精品解析：新疆塔城地区沙湾市2025-2026学年七年级下学期6月期末语文试卷

2025—2026学年第二学期期末试题卷 七年级语文 （考试时间：120分钟 满分：100分） 【注意事项】： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。 2．作答时，请将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 青春路上历经磨砺，笔墨之间收获成长。让我们开启“青春时光，向光而行”主题活动，在文字里积蓄前行力量。 【活动筹备·文案打磨】（23分） 【活动一】辨析文字，修改文稿 下面是本次“青春时光，向光而行”主题活动开场白，请解决其中的语言文字问题。 青春的征途并非一路平坦，前路会有崎岖蜿蜒的小径，也有陡峭难攀的山坡。偶尔内心迸溅出迷茫的思绪，也会为一时的失利心生遗憾。但我不愿执拗地困在失意里，在幽寂的独处时光沉淀自我，不再执着片刻的惊心动魄的得失。闲瑕时短暂休戚，放下焦躁，用殷切的期许勉厉自己。那些瞬息的情绪终会消散，细细回望一路经历，其中滋味（ ）。慢慢学会从容悠闲，坚守本心，向阳而行，完成属于自己的成长修行。今天，我们开展本次感悟青春成长主题活动，希望大家学会感恩，扛起少年责任，以孝心温暖家人，以奋斗成就青春。现在活动正式开始！ 1. 下列加点字注音不正确的一项是（ ） A. 迸溅（bìng） B. 执拗（niù） C. 瞬息（shùn） D. 崎岖（qí） 2. 下列词语字形正确的一项是（ ） A. 蜿蜒 B. 休戚 C. 闲瑕 D. 勉厉 3. 下列填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（ ） A. 耐人寻味 B. 惊心动魄 C. 微不足道 D. 迥乎不同 【活动二】孝亲敬老，传承家风 4. 孝亲敬老是中华民族的传统美德，从古至今，这样的故事不胜枚举，请你列举两个。 5. 下图为“孝”字的古字形，请结合字形，探究“孝”字的含义。 “孝”的古字，上部是________，下部是小心翼翼、屈膝承托着老人的子女（晚辈）；该字字形生动形象地蕴含了________________________________________________。 【活动三】品读经典，汲取力量 6. 下列有关文学文化常识的表述不正确的一项是（ ） A. 《木兰诗》是一首南朝民歌，选自《乐府诗集》，与《孔雀东南飞》合称“乐府双璧”。 B. 孙犁，作家。代表作有长篇小说《风云初记》，小说与散文集《白洋淀纪事》。 C. 列夫·托尔斯泰是俄国作家。代表作品有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》。 D. “铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。 7. 关于老舍先生的名著《骆驼祥子》，下列说法不正确的一项是（ ） A. 《骆驼祥子》是老舍的代表作，描写了普通人力车夫祥子的一生，表现了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状态的关注和同情。 B. 老实、健壮、坚忍的祥子，最大的梦想是拥有一辆自己的洋车，然而希望一次一次破灭，最后他堕落成麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的“行尸走肉”。 C. 小说刻画了众多人物形象：残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣有点变态的小福子，一步步走向毁灭的虎妞……展示了一幅具有老北京风情的“世态图”。 D. 