3.1 认识地球 （讲义01） 科学新教材浙教版七年级上册

本讲义聚焦“认识地球”核心知识点，系统梳理地球形状的认识历程（从“天圆地方”到麦哲伦环球航行再到卫星照片）、证明证据（帆船消失、月食等），地球大小的数据（赤道半径、周长等）及科学记数法应用，地球仪的经纬线、经纬度划分与半球判断，构建从直观到科学、从实体到模型的递进学习支架。 该资料通过“铅笔模拟帆船”实验验证地球形状，“制作地球仪”实践活动强化模型建构，结合分层练习题（随学随练、素养提升等），培养科学思维与探究实践能力。课中辅助教师实验教学，突破重难点；课后助力学生巩固知识，查漏补缺，提升知识应用与迁移创新能力。

第三章 广袤浩瀚的宇宙 第1节 认识地球 课标要点 1.地球的形状 2.地球的大小 3.地球仪 学习重难点 重点：误认为日食和月食都可以证明地球是个球体。 难点：东西半球和东西经度的划分易混淆。 知识点 地球的形状 1.古人对地球形状的认识 古人往往凭经验和直觉认为，地球是宇宙的中心，太阳绕着地球转动，而地球是静止不动的，地是平的，整个大地也是平的。 2.古人对“地是平面”的怀疑 许多现象促使人们逐渐对“地是平面”的认识产生了怀疑，如：为什么我们在地面上总是走不到边?为什么远去船只的船身比桅杆先消失? 【名师讲解】实验验证地球是球体 [实验方案]把篮球和木板置于同一水平视线上(如图)。把铅笔的头竖直朝下，分别由A向B和由C向D移动，观察铅笔的长度和铅笔头随位置的变化而发生的变化。 [观察]铅笔在篮球球面和木板表面上移动时的变化情况(铅笔的长度、铅笔头隐现)。 [实验现象]铅笔在篮球球面上远离时，铅笔头慢慢看不见了，铅笔变短；铅笔在木板表面上移动时，可以一直看到铅笔头，而且铅笔长度不变。 [实验结论]铅笔在篮球球面上移动时，铅笔长度和铅笔头随位置的变化而发生变化；铅笔在木板表面上移动时，铅笔长度和铅笔头不会随位置的变化而发生变化。 [迁移]我们把篮球想象成地球，把铅笔想象成帆船，就成了右栏图所示的景象了，从而可证明地球是一个球体。 3.地球是个球体的认识过程 (1)公元前6世纪，古希腊数学家 首先提出了地球是 的猜想。 (2)公元前4世纪，古希腊科学家亚里士多德通过多次对 的观察，发现大地投射到月球上的影子总是弧形的，由此推断地球是个球体。 (3)1519-1522年，葡萄牙航海家 率领船队，完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮举，他们用自身实践证实了地球是 ，结束了人们关于地“方”与地“圆”的争论。 (4)20世纪，人类发射人造地球卫星、载人航天器，从太空中拍到地球的照片，确证地球是一个 ，照片上面有蓝色的海和白色的云。苏联宇航员加加林是人类历史上第一个在太空目睹地球是个球体的人。他看到的地球是一个蔚蓝色的美丽星球。 【名师讲解】证明地球是球体的事例 (1)远去的帆船总是船身先 消失，桅杆后消失； (2)站得高，看得远； (3)我们在地面上总是看不 到“天涯海角”； (4)月食发生时，月球表面阴 影边缘部分总是呈圆弧形； (5)麦哲伦船队环球航行； (6)人造卫星拍摄的地球照片。 随学随练 1.（25-26七年级上·浙江湖州·期末）下列关于人类认识地球形状过程的先后次序，正确的是（      ） A．卫星照片→麦哲伦环球航行→天圆地方 B．天圆地方→卫星照片→麦哲伦环球航行 C．卫星照片→天圆地方→麦哲伦环球航行 D．天圆地方→麦哲伦环球航行→卫星照片 2.（25-26七年级上·浙江金华·阶段检测）地球是人类赖以生存的家园。下列不能作为推断地球的形状是个球体的依据是（　　） A．人造卫星拍摄的地球照片 B．远去的帆船船身比桅杆先消失 C．地球仪是一个球体 D．麦哲伦的环球航行 3.（25-26七年级上·浙江杭州·期中）为了证明地球是球体，小明收集了以下证据：①用铅笔和篮球模拟远离海岸的帆船，船身比桅杆先消失；②日食时，日轮的缺损部分为圆弧形；③地球仪所示的地球是一个球体；④月食时，月轮缺损的部分为圆弧形；⑤人造卫星给地球拍摄的照片。其中能作为证明地球是一个球体的证据的是（　　） A．①②⑤ B．②③⑤ C．①④⑤ D．④⑤ 4.2021年7月31日，中国运动员卢云秀在东京奥运会帆船比赛中勇夺金牌，如图所示。当她远离起航线后，岸边的观众会看到船帆（　　） A．从上到下依次消失 B．从下到上依次消失 C．整体同时消失 D．整体都不会消失 知识点 地球的大小（重点） 公元前3世纪，古希腊学者埃拉托色尼确立了地球的概念，并用几何学方法定量地测定了地球的大小。 1.地球大小的数据 现代科学技术测量表明，地球是一个两极 、赤道 的球体(如下图)。 赤道半径为 km，两极方向的半径为 km。赤道周长约为 千米。 【名师讲解】（1）地球的平均半径是6371km，表面积约为5.1亿平方km. （2）“坐地日行八万里”蕴含着科学知识。地球赤道周长约为4万km， 即约8万里，自转一周的时间是 一天，即一天中正好运行了约8 万里。 （3）科学记数法：对于很大或很小的数，可以用科学记数法来呈现。科学记数法是用一个大于等于1，小于10的数乘以10的指数来表示。例如：长度单位换算：1m=1000mm=1×103mm，1mm=m=1×10-3m。地球的赤道周长约为：40000km=4×104km，细胞的大小约为：0.000022m=2.2×10-5m 2.地球仪是正球体的原因 地球的赤道半径和两极方向的半径仅差0.33%。因此，地球看上去是圆的。如果我们把这个庞大的地球缩小，制成一个直径1m的地球仪，赤道半径只比极半径长约3mm。这点微小差别，在地球仪上是看不出来的。 随学随练 5.地球是我们人类共同的家园。下列关于地球形状和大小的说法，错误的是（    ） A．地球的形状是个球体 B．魏格纳环球航行首次证实地球的形状 C．赤道周长约4万千米 D．地球的表面积大约为5.1亿平方千米 6.在中学生科普知识交流会上，小强这样描述了地球的形状和大小，你认为有误的是（　　） A．地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体 B．地球表面积约5.1亿平方千米 C．地球赤道周长约4万千米 D．哥伦布环球航行首次证明地球是一个球体 7.如图为地球的半径和赤道周长图，图中A所代表的地理事物的名称是 半径， B代表的地理事物的名称是 半径，A （填“大于”、“小于”或“等于”）B．因此，地球是一个不规则的球体。 知识点 地球仪（难点） 1.地球仪 (1)含义 为了便于研究，人们根据地球是球体这一特征，按照一定的比例把它缩小，制成了地球的 ，即地球仪。在地球仪上，人们用不同颜色和符号，直观明了地表示地球表面的不同事物。 【名师讲解】科学思维-地球的模型：地球仪地球仪是为了便于认识地球，人们仿照地球的形状，按照一定的比例缩小，制作的地球的模型。在地球仪上设有长度、面积和方向、形状的变形，所以从地球仪上观察各种景物的相互关系是整体而又近似正确的。 (2)结构：地球仪由底座、支架、地轴、球体等组成。 (3)地球仪上的点和线 ①地轴：转动地球仪，它可以绕着一根轴旋转，这根轴表示 （从地球内部穿过地心）。 ②极点：地轴与地球表面相交的两点，叫极点。其中，对着北极星方向的这一极，叫 ，用符号“N”表示；另一极叫 ，用符号“S”表示。 ③赤道：地球仪上，与南、北两极距离相等的大圆。 【名师讲解】地球仪是地球的模型，是把地球按一定的比例缩小制成的。虽然地球是一个不规则的球体，但是地球的赤道半径和两极方向的半径之间相差约21km，相对来说，这种差别是微小的，只差约0.33%，所以制作出的地球仪是个正球体。 地球是斜着身子绕太阳公转，地轴与公转轨道面成 66.5°夹角。 2.经线和纬线(如下图) (1)经线：地球仪上连接 的半圆弧线叫经线，也叫子午线。 (2)本初子午线：国际本初子午线大会决定，通过英国伦敦格林尼治天文台的那条经线为0°经线，即本初子午线。 (3)纬线：所有与 的线圈叫纬线。 (4)经线和纬线的特点 项目 形状 长度 指示方向 相互关系 经线 半圆 方向 所有的经线都相交于 两极点 纬线 圆圈(两极为点) 由赤道向两极逐渐 方向 所有纬线都 3.经度和纬度 为了区分地球仪上的各条经线和纬线，人们给它们标注了度数，在经线上标注的度数称为 ，在纬线上标注的度数称为 。 项目 划分界线 字母表示 度数 范围 度数变化规律 东西经、南北纬的判断 特殊点 经度 本初子午线(0°经线) 东经用“E”表示，西经用“W”表示 0°～180° 从本初子午线向东、向西逐渐增大至 0°经线以西的180°属于 ，0°经线以东的180°属于 东经180°和西经180°在同一条经线上 纬度 赤道(0°纬线) 南纬用“S”表示，北纬用“N”表示 0°～90° 从赤道向南北两极逐渐增大至 赤道以北是 ，赤道以南是 北纬90°是北极，南纬90°是南极 【名师讲解】（1）经线和纬线不是真实存在的，而是人们设想的。经线的长度相等，纬线的长度不相等，最长纬线是赤道。0°纬线的长度大约是0°经线的两倍。 （2）歌诀记忆经纬线和经纬度的特点：纬线指东西，独成平行圈；赤道为最长，两极化为点；圈圈皆平行，极点最高90°。 经线指南北，单独成半圆；条条均相等，相交两极点；0°经线过伦敦，东西各有180° 4.