两种意义（数量与顺序）的辨析| |数的分与合|6道|通过分解与组成训练，夯实运算基础|加减法算理的核心支撑，体现数的构成| |比大小|4道|比较数与算式结果，培养符号意识|数的大小关系与运算结果的关联| |看图列式计算|3道|从情境图中提取数量关系，列算式|运算能力与几何直观的结合应用| |解决问题|6道|结合生活场景（排队、年龄等），考查应用意识|数感与推理意识的综合运用，实现知识迁移|

画学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 专题011-5数的认识及加减法 (8种类型35道) 目录 题型一、看图画一画、写一写.. ………1 题型二、按规律填数.… 题型三、相邻数、前后数.... 题型四、几和第几.… 题型五、数的分与合 .3 题型六、比大小... 题型七、看图列式计算... .....5 题型八、解决问题..... 题型一、看图画一画、写一写 1.数一 数，照样子画一 画。 尼尼爬尼 ③⑧③ ⊙⊙⊙ ○○○O 2.数一数，照样子画一画，写一写。 第1页共9页 画学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 心公心必 3.看图写数。 ⑦⑦ ④2 ④P 8⑦ 4.画一画，补全5个珠子。 5.书桌上面有什么？数一数，填一填。 台灯 书 笔 盏 本 支 6.观察给出的图形，找规律，接着画一画。 oo 00 △△△△△ △△△△ △△△ 第2页共9页 西学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 题型二、按规律填数 7.按顺序写数。 1、()、3、()、5; ()、4、()、2、1。 8.按顺序给小椅子编号。 即再阳每马 9.2和4之间的数是()，3和5之间的数是（)。 题型三、相邻数、前后数 10.与2相邻的两个数分别是()和()。 11.3前面的一个数是()；1后面的一个数是()。 12.3往后数2个数是()；4往前数3个数是()。 题型四、几和第几 13.填一填。 第3页共9页 @学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 (1)图中一共有( )只小动物。从前往后数， ,排第( )。 (2)氢的前面有( )只小动物， 的后面有( )只小动物。 14.【新趋势学科融合】汉字里的数学 米 第1笔 第()笔 第( )笔 第()笔 共有( )笔。 15.在隧道里的是第( )节和第( )节车厢，隧道里有( )节车厢。 16.在运动会长跑比赛中，小轩超过了原来的第4名，他变成了第( )名；这时他 前面还有( )人，他再次超过2人后变成了第（ )名。 17. 小红 如果从后往前数，小红排第3。用▲表示小 红，请你用○表示其他小朋友：▲ 数一数，这个队伍有()人。 题型五、数的分与合 18. 第4页共9页 画学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 19 @尼@虚 食食是 5个去掉2个，还剩☐个。 ☐-☐=2（枚） □-□-□个) 读作：☐减☐等于□。 20. (1)站的站站衫 (2)2 9g9 3+☐=☐（只） ☐+=☐（个） ☐+☐=☐(R) ☐+☐=☐（个） 21.算一算 2+1= 1+3= 2+3= 1+4 3-2= 4-1= 5-2= 5-1= 3-1= 4—3= 5-3= 5-4 第5页共9页 西学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 22.在口里填上合适的数。 2+1=☐ 3-2=☐ 2+3=☐ 5-☐=2 2+☐=4 4-☐=2 ☐-1=3 ☐+☐=5-1 23.画图表示下面算式的含义。 3+1=4 4-2=2 题型六、比大小 23.在○里填上“>”“<”或“=”。 1+1○3 4○2+1 4+1○5 2+3○3+2 24.在口里填上合适的数。 ▣<4 ☐<3 ☐>1 3>□ 5-☐=3 2+☐=5 ▣>4-1 ☐+2<4 25.照样子，连一连。 <2 4>2 4<5 3<5 3>2 5>4 2>1 2<3 2<4 5>3 26.画一画 第6页共9页 学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 (1)△比9少。 (2)○和$同样多。 砂抄抄钞阿 $湾湾越 题型七、看图列式计算 27. (1) 得得满 (2) ☐-□-□（个） □-□-□（把） 28. (1) (2) 十3立x 01234 5 29. 66的 ☐○☐=☐（颗） 第7页共9页 西学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 题型八、解决问题 30.一共有多少人在打乒乓球？ □○=□（人） 31.安排5人打疫苗，已经打完了几人？ 还剩我们没有打。 室 ○=（人） 32 (1)给从前往后数的第2只蚂蚁涂上颜色，并把它后面3只圈起来。 (2)如果去掉涂色的蚂蚁，还剩几只没涂色的蚂蚁？ 33.奇奇1岁时，姐姐3岁，2年后，姐姐比奇奇大几岁？ 第8页共9页 画学科网·上好课 www zxxk.com 上好每一堂课 34.小朋友们排一队。乐乐的前面有2人。从后往前数，乐乐排第3。这一 队一共有多少个小朋友？ 35.【新素养数感】请你把0、1、2、3、4、5都填在()里，使等式成立。（每个数字只 能用一次) ()+()=()+()=()+() 第9页共9页 专题01 1-5数的认识及加减法 （8种类型35道） 目录 题型一、看图画一画、写一写 1 题型二、按规律填数 2 题型三、相邻数、前后数 2 题型四、几和第几 2 题型五、数的分与合 3 题型六、比大小 4 题型七、看图列式计算 5 题型八、解决问题 6 题型一、看图画一画、写一写 1．数 一 数 ， 照 样 子 画 一 画 。 答案：○○○；○；○○○○○ 分析：图中有 1、2、3、4、5 个物体，对应画出 1、2、3、4、5 个符号。 详解：先逐一点数（不重不漏），数到几就画几个，做到 "几个物体画几个点"。 2.数 一 数，照样子画 一 画，写 一 写。 答案：2；○○○，3；○○○○，4；○○○○○，5 分析：把 "数出来的个数" 与 "数字" 一一对应。 详解：点数→画点→写数，三者数量必须一致，缺一不可。 3.看图写数。 答案：3、2、1、5、4 分析：会认图形并正确数数。 详解：从左往右逐个数，数到最后一个数就是 "一共几个"，再把这个数写进方框。 4.画 一 画 ， 补 全 5 个 珠 子 。 答案：已有几个珠子，就再补画（5－已有数）个，使总数正好是 5。 分析：已知总数 5，求还需补几个。 详解：数出已画的珠子，用 "补到 5" 的方法：如已画 2 个，再补画 3 个，凑满 5 个。 5.书桌上面 有 什 么 ? 数 一 数 ， 填 一 填 。 答案：1、5、3 分析：按物品种类分类点数。 详解：一类一类地数，不要混在一起；数完一类记下数字再数下一类。 6.观 察 给 出 的 图 形 ， 找 规 律 ， 接 着 画 一 画 。 答案：○○○○ ○○○○○ △△ △ 分析：找图形排列的数量规律。 详解：观察每一组图形数量相差几，按同样的变化继续画下去，最后总数量不超过 5。 题型二、按规律填数 7.按顺序写数。 1、（ ）、3、（ ）、5； （ ）、4、（ ）、2、1。 答案：1、（ 2 ）、3、（ 4 ）、5；　（ 5 ）、4、（ 3 ）、2、1。 分析：第一行从小到大顺数，第二行从大到小倒数。 详解：数数口诀 "1、2、3、4、5" 依序填；倒数 "5、4、3、2、1" 往回填。 8.按顺序给小椅子编号。 答案：从左往右依次填 1、2、3、4、5。 分析：考查 1-5 的顺序。 详解：按 "第几把椅子" 填第几个数字，按 1 到 5 的顺序写。 9.2和4之间的数是（ ），3和5之间的数是（ ）。 答案：2 和 4 之间的数是（ 3 ），3 和 5 之间的数是（ 4 ）。 分析：求两数 "之间" 的数，不含两端。 