祥子被抓壮丁趁乱逃出时，顺手牵走三匹骆驼并贱卖，回来后生了三天病，并在睡梦中说出了自己与骆驼的关系，于是人们叫他“骆驼祥子”。 8. 有位思想家说过：“苦难磨炼一些人，也毁灭另一些人。”请结合《钢铁是怎样炼成的》中的人物和相关情节，谈谈你对这句话的理解。 9. 完成下面填空。 中华文脉绵延不息，处处彰显君子修身的智慧。先贤眼界开阔，不为俗事蒙蔽，诠释了“不畏浮云遮望眼，①________________”（王安石《登飞来峰》）的澄澈心境；仁人志存高远，勇攀理想高峰，彰显了“②________________，一览众山小”（杜甫《望岳》）的豪迈气魄。修行之路从无坦途，秉持“③________________，一山放出一山拦”（杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》）的理性思考；困境之中不失希望，怀揣“④________________，柳暗花明又一村”（陆游《游山西村》）的从容心态。君子安贫乐道，心存“⑤________________，⑥________________”（刘禹锡《陋室铭》）的高洁志趣，静心修德，不负初心！古韵润心，德行长存。从古圣先贤的修身智慧中我们体悟生命成长、勇者担当。 【活动展演·吟咏风骨】（16分） 古韵润心，德行长存。追随古圣先贤，从修身智慧里体悟成长，勇担使命。 阅读材料【甲】【乙】【丙】，完成活动。 【甲】 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 【乙】 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 【丙】 竹似贤，何哉？竹本固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空以体①道；君子见其心，则思应用虚受②者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。夫如是故君子人多树之为庭实③焉。 （选自白居易《养竹记》） 【注】①体：体悟。②虚受：虚心接受。③实：充实，充满。 10. 对《己亥杂诗》赏析不正确的一项是（ ） A. 首句“浩荡离愁白日斜”，“浩荡”一词，生动写出离愁的绵长浓重，夕阳西下烘托伤感氛围。 B. “吟鞭东指即天涯”，写出诗人挥鞭离京，暗含辞官后逃离朝堂、厌倦国家事务的消极避世心态。 C. “落红”运用比喻，诗人自喻，指自己虽然辞官，但仍心系国家。 D. 后两句由抒发离愁转为抒怀，格调昂扬，表达无私奉献的精神。 11. 根据语境，参考方法提示，解释加点词语的意思。 文言词句 方法 释义 可爱者甚蕃 语境推断法 （1）________________ 陶后鲜有闻 成语推断法：鲜为人知 （2）________________ 竹本固 词典查阅法：①草木的根。②根本。③本来。④根据。 （3）________（填序号） 12. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （2）莲，花之君子者也。 13. 用“/”为【丙】文画波浪线的句子划分停顿（限划两处）。 夫 如 是 故 君 子 人 多 树 之 为 庭 实 焉。 14. 三篇诗文都借助意象将物的特点与人的品格相联系，表达作者的志向与情感。请结合诗文内容完成下面的表格。 篇名分类 己亥杂诗 爱莲说 养竹记 意象 落红 莲 （1）________ 品格志向 （2）________ （3）________ 虚心守节、修身立德 【活动品读·感悟力量】（21分） 成长本是一场修行，不惧险阻，向光前行。品读美文，观草木风骨，识勇者担当，领悟向阳生长、逐梦奋进的人生真谛。 （一）（8分） 阅读下文，完成下面小题。 英雄 绿窗 ①一棵树肯定是有骨头的。一棵树还小的时候，就懂得抓住春天，攥住一小滴水，占住一个马蹄坑，像屎壳郎一样钻进一坨子牛粪，拱出温暖的殿堂，朝上要阳光，向下要水，制造氧气和笑容给人类。 ②我从未数过一棵树长过多少根骨头，但我知道，无论多么小，一棵树都要独立奋斗，独自面对暗夜、风沙、干渴……而后长成大树或者死掉。 ③最早来到荒原的树，已故去多年，而骨头不灭。它的躯干上刻写着不甘，记录着曾经为存活做过的种种努力，给后来的树以经验和期待。 ④第一棵站直的树苗，用第一根嫩绿的手指触摸荒原的脸，驱散荒原盛大的寂寞。肆虐的沙粒被这棵树惊住。它要吹翻它几个跟头，让它弯腰，让它横折，让它退进黑暗里去。但这棵树依旧活下来，以翡翠之手写着二字：承受。脚下，水珠来了，草籽长了。一小片绿意宣布占山为王，荒原将俯首称臣。 ⑤第一批站起来的树，要承受更多的孤单，抗击各种魔兽。它们有人呵护，但根下的事只能自己做。放弃很简单，让自己枯萎就是，但一棵树占据一个坑道，它就是奔着活来的。像人，既然出生了，一辈子就为了生而奋斗。人会尽力活得好，树也会尽力，且超乎人的想象。它在人认为不能生长的地方，果断地生长；在人认为活不下去的时候，顽强地抽枝发芽。 ⑥每一棵树，都是一匹热血沸腾的马。它脚踩得更深，头向着天空，嘶叫。它在叫后面的小马，马们依次奔来，安营扎寨，磨砺本领。一匹老马叫不动了，后面的马儿都已茁壮，叫声更烈，荒原沸腾。 ⑦成为森林的树们懂得用眼神相互打气，它们在各自身旁，它们一起在生长，它们正在往云端里撒野去。它们的脚下，沙粒止步，野草繁生，花朵、蘑菇和兔子先后到来。一只鸟亮亮地穿过林梢，一条小路热热地延伸，一排房屋暖暖地站立，理想在树顶飞翔。 ⑧无路中开出路，没有树的地方植出了树。这是一首用生命写在大地上的绿色的史诗，这首诗可以长作长留，不会终止。因为诗里有热血，造就可见可感、可歌可泣的英雄。 ⑨每一个站在风沙面前的树都是英雄，而亲自栽下它们并扶正它们的更是英雄。他们彼此为对方打下烙印，树身有人骨，人身有树风。 ⑩英雄用挡不住的青春拿下了荒原。英雄，不以血汗计日子，那无法计量；英雄，不以送过的太阳计日子，那同样无法计量。他们只以额头上的皱纹、骨节的粗糙、心的磨砺、绿的延伸来计量。他们扛铁锨，住窝棚，习惯寒冷，习惯风从四面伸出刀子，割的是肉，打的都是骨。他们每天重复一系列动作，直到一棵棵树苗在风中挺立，直到青年变成老年。他们的灵魂已然化成矿物质和水分，回到树的血脉，在嶙峋的老干，在新长的枝头，徐徐呼吸。 ⑪当荒原不再荒芜，而被称作森林，当清晨第一缕阳光柔美地洒在树梢，世间两种最高贵的东西已经诞生，一个是骨头，一个是理想，二者缔造了荒原有史以来最光辉的岁月。 （选自散文集《被群鸟诱惑的春天》，有删改） 15. 【内容概括】结合原文概括文中守护荒原的两类英雄分别是谁。 16. 【语言品析】请从修辞角度赏析第④段中画线的句子。 “第一棵站直的树苗，用第一根嫩绿的手指触摸荒原的脸，驱散荒原盛大的寂寞。” 17. 【标题赏析】《时代风采》杂志社编辑将本文编入杂志中，准备将标题“英雄”修改成“绿染荒原”。这样修改合适吗，结合文章内容说明理由。 （二）（13分） 阅读下文，完成下面小题。 逐梦：向深海挺进 张雪云 ①2021年4月，春分过后的广州，满大街的簕杜鹃开得恣意灿烂。从港口岸边远远望去，天空浅蓝，海水深蓝，海天相接处，一道耀眼的红霞从海平面升起，温暖而明亮。 ②此时，搭载“海牛Ⅱ号”的海洋地质二号科考船，正从广州港缓缓驶出。 ③甲板上，万步炎凝望着大海涌起的一排排波浪，目光坚定。他是“海牛Ⅱ号”项目负责人。这些年，他去南海，去东海，去太平洋，去大西洋，到大海的更深更远处。 ④“海牛Ⅱ号”是目前我国水下重量最大的地质勘探科考设备。它在海底干起活来如泥鳅般灵活。