7 培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人（AI赋能）：五育润少年，励志启新程（大单元教学课件）语文新教材统编版九年级上册

该初中语文课件围绕“五育并举”时政议论文，通过“新时代青年成长论坛”情境任务导入，以议论文文体知识（三要素、论证方法等）为支架，引导学生梳理文本“立论-分论-结论”脉络，为赏析语言和理解内涵奠定基础。 其特色在于任务驱动与素养融合，通过道理论证（引用“博学而笃志”）、比喻论证（五育喻为根基等）培养语言运用和逻辑思维能力，结合劳动教育现实问题深化文化自信。学生能提升议论文读写与家国情怀，教师可依托结构化设计高效教学。

创设情境 同学们，学校团委开展“新时代青年成长论坛”主题研讨活动，本课课文是官方权威时政议论文，是青年成长的纲领性文稿。 请全体同学认真学习本课，撰写一篇出逻辑严谨、观点清晰、贴合青年成长的宣讲稿，读懂新时代“五育并举”的成长真谛，树立正确成才观。 任务一：通读文本，梳理脉络 任务二：赏析手法，品味语言 任务三：结合背景，读懂内涵 2 任务一 通读文本，梳理脉络 文体知识 议论文的定义 议论文又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文具有观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性的特点。 4 议论文的分类 ①立论文：以议论为主要表达方式，通过讲事实，摆道理，直接表达自己的观点和主张的文章体裁。 ②驳论文：论辩是针对对方的观点加以批驳，在批驳的同时阐述己方的观点。 5 议论文的三要素 论点：论点（需要证明什么）是正确、鲜明阐述作者观点的句子，是一篇文章的灵魂、统帅。任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。论点应该正确、鲜明、概括，是一个完整的判断句，绝不可模棱两可。 6 议论文的三要素 论据：论据（用什么来证明）是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据和道理论据两种。 ①事实论据：即事实在议论文中论据作用十分明显，分析事实，看出道理，检验它与文章点在逻辑上是否一致。（代表性的事例，确凿的数据，可靠的史实等）。事实论据又包括事例和数据。 ②道理论据：作为论据的理论总是读者比较熟悉的，或者是为社会普遍承认的，它们是对大量事实抽象，概括的结果。主要包括人们公认是正确可行的道理、格言、名人名言、原理、定理等 7 议论文的三要素 论证方法 ②道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外的名言警句以及人们公认的定理、公式等论证观点的方法。（作用：这种方法体现着理论的力量和文章的思想深度，可使论述带有权威性，很有说服力。） ③对比论证：是把一个事物的正反意见和优劣情况进行对照分析来论证观点的方法。（作用：通过对比使是非曲直更为明确，给人以更鲜明深刻的印象，增强了感召力。） ④比喻论证：是用形象的比喻来证明观点正确的论证方法。（作用：可以把深奥的道理讲得通俗形象，容易被人接受。） 8 议论文的结构 基本结构： 引论——开头部分，提出问题。 本论——主体部分，分析问题。  结论——结尾部分，解决问题。 论证结构： 并列式——文章的层次、段落之间、论据之间是平行的、并重的。 层进式——论述的层次一层比一层推进、深入。 总分式——先总后分；先分后总；先总再分后总。 9 作者介绍 习近平，现任中共中央总书记、中华人民共和国主席、中央军委主席。 他长期深耕基层治理，始终高度重视我国教育事业发展与青少年成长培育。