经纬网 (1)含义：经线与纬线垂直，相互交织，形成了 。 (2)作用：经纬网可以准确地表示地球表面上任何一个地点的位置，地球表面上任一地点的位置都可以用这一点的经纬度来表示，即这一点的经线与纬线的度数。例如，北京位于北纬39°56'、东经116°20'。无论是地面的建筑，还是航行在茫茫大海上的轮船，都可以用经纬度坐标来描述它们当前的位置。 (3)不同形式的经纬网球面经纬网 5.半球划分 项目 划分界线 半球范围 判断依据 南北半球 南半球：赤道以 ； 北半球：赤道以 北纬度数在北半球，南纬度数在南半球 东西半球 和 组成的经线圈 东半球：20°W向东到160°E；西半球：20°W向西到160°E 西经度数：小于20°W的在东半球，大于20°W的在西半球。东经度数：小于160°E的在东半球，大于160°E的在西半球 【名师讲解】（1）组成经线圈的两条经线应满足下列条件：①经度之和为180°；②一条经线为东经度，另一条经线为西经度。0°和180°经线也组成一个经线圈。 （2）南北半球的判断：赤道以北是北半球，赤道以南是南半球；南纬度位于南半球，北纬度位于北半球。 东西半球的判断：如下图所示，图中“”部分为东半球，其余部分为西半球。可简记为“小小东、大大西”。即：小于20°的东经度和西经度在东半球；大于160°的东经度和西经度在西半球；20°～160°的经度，东经度在东半球，西经度在西半球。 【实践活动】制作小型地球仪的步骤： 1.确定两极和赤道。可以用乒乓球的黏合线作为赤道，在离黏合线等距顶端处各钻一个小孔，确定为南、北极点，如图A。 2.画经线和纬线。在乒乓球上等距离画出纬线，将赤道平均分成若干份，画出分隔点，过每个分隔点画一条经线。 3.做地轴。如图B，把一根粗铁丝折一下，使铁丝倾斜并与水平面成66.5°，作为地轴。把另一段铁丝做成一圆环，作为地球仪的底座，稳定地放置在桌面上。 4.组合固定。将其中代表地轴的直铁丝部分穿过乒乓球的南、北极点，并在贴近南、北极的铁丝处裹上几圈胶布，以防乒乓球脱离。将倾斜铁丝弯成半圆，所弯的半圆要比乒乓球略大些。这样就完成了小型地球仪的制作，如图C。 5.在自己制作的小型地球仪上画出七大洲的轮廓。 随学随练 8.（25-26七年级上·浙江台州·期末）小科利用乒乓球、铁丝自制地球仪，他先在乒乓球的中间用笔画了一个可以区分南北半球的大圆圈（如图），则该大圆圈表示的是（     ） A．经线 B．赤道 C．北回归线 D．南极圈 9.（25-26七年级上·浙江宁波·期末）余姚位于东经120度至121度，北纬29度至30度。地处美丽富庶的长江三角洲南翼，根据余姚经纬度下列判断正确的是（    ） A．余姚位于北半球，东半球 B．余姚位于北回归线以北地区，一年中正午杆影都朝南 C．夏至日余姚正午太阳高度角最大，杆影最长 D．立夏日北半球白昼时间最长，且越往北越长 10.（25-26七年级上·浙江绍兴·期末）为了纪念大禹治水的功绩，绍兴人民在大禹陵风景区里修建了大禹铜像，大禹铜像高21米，其坐标为北纬29.6°，东经120.4°，小科家位于北纬30.4°，东经103.9°。小科若想去大禹陵参观铜像，他总的行进方向应该是（     ） A．东南方 B．西北方 C．正南方 D．西南方 题型 地球形状和大小 一、地球的形状 人类认识地球的历程： (1)古代中国人认为天是圆的，地是方的，因此有了“天圆如张盖，地方如棋局”和“天如斗笠，地似覆盘”的说法。 (2)公元前6世纪，古希腊数学家毕达哥拉斯首先提出了大地是球形的设想。过了2个世纪，亚里士多德多次观察月食时，发现大地投射到月球上的影子是弧形的，由此推断地球是个球体。这是人类对地球认识的第一次飞跃。 (3)1519年，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队，经过长达3年的艰苦的海上航行，第一次用实践证实了地球是球形的。 (4)现在，我们从太空拍摄的照片上可以看到，地球是一个近似球形的星球，上面有蓝色的海和白色的云。 经过精密地计算，我们发现，地球实际上是一个两极稍扁、赤道略鼓的椭球体，并不是正球体。 二、地球的大小 地球的赤道半径是6378千米，地球的两极方向的半径为6357千米左右，仅比赤道半径短21千米，仅差0.33%。因此地球看上去是很圆的。由地球的赤道半径算出地球的赤道周长约为4万千米。 三、地球内部的结构 （1）地球内部由地壳、地幔、地核构成，地壳和地幔的顶部(软流层以上的部分)共同组成了岩石圈。 地壳：是由各种岩石组成的地球最外面的一层，平均厚度约17千米。 地幔：是地壳和地核之间的中间层，分为上地幔和下地幔。 地核：是地球的中心部分，位于2900千米以下，分为外地核和内地核。 （2）地壳和地幔的顶部（软流层以上部分）共同组成了岩石圈。岩石圈是地壳的岩石与上地幔顶部的岩石的总称。 越往地心深处温度和压强越高，地壳和地幔顶部呈固态，组成岩石圈，岩石圈下部物质呈熔融状态，称为软流层。软流层是处于上地幔上部岩石圈之下呈熔融状的岩石，一般认为软流层是岩浆的发源地。岩浆是温度极高的熔岩，能量极大。 题型 地球仪 一、地球仪 1.地球仪是表示地球和地球表面地理状况的模型。 2.经线和纬线 (1)经线：在地球仪上，连接南、北两极的线叫作经线，也叫子午线。 经线指示南北方向，吴半圆状，长度都相等。 (2)纬线：在南、北两极中间，与两极等距，并具与经线垂真的线叫作赤道，与赤道平行的线叫作纬线。 纬线指示东西方向，除两极点外，所有的纬线都呈圆形具互相平行，长度不等。 3.经度和纬度 为了区分地球仪上的各条经线和纬线，人们为它们标注了度数，分别为经度和纬度。 国际上规定，将通过英国伦敦格林尼治天文台原址的那条经线设为0°经线，也叫本初子午线。0°经线向东到180°经线为东经度，向西到180°经线为西经度。将赤道的纬度定为0°，向北为北纬，向南为南纬。 4.经纬网 在地球仪上，经线和纬线相互交织，构成了经纬网，人们可利用经纬网来确定地球表面上任何一点的地理位置。 二、半球、高低中纬度的划分 1.赤道把地球分为南、北半球，20°W和160°E构成的经线圈把地球分成东、西半球。 西经20°以东，东经160°以西为东半球，西经20°以西，东经160°以东为西半球。 2.划分高、中、低纬度的纬线是30°纬线和60°纬线。 低纬度：0°~30°；中纬度：30°~60°；高纬度：60°~90°。 【重要提示】1）经纬线之间都是相互垂直的。为了区分众多的经纬线，人们采用给它们标定度数的方法，就是经纬度。在具体的题目中不一定有0°经线和0°纬线，那如何确定东西经度和南北纬度呢？方法：应该根据经纬度度数的大小，往东（右）增加的为东经(E)，往西(左)增加的为西经(W)，往北(上)增加的为北纬(N)，往南(下)增加的为南纬(S)。其符号为东南西北英语单词的首字母大写。 2）除了0°、180°经度、0°纬度，其他的经纬度都有两条对应的经纬线(如经度为20°，则表示东经20°经线或西经20°的经线)。 3）经纬网能精确地确定位置，用地理坐标表示时，应先写经度后写纬度，如(20°W，50°N)。 活学活用 【例1】（25-26七年级上·浙江·阶段检测）“神舟二十号”航天员在轨拍摄地球时，让人感受到“坐地日行八万里”。此现象与路程直接相关的是（   ） A．地球公转轨道 B．赤道周长约4万千米 C．地球自转周期 D．地球公转速度 【例2】（25-26七年级上·浙江杭州·期中）限于活动范围，人们通常无法直接观察地球的形状，但可通过身边某些现象和事件找到地球是球体的证据，下列现象和事件不能作为证据的是（    ） A．麦哲伦船队环球航行 B．从太空拍摄的地球照片 C．铅笔在木板上移动的位置变化 D．海面上远去的船只总是船身比桅杆先消失 【例3】（2026·浙江台州·三模）自制地球仪时，需要将一根金属条插入乒乓球，这根细铁丝的作用是模拟地球的（　　） A．赤道 B．地轴 C．经线 D．经线 基础通关 1．（25-26七年级上·浙江杭州·期中）关于地球的相关知识，以下说法正确的是（    ） A．地球是一个两极稍鼓、赤道略扁的球体 B．地球的周长约为4×103km C．经纬线是真实存在的 D．东西半球分界线有两条，而南北半球分界线只有一条 2．（24-25七年级上·浙江宁波·期末）同学们课间遐想说要在地球上做四大工程，你认为理论上正确的是（　　） A．工程一：将本初子午线标记为东西半球分界线 B．工程二：沿赤道给地球做一条金腰带，腰带长约8万千米 C．工程三：从地球一端经地心到另一端打个笔直的隧道，隧道长约4万千米 D．工程四：在地球上建一座四面朝南的宫殿，宫殿建在北极点上 3．（24-25七年级下·浙江台州·期末）手持帆船模型沿着伞面移动的实验可以用来探究地球的（    ） A．大小 B．质量 C．形状 D．海陆分布 4．（24-25七年级上·浙江杭州·期中）“转换法”是研究科学问题的一种方法，它将不易直接观测的物理量转换为易观测的量来显示。以下实例中采用的研究方法属于转换法的是（　　） A．利用电子显微镜观察微小的粒子 B．将体温计做成三棱柱状，更容易观察示数 C．液体温度计利用测温液体体积的变化来显示温度高低 D．地球仪是为了便于认识地球，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型 5．