第一单元 达标测试卷-【黄冈随堂练】2026-2027学年六年级上册语文同步分层练（统编版·新教材）

试卷参 第一单元达标测试卷 一、D 二、1.马蹄衣裳 2.紫色点缀幽雅3.稍微 三、B 四、1.一碧千里2.高歌一曲 3.襟飘带舞 4.尘土纷嚣 五、1.对偶2.比喻3.比喻4.拟人 5.反问 六、示例：1.不管唱的是什么，听者总会露 出会心的微笑。 2.我站在山坡上向前望，目光所及之处 全是鲜花。转头向后望去，目光所及 之处也还是鲜花。 3.爱心是一缕照射在冬日里的阳光，爱 心是一泓出现在沙漠里的泉水，爱心 是一首抚慰心灵的赞歌。 七、C 八、1.事情发展示例：草原风光喜迎远 客主客联欢风光美人情美蒙 汉情深何忍别天涯碧草话斜阳 2.稻花香里说丰年听取蛙声一片 3.黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船 4.桃花一簇开无主可爱深红爱浅红 九、1.蟋蟀小提琴的演奏声 2.示例：一会儿听来，感到那琴声，好 像是泉水从山谷里流到溪中来了；二 会儿听来，感到那琴声，好像是给一 位唱歌的小姑娘拉的一支伴奏曲； 会儿听来，感到那琴声，好像是阵阵 细雨打在竹林里。句子运用排比的 修辞手法，增强了语言的气势和感染 力，突出了蟋蟀叫声的动听。 3.C 4.示例：这是在弹奏那首《月光奏鸣曲》 吧？下一首会不会是他新创作的《蟋 蟀之歌》？ 考答案 十、略 第二单元达标测试卷 一、沸腾棋盘悬崖大渡河 铁索 汇集昂首气壮山河 二、1.B2.B3.A 三、S shuai9CDBA 四、颜色钉铁神注面方 山海崖壁水山天地 1.示例：三心二意七上八下九牛一毛 2.全神贯注3.排山倒海 五、C 六、1.飞机飞过天空。 2.示例：这款产品不但功能强大，而且 操作简单，甚至还能满足你的个性化 需求。 3.示例：石头像雹子一样，带着五位壮 士的决心，带着中国人民的仇恨，向 敌人头上砸去。 4.英语考试一点儿都不难，我全部做对了。 七、1.视死忽如归 2.红军不怕远征难万水千山只等闲 3.祖宗疆土当以死守不可以尺寸与人 4.位卑未敢忘忧国 八、1.（1)坚贞不屈（2)滔滔不绝 2.流血过多昏迷 3.示例：从赵一曼身上我们看到了革命 者坚贞不屈、视死如归的精神。 4.示例：第5自然段运用侧面描写的方 法来描写赵一曼。医护人员、看守警 察都由衷敬佩赵一曼，被她的英勇所 感动，主动帮助她出逃、决心加入抗 联队伍，借两个人的思想转变，侧面 衬托赵一曼的坚定意志与爱国精神。 九、略小学语文 第一单元达标测试卷 时间：90分钟 满分：100分 题号 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 洲 一、下列加点字的读音完全正确的一项是( )。(3分) A.参差(ci) 衣襟(in) 迂回(yu) B.芭蕉(bā) 蒙古包(meng) 鄂温克族（è） C.烟渚(zhě) 花苞(bao) 苏轼(shi) D.渲染(uan) 妩媚(wù) 羞涩(sè) 二、读句子，看拼音，写词语。(6分) 製 1.绿毯似的草原上，偶尔可以听到鞭子的轻响和mǎti( )声，牧民们 弼 穿着各色的yi shang( ),策马疾驰。 2.这个被zisè( )丁香花diǎn zhui( )的巷子，充满了淡淡的 youyǎ( )的甜香。 3.时间不会因为我们有许多事情要处理而shao wei( )停留片刻。 三、将选项中的词语依次填入下列各句的横线处，最恰当的一项是 声 )。(3分) ① 到那些诗句，眼前的丁香越发朦胧柔美了。 总 ②丁香结，这三个字给人许多 ③我 在上海住了近三十年。 ④上课铃响了，同学们 走进教室。 A.想象 联想 断断续续 陆陆续续 丝 B.联想 想象 断断续续 陆陆续续 C.想象 联想 陆陆续续 断断续续 D.联想 想象 陆陆续续 断断续续 .1· 四、根据所学内容和词语意思写出对应的四字词语。(8分) 1.到处都是青绿色，一眼望不到边。 ( 2.放声歌唱一首歌。 ( 3.衣襟和裙带随风舞动。 ( 4.道路上尘土飞扬，人声、车声等喧闹杂乱。 ( 五、写出下列句子主要运用的修辞手法。（10分) 1.七八个星天外，两三点雨山前。 2.