详解：按顺序排：2、3、4，中间是 3；3、4、5，中间是 4。 题型三、相邻数、前后数 10.与2相邻的两个数分别是（ ）和（ ）。 答案：（ 1 ）和（ 3 ）。 分析：相邻数即紧挨着它的左、右两个数。 详解：1、2、3——2 的左边是 1、右边是 3，所以是 1 和 3。 11.3前面的一个数是（ ）；1后面的一个数是（ ）。 答案：3 前面的一个数是（ 2 ）；1 后面的一个数是（ 2 ）。 分析：前面＝数字变小，后面＝数字变大。 详解：3 往前数 1 个是 2；1 往后数 1 个是 2。 12.3往后数2个数是（ ）；4往前数3个数是（ ）。 答案：3 往后数 2 个数是（ 5 ）；4 往前数 3 个数是（ 1 ）。 详解：3 往后数：第 1 个 4、第 2 个5；4 往前数：第 1 个 3、第 2 个 2、第 3 个1。 题型四、几和第几 13.填 一 填 。 答案：（1）5、2；（2）3、3 分析："几" 表示总数，"第几" 表示位置。 详解：从左往右数到哪个，就是 "第几"；一共有多少，数到底就是 "几"。 14.【新趋势学科融合】汉字里的数学 答案：2、3、4 分析：把汉字笔画数与 1-5 结合。 详解：仔细观察汉字结构，数出指定笔画或部位的数量，对应写成数字。 15.在隧道里的是第( ) 节和第( ) 节车厢,隧道里有( ) 节车厢。 答案：3、4、2 分析：隧道遮住中间车厢，外面看到的是第 1、第 2 节和第5节 详解：车头数起第 1 、2节露在外面，第 3 、4 节被隧道遮住，所以隧道里是第 3 、4 节，共 2 节。 16.在运动会长跑比赛中，小轩超过了原来的第４名， 他变成了第( ) 名； 这时他前面还有( ) 人 ， 他再次超过２人后变成了第 ( ) 名。 答案：超过了原来的第 4 名，他变成了第（ 4 ）名；这时他前面还有（ 3 ）人；他再次超过 2 人后变成了第（ 2 ）名。 详解：超过第 4 名，就排到那人前面，自己正是第 4 名；第 4 名说明前面还有第 1、2、3 共 3 人；再超过 2 人，越过第 3、第 2 名，自己就变第 2 名。 17. 答案：○○△○；4 题型五、数的分与合 18. 答案：1；5；3 分析：一个数能分成两个数，两数合起来等于原数。 详解：分合互逆：分成时上＝下左＋下右；合并时两数相加＝总数。 19. 答案：3,5-2=3；4-2=2,4减2等于2 20. （1）答案： 3 + 2 = 5（只） 2 + 3 = 5（只） 分析：两个加数相加的顺序可以交换，结果一样，都是求 "一共"。 详解：3 只和 2 只合起来，3+2=5；交换位置写，2+3=5，一共 5 只蝴蝶。 （2）答案： 1 + 2 = 3（个） 2 + 1 = 3（个） 分析：合起来用加法，交换加数位置得数不变。 详解：1 个和 2 个合起来，1+2=3；交换位置写 2+1=3，一共 3 个羽毛球。 21.算一算 2+1= 1+3= 2+3= 1+4= 3—2= 4-1= 5—2= 5—1= 3-1= 4—3= 5—3= 5—4= 答案：3；4；5；5；1；3；3；4；2；1；2；1 分析：1‑5 加减法口算，依靠数的分与合。 详解：例：2+1，2 和 1 合成 3；3-2，3 可以分成 2 和 1，结果得 1。 22.在£里填上合适的数。 2+1=£ 3-2=£ 2+3=£ 5-£=2 2+£=4 4-£=2 £-1=3 £+£=5-1 答案：3；1；5；3；2；2；4；1；3（或2+2；0+4） 分析：求算式中的未知数，逆用加减法。 详解：5−□=2：想 5 可以分成 2 和 3，方框填 3；□−1=3：想1+3=4，方框填 4； 23.画图表示下面算式的含义。 答案： 3+1=4：先画 3 个○，再画 1 个○，合起来一共 4 个； 4‑2=2：画 4 个○，划掉 2 个，剩下 2 个。 分析：画图理解加减法的意义，加法是合并，减法是去掉。 详解：加法代表两部分合在一起；减法代表从总数里面去掉一部分。 题型六、比大小 23.在○里填上“>”“<”或“=”。 