3.1 坚强的领导核心 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件聚焦“党是坚强领导核心”，核心知识点包括党领导地位的历史与人民选择、中国特色社会主义最本质特征、最大优势及最根本保证。课堂导入通过“国家治理大棋局”象棋隐喻和五星红旗设计思考，引导学生从历史、制度、实践三个议学节点逐步理解“三个最”论断，搭建递进式学习支架。 其亮点是以议学活动为主线，结合脱贫攻坚、南水北调等实例，通过政治认同培养，帮助学生深刻阐释“中国共产党为什么能”。采用案例分析与问题驱动教学，课堂小结系统梳理知识脉络，练习涵盖选择、点评、分析题。既增强学生对党的领导的高度认同，也为教师提供结构化教学资源，提升教学实效。

3.1 坚强的领导核心 2026秋人教版九年级上册 第三课 党是领导一切的 P21-P23 课型：新授课（1课时，45分钟） 1.7.2013 同学们好，今天我们学习第三课第一框《坚强的领导核心》。通过前两课的学习，我们了解了党的百年奋斗历程、伟大建党精神，以及党坚持以人民为中心的根本立场。那么，为什么说中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心？为什么必须坚持党的领导？这就是本节课要探讨的问题。 ‹#› 学习目标 本节课，我们要达成两个核心素养目标 了解中国特色社会主义制度的优越性，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，能够在生活和学习中自觉维护国家主权、尊严和利益； 能够结合实例初步阐释中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好。（政治认同、道德修养） 通过"坐镇中军帐"的象棋隐喻，理解"党政军民学，东西南北中，党是领导一切的"，掌握"党的领导是中国特色社会主义最本质的特征、是中国特色社会主义制度的最大优势、是实现社会主义现代化和民族复兴的最根本保证"这"三个最"论断，增进对"坚决维护党中央权威和集中统一领导"的高度认同。 1.7.2013 本节课的学科核心素养目标有两个：第一，政治认同（核心），要求同学们准确复述三句★论断——最本质特征、最大优势、最根本保证，并理解三者的递进逻辑：本质定位→制度能力→历史结论。第二，责任意识，结合教材P26启思导行的三个案例，把"听党话、跟党走"落到中学生日常行为上。请注意本框与3.2的边界：3.1讲"党为什么是领导一切的"——三层地位论断；3.2讲"怎么坚持和加强"——党中央权威、"两个维护"、核心地位。两框合答P20总题，中考常混考，边界要分清。 ‹#› 【议学1】从历史走来：为什么党是坚强领导核心？ 【议学2】从制度看优势：党的领导为什么是最本质特征和最大优势？ 【议学3】从实践看保证：为什么党的领导是最根本保证？ 目录 1.7.2013 同学们好，今天我们学习第三课第一框《坚强的领导核心》。通过前两课的学习，我们了解了党的百年奋斗历程、伟大建党精神，以及党坚持以人民为中心的根本立场。那么，为什么说中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心？为什么必须坚持党的领导？这就是本节课要探讨的问题。 ‹#› 【议学节点1】 从历史走来：为什么党是坚强领导核心？ （对应教材P21） 1.7.2013 同学们好，今天我们学习第三课第一框《坚强的领导核心》。通过前两课的学习，我们了解了党的百年奋斗历程、伟大建党精神，以及党坚持以人民为中心的根本立场。那么，为什么说中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心？为什么必须坚持党的领导？这就是本节课要探讨的问题。 ‹#› 国家治理大棋局：党当帅还是当车？ 思考：如果把国家治理比作一盘大棋，中国共产党在这盘棋里，应该是帅还是车？ 中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心 党政军民学，东西南北中， 党是领导一切的。 1.7.2013 同学们好，今天我们学习第三课第一框《坚强的领导核心》。通过前两课的学习，我们了解了党的百年奋斗历程、伟大建党精神，以及党坚持以人民为中心的根本立场。那么，为什么说中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心？为什么必须坚持党的领导？这就是本节课要探讨的问题。 ‹#› 一、为什么党是坚强领导核心？（对应教材P21） 思考：五星红旗上，四颗小星为什么环拱一颗大星？这个设计象征什么？ ①四颗小星代表工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级； ②大星代表中国共产党； ③人民心向党，党是领导核心。 这一地位的确立，是历史的选择，人民的选择 1.7.2013 同学们好，今天我们学习第三课第一框《坚强的领导核心》。通过前两课的学习，我们了解了党的百年奋斗历程、伟大建党精神，以及党坚持以人民为中心的根本立场。那么，为什么说中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心？为什么必须坚持党的领导？这就是本节课要探讨的问题。 ‹#› 党的核心领导是历史的选择，人民的选择 新民主主义革命 证明了没有共产党就没有新中国 社会主义建设和改革开放 新时代的成就 没有共产党就没有中国特色社会主义 没有共产党就没有中华民族伟大复兴 1.7.2013 同学们好，今天我们学习第三课第一框《坚强的领导核心》。