（24-25七年级上·浙江绍兴·阶段检测）下列说法不能证明地球是球体的是（　　） A．从远方驶来的帆船，总是先看到桅杆，再看到船身 B．地球仪可以证明地球是球体 C．麦哲伦环球航行 D．站得越高，看得越远 6．（24-25七年级上·浙江金华·期末）关于地球的相关知识，以下说法正确的是（   ） A．地球是一个两极稍鼓、赤道略扁的球体 B．铅笔在篮球和木板上移动的模拟实验说明了地球是个球体 C．经纬线是真实存在的 D．东西半球分界线有两条，而南北半球分界线只有一条 7．（24-25七年级上·浙江杭州·期中）古诗中常有一些能反映科学道理的词句。下列能反映大地是曲面的诗句是（　　） A．大漠孤烟直，长河落日圆 B．黄河之水天上来，奔流到海不复回 C．欲穷千里目，更上一层楼 D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天 8．（24-25七年级上·浙江金华·期中）下列事实或现象中，能够说明地球是球体的是（   ） ①站在大海边，看由远处驶来的帆船，总是先见桅杆，后见船身 ②铅笔在篮球表面移动，看到铅笔长度“变短” ③人类环绕地球的航行 ④天空看上去像一个倒扣在大地上的巨大的锅 A．①④ B．①② C．①③ D．①②③ 9．（25-26七年级上·浙江宁波·期末）2025年第18号台风“桦加沙”（热带风暴级）的中心位于琉球群岛那霸市南偏东方向约1200公里的西北太平洋洋面上，就是北纬16度，东经132.0度。关于台风的所在位置正确的是（    ） A．A B．B C．C D．D 10．（25-26七年级上·浙江宁波·期末）《沉默的荣耀》中镇海籍谍战英雄朱枫给观众们留下了深刻印象，朱枫曾在台北、重庆、香港多地进行秘密情报工作。根据图中信息判断正确的是（     ） A．重庆在台北的东南方向 B．镇海比香港日落时间晚 C．夏至日，台北比香港白昼长 D．图中两阴影区表示的实地面积相等 素养提升 1．（25-26七年级上·浙江宁波·期末）为确定地球上每一个点的位置，人们设置了经纬网。如图所示，下列选项正确的是（     ） A．图中小科与小敏的说法，可信的是小科 B．小科在小敏的东南方向 C．小科所在位置，全年昼夜平分 D．B点的经纬度是40°N，120°E 2．（25-26七年级上·浙江宁波·期末）一位“驴友”骑行去西藏迷路了，借助手机发送北斗卫星求救消息（如图）成功获救。读图，该“驴友”发送求救消息的位置大致位于（     ） A．A B．B C．C D．D 3．（25-26七年级上·浙江温州·阶段检测）温州的经纬度为北纬29°16'，东经120°13'。温州在下列经纬线所围范围内的是（    ） A． B． C． D． 4．（25-26七年级上·浙江杭州·期中）读经纬网图，关于图中信息的判断，正确的是（　　） A．①地在②地的西南方向 B．①②两地都在东半球 C．③地位于20°S， 80°E D．图中两阴影区表示的实地面积相等 5．（25-26七年级上·浙江金华·期中）杭州东站是杭州市功能最为齐全的交通枢纽，其地理位置位于东经 120.2°，北纬30.3°，在图中表示杭州东站所在位置正确的是（　　） A．① B．② C．③ D．④ 6．（25-26七年级上·浙江绍兴·期末）下列关于经线和纬线的说法，正确的是（　　） A．经线指示东西方向，纬线指示南北方向 B．经线的形状是圆，纬线的形状是半圆 C．所有的纬线都一样长 D．纬线有无数条，最长的纬线是赤道 7．（25-26七年级上·浙江宁波·期末）下列四幅图中，甲地在乙地的西北方向，丙地在丁地的东南方向的是（     ） A．A B．B C．C D．D 8．（24-25七年级上·浙江杭州·期中）下图是3幅经纬网图，请据图判断，以下说法正确的是（　　） A．A点在B点的西南方向；C点在D点的东南方向 B．C点的经纬度是（60°N，20°W）；F点经纬度是（40°N，120°E） C．甲图的比例尺比乙图的比例尺大 D．E点在东半球；G点在南半球 9．（25-26七年级上·浙江金华·阶段检测）根据如图经纬网所示内容，回答下列问题： (1)D点的地理位置用经纬度表示是 。 (2)图中C点位于 半球（选填“东”或者“西”）。 10．（25-26七年级上·浙江宁波·期末）小鄞同学利用铁丝、泡沫球、木材等材料制作简单的地球仪，如图所示。 (1)制作的地球仪存在的科学错误是 。 (2)该地球仪上绘制了甲、乙、丙、丁、戊五条纬线，其中标注正确的是 。 A．甲→北极圈 B．乙→赤道 C．丙→南回归线 D．丁→南极圈 迁移创新 1．（25-26七年级上·浙江金华·期中）在探究“为什么海面上远去帆船的船身比桅杆先消失”时，小东开展了如图实验：把铅笔的头竖直朝下，分别由A 向B 和由C 向 D 移动。观察铅笔的长度和铅笔头随移动位置的改变而发生的变化。 (1)如图所示，铅笔头模拟了 。（填“船身”或“桅杆”）； (2)铅笔在篮球上运动时笔尖先消失的现象 （填“能”或“不能”）作为地球是球体的证据； (3)人们对地球形状的认识过程按时间顺序正确的是 （填序号）。 ①地球是个球体      ②地球是个两极稍扁，赤道略鼓的球体       ③天圆地方 2．在探究“为什么海面上远去帆船的船身比桅杆先消失”时，小嘉开展了如图实验：把铅笔的头竖直朝下，分别由A向B和由C向D移动。观察铅笔的长度和铅笔头随位置的变化而发生的变化。 (1)在木板上移动铅笔时，木板模拟的是 ； (2)如图所示，实验中应把篮球和木板置于_ ； (3)铅笔由A向B移动过程中，观察到的现象是 。 3．地理老师为了让课堂更加生动直观，组织同学一起演示了如下探究活动： (1)第一组：甲同学拿帆船模型由远到近向桌子一侧移动，让乙同学观察帆船的长度看上去变化 （填“明显”或“不明显”）。第二组：丙同学手拿帆船模型，由雨伞一侧向位于雨伞另一侧移动，让丁同学观察帆船的长度看上去变化 （填“明显”或“不明显”）； (2)上述实验和现象能否证明地球是个球体? ； (3)海边的人们发现远去船只的桅杆与船身哪个先消失? 。 4．人类对地球形状的认识，经历了漫长而艰难的探索过程。根据所学知识，回答下列问题： （1）将下列人类对地球形状的认识过程按时间顺序排列 （填序号）。 ①亚里士多德观察月食时地球的影子是弧形的，推断出地球是个球体；②麦哲伦船队完成环球航行一周，证实了地球是球形的；③人们凭直觉认为天是圆的，地是方的；④从太空拍摄的照片可以看到，地球是一个近似球形的星球。 （2）如图是微信启动页背景中的地球照片，它是由我国新一代静止轨道气象卫星“风云四号”从太空拍摄的祖国最新气象云图。以下关于这幅照片意义的叙述正确的是 （填字母编号）。 A．显示了地球是规则的正球体         B．是人类认识地球形状的最初阶段 C．首次证明了地球是一个球体         D．是地球形状直观确凿的证据之一 （3）人类对地球形状的认识过程说明了 （填字母编号）。 A．地球的形状随着人类的认识不断改变         B．人类对地球形状的认识全凭突发奇想 C．人类对地球形状的认识是不断完善的         D．人类对地球形状的认识与科技发展有关 5．（25-26七年级上·浙江杭州·期中）科学课上，同学们开展“制作地球仪”的实践活动。 【材料准备】乒乓球（或小皮球等其他小球）、粗铁丝（硬导线）、剪刀、量角器等。 【制作过程】 ①确定两极和赤道。如图A 所示。 ②画经纬线。在乒乓球上画出若干条经线和纬线。 ③做地轴。如图B所示。 ④组合固定。 (1)图A中，乒乓球的黏合线代表 。 (2)在制作过程中，量角器的作用是 。 (3)请将下面的评价量表中的“?”处补充完整。 。 (4)图C是同学们制作的地球仪模型，请根据评价表中的“科学性”维度对地球仪展开评价，并说明理由。 。 地球仪模型评价量表 评价维度 2 分 1分 0分 科学性 经纬线均正确 经纬线有一处错误 经纬线均错误 实用性 能灵活旋转 ? 不能旋转 稳定性 旋转时不会倾倒 旋转时会倾倒 放在桌上时会倾倒 6．（25-26七年级上·浙江金华·期中）科学课上，同学们开展“制作地球仪”的实践活动。 【材料准备】乒乓球、粗铁丝（硬导线）、剪刀、最角器、胶布等。 【过程】①确定两极和赤道。如图A所示。②画经纬线。在乒乓球上画出若干条经线和纬线。 ③做地轴。如图B所示。 ④组合固定。 地球仪模型评价量表 评价维度 优秀 合格 待改进 科学性 经纬线均正确 经纬线有一处错误 经纬线均错误 实用性 球体能灵活旋转且不会脱离 球体能灵活旋转但会脱离 球体不能灵活旋转且又会脱离 稳定性 旋转时不会倾倒 旋转时不会倾倒 放在着手倾倒 (1)图A中乒乓球的粘合线代表 。 (2)请根据评价量表中的“科学性”维度，对小陆制作的C图中的地球仪展开评价并说明理由 。 (3)在小组互评中，发现小杰制作的地球仪上的经线均匀美观，12等分球体，在每条线上标有经度，受到了大家的好评。请利用棉线、刻度尺等工具和A图中的信息，简要写出你的设计方案。 。 7．（25-26七年级上·浙江宁波·期中）小明和小星学完地球仪知识后，根据以下步骤制作地球仪。 步骤一：用乒乓球的黏合线作为赤道，离黏合线等距顶端处各钻一个孔，确定为南北极点。 步骤二：如图甲所示，在乒乓球上等距离画出若干条经线。