2018年9月10日全国教育大会上，他发表重要讲话，深刻解答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本性问题，本文便节选自此次讲话内容，后收录于《习近平著作选读》，刊发于《求是》杂志。 10 写作背景 这是新时代首次全国教育大会，在北京隆重举办。大会系统总结十八大以来我国教育发展成就，直面教育现存问题，围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育根本性问题作出顶层部署，正式将劳动教育纳入育人体系，确立“德智体美劳五育并举”全新教育方针，为教育现代化、建设教育强国划定发展蓝图。本文节选自2018年9月10日习近平总书记在全国教育大会上发表的重要讲话，原文收录于《习近平著作选读》第二卷。 11 读准字音 笃行（dǔ xíng） 砥砺（dǐ lì）  涵养（hán yǎng） 恪守（kè shǒu） 耕耘（gēng yún） 裨益（bì yì） 桎梏（zhì gù） 笃实（dǔ shí） 秉持（bǐng chí） 赓续（gēng xù） 12 积累词语 赓续：接续、延续传承（使命、精神、血脉）。 桎梏：本义脚镣手铐，比喻束缚人发展的枷锁、局限。 潜移默化：人的思想品性，在不知不觉中受到外界影响发生变化。 持之以恒：长久坚持下去，不半途松懈。 相辅相成：两件事物互相配合、互相促进，缺一不可。 继往开来：继承前人事业，开辟未来前路。 13 通读全文，说说文章核心论述的核心议题是什么？ 根据这一论题，找出本文的中心论点， 全文围绕“新时代培养什么样的青年、怎样培养青年”这一核心议题展开论述。 中心论点：坚持立德树人、五育并举，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 14 本文采用议论文典型的总分总结构，请简要划分文章层次，概括每层大意。 第一部分(第1段):立论-提出“培养什么人”是教育的首要问题，并阐明我国教育的根本任务是由国家性质决定的。 第二部分(第2段至“劳动最美丽的道理”):分论-具体阐述“怎样培养人”，即从“六个下功夫”(理想信念、爱国主义、品德修养、知识见识、奋斗精神、综合素质)和“体美劳”三个方面提出要求与路径。 第三部分(结尾):总结强调--呼应开头，指出加强相关教育的紧迫性与重要性。 15 研读课文第三段第一个“下功夫”(坚定理想信念)段落，完成论证思路图表。 观点： 理由： 现实情况： 应对措施： 16 观点：要在坚定理想信念上下功夫。 理由：“社会主义”是本质规定;没有理想信念，培养目标就不成立。 现实情况：青少年生活在和平环境，阅历有限，易走偏。 应对措施：加强历史教育(“五史”)与核心价值观教育;讲清“只有社会主义才能救中 国......”的历史与现实逻辑;增强学生“四个自信”。 17 小组合作，分配任务，仿照示例，完成剩余段落的理论证思路。 观点： 理由： 现实情况： 应对措施： 18 结合课文，用简洁语言分别概括“德、智、体、美、劳”的基础育人要求。 德育：修身立德、爱国向善、坚守本心； 智育：勤学求真、增长见识、锤炼本领； 体育：强健体魄、磨砺意志、健全身心； 美育：陶冶情操、涵养审美、丰盈心灵； 劳育：崇尚劳动、知行合一、实干担当。 19 任务二 赏析手法，品味语言 道理论证，论证增长知识见识的重要性，为青少年勤学求知提供理论依据。 示例：“博学而笃志，切问而近思” 结合课文，赏析本文作为时政议论文的语言特点，重点分析论证方法和语言特点。 21 开篇引用古文，点明人才对国家治理的重要性，引出教育育人的核心论题，增强文章文化底蕴与权威性。 "国有贤良之士众，则国家之治厚;贤良之士寡，则国家之治薄” 22 道理论证，论证树立远大志向、培养奋斗精神的必要性，增强说理力度。