如今，“海牛Ⅱ号”实现了全智能化，一个人就可轻松操作，按一个按键便可执行一套指令。 ⑤此时，到达目标工区，在万步炎的指导下，“海牛Ⅱ号”开展海试验收。 ⑥启动收放系统，启动操作绞车按钮。入水！下放！钻进！一切正如人们的期待。 ⑦随着钻探一点一点地深入，显示屏的数字不停跳动，从0到3，从3到6……直到231米！ ⑧新的纪录产生了！ ⑨万步炎长长舒了一口气，做了一个表示顺利的手势，“太好了，我们成功了。” ⑩“太厉害了，破了世界纪录！”在场的人们一起欢呼。 ⑪夕阳的余晖下，“海牛Ⅱ号”静静地躺在甲板上，闪耀着橙色的光芒。然而，每个队员都不会忘记上一次联调联试时的惊魂48小时。 ⑫那一次，“海牛Ⅱ号”差点葬身海底。 ⑬在1000米水深联调联试顺利完成作业，开始回收钻机时，突然，“啪”一声巨响，减速箱坏了，整个排缆机构瘫痪。 ⑭此时，“海牛Ⅱ号”悬吊在近1000米水下，离海底约6米。“海牛Ⅱ号”加上放出去的1000米脐带缆的总重量有15吨左右。收，收不回；放，又放不下。 ⑮更为严峻的是，根据天气预报，48小时后，会有强台风经过这片海域。如果两天之内不能把钻机回收上船，为了保证全船人员的安全，就只能砍断钻机脐带缆，把价值几千万的“海牛Ⅱ号”丢弃在海底。如果那样，项目无法验收，团队几年没日没夜的心血，将在顷刻间化为乌有。 ⑯远处的海风开始呼啸，海水发出嗥叫。 ⑰一定要把“海牛Ⅱ号”救回来！ ⑱万步炎说：“把梯子拿过来，我上去看看。” ⑲开始，他试图修复损坏的部件，然而每一次尝试都宣告失败。在否定了维修、夹缆等方式后，万步炎决定，构建一套液压排缆系统，替代原有电动排缆系统。 ⑳万步炎说：“大家分头行动，赶紧把相关的液压元器件和油缸配齐。” ㉑团队里的每个人都开始与时间赛跑。有人焊接工作台，有人制作液压油缸固定基座，有人拆卸零部件，有人调试操作器……大家几乎彻夜不眠，花了近30个小时，终于搭建安装好一套临时液压排缆系统。 ㉒此时，海浪越来越高，船越来越颠簸。 ㉓万步炎搬着20多斤重的控制器操作着，只见他全神贯注，满头是汗，周围的每一个人手心里都捏着一把汗。就这样，经过团队完美配合，悬在深海中46个小时的钻机，终于完好无损地上了船。 ㉔奇迹！不可思议！ ㉕船上所有人发出雷鸣般的欢呼。 ㉖准备返航，全力加速。此时，距台风来袭，只剩两个小时。 ㉗“我们做人也一样，就该像‘海牛’的钻头一样，勇往直前，钻透一切困难。”万步炎说。 ㉘海洋探索，依然是一场接力赛。万步炎和他的团队，注定会融入大海的浩瀚，与生命的波澜相伴，一路披荆斩棘，踏浪而歌，钻向大洋的最深处…… （选自《人民日报》，有删减） 18. 【内容概括】用简洁的语言向同学们讲述文中和“海牛Ⅱ号”相关的两个核心故事。 19. 【形象分析】为追梦人万步炎制作人物风采名片，请你结合文中内容，说说万步炎身上有哪些可贵的精神品质。 20. 【赏析段落】请你结合全文，谈谈最后一段文字蕴含的深意及作用。 21. 【探究拓展】文中第㉗段万步炎说：“我们做人也一样，就该像‘海牛’的钻头一样，勇往直前，钻透一切困难。”请你结合文章内容，谈谈这句话给成长的你带来了怎样的启示。 【活动收官·书写心声】（40分） 青春行路，总有风雨相伴，也总有温暖不期而遇。拾起一路感动，书写专属你的青春故事。 22. 阅读下面文字，按要求作文。 生活里没有惊天动地的光芒，更多是细碎、温柔却坚定的微光：困境中自己不曾放弃的坚持，家人默默相守的温情，陌生人真诚纯粹的善意，还有一次次突破自我的蜕变。这一束束微光，驱散迷茫、治愈彷徨，陪伴我们在岁月中修炼本心、慢慢成长。 请以“那束照亮我的微光”为题，写一篇文章。 要求：（1）文中不得出现真实的地名、校名和人名； （2）不少于600字； （3）字迹工整，书写规范，标点正确； （4）不得套作，不得抄袭阅读材料。