再在乒乓球上等距离画出赤道等纬线。 步骤三：利用两根粗铁丝制作地轴。 步骤四：组合固定。将直铁丝穿透南、北极点，取另一根铁丝弯成半圆形并接在乒乓球两端的地轴上。完成制作。 回答下列问题： (1)图甲中，A点位于 （选填“东”或“西”）半球。 (2)下列地球仪中，组装正确的是 。 A．① B．② C．③ D．④ (3)在制作过程中，小星尝试将杭州标注在地球仪模型上，杭州的位置如图乙所示，标注杭州的经纬度应为 。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三章 广袤浩瀚的宇宙 第1节 认识地球 课标要点 1.地球的形状 2.地球的大小 3.地球仪 学习重难点 重点：误认为日食和月食都可以证明地球是个球体。 难点：东西半球和东西经度的划分易混淆。 知识点 地球的形状 1.古人对地球形状的认识 古人往往凭经验和直觉认为，地球是宇宙的中心，太阳绕着地球转动，而地球是静止不动的，地是平的，整个大地也是平的。 2.古人对“地是平面”的怀疑 许多现象促使人们逐渐对“地是平面”的认识产生了怀疑，如：为什么我们在地面上总是走不到边?为什么远去船只的船身比桅杆先消失? 【名师讲解】实验验证地球是球体 [实验方案]把篮球和木板置于同一水平视线上(如图)。把铅笔的头竖直朝下，分别由A向B和由C向D移动，观察铅笔的长度和铅笔头随位置的变化而发生的变化。 [观察]铅笔在篮球球面和木板表面上移动时的变化情况(铅笔的长度、铅笔头隐现)。 [实验现象]铅笔在篮球球面上远离时，铅笔头慢慢看不见了，铅笔变短；铅笔在木板表面上移动时，可以一直看到铅笔头，而且铅笔长度不变。 [实验结论]铅笔在篮球球面上移动时，铅笔长度和铅笔头随位置的变化而发生变化；铅笔在木板表面上移动时，铅笔长度和铅笔头不会随位置的变化而发生变化。 [迁移]我们把篮球想象成地球，把铅笔想象成帆船，就成了右栏图所示的景象了，从而可证明地球是一个球体。 3.地球是个球体的认识过程 (1)公元前6世纪，古希腊数学家毕达哥拉斯首先提出了地球是球体的猜想。 (2)公元前4世纪，古希腊科学家亚里士多德通过多次对月食的观察，发现大地投射到月球上的影子总是弧形的，由此推断地球是个球体。 (3)1519-1522年，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队，完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮举，他们用自身实践证实了地球是球体，结束了人们关于地“方”与地“圆”的争论。 (4)20世纪，人类发射人造地球卫星、载人航天器，从太空中拍到地球的照片，确证地球是一个球体，照片上面有蓝色的海和白色的云。苏联宇航员加加林是人类历史上第一个在太空目睹地球是个球体的人。他看到的地球是一个蔚蓝色的美丽星球。 【名师讲解】证明地球是球体的事例 (1)远去的帆船总是船身先 消失，桅杆后消失； (2)站得高，看得远； (3)我们在地面上总是看不 到“天涯海角”； (4)月食发生时，月球表面阴 影边缘部分总是呈圆弧形； (5)麦哲伦船队环球航行； (6)人造卫星拍摄的地球照片。 随学随练 1.（25-26七年级上·浙江湖州·期末）下列关于人类认识地球形状过程的先后次序，正确的是（      ） A．卫星照片→麦哲伦环球航行→天圆地方 B．天圆地方→卫星照片→麦哲伦环球航行 C．卫星照片→天圆地方→麦哲伦环球航行 D．天圆地方→麦哲伦环球航行→卫星照片 【答案】D 【解析】人类对地球形状的认识经历了从古代“天圆地方”，到麦哲伦环球航行提供实践证据，再到现代卫星照片直接显示地球形状的过程，故D正确。故选D。 2.（25-26七年级上·浙江金华·阶段检测）地球是人类赖以生存的家园。下列不能作为推断地球的形状是个球体的依据是（　　） A．人造卫星拍摄的地球照片 B．远去的帆船船身比桅杆先消失 C．地球仪是一个球体 D．麦哲伦的环球航行 【答案】C 【解析】能证明地球形状是球体的例子很多，如麦哲伦的环球航行、远去的帆船船身比桅杆先消失、人造卫星拍摄的地球照片，ABD不符合题意；地球仪只是人类按地球形状制作的模型，模型是球体不能反过来证明地球本身是球体，属于逻辑倒置，C符合题意；故选C。 3.（25-26七年级上·浙江杭州·期中）为了证明地球是球体，小明收集了以下证据：①用铅笔和篮球模拟远离海岸的帆船，船身比桅杆先消失；②日食时，日轮的缺损部分为圆弧形；③地球仪所示的地球是一个球体；④月食时，月轮缺损的部分为圆弧形；⑤人造卫星给地球拍摄的照片。其中能作为证明地球是一个球体的证据的是（　　） A．①②⑤ B．②③⑤ C．①④⑤ D．④⑤ 【答案】C 【解析】①用铅笔和篮球模拟远离海岸的帆船，船身比桅杆先消失：这是模拟地球为球体的经典实验，实际生活中帆船远去时确实船身先消失、桅杆后消失，只有地球是球体才会出现该现象，①能作为证据； ②日食是月球运行到地球与太阳之间遮挡太阳形成的，日轮缺损形状反映的是月球的轮廓，与地球形状无关，②不能作为证据； ③地球仪是人类根据已知地球形状制作的模型，模型本身不能证明原物的形状，③不能作为证据； ④月食是地球运行到太阳与月球之间，地球的影子投射在月球上形成的，月轮缺损的弧形正是地球的影子轮廓，直接证明地球是球体，④能作为证据； ⑤从太空拍摄的地球影像清晰呈现球形轮廓，是证明地球为球体的直观、直接证据，⑤能作为证据； 综上所述，能作为证明地球是一个球体的证据的是①④⑤，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 4.2021年7月31日，中国运动员卢云秀在东京奥运会帆船比赛中勇夺金牌，如图所示。当她远离起航线后，岸边的观众会看到船帆（　　） A．从上到下依次消失 B．从下到上依次消失 C．整体同时消失 D．整体都不会消失 【答案】B 【解析】由于地球是圆的，当她远离起航线后，船身先消失，然后桅杆才逐渐隐没在海平面下，所以从下到上依次消失。故选B。 知识点 地球的大小（重点） 公元前3世纪，古希腊学者埃拉托色尼确立了地球的概念，并用几何学方法定量地测定了地球的大小。 1.地球大小的数据 现代科学技术测量表明，地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的球体(如下图)。 赤道半径为6378km，两极方向的半径为6357km。赤道周长约为4万千米。 【名师讲解】（1）地球的平均半径是6371km，表面积约为5.1亿平方km. （2）“坐地日行八万里”蕴含着科学知识。地球赤道周长约为4万km， 即约8万里，自转一周的时间是 一天，即一天中正好运行了约8 万里。 （3）科学记数法：对于很大或很小的数，可以用科学记数法来呈现。科学记数法是用一个大于等于1，小于10的数乘以10的指数来表示。例如：长度单位换算：1m=1000mm=1×103mm，1mm=m=1×10-3m。地球的赤道周长约为：40000km=4×104km，细胞的大小约为：0.000022m=2.2×10-5m 2.地球仪是正球体的原因 地球的赤道半径和两极方向的半径仅差0.33%。因此，地球看上去是圆的。如果我们把这个庞大的地球缩小，制成一个直径1m的地球仪，赤道半径只比极半径长约3mm。这点微小差别，在地球仪上是看不出来的。 随学随练 5.地球是我们人类共同的家园。下列关于地球形状和大小的说法，错误的是（    ） A．地球的形状是个球体 B．魏格纳环球航行首次证实地球的形状 C．赤道周长约4万千米 D．地球的表面积大约为5.1亿平方千米 【答案】B 【解析】A、地球是一个不规则的球体，故A正确。 B、首次证明地球是一个球体的是葡萄牙航海家麦哲伦，故B不正确。 C、赤道周长约4万千米，故C正确。 D、地球的表面积大约为5.1亿平方千米，故D正确。故选B。 6.在中学生科普知识交流会上，小强这样描述了地球的形状和大小，你认为有误的是（　　） A．地球是一个两极稍扁赤道略鼓的不规则球体 B．地球表面积约5.1亿平方千米 C．地球赤道周长约4万千米 D．哥伦布环球航行首次证明地球是一个球体 【答案】D 【解析】地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的椭球体；A正确；地球的平均半径约为6371千米，根据圆的周长计算公式可得地球赤道周长约4万千米，根据球踢得表面积计算公式可得地球表面积约5.1亿平方千米，故B、C正确；在1519年9月至1522年9月麦哲伦船队首次完成了绕地球一周的航行，证明了地球是一个球体，故选D。 7.如图为地球的半径和赤道周长图，图中A所代表的地理事物的名称是 半径， B代表的地理事物的名称是 半径，A （填“大于”、“小于”或“等于”）B．因此，地球是一个不规则的球体。 【答案】极 赤道 小于 【解析】图中A所代表的地理事物的名称是极半径，B代表的地理事物的名称是赤道半径；极半径长度小于赤道半径长度，因此，地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的球体。 知识点 地球仪（难点） 1.地球仪 (1)含义 为了便于研究，人们根据地球是球体这一特征，按照一定的比例把它缩小，制成了地球的模型，即地球仪。