引用古今名言、名人言论，增强文章的权威性、科学性与说服力，深化观点内涵。 "志不立，天下无可成之事” 23 运用比喻论证，将五育分别具象化为根基、内核等事物，把抽象的育人概念变得浅显易懂，生动展现五育彼此依存、密不可分的关系。 德育是根基，智育是内核，体育是保障，美育是滋养，劳育是淬炼。 24 “恪守”一词精准庄重，意为严格遵从、绝不松懈，区别于普通的“遵守”。用词严谨正式，契合政论文说理风格，凸显德育需要长久坚守、不容松懈的重要地位。 青年应当恪守道德准则，把品德修养放在成长的首要位置。 25 “砥砺”本义为磨刀打磨，此处活用为动词，比喻磨炼意志心性。词汇富有文学厚重感，将抽象的内心成长具象化，语言凝练有力度，生动写出成长需要不断打磨磨炼的过程。 在日复一日的学习与实践中砥砺心智，锤炼综合素养。 26 “赓续”书面色彩浓厚，指接续、传承红色理想与家国精神，比“继续”“传承”更典雅大气。用词贴合文章家国育人的主旨，饱含厚重的时代情怀，让议论文语言更有底蕴。 新时代少年要赓续先辈理想，扛起属于自己的时代重任。 27 本文是时政议论文，语言极具特色，请结合语句分析文章准确、严密、庄重的语言特点。 1.用词庄重典雅，书面语体浓厚； 2. 句式规整匀称，节奏铿锵有力； 3. 说理平实严谨，理性客观克制； 4. 兼具理性逻辑与家国情怀。 28 任务三 结合背景，读懂内涵 文章将“劳育”列为五育重要一环，结合身边的实际情况，谈谈劳动教育的时代意义？ 当下部分学生存在轻视劳动、畏惧吃苦、知行脱节的问题。劳育教会学生脚踏实地、崇尚实干、吃苦耐劳，实现知行合一，磨砺奋斗意志，杜绝眼高手低，养成务实担当的品格。 30 文本强调“立德树人”为根本，结合当下校园生活，说说青少年修德的重要性？ 品德是人生的基石。青少年阶段是三观成型的关键期，只有厚植爱国情怀、涵养优良品德、坚守道德底线，才能成才成事，若无德，学识、体魄、本领皆无正向价值。 31 文本强调“立德树人”为根本，结合当下校园生活，说说青少年修德的重要性？ 品德是人生的基石。青少年阶段是三观成型的关键期，只有厚植爱国情怀、涵养优良品德、坚守道德底线，才能成才成事，若无德，学识、体魄、本领皆无正向价值。 32 结合课文主旨与新时代青年使命，谈谈作为中学生，你将如何践行五育、成长为合格接班人？ 以德为先，修身向善、爱国明理；勤学善思，扎实掌握知识本领；坚持锻炼，保持强健体魄；涵养审美，提升人文素养；热爱劳动，主动实践担当，全面提升自我，不负时代使命。 33 今天我们学习本文，明晰了德智体美劳全面发展的深刻内涵，读懂文章严谨的论证逻辑与庄重凝练的语言魅力。五育相辅相成，缺一不可，片面追逐成绩只会让成长留有缺憾。成长从不是单向奔赴，品德立身、学识筑基、体魄护航、美育润心、劳动砺志。愿诸位同学牢记这份成长准则，脚踏实地打磨自我，在岁月里锤炼心性，以完备的素养扛起时代使命，奔赴属于自己的广阔前程。 课堂小结 34 课后作业 1.完成宣讲稿的撰写，200字左右。 2.拓展作业：完成一次劳动实践任务，例如完成一次家务活动，做一道菜等。 35 德智体美劳全面发展 争做新时代接班人 尊敬的老师、亲爱的同学们： 新时代青年的成长，离不开德智体美劳的全面滋养。立德为先，是立身之本，我们要涵养品德、心怀家国、明辨是非、向善向上。勤学善思、笃学求真，以扎实学识锤炼过硬本领，是我们成长成才的根基。坚持体育锻炼，强健体魄、磨砺意志，才能以昂扬姿态直面挑战。 同时，我们也要涵养审美情趣，提升人文素养，以美育润心灵；崇尚劳动、热爱劳动，在实践中增长才干、锤炼担当。 少年强则国强。作为新时代中学生，我们当坚持五育并举，全面发展、不负韶华，努力成长为有理想、有本领、有担当的新时代社会主义建设者和接班人！ 37 感谢观看 $