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期期末试题卷 七年级语文 （考试时间：120分钟 满分：100分） 【注意事项】： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。 2．作答时，请将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 青春路上历经磨砺，笔墨之间收获成长。让我们开启“青春时光，向光而行”主题活动，在文字里积蓄前行力量。 【活动筹备·文案打磨】（23分） 【活动一】辨析文字，修改文稿 下面是本次“青春时光，向光而行”主题活动开场白，请解决其中的语言文字问题。 青春的征途并非一路平坦，前路会有崎岖蜿蜒的小径，也有陡峭难攀的山坡。偶尔内心迸溅出迷茫的思绪，也会为一时的失利心生遗憾。但我不愿执拗地困在失意里，在幽寂的独处时光沉淀自我，不再执着片刻的惊心动魄的得失。闲瑕时短暂休戚，放下焦躁，用殷切的期许勉厉自己。那些瞬息的情绪终会消散，细细回望一路经历，其中滋味（ ）。慢慢学会从容悠闲，坚守本心，向阳而行，完成属于自己的成长修行。今天，我们开展本次感悟青春成长主题活动，希望大家学会感恩，扛起少年责任，以孝心温暖家人，以奋斗成就青春。现在活动正式开始！ 1. 下列加点字注音不正确的一项是（ ） A. 迸溅（bìng） B. 执拗（niù） C. 瞬息（shùn） D. 崎岖（qí） 2. 下列词语字形正确的一项是（ ） A. 蜿蜒 B. 休戚 C. 闲瑕 D. 勉厉 3. 下列填入文中括号内的成语，最恰当的一项是（ ） A. 耐人寻味 B. 惊心动魄 C. 微不足道 D. 迥乎不同 【答案】1. A 2. A 3. A 【解析】 【1题详解】 A.迸溅（bèng）。 【2题详解】 B.休憩； C.闲暇； D.勉励。 【3题详解】 A.耐人寻味：意味深长，值得人仔细体会琢磨。 B.惊心动魄：形容事物令人极度惊骇或紧张。 C.微不足道：非常渺小，不值得一提。 D.迥乎不同：形容差别很大，或者完全不一样 。‌‌ 括号中指人生的滋味值得细细品味，因此用“耐人寻味”恰当。 【活动二】孝亲敬老，传承家风 4. 孝亲敬老是中华民族的传统美德，从古至今，这样的故事不胜枚举，请你列举两个。 【答案】示例：董永卖身葬父，黄香温席。 【解析】 【详解】孝亲敬老的故事有：黄香温席、卧冰求鲤、子路借米、鹿乳奉亲、哭竹生笋等。写出其中两个即可。 5. 下图为“孝”字的古字形，请结合字形，探究“孝”字的含义。 “孝”的古字，上部是________，下部是小心翼翼、屈膝承托着老人的子女（晚辈）；该字字形生动形象地蕴含了________________________________________________。 【答案】 ①. 弯腰驼背、年迈的老人 ②. 子能承其两亲，并能顺其意 【解析】 【详解】第一空，古“孝”字的下部是承托长辈的晚辈，对应古字形的下半部分“子”，那么上半部分的构形是“老”字的省略写法，描摹出了老人脊背佝偻、行动不便的年迈状态，和配图里伏在晚辈背上的老者形象完全对应，可填：弯腰驼背、年迈的老人。 第二空，“孝”的字形是“晚辈承托老人”，晚辈不仅要在行动上照料、赡养年迈的父母长辈，承担起扶助、侍奉长辈的责任，更要发自内心地恭敬顺从长辈的意愿，这正是传统孝道里“孝养”和“孝敬”的双重内涵，可概括为：子能承其两亲，并能顺其意。 【活动三】品读经典，汲取力量 6. 下列有关文学文化常识的表述不正确的一项是（ ） A. 《木兰诗》是一首南朝民歌，选自《乐府诗集》，与《孔雀东南飞》合称“乐府双璧”。 B. 孙犁，作家。代表作有长篇小说《风云初记》，小说与散文集《白洋淀纪事》。 