通过前两课的学习，我们了解了党的百年奋斗历程、伟大建党精神，以及党坚持以人民为中心的根本立场。那么，为什么说中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心？为什么必须坚持党的领导？这就是本节课要探讨的问题。 ‹#› 一、为什么党是坚强领导核心？（对应教材P21） ①没有共产党，就没有新中国，就没有中国特色社会主义，就没有中华民族的伟大复兴。 1.7.2013 同学们好，今天我们学习第三课第一框《坚强的领导核心》。通过前两课的学习，我们了解了党的百年奋斗历程、伟大建党精神，以及党坚持以人民为中心的根本立场。那么，为什么说中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心？为什么必须坚持党的领导？这就是本节课要探讨的问题。 ‹#› 【议学节点2】 从制度看优势：为什么党是坚强领导核心？ （对应教材P22） 1.7.2013 同学们好，今天我们学习第三课第一框《坚强的领导核心》。通过前两课的学习，我们了解了党的百年奋斗历程、伟大建党精神，以及党坚持以人民为中心的根本立场。那么，为什么说中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心？为什么必须坚持党的领导？这就是本节课要探讨的问题。 ‹#› 教材P22：党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。 中国特色社会主义有很多特征 解放和发展社会生产力 共同富裕 以人民为中心 党的领导 中国特色社会主义有很多特征，如党的领导、解放和发展社会生产力、共同富裕、以人民为中心、社会主义市场经济、改革开放等。 在这些特征中，最重要最本质的特征是什么？ 1.7.2013 同学们好，今天我们学习第三课第一框《坚强的领导核心》。通过前两课的学习，我们了解了党的百年奋斗历程、伟大建党精神，以及党坚持以人民为中心的根本立场。那么，为什么说中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心？为什么必须坚持党的领导？这就是本节课要探讨的问题。 ‹#› 教材P22：党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。 1.7.2013 同学们好，今天我们学习第三课第一框《坚强的领导核心》。通过前两课的学习，我们了解了党的百年奋斗历程、伟大建党精神，以及党坚持以人民为中心的根本立场。那么，为什么说中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心？为什么必须坚持党的领导？这就是本节课要探讨的问题。 ‹#› 2021年2月25日，全国脱贫攻坚总结表彰大会在京隆重举行，习近平庄严宣告：我国脱贫攻坚战取得了全面胜利。 经过全党全国各族人民共同努力，在迎来中国共产党成立一百周年的重要时刻，我国脱贫攻坚战取得了全面胜利，现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，12.8万个贫困村全部出列，区域性整体贫困得到解决，完成了消除绝对贫困的艰巨任务，创造了又一个彪炳史册的人间奇迹！这是中国人民的伟大光荣，是中国共产党的伟大光荣，是中华民族的伟大光荣！ 我国脱贫攻坚战取得了全面胜利 思考：为什么我国能打赢脱贫攻坚战，创造了又一个彪炳史册的人间奇迹？ 1.7.2013 同学们好，今天我们学习第三课第一框《坚强的领导核心》。通过前两课的学习，我们了解了党的百年奋斗历程、伟大建党精神，以及党坚持以人民为中心的根本立场。那么，为什么说中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心？为什么必须坚持党的领导？这就是本节课要探讨的问题。 ‹#› 党中央统一部署，五级书记抓扶贫，派出 300 多万名第一书记和驻村干部扎根基层，统筹全国力量开展扶贫。 数据会说话 坚持党的领导，党能够集中全党全国力量、总揽全局、协调各方，发挥领导核心作用。 组建 25.5 万个驻村工作队，调动全国资源，东西部协作，全社会合力攻坚，仅用 8 年就实现近亿人口脱贫。 具有广泛坚实的群众基础，凝聚全民族共同意志，我国社会主义制度具有集中力量办大事的显著优势。 我们党具有广泛坚实的群众基础，能够集中全党全国力量、凝聚全民族共同意志，在各项事业中发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用，确保中国特色社会主义制度的显著优势充分彰显。 P22：中国共产党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势 1.7.2013 同学们好，今天我们学习第三课第一框《坚强的领导核心》。通过前两课的学习，我们了解了党的百年奋斗历程、伟大建党精神，以及党坚持以人民为中心的根本立场。那么，为什么说中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心？为什么必须坚持党的领导？这就是本节课要探讨的问题。 ‹#› 说一说 你还知道哪些重大工程？ 这些重大工程是如何体现党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势的？ 南水北调工程（水利工程） 简介：世界最大规模调水工程，分东、中、西三线，把长江水输送到北方缺水地区，惠及亿万群众。 