在地球仪上，人们用不同颜色和符号，直观明了地表示地球表面的不同事物。 【名师讲解】科学思维-地球的模型：地球仪地球仪是为了便于认识地球，人们仿照地球的形状，按照一定的比例缩小，制作的地球的模型。在地球仪上设有长度、面积和方向、形状的变形，所以从地球仪上观察各种景物的相互关系是整体而又近似正确的。 (2)结构：地球仪由底座、支架、地轴、球体等组成。 (3)地球仪上的点和线 ①地轴：转动地球仪，它可以绕着一根轴旋转，这根轴表示地轴（从地球内部穿过地心）。 ②极点：地轴与地球表面相交的两点，叫极点。其中，对着北极星方向的这一极，叫北极，用符号“N”表示；另一极叫南极，用符号“S”表示。 ③赤道：地球仪上，与南、北两极距离相等的大圆。 【名师讲解】地球仪是地球的模型，是把地球按一定的比例缩小制成的。虽然地球是一个不规则的球体，但是地球的赤道半径和两极方向的半径之间相差约21km，相对来说，这种差别是微小的，只差约0.33%，所以制作出的地球仪是个正球体。 地球是斜着身子绕太阳公转，地轴与公转轨道面成 66.5°夹角。 2.经线和纬线(如下图) (1)经线：地球仪上连接南、北两极的半圆弧线叫经线，也叫子午线。 (2)本初子午线：国际本初子午线大会决定，通过英国伦敦格林尼治天文台的那条经线为0°经线，即本初子午线。 (3)纬线：所有与赤道平行的线圈叫纬线。 (4)经线和纬线的特点 项目 形状 长度 指示方向 相互关系 经线 半圆 相等 南北方向 所有的经线都相交于南北两极点 纬线 圆圈(两极为点) 由赤道向两极逐渐缩短 东西方向 所有纬线都平行 3.经度和纬度 为了区分地球仪上的各条经线和纬线，人们给它们标注了度数，在经线上标注的度数称为经度，在纬线上标注的度数称为纬度。 项目 划分界线 字母表示 度数 范围 度数变化规律 东西经、南北纬的判断 特殊点 经度 本初子午线(0°经线) 东经用“E”表示，西经用“W”表示 0°～180° 从本初子午线向东、向西逐渐增大至180° 0°经线以西的180°属于西经，0°经线以东的180°属于东经 东经180°和西经180°在同一条经线上 纬度 赤道(0°纬线) 南纬用“S”表示，北纬用“N”表示 0°～90° 从赤道向南北两极逐渐增大至90° 赤道以北是北纬，赤道以南是南纬 北纬90°是北极，南纬90°是南极 【名师讲解】（1）经线和纬线不是真实存在的，而是人们设想的。经线的长度相等，纬线的长度不相等，最长纬线是赤道。0°纬线的长度大约是0°经线的两倍。 （2）歌诀记忆经纬线和经纬度的特点：纬线指东西，独成平行圈；赤道为最长，两极化为点；圈圈皆平行，极点最高90°。 经线指南北，单独成半圆；条条均相等，相交两极点；0°经线过伦敦，东西各有180° 4.经纬网 (1)含义：经线与纬线垂直，相互交织，形成了经纬网。 (2)作用：经纬网可以准确地表示地球表面上任何一个地点的位置，地球表面上任一地点的位置都可以用这一点的经纬度来表示，即这一点的经线与纬线的度数。例如，北京位于北纬39°56'、东经116°20'。无论是地面的建筑，还是航行在茫茫大海上的轮船，都可以用经纬度坐标来描述它们当前的位置。 (3)不同形式的经纬网球面经纬网 5.半球划分 项目 划分界线 半球范围 判断依据 南北半球 赤道 南半球：赤道以南； 北半球：赤道以北 北纬度数在北半球，南纬度数在南半球 东西半球 20°W和160°E组成的经线圈 东半球：20°W向东到160°E；西半球：20°W向西到160°E 西经度数：小于20°W的在东半球，大于20°W的在西半球。东经度数：小于160°E的在东半球，大于160°E的在西半球 【名师讲解】（1）组成经线圈的两条经线应满足下列条件：①经度之和为180°；②一条经线为东经度，另一条经线为西经度。0°和180°经线也组成一个经线圈。 （2）南北半球的判断：赤道以北是北半球，赤道以南是南半球；南纬度位于南半球，北纬度位于北半球。 东西半球的判断：如下图所示，图中“”部分为东半球，其余部分为西半球。可简记为“小小东、大大西”。即：小于20°的东经度和西经度在东半球；大于160°的东经度和西经度在西半球；20°～160°的经度，东经度在东半球，西经度在西半球。 【实践活动】制作小型地球仪的步骤： 1.确定两极和赤道。可以用乒乓球的黏合线作为赤道，在离黏合线等距顶端处各钻一个小孔，确定为南、北极点，如图A。 2.画经线和纬线。在乒乓球上等距离画出纬线，将赤道平均分成若干份，画出分隔点，过每个分隔点画一条经线。 3.做地轴。如图B，把一根粗铁丝折一下，使铁丝倾斜并与水平面成66.5°，作为地轴。把另一段铁丝做成一圆环，作为地球仪的底座，稳定地放置在桌面上。 4.组合固定。将其中代表地轴的直铁丝部分穿过乒乓球的南、北极点，并在贴近南、北极的铁丝处裹上几圈胶布，以防乒乓球脱离。将倾斜铁丝弯成半圆，所弯的半圆要比乒乓球略大些。这样就完成了小型地球仪的制作，如图C。 5.在自己制作的小型地球仪上画出七大洲的轮廓。 随学随练 8.（25-26七年级上·浙江台州·期末）小科利用乒乓球、铁丝自制地球仪，他先在乒乓球的中间用笔画了一个可以区分南北半球的大圆圈（如图），则该大圆圈表示的是（     ） A．经线 B．赤道 C．北回归线 D．南极圈 【答案】B 【解析】经线是连接南北两极的半圆，并非完整大圆圈。北回归线、南极圈都属于纬线，但它们都不能作为南北半球的分界线。地球上唯一可以划分南北半球的大圆圈是赤道，B正确。 9.（25-26七年级上·浙江宁波·期末）余姚位于东经120度至121度，北纬29度至30度。地处美丽富庶的长江三角洲南翼，根据余姚经纬度下列判断正确的是（    ） A．余姚位于北半球，东半球 B．余姚位于北回归线以北地区，一年中正午杆影都朝南 C．夏至日余姚正午太阳高度角最大，杆影最长 D．立夏日北半球白昼时间最长，且越往北越长 【答案】A 【解析】A．余姚位于北纬29度至30度，属于北半球；位于东经120度至121度，属于东半球，故A正确； B．余姚位于北回归线以北，一年中正午太阳均位于其南方，正午杆影应朝北，故B错误； C．夏至日余姚正午太阳高度角最大，杆影应最短，故C错误； D．北半球一年中白昼时间最长的是夏至日，不是立夏日，故D错误。故选A。 10.（25-26七年级上·浙江绍兴·期末）为了纪念大禹治水的功绩，绍兴人民在大禹陵风景区里修建了大禹铜像，大禹铜像高21米，其坐标为北纬29.6°，东经120.4°，小科家位于北纬30.4°，东经103.9°。小科若想去大禹陵参观铜像，他总的行进方向应该是（     ） A．东南方 B．西北方 C．正南方 D．西南方 【答案】A 【解析】北纬数值越大，位置越靠北。30.4°N ＞ 29.6°N，所以小科家在北侧，大禹铜像在南边。东经数值越大，位置越靠东。120.4°E ＞ 103.9°E，小科家在西侧，大禹铜像在东边。 结合两个方向，大禹铜像在小科家的东南方，所以小科总的行进方向是东南方，A正确。 题型 地球形状和大小 一、地球的形状 人类认识地球的历程： (1)古代中国人认为天是圆的，地是方的，因此有了“天圆如张盖，地方如棋局”和“天如斗笠，地似覆盘”的说法。 (2)公元前6世纪，古希腊数学家毕达哥拉斯首先提出了大地是球形的设想。过了2个世纪，亚里士多德多次观察月食时，发现大地投射到月球上的影子是弧形的，由此推断地球是个球体。这是人类对地球认识的第一次飞跃。 (3)1519年，葡萄牙航海家麦哲伦率领船队，经过长达3年的艰苦的海上航行，第一次用实践证实了地球是球形的。 (4)现在，我们从太空拍摄的照片上可以看到，地球是一个近似球形的星球，上面有蓝色的海和白色的云。 经过精密地计算，我们发现，地球实际上是一个两极稍扁、赤道略鼓的椭球体，并不是正球体。 二、地球的大小 地球的赤道半径是6378千米，地球的两极方向的半径为6357千米左右，仅比赤道半径短21千米，仅差0.33%。因此地球看上去是很圆的。由地球的赤道半径算出地球的赤道周长约为4万千米。 三、地球内部的结构 （1）地球内部由地壳、地幔、地核构成，地壳和地幔的顶部(软流层以上的部分)共同组成了岩石圈。 地壳：是由各种岩石组成的地球最外面的一层，平均厚度约17千米。 地幔：是地壳和地核之间的中间层，分为上地幔和下地幔。 地核：是地球的中心部分，位于2900千米以下，分为外地核和内地核。 （2）地壳和地幔的顶部（软流层以上部分）共同组成了岩石圈。岩石圈是地壳的岩石与上地幔顶部的岩石的总称。 越往地心深处温度和压强越高，地壳和地幔顶部呈固态，组成岩石圈，岩石圈下部物质呈熔融状态，称为软流层。软流层是处于上地幔上部岩石圈之下呈熔融状的岩石，一般认为软流层是岩浆的发源地。岩浆是温度极高的熔岩，能量极大。 题型 地球仪 一、地球仪 1.地球仪是表示地球和地球表面地理状况的模型。 2.经线和纬线 (1)经线：在地球仪上，连接南、北两极的线叫作经线，也叫子午线。 经线指示南北方向，吴半圆状，长度都相等。 (2)纬线：在南、北两极中间，与两极等距，并具与经线垂真的线叫作赤道，与赤道平行的线叫作纬线。 纬线指示东西方向，除两极点外，所有的纬线都呈圆形具互相平行，长度不等。 3.经度和纬度 为了区分地球仪上的各条经线和纬线，人们为它们标注了度数，分别为经度和纬度。 国际上规定，将通过英国伦敦格林尼治天文台原址的那条经线设为0°经线，也叫本初子午线。