1+1○3 4○2+1 4+1○5 2+3○3+2 答案：1+1<3；4>2+1；4+1=5；2+3=3+2 分析：算式比较大小，要先算出得数，再比数字。 详解：1+1=2，2<3；2+1=3，4>3；4+1=5；2+3=5，3+2=5，两边相等。 24.在£里填上合适的数。 £＜4 £＜3 £＞1 3＞£ 5-£=3 2+£=5 £＞4-1 £+2＜4 答案：3；2；2；2；2；3；4；1 分析：数的大小判断，结合加减法填未知数。 25.照样子，连一连。 答案： 1<2 —— 2>1（例题已连好） 4>2 —— 2<4 4<5 —— 5>4 3<5 —— 5>3 3>2 —— 2<3 分析 考查 1-5 数的大小比较，发现规律：a<b 反过来就是 b>a。一组两个数，小于式子和大于式子是一对。 详解 1<2：1 比 2 小；反过来2>1，2 比 1 大，是一组（题目已连线）。 4>2：4 比 2 大；反过来2<4，2 比 4 小，二者相连。 4<5：4 比 5 小；反过来5>4，5 比 4 大，二者相连。 3<5：3 比 5 小；反过来5>3，5 比 3 大，二者相连。 3>2：3 比 2 大；反过来2<3，2 比 3 小，二者相连。 记忆口诀：开口朝大数，尖角对小数；式子反过来，符号要互换。 26.画一画 答案：(1)△画1、2、3、4都可以(2)○画4个 分析：比多少，同样多。 详解：看清图形的数量；第一题画更少；第二题画一样多。 题型七、看图列式计算 27. 答案：5-3=2（个）；4-1=3（个） 分析：合起来用加法；划掉、飞走、拿走用减法。 28. （1） （2） 答案：1+3=4 分析：数轴向右跳，代表加法，起点加上跳的格数等于终点。 详解：起点在数字 1，向右跳 3 格，1+3=4。 28（2）小鸟图 答案： 4+1=5（只） 分析：飞来，数量增加，用加法。 详解：树上原来 4 只小鸟，飞来 1 只，合起来一共 5 只。 29. 答案：5-2=3（颗） 分析：合起来用加法；划掉、飞走、拿走用减法。 题型八、解决问题 30.一共有多少人在打乒乓球？ 答案：2+2=4（人） 分析：求总数，把两边人数相加。 详解：两边各 2 个人，求一共，做加法。答：一共有 4 人。 31.安排5人打疫苗，已经打完了几人？ 答案（原题）：5-2=3（人） 分析：总数减去剩下没打的，得到已经打完。 详解：一共安排 5 人，还有 2 人排队，5‑2=3。 答：已经打完 3 人。 32. （1）给从前往后数的第2只蚂蚁涂上颜色，并把它后面3只圈起来。 (2)如果去掉涂色的蚂蚁，还剩几只没涂色的蚂蚁? 答案：(2)5-1=4（只） 分析：操作 + 简单减法，总数去掉一部分。 详解：一共 5 只蚂蚁，去掉涂色 1 只，剩余5-1=4只。 答：还剩 4 只。 33.奇奇1岁时，姐姐3岁，2年后，姐姐比奇奇大几岁？ 答案：3-1=2（岁） 分析：年龄差不变，无论过多少年，两人相差岁数不变。 详解：现在姐姐比奇奇大3-1=2岁。2 年后，奇奇 3 岁，姐姐 5 岁，5-3=2。 答：姐姐比奇奇大 2 岁。 34.小朋友们排 一 队 。 乐 乐 的 前 面 有 2 人 。从 后 往 前数，乐乐排第3。这 一 队 一 共有多少个 小 朋 友 ？ 答案：2+1+2=5（人） 分析：排队问题，千万不要漏掉乐乐本人。 详解：乐乐前面 2 人；从后往前乐乐排第 3，说明乐乐后面有 2 人；前面 2 人 + 乐乐 1 人 + 后面 2 人，合计 5 人。答：一共有 5 个小朋友。 35.【新素养数感】请你把0、1、2、3、4、5都填在（ ）里，使等式成立。（每个数字只能用一次） （ ）+（ ）=（ ）+（ ）=（ ）+（ ） 答案： (0)+(5)=(1)+(4)=(2)+(3) 分析：大数搭配小数，每组算式和相等。 详解：0+5=5，1+4=5，2+3=5，0‑5 六个数字全部只用一遍。 试卷第1页，共3页 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 $