体现：全国一盘棋，跨区域统筹调配资源，彰显党的总揽全局协调各方。 中国空间站（航天工程） 简介：独立自主建造的近地轨道空间站，天宫系列，实现载人航天、空间科学实验。 体现：在党的统一领导下，全国科研、建设力量协同攻坚，攻克大量技术难关，体现我国集中力量办大事的制度优势，印证党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势。 1.7.2013 同学们好，今天我们学习第三课第一框《坚强的领导核心》。通过前两课的学习，我们了解了党的百年奋斗历程、伟大建党精神，以及党坚持以人民为中心的根本立场。那么，为什么说中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心？为什么必须坚持党的领导？这就是本节课要探讨的问题。 ‹#› 【议学节点3】 从实践看保证：为什么党的领导是最根本保证？ （对应教材P23） 1.7.2013 同学们好，今天我们学习第三课第一框《坚强的领导核心》。通过前两课的学习，我们了解了党的百年奋斗历程、伟大建党精神，以及党坚持以人民为中心的根本立场。那么，为什么说中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心？为什么必须坚持党的领导？这就是本节课要探讨的问题。 ‹#› 中国共产党的领导是实现社会主义现代化和民族复兴的最根本保证（P23） 回望来时路，正是在党的领导下，我国革命、建设和改革事业不断取得历史性成就，民族复兴展现出越来越光明的前景。 远眺前行路，全面建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，从根本上讲还是要靠党的领导这个“定海神针”。 1.7.2013 同学们好，今天我们学习第三课第一框《坚强的领导核心》。通过前两课的学习，我们了解了党的百年奋斗历程、伟大建党精神，以及党坚持以人民为中心的根本立场。那么，为什么说中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心？为什么必须坚持党的领导？这就是本节课要探讨的问题。 ‹#› 为什么党是坚强领导核心？（对应教材P21-23） ①没有中国共产党，就没有新中国，就没有中国特色社会主义，就没有中华民族的伟大复兴。（三个“没有”） ②党的领导是中国特色社会主义的最本质特征。 ③党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势。 ④党的领导是实现社会主义现代化和民族复兴的最根本保证。 议学笔记 1.7.2013 同学们好，今天我们学习第三课第一框《坚强的领导核心》。通过前两课的学习，我们了解了党的百年奋斗历程、伟大建党精神，以及党坚持以人民为中心的根本立场。那么，为什么说中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心？为什么必须坚持党的领导？这就是本节课要探讨的问题。 ‹#› 课堂小结 1.7.2013 同学们好，今天我们学习第三课第一框《坚强的领导核心》。通过前两课的学习，我们了解了党的百年奋斗历程、伟大建党精神，以及党坚持以人民为中心的根本立场。那么，为什么说中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心？为什么必须坚持党的领导？这就是本节课要探讨的问题。 ‹#› 1.7.2013 同学们好，今天我们学习第三课第一框《坚强的领导核心》。通过前两课的学习，我们了解了党的百年奋斗历程、伟大建党精神，以及党坚持以人民为中心的根本立场。那么，为什么说中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心？为什么必须坚持党的领导？这就是本节课要探讨的问题。 ‹#› 一、选择题（3 道，基础 — 中档 — 提升） 1.（基础）2026 年我国多地遭遇极端强降雨，在党中央统一指挥部署下，各地党员干部冲锋在前，全社会众志成城开展防汛救灾，守护人民群众生命财产安全。材料体现中国特色社会主义的最本质特征是（ ） A. 人民当家作主 B. 中国共产党领导 C. 坚持改革开放 D. 实现共同富裕 答案：B 1.7.2013 同学们好，今天我们学习第三课第一框《坚强的领导核心》。通过前两课的学习，我们了解了党的百年奋斗历程、伟大建党精神，以及党坚持以人民为中心的根本立场。那么，为什么说中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心？为什么必须坚持党的领导？这就是本节课要探讨的问题。 ‹#› 2.（中档）“十五五” 规划建议把坚持党的全面领导列为经济社会发展必须遵循的首要原则。下列对坚持党的领导认识正确的是（ ） ①党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势 ②党的领导是实现民族复兴的最根本保证 ③党的领导地位是历史和人民的选择 ④党可以代替国家机关直接行使国家权力 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 答案：A 1.7.2013 同学们好，今天我们学习第三课第一框《坚强的领导核心》。通过前两课的学习，我们了解了党的百年奋斗历程、伟大建党精神，以及党坚持以人民为中心的根本立场。那么，为什么说中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心？