C. 列夫·托尔斯泰是俄国作家。代表作品有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》。 D. “铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。 【答案】A 【解析】 【详解】A.《木兰诗》是北朝乐府民歌，不是南朝民歌。 7. 关于老舍先生的名著《骆驼祥子》，下列说法不正确的一项是（ ） A. 《骆驼祥子》是老舍的代表作，描写了普通人力车夫祥子的一生，表现了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状态的关注和同情。 B. 老实、健壮、坚忍的祥子，最大的梦想是拥有一辆自己的洋车，然而希望一次一次破灭，最后他堕落成麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的“行尸走肉”。 C. 小说刻画了众多人物形象：残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣有点变态的小福子，一步步走向毁灭的虎妞……展示了一幅具有老北京风情的“世态图”。 D. 祥子被抓壮丁趁乱逃出时，顺手牵走三匹骆驼并贱卖，回来后生了三天病，并在睡梦中说出了自己与骆驼的关系，于是人们叫他“骆驼祥子”。 【答案】C 【解析】 【详解】C.《骆驼祥子》中，大胆泼辣有点变态的是车主刘四的女儿虎妞，她设计诱骗祥子与自己成婚，最终难产离世；一步步走向毁灭的是善良贫苦的小福子，她先后被父亲卖给军官、被迫卖身谋生，最终不堪受辱自尽，选项将虎妞与小福子的人物特征、命运走向对应颠倒，表述错误。 8. 有位思想家说过：“苦难磨炼一些人，也毁灭另一些人。”请结合《钢铁是怎样炼成的》中的人物和相关情节，谈谈你对这句话的理解。 【答案】示例：苦难对人的影响是双向的，它既能淬炼强者的意志，也会击垮弱者的人生。在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔就是被苦难磨炼的典型，他自幼受尽欺凌，后来在战争中身负重伤，和平建设时期积劳成疾，最终双目失明、全身瘫痪，却始终没有向命运低头，以文学创作为新的战斗方式，成长为坚韧的无产阶级战士，苦难把他锻造成了真正的“钢铁”。而与保尔同期的不少工友、青年，在面对战乱、贫困的苦难时，选择了逃避、妥协，甚至随波逐流堕落到投机取巧、贪图享乐的境地，最终被苦难所毁灭。（言之有理即可） 【解析】 【详解】“苦难磨炼人”指意志坚定者能在磨难中淬炼出更强大的精神内核，比如《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔，经历筑路的严寒、失明瘫痪的重创等多重苦难后，没有沉沦，反而以文学创作的方式重新回归奋斗行列，活出了更厚重的生命价值。而苦难“毁灭另一些人”，指意志薄弱者在苦难面前妥协堕落。如曾和保尔一同参与革命的杜巴瓦，在残酷的斗争磨难中动摇退缩，放弃理想成为托派分子，彻底被苦难磨去了初心。 示例：苦难并非对所有人都有正向意义，它既能淬炼强者的意志，也会击溃弱者的精神。《钢铁是怎样炼成的》里的保尔就是被苦难磨炼的典型：他自幼受尽欺凌，后来在战争中负伤、建设工作里积劳成疾，最后双目失明、全身瘫痪，却没有向苦难低头，反而在困境中摸索出文学创作的道路，炼就了钢铁般的意志，成长为坚定的无产阶级战士。而和他同期的很多工友、底层青年，有的在战乱里浑浑噩噩随波逐流，有的被贫困和压迫磨去了斗志，甚至堕落到投机取巧、贪图享乐，最终被苦难的洪流吞噬，正对应了“苦难毁灭另一些人”的论断。 9. 完成下面填空。 中华文脉绵延不息，处处彰显君子修身的智慧。