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子一河！( ) 3.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 ( ) 4.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无 限乐趣。 ( ) 5.结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味 了吗？ ) 六、按要求完成句子练习。(6分) 1.唱的是什么。 听者会露出会心的微笑。（用恰当的关联词把两句话合 并成一句话) 2.一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。（仿照句子，描写 花的繁多) 3.我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的 祭献。（仿写排比句) 七、下面关于作品和作者的说法不正确的一项是( )(3分) A.《草原》的作者老舍，原名舒庆春，是杰出的语言大师，被称为“人民艺 术家”。 B.《西江月·夜行黄沙道中》的作者辛弃疾是南宋的词人，与苏轼并称 “苏辛”。 ·2· C.《宿建德江》的作者孟浩然，是宋代著名的山水田园诗人，与王维并称 “王孟”。 D.《六月二十七日望湖楼醉书》的作者苏轼，号东坡居士，是“唐宋八大家” 之一，和苏洵、苏辙并称“三苏”。 八、根据课本内容填空。（14分) 1.《草原》一文按照 的顺序，写了作者的所见、所闻、所感，描绘了 三幅草原风情图，即 图、 图、 图，赞美了 草原的 和 既是全文的中心句，又攒美了蒙汉人民之间的深情厚谊。 2.《西江月·夜行黄沙道中》一词中，巧妙运用嗅觉和听觉的词句是： 3.我乘船旅行，突然乌云翻滚，大雨倾盆，真是“ 4.《江畔独步寻花》中的“ ”描绘 了明媚春光里盛开的桃花的色彩之美。 九、阅读课外短文，完成练习。（17分) 我听见小提琴的声音 郭风 夜间，月亮已经升得很高很高了。我看见这个月亮从溪边乌柏树的枝 丫间，把一大片清光洒到溪边那个草丛的村庄里了。 这时我静静地听着，啊，可是真的，慢慢地，慢慢地，我听见那个草丛的 村庄里，传来一阵又一阵小提琴的演奏声。 啊，我听人家说过，那草丛的村庄里，住着一位少年音乐家，名叫蟋蟀， 他是位很好的、勤奋的少年，天天晚上学习演奏小提琴。因此，后来他成为 童话世界里一位少年小提琴家。这优美的小提琴声，是他演奏的吗？ 啊，真的，真的，一阵又一阵小提琴的演奏声，从那草丛的村庄里传 来了。 那小提琴拉得多么好啊，我静静地听着，听着。 一会儿听来，感到那琴声，好像是泉水从山谷里流到溪中来了；一会儿 ·3· 听来，感到那琴声，好像是给一位唱歌的小姑娘拉的一支伴奏曲；一会儿听 来，感到那琴声，好像是阵阵细雨打在竹林里。 我静静地听着，听着。这小提琴的演奏声，可真是好听啊。 我一边听着，一边想：这小提琴的演奏声，是从那草丛的村庄里，一座露 天的音乐厅里传来的吧？那村庄里，今晚是在开一个月光音乐会吗？这琴 声真的是那位少年音乐家—蟋蟀演奏的吗？一定有好多好多的小孩子来 听演奏吧… 听啊，那草丛的村庄里传来一阵又一阵小提琴的演奏声。看啊，天上一 个扁圆的、黄色的月亮也在静静地听着，把一大片清光洒到那个草丛的村庄 里了。 (有改动) 1.〔语文要素〕“少年音乐家”指的是 ,从音乐的角度想开去， 作者认为他的叫声像 。(4分) 2.用“”画出文中的一个排比句，并说说这样写的好处。(5分) 3.短文把草丛都想象成了什么？下列说法中不正确的一项是( )。(3分) A.村庄 B.露天的音乐厅 C.竹林 4.〔语文要素〕第8自然段的结尾是省略号，听到这“小提琴的演奏声”你还 能想到什么？发挥你的想象，再写两句。(5分) 十、习作。(30分) 如果你有一个机会把自己变成另一种事物，你想变成什么呢？请你 从以下题目中任选一个，发挥想象，用第一人称来写一写你“变形”后的 世界和你的经历。注意：想象要合理，故事的重点部分要写详细一些，不少 于450字。 小鸟的自述 小草和它的朋友们 甲虫历险记 荷塘故事 一个瓶子的旅行 ·4·