为什么必须坚持党的领导？这就是本节课要探讨的问题。 ‹#› 3.（提升）回望百年奋斗历程，历史和现实充分证明一系列重大结论。下列结论表述错误的是（ ） A. 没有共产党就没有新中国 B. 只有社会主义才能救中国 C. 只要坚持党的领导，就能解决我国一切问题 D. 只有中国特色社会主义才能发展中国 答案：C 1.7.2013 同学们好，今天我们学习第三课第一框《坚强的领导核心》。通过前两课的学习，我们了解了党的百年奋斗历程、伟大建党精神，以及党坚持以人民为中心的根本立场。那么，为什么说中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心？为什么必须坚持党的领导？这就是本节课要探讨的问题。 ‹#› 二、时政点评题（6分） 时政材料：2026 年是中国共产党成立 105 周年。百余年以来，在中国共产党的带领下，我们实现民族独立、人民解放，推进改革开放，迈入新时代。十五五规划开局之年，面对各类风险挑战，党中央统揽全局，统筹防汛救灾、乡村振兴、科技攻关、民生保障等各项工作，团结亿万人民向着全面建设社会主义现代化国家目标奋勇前进。历史充分证明，党的领导地位是历史和人民的选择。 设问：请结合所学知识，对上述新闻材料进行点评。 ①材料说明了中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心，党的领导地位是历史和人民的选择。（1 分） ②没有中国共产党，就没有新中国，就没有中国特色社会主义，就没有中华民族的伟大复兴。（2 分） ③中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，是实现民族复兴的最根本保证。（2 分） ④青少年要坚定听党话、跟党走，拥护党的领导，努力学习，担当时代使命。（1 分） 1.7.2013 同学们好，今天我们学习第三课第一框《坚强的领导核心》。通过前两课的学习，我们了解了党的百年奋斗历程、伟大建党精神，以及党坚持以人民为中心的根本立场。那么，为什么说中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心？为什么必须坚持党的领导？这就是本节课要探讨的问题。 ‹#› 三、材料分析题 材料：2026 年是中国共产党成立 105 周年，也是 “十五五” 规划开局之年。面对复杂多变的内外环境，从防汛救灾一线到乡村振兴田野，从科技创新攻关现场到民生保障各个领域，党中央总揽全局、协调各方。广大党员干部勇挑重担，把党中央的部署落实到各项工作当中，凝聚起全国各族人民团结奋斗的磅礴力量，奋力推进强国建设、民族复兴伟业。历史充分证明，中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心，党的领导不是自封的，是历史和人民的选择。 （1）根据材料，写出中国特色社会主义最本质特征、中国特色社会主义制度最大优势分别是什么？（2分） 中国共产党领导 1.7.2013 同学们好，今天我们学习第三课第一框《坚强的领导核心》。通过前两课的学习，我们了解了党的百年奋斗历程、伟大建党精神，以及党坚持以人民为中心的根本立场。那么，为什么说中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心？为什么必须坚持党的领导？这就是本节课要探讨的问题。 ‹#› （2）结合材料与课本知识，分析我国推进强国建设、民族复兴伟业为什么要坚持中国共产党的领导？（6 分） ①中国共产党的领导地位是历史和人民的选择，没有中国共产党，就没有新中国，就没有中国特色社会主义，就没有中华民族的伟大复兴。 ②党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。 ③党的领导是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴的最根本保证。 ④只有坚持党的领导，才能总揽全局、协调各方，凝聚全国各族人民力量，应对风险挑战，推进民族复兴事业。 1.7.2013 同学们好，今天我们学习第三课第一框《坚强的领导核心》。通过前两课的学习，我们了解了党的百年奋斗历程、伟大建党精神，以及党坚持以人民为中心的根本立场。那么，为什么说中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心？为什么必须坚持党的领导？这就是本节课要探讨的问题。 ‹#› （3）作为新时代青少年，我们应当如何拥护党的领导？（4 分） ①坚定听党话、跟党走，拥护党的领导； ②学习党史，了解党的百年奋斗历程，增强对党的认同； ③努力学习，提升自身素质，立志报效祖国； ④在日常生活中，向身边宣传党的政策，以实际行动维护党的形象。 1.7.2013 同学们好，今天我们学习第三课第一框《坚强的领导核心》。通过前两课的学习，我们了解了党的百年奋斗历程、伟大建党精神，以及党坚持以人民为中心的根本立场。那么，为什么说中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心？为什么必须坚持党的领导？这就是本节课要探讨的问题。 ‹#› 感谢观看 下节课 见 坚持和加强党的全面领导 1.7.2013 同学们好，今天我们学习第三课第一框《坚强的领导核心》。通过前两课的学习，我们了解了党的百年奋斗历程、伟大建党精神，以及党坚持以人民为中心的根本立场。那么，为什么说中国共产党是中国特色社会主义事业的坚强领导核心？为什么必须坚持党的领导？这就是本节课要探讨的问题。 ‹#› $