0°经线向东到180°经线为东经度，向西到180°经线为西经度。将赤道的纬度定为0°，向北为北纬，向南为南纬。 4.经纬网 在地球仪上，经线和纬线相互交织，构成了经纬网，人们可利用经纬网来确定地球表面上任何一点的地理位置。 二、半球、高低中纬度的划分 1.赤道把地球分为南、北半球，20°W和160°E构成的经线圈把地球分成东、西半球。 西经20°以东，东经160°以西为东半球，西经20°以西，东经160°以东为西半球。 2.划分高、中、低纬度的纬线是30°纬线和60°纬线。 低纬度：0°~30°；中纬度：30°~60°；高纬度：60°~90°。 【重要提示】1）经纬线之间都是相互垂直的。为了区分众多的经纬线，人们采用给它们标定度数的方法，就是经纬度。在具体的题目中不一定有0°经线和0°纬线，那如何确定东西经度和南北纬度呢？方法：应该根据经纬度度数的大小，往东（右）增加的为东经(E)，往西(左)增加的为西经(W)，往北(上)增加的为北纬(N)，往南(下)增加的为南纬(S)。其符号为东南西北英语单词的首字母大写。 2）除了0°、180°经度、0°纬度，其他的经纬度都有两条对应的经纬线(如经度为20°，则表示东经20°经线或西经20°的经线)。 3）经纬网能精确地确定位置，用地理坐标表示时，应先写经度后写纬度，如(20°W，50°N)。 活学活用 【例1】（25-26七年级上·浙江·阶段检测）“神舟二十号”航天员在轨拍摄地球时，让人感受到“坐地日行八万里”。此现象与路程直接相关的是（   ） A．地球公转轨道 B．赤道周长约4万千米 C．地球自转周期 D．地球公转速度 【答案】B 【解析】“坐地日行八万里”是由于地球的自转运动，使地球上赤道附近的地区一天行走了八万里，也就是四万千米，是指赤道的周长是4万千米，地球自转的周期是一天，与公转无关。 【例2】（25-26七年级上·浙江杭州·期中）限于活动范围，人们通常无法直接观察地球的形状，但可通过身边某些现象和事件找到地球是球体的证据，下列现象和事件不能作为证据的是（    ） A．麦哲伦船队环球航行 B．从太空拍摄的地球照片 C．铅笔在木板上移动的位置变化 D．海面上远去的船只总是船身比桅杆先消失 【答案】C 【解析】A．麦哲伦船队环球航行能证明地球是一个球体，故A正确，不符合题意； B．太空拍摄的地球照片能直接观察到地球是一个球体，故B正确，不符合题意； C．在篮球上竖立的铅笔沿着球移动时，笔尖先消失，笔杆后消失是能说明篮球是个球体，但不能证明地球是球体，故C错误，符合题意； D．海面上远去的船只船身比桅杆先消失能证明地球是一个球体，故D正确，不符合题意。故选C。 【例3】（2026·浙江台州·三模）自制地球仪时，需要将一根金属条插入乒乓球，这根细铁丝的作用是模拟地球的（　　） A．赤道 B．地轴 C．经线 D．经线 【答案】B 【解析】地球是绕着穿过地心、连接南北两极的假想旋转轴转动的，这个假想轴就是地轴。自制地球仪时，插入乒乓球的细铁丝作用就是模拟地轴，B正确。 赤道是地球表面与南北两极距离相等的大圆圈，不是轴状结构，排除A；0°经线、180°经线都只是连接南北两极的特殊经线，不符合细铁丝模拟地球旋转轴的作用，排除C、D。 基础通关 1．（25-26七年级上·浙江杭州·期中）关于地球的相关知识，以下说法正确的是（    ） A．地球是一个两极稍鼓、赤道略扁的球体 B．地球的周长约为4×103km C．经纬线是真实存在的 D．东西半球分界线有两条，而南北半球分界线只有一条 【答案】D 【解析】A．地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体，故A错误； B．地球最大周长约4万千米，故B错误； C．地球仪上的经纬线在地球上是人们设想的，不是真实存在的，故C错误； D．划分东西半球的分界线是20°W和160°E两条经线组成的经线圈，而南北半球分界线只有赤道这一条，故D正确。故选D。 2．（24-25七年级上·浙江宁波·期末）同学们课间遐想说要在地球上做四大工程，你认为理论上正确的是（　　） A．工程一：将本初子午线标记为东西半球分界线 B．工程二：沿赤道给地球做一条金腰带，腰带长约8万千米 C．工程三：从地球一端经地心到另一端打个笔直的隧道，隧道长约4万千米 D．工程四：在地球上建一座四面朝南的宫殿，宫殿建在北极点上 【答案】D 【解析】 A．根据所学知识可知，东西半球的分界线是20°W和160°E组成的经线圈，本初子午线是0°经线，不能将本初子午线标记为东西半球分界线，A错误； B．赤道的周长约为4万千米，沿赤道给地球做一条金腰带，腰带长约4万千米，B错误； C．从地球一端经地心到另一端打个笔直的隧道，这个隧道的长度是地球的直径，地球的平均半径约为6371千米，直径约为12742千米，远小于4万千米，C错误； D．北极点是地球的最北端，在北极点上，四周都是南方，所以在地球上建一座四面朝南的宫殿，宫殿建在北极点上是可行的，D正确。故选D。 3．（24-25七年级下·浙江台州·期末）手持帆船模型沿着伞面移动的实验可以用来探究地球的（    ） A．大小 B．质量 C．形状 D．海陆分布 【答案】C 【解析】伞面是个半圆，地球是一个球体，两者局部有相似之处，因此手持帆船模型沿着伞面移动的实验可以用来探究地球的形状；此实验无法探究地球的质量、大小、海陆分布，故ABD不符合题意，C符合题意。故选C。 4．（24-25七年级上·浙江杭州·期中）“转换法”是研究科学问题的一种方法，它将不易直接观测的物理量转换为易观测的量来显示。以下实例中采用的研究方法属于转换法的是（　　） A．利用电子显微镜观察微小的粒子 B．将体温计做成三棱柱状，更容易观察示数 C．液体温度计利用测温液体体积的变化来显示温度高低 D．地球仪是为了便于认识地球，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型 【答案】C 【解析】A．利用电子显微镜观察微小的粒子，这是直接观察的方法，没有用到转换法，故A不符合题意； B．将体温计做成三棱柱状，更容易观察示数，这是改进观察方式，没有用到转换法，故B不符合题意； C．液体温度计利用测温液体体积的变化来显示温度高低，采用的是转换法，故C符合题意； D．地球仪是为了便于认识地球，按照一定的比例缩小，制作了地球的模型，采用的是模型法，没有用到转换法，故D不符合题意。故选C。 5．（24-25七年级上·浙江绍兴·阶段检测）下列说法不能证明地球是球体的是（　　） A．从远方驶来的帆船，总是先看到桅杆，再看到船身 B．地球仪可以证明地球是球体 C．麦哲伦环球航行 D．站得越高，看得越远 【答案】B 【解析】证明地球是个球体的证据：从远方驶来的帆船，总是先看到桅杆，再看到船身，哥伦布环球航行，站得越高，看得越远，ACD正确，不符合题意； 地球仪是地球理想化的模型，不能证明地球是球体，B错误，符合题意；故选B。 6．（24-25七年级上·浙江金华·期末）关于地球的相关知识，以下说法正确的是（   ） A．地球是一个两极稍鼓、赤道略扁的球体 B．铅笔在篮球和木板上移动的模拟实验说明了地球是个球体 C．经纬线是真实存在的 D．东西半球分界线有两条，而南北半球分界线只有一条 【答案】D 【解析】地球是个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体，A错误；在篮球表面铅笔的末端先消失，长度也变短；在木板表面铅笔的末端不会消失，长度也不会发生改变，篮球是圆的，而木板表面是平的，不能说明地球的形状，B错误；经纬线只存在地球仪上，C错误；东西半球分界线有两条，东西半球分界线是20°W和160°E，而南北半球分界线是赤道只有一条，D正确；故选D。 7．（24-25七年级上·浙江杭州·期中）古诗中常有一些能反映科学道理的词句。下列能反映大地是曲面的诗句是（　　） A．大漠孤烟直，长河落日圆 B．黄河之水天上来，奔流到海不复回 C．欲穷千里目，更上一层楼 D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天 【答案】C 【解析】“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘的是大漠孤烟直冲云霄，长河落日圆圆的景象，并不能反映大地是曲面，A错误；“黄河之水天上来，奔流到海不复回”描绘的是黄河之水从天上来的景象，并不能反映大地是曲面，B错误；“欲穷千里目，更上一层楼”描绘的是想要看得更远，就要再上一层楼的情景。这里的“欲穷千里目”暗示了地球的曲面，因为如果地球是平的，那么我们站在任何地方都应该能看到无限远的地方。但实际上，我们只能看到一定距离的地方，这是因为地球是曲面的，视线会被地球的曲面阻挡，C正确；“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描绘的是瀑布飞流直下的景象，并不能反映大地是曲面，D错误。故选C。 8．（24-25七年级上·浙江金华·期中）下列事实或现象中，能够说明地球是球体的是（   ） ①站在大海边，看由远处驶来的帆船，总是先见桅杆，后见船身 ②铅笔在篮球表面移动，看到铅笔长度“变短” ③人类环绕地球的航行 ④天空看上去像一个倒扣在大地上的巨大的锅 A．①④ B．①② C．①③ D．①②③ 【答案】C 【解析】生活中有许多自然现象能够说明地球是球形，从远处驶来的帆船，先看到桅杆，再看到船身；月食现象发生时地球的影子；登高望远；人类环绕地球的航行等，①③正确；铅笔在篮球上移动，看到的长度不一定变短，还需要看移动的方向，②错误；天空看上去像一个倒扣在大地上的巨大的锅与地球球形证据无关，④错误；故选C。 9．（25-26七年级上·浙江宁波·期末）2025年第18号台风“桦加沙”（热带风暴级）的中心位于琉球群岛那霸市南偏东方向约1200公里的西北太平洋洋面上，就是北纬16度，东经132.0度。关于台风的所在位置正确的是（    ） A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【解析】A．南纬（S）：赤道以南，数值越往南越大，该图表示南纬，台风位置在北纬，不符合题意。 B．东经（E）：0° 经线向东至 180°，数值越往东越大；北纬（N）：赤道以北，数值越往北越大；符合题意， C．东经（E）：0° 经线向东至 180°，数值越往东越大；该图显示在西经，台风位置在东经，不符合题意。 D．南纬（S）：赤道以南，数值越往南越大，该图表示南纬，台风位置在北纬，东经（E）：0° 经线向东至 180°，数值越往东越大；该图显示在西经，不符合题意。 10．（25-26七年级上·浙江宁波·期末）《沉默的荣耀》中镇海籍谍战英雄朱枫给观众们留下了深刻印象，朱枫曾在台北、重庆、香港多地进行秘密情报工作。根据图中信息判断正确的是（     ） A．重庆在台北的东南方向 B．镇海比香港日落时间晚 C．夏至日，台北比香港白昼长 D．图中两阴影区表示的实地面积相等 【答案】C 【解析】A．经度（东经）：重庆≈107°E，台北≈122°E，纬度（北纬）：重庆≈30°N，台北≈25°N，重庆位于台北西北方向，A错误。 B．夏半年（春分-秋分）：北半球纬度越高昼越长，镇海 30°N＞香港 22.5°N，镇海昼更长，日落更晚；冬半年（秋分-次年春分）：北半球纬度越高昼越短，镇海昼更短，日落更早。题干没有限定季节，无法确定镇海日落一定更晚，B错误。 C．夏至太阳直射北回归线，北半球纬度越高，白昼时间越长。 台北纬度≈25°N，香港≈22.5°N，台北纬度更高，夏至白昼更长，C正确。 D．经纬网实地面积规律：相同经纬度跨度，纬度越低，实际面积越大。两地阴影图上长宽格数相同，但香港阴影所处纬度更低，纬线更长，实际面积更大，D错误。 素养提升 1．（25-26七年级上·浙江宁波·期末）为确定地球上每一个点的位置，人们设置了经纬网。如图所示，下列选项正确的是（     ） A．图中小科与小敏的说法，可信的是小科 B．小科在小敏的东南方向 C．小科所在位置，全年昼夜平分 D．B点的经纬度是40°N，120°E 【答案】D 【解析】修改了答案请审核老师仔细比对，小科站在0°经线上，0°经线属于东半球；小敏站在120°E，处于20°W~160°E的东半球范围内，可信的是小敏。纬线指示东西，经线指示南北，可知小科在小敏的西南方向；小科位于20°N，只有赤道上才全年昼夜平分；纬度向北增大为北纬，经度向东增大为东经，B点纬度为40°N，经度为120°E。 2．（25-26七年级上·浙江宁波·期末）一位“驴友”骑行去西藏迷路了，借助手机发送北斗卫星求救消息（如图）成功获救。读图，该“驴友”发送求救消息的位置大致位于（     ） A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【解析】从求救消息可知位置是北纬30°44′41″，东经100°9′35″。纬度往北越来越大为北纬，经度往东越大为东经。因此，该点应位于30°N以北，100°E以东，A图符合，BCD图不符合。故选A。 3．（25-26七年级上·浙江温州·阶段检测）温州的经纬度为北纬29°16'，东经120°13'。温州在下列经纬线所围范围内的是（    ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】东经的度数变化规律是向东度数增大，温州是东经120°13'，介于120°E~140°E之间，排除CD。 北纬的度数变化规律是向北度数增大，温州是北纬29°16'，介于20°N~40°N之间，B正确，排除A。 4．（25-26七年级上·浙江杭州·期中）读经纬网图，关于图中信息的判断，正确的是（　　） A．①地在②地的西南方向 B．①②两地都在东半球 C．③地位于20°S， 80°E D．图中两阴影区表示的实地面积相等 【答案】B 【解析】①地在②地的东南方向，A错误；①②两地经度均在20°W以东、160°E以西，属于东半球，B正确；经度向西增大是西经，③地位于80°W，C错误；两阴影区所跨经度和纬度范围相同，左图纬度更高，实地面积更小，D错误。 5．（25-26七年级上·浙江金华·期中）杭州东站是杭州市功能最为齐全的交通枢纽，其地理位置位于东经 120.2°，北纬30.3°，在图中表示杭州东站所在位置正确的是（　　） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】A 【解析】图中①点所在位置的经度向东增加为东经；纬度向北增大为北纬，则它的经纬度约为（120.2°E，30.3°N），A正确； 图中②点所在的经度向西增加为西经；纬度向北增大为北纬，则它的经纬度为（120.2°W，30.3°N），B错误， 图中③点所在位置的经度向东增加为东经；纬度向南增大为南纬，则它的经纬度为（120.2°E，30.3°S）C错误； 图中④点②点所在的经度向西增加为西经，纬度向南增大为南纬，则它的经纬度为（120.2°W，30.3°S），D错误。 6．（25-26七年级上·浙江绍兴·期末）下列关于经线和纬线的说法，正确的是（　　） A．经线指示东西方向，纬线指示南北方向 B．经线的形状是圆，纬线的形状是半圆 C．所有的纬线都一样长 D．纬线有无数条，最长的纬线是赤道 【答案】D 【解析】经线指示南北方向，纬线指示东西方向，A错误；经线是半圆，纬线是圆圈，B错误；纬线长度不等，赤道最长，向两极逐渐缩短，C错误；纬线有无数条，最长的纬线是赤道，D正确。 7．（25-26七年级上·浙江宁波·期末）下列四幅图中，甲地在乙地的西北方向，丙地在丁地的东南方向的是（     ） A．A B．B C．C D．D 【答案】B 【解析】A图中，甲在乙的西北，丙在丁的东北，故A错误；B图中，甲地在乙地西北、丙地在丁地东南，故B正确；C图中，甲在乙的东北，丙在丁的东南，故C错误；D图为极点为中心的俯视图，没有自转方向，没有办法判定东西方向，D错误。 8．（24-25七年级上·浙江杭州·期中）下图是3幅经纬网图，请据图判断，以下说法正确的是（　　） A．A点在B点的西南方向；C点在D点的东南方向 B．C点的经纬度是（60°N，20°W）；F点经纬度是（40°N，120°E） C．甲图的比例尺比乙图的比例尺大 D．E点在东半球；G点在南半球 【答案】C 【解析】根据题中经纬度数据可知，甲图的比例尺比乙图的比例尺大，C正确；C点在D点的正东方向，A错误；C点的经纬度是(60°N，20°E)，F点的经纬度是(40°N，120°E)，B错误；据图可知，G点在北半球，D错误。故选C。 9．（25-26七年级上·浙江金华·阶段检测）根据如图经纬网所示内容，回答下列问题： (1)D点的地理位置用经纬度表示是 。 (2)图中C点位于 半球（选填“东”或者“西”）。 【答案】(1)60°S，30°E(2)西 【解析】（1）图中经度变化从左到右为30°E→0°→30°W，地球自转方向为顺时针自西向东，可判断纬度为南纬，因此D点经纬度是（60°S，30°E）。 （2）东西半球的划分依据是20°W和160°E这两条经线组成的经线圈。其中20°W以东到160°E的范围属于东半球，20°W以西到160°E的范围属于西半球。C点经度为30°W，位于西半球。 10．（25-26七年级上·浙江宁波·期末）小鄞同学利用铁丝、泡沫球、木材等材料制作简单的地球仪，如图所示。 (1)制作的地球仪存在的科学错误是 。 (2)该地球仪上绘制了甲、乙、丙、丁、戊五条纬线，其中标注正确的是 。 A．甲→北极圈 B．乙→赤道 C．丙→南回归线 D．丁→南极圈 【答案】(1)地轴没有倾斜(2)A 【解析】（1）真实地球的地轴是倾斜的，地轴与地球公转轨道面的夹角约为66.5°，并非垂直于水平面，这个自制地球仪的铁丝地轴是竖直状态，不符合科学事实。 （2）五条纬线从北极向南极的正确排布顺序为：北极圈→北回归线→赤道→南回归线→南极圈，对应图中甲到戊的位置，A正确。 迁移创新 1．（25-26七年级上·浙江金华·期中）在探究“为什么海面上远去帆船的船身比桅杆先消失”时，小东开展了如图实验：把铅笔的头竖直朝下，分别由A 向B 和由C 向 D 移动。观察铅笔的长度和铅笔头随移动位置的改变而发生的变化。 (1)如图所示，铅笔头模拟了 。（填“船身”或“桅杆”）； (2)铅笔在篮球上运动时笔尖先消失的现象 （填“能”或“不能”）作为地球是球体的证据； (3)人们对地球形状的认识过程按时间顺序正确的是 （填序号）。 ①地球是个球体      ②地球是个两极稍扁，赤道略鼓的球体       ③天圆地方 【答案】(1)船身(2)不能(3)③①② 【解析】（1）铅笔由A向B移动过程中，铅笔头逐渐移动到海平面以下，所以观察到的现象是铅笔的长度逐渐变短，铅笔头先消失。铅笔头模拟了船身。 （2）铅笔在篮球上移动时笔尖先消失属于模拟实验，不能作为地球是球形的证据。 （3）人类对地球形状的认识过程是：古代凭直觉形成“天圆地方”的认知；1519 - 1522年麦哲伦环球航行首次证实地球是球体；20世纪借助地球卫星照片确证地球形状，地球是个两极稍扁，赤道略鼓的球体。 2．在探究“为什么海面上远去帆船的船身比桅杆先消失”时，小嘉开展了如图实验：把铅笔的头竖直朝下，分别由A向B和由C向D移动。观察铅笔的长度和铅笔头随位置的变化而发生的变化。 (1)在木板上移动铅笔时，木板模拟的是 ； (2)如图所示，实验中应把篮球和木板置于_ ； (3)铅笔由A向B移动过程中，观察到的现象是 。 【答案】(1)海面(2)同一水平视线(3)铅笔的长度逐渐变短，铅笔头先消失 【解析】（1）由图可知，铅笔在木板上移动，相当于船上的桅杆在海面上移动，所以木板模拟的是海面。 （2）为了观察到帆船在海面上远去，木板模拟的是海面，则实验中应把篮球和木板置于同一水平视线。 （3）由图可知，铅笔由A向B移动过程中，铅笔头逐渐移动到海平面以下，所以观察到的现象是铅笔的长度逐渐变短，铅笔头先消失。 3．地理老师为了让课堂更加生动直观，组织同学一起演示了如下探究活动： (1)第一组：甲同学拿帆船模型由远到近向桌子一侧移动，让乙同学观察帆船的长度看上去变化 （填“明显”或“不明显”）。第二组：丙同学手拿帆船模型，由雨伞一侧向位于雨伞另一侧移动，让丁同学观察帆船的长度看上去变化 （填“明显”或“不明显”）； (2)上述实验和现象能否证明地球是个球体? ； (3)海边的人们发现远去船只的桅杆与船身哪个先消失? 。 【答案】(1)不明显 明显(2)能(3)船身 【解析】（1）由于桌子是平面的，甲同学拿帆船模型由远到近向桌子一侧移动，乙同学一直能看到帆船模型，变化不明显；而伞面有弧度，丙同学手拿帆船模型，由雨伞一侧向位于雨伞另一侧移动，丁同学看到帆船模型慢慢从视野消失，变化明显。 （2）伞面带有弧度，实际地球表面实际并不平，可以证明地球是一个球体。 （3）由于地球是一个球体，远去的船只船身低，会先消失，桅杆高，会后消失。 4．人类对地球形状的认识，经历了漫长而艰难的探索过程。根据所学知识，回答下列问题： （1）将下列人类对地球形状的认识过程按时间顺序排列 （填序号）。 ①亚里士多德观察月食时地球的影子是弧形的，推断出地球是个球体；②麦哲伦船队完成环球航行一周，证实了地球是球形的；③人们凭直觉认为天是圆的，地是方的；④从太空拍摄的照片可以看到，地球是一个近似球形的星球。 （2）如图是微信启动页背景中的地球照片，它是由我国新一代静止轨道气象卫星“风云四号”从太空拍摄的祖国最新气象云图。以下关于这幅照片意义的叙述正确的是 （填字母编号）。 A．显示了地球是规则的正球体         B．是人类认识地球形状的最初阶段 C．首次证明了地球是一个球体         D．是地球形状直观确凿的证据之一 （3）人类对地球形状的认识过程说明了 （填字母编号）。 A．地球的形状随着人类的认识不断改变         B．人类对地球形状的认识全凭突发奇想 C．人类对地球形状的认识是不断完善的         D．人类对地球形状的认识与科技发展有关 【答案】（1）③①②④ （2）D （3）C、D 【解析】（1）由于受观测条件和科学技术的限制，人类对地球的认识经过了漫长的过程，③从天圆地方→①根据太阳、月球的形状猜测地球形状也是圆的→②麦哲伦环球航行→④地球的卫星照片，后来证实了地球是一个两极部位稍扁的不规则球体，故选正确顺序是③①②④； （2）宇航员在太空拍摄的地球卫星照片最能够最科学且直观地证明地球是个球体，是地球形状最直观确凿的证据。故选D； （3）人类认识地球形状经历了四个阶段，分别是 天圆地方、观测月食推测阶段、 环球航行证实阶段、太空观测阶段。故人类对地球形状的认识过程说明了人类对地球形状的认识是不断完善的 ，人类对地球形状的认识与科技发展有关。CD正确，故选CD。 5．（25-26七年级上·浙江杭州·期中）科学课上，同学们开展“制作地球仪”的实践活动。 【材料准备】乒乓球（或小皮球等其他小球）、粗铁丝（硬导线）、剪刀、量角器等。 【制作过程】 ①确定两极和赤道。如图A 所示。 ②画经纬线。在乒乓球上画出若干条经线和纬线。 ③做地轴。如图B所示。 ④组合固定。 (1)图A中，乒乓球的黏合线代表 。 (2)在制作过程中，量角器的作用是 。 (3)请将下面的评价量表中的“?”处补充完整。 。 (4)图C是同学们制作的地球仪模型，请根据评价表中的“科学性”维度对地球仪展开评价，并说明理由。 。 地球仪模型评价量表 评价维度 2 分 1分 0分 科学性 经纬线均正确 经纬线有一处错误 经纬线均错误 实用性 能灵活旋转 ? 不能旋转 稳定性 旋转时不会倾倒 旋转时会倾倒 放在桌上时会倾倒 【答案】(1)赤道(2)测量地轴与底座间的角度(3)能旋转，稍有卡顿(4)1分，经线错误，应该相交于南北两极 【解析】（1）赤道定义为位于南北两极中间、与两极等距的大圆，图A中黏合线恰好处于南北极点中部，因此代表赤道。 （2）地球仪中地轴为倾斜状态，地轴与底座水平面的标准夹角为，量角器的作用就是测量确定这个倾斜角度。 （3）实用性维度是梯度评分，从优到劣依次为：能灵活旋转（2分）、旋转不灵活（1分）、不能旋转（0分），因此空缺处补充为“能旋转，稍有卡顿”。 （4）根据经纬线的特点：所有经线连接南北两极，所有纬线平行于赤道，且经纬线相互垂直。图C中的经线不符合以上特征，经线错误，纬线没有问题，因此科学性维度得1分。 6．（25-26七年级上·浙江金华·期中）科学课上，同学们开展“制作地球仪”的实践活动。 【材料准备】乒乓球、粗铁丝（硬导线）、剪刀、最角器、胶布等。 【过程】①确定两极和赤道。如图A所示。②画经纬线。在乒乓球上画出若干条经线和纬线。 ③做地轴。如图B所示。 ④组合固定。 地球仪模型评价量表 评价维度 优秀 合格 待改进 科学性 经纬线均正确 经纬线有一处错误 经纬线均错误 实用性 球体能灵活旋转且不会脱离 球体能灵活旋转但会脱离 球体不能灵活旋转且又会脱离 稳定性 旋转时不会倾倒 旋转时不会倾倒 放在着手倾倒 (1)图A中乒乓球的粘合线代表 。 (2)请根据评价量表中的“科学性”维度，对小陆制作的C图中的地球仪展开评价并说明理由 。 (3)在小组互评中，发现小杰制作的地球仪上的经线均匀美观，12等分球体，在每条线上标有经度，受到了大家的好评。请利用棉线、刻度尺等工具和A图中的信息，简要写出你的设计方案。 。 【答案】(1)赤道(2)合格，因为经线未交汇于两极 (3)用棉线测量出赤道的长度，并用刻度尺把该棉线长度12等分，再把南北两极点和每个等分点用笔画出 【解析】（1）图A中乒乓球的粘合线是与南极和北极距离相等的线，为赤道。 （2）图C中经线未交汇于两极，即经纬线有一处错误，评价为合格。 （3）如果把模型12 等分，经度是360°，即每个等分是30°。应该用棉线测量出赤道的长度，并用刻度尺把该棉线长度12等分，再把南北两极点和每个等分点用画笔画出，这样确保相邻两条经线所跨的经度都是30°。 7．（25-26七年级上·浙江宁波·期中）小明和小星学完地球仪知识后，根据以下步骤制作地球仪。 步骤一：用乒乓球的黏合线作为赤道，离黏合线等距顶端处各钻一个孔，确定为南北极点。 步骤二：如图甲所示，在乒乓球上等距离画出若干条经线。再在乒乓球上等距离画出赤道等纬线。 步骤三：利用两根粗铁丝制作地轴。 步骤四：组合固定。将直铁丝穿透南、北极点，取另一根铁丝弯成半圆形并接在乒乓球两端的地轴上。完成制作。 回答下列问题： (1)图甲中，A点位于 （选填“东”或“西”）半球。 (2)下列地球仪中，组装正确的是 。 A．① B．② C．③ D．④ (3)在制作过程中，小星尝试将杭州标注在地球仪模型上，杭州的位置如图乙所示，标注杭州的经纬度应为 。 【答案】(1)西(2)D(3)（30°N，120°E） 【解析】（1）东西半球的划分是以20°W和160°E组成的经线圈为界，东半球的经度范围为20°W→0°→160°E，西半球的经度范围为160°E←180°←20°W。图甲中A点的经度为30°W，30°W在20°W以西，所以A点位于西半球。 （2）地球仪的地轴与桌面的夹角应为66.5°，且北极始终指向北极星附近。 A．地轴与桌面夹角不符合要求，故A错误； B．地轴与桌面夹角不正确，故B错误； C．地轴方向错误，故C错误； D．地轴与桌面夹角为66.5°且北极指向正确，故D正确。故选D。 （3）纬度向北增大为北纬，向南增大为南纬；经度向东增大为东经，向西增大为西经。从图乙中可以看出，杭州所在纬线向北增大，为30°N；所在经线向东增大，为120°E，所以标注杭州的经纬度应为（30°N，120°E）。 学科网（北京）股份有限公司1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 $