先贤眼界开阔，不为俗事蒙蔽，诠释了“不畏浮云遮望眼，①________________”（王安石《登飞来峰》）的澄澈心境；仁人志存高远，勇攀理想高峰，彰显了“②________________，一览众山小”（杜甫《望岳》）的豪迈气魄。修行之路从无坦途，秉持“③________________，一山放出一山拦”（杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》）的理性思考；困境之中不失希望，怀揣“④________________，柳暗花明又一村”（陆游《游山西村》）的从容心态。君子安贫乐道，心存“⑤________________，⑥________________”（刘禹锡《陋室铭》）的高洁志趣，静心修德，不负初心！古韵润心，德行长存。从古圣先贤的修身智慧中我们体悟生命成长、勇者担当。 【答案】 ①. 自缘身在最高层 ②. 会当凌绝顶 ③. 政入万山围子里 ④. 山重水复疑无路 ⑤. 斯是陋室 ⑥. 惟吾德馨 【解析】 【详解】注意易错字：缘、凌、政、疑、惟、馨。 【活动展演·吟咏风骨】（16分） 古韵润心，德行长存。追随古圣先贤，从修身智慧里体悟成长，勇担使命。 阅读材料【甲】【乙】【丙】，完成活动。 【甲】 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 【乙】 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 【丙】 竹似贤，何哉？竹本固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空以体①道；君子见其心，则思应用虚受②者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。夫如是故君子人多树之为庭实③焉。 （选自白居易《养竹记》） 【注】①体：体悟。②虚受：虚心接受。③实：充实，充满。 10. 对《己亥杂诗》赏析不正确的一项是（ ） A. 首句“浩荡离愁白日斜”，“浩荡”一词，生动写出离愁的绵长浓重，夕阳西下烘托伤感氛围。 B. “吟鞭东指即天涯”，写出诗人挥鞭离京，暗含辞官后逃离朝堂、厌倦国家事务的消极避世心态。 C. “落红”运用比喻，诗人自喻，指自己虽然辞官，但仍心系国家。 D. 后两句由抒发离愁转为抒怀，格调昂扬，表达无私奉献的精神。 11. 根据语境，参考方法提示，解释加点词语的意思。 文言词句 方法 释义 可爱者甚蕃 语境推断法 （1）________________ 陶后鲜有闻 成语推断法：鲜为人知 （2）________________ 竹本固 词典查阅法：①草木的根。②根本。③本来。④根据。 （3）________（填序号） 12. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 （1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （2）莲，花之君子者也。 13. 用“/”为【丙】文画波浪线的句子划分停顿（限划两处）。 夫 如 是 故 君 子 人 多 树 之 为 庭 实 焉。 14. 三篇诗文都借助意象将物的特点与人的品格相联系，表达作者的志向与情感。请结合诗文内容完成下面的表格。 篇名分类 己亥杂诗 爱莲说 养竹记 意象 落红 莲 （1）________ 品格志向 （2）________ （3）________ 虚心守节、修身立德 【答案】10. B 11. ①. 多 ②. 少 ③. ① 12. （1）我唯独喜欢莲从淤泥中生长出来却不被沾染，在清水中清洗过却不显得妖媚。 （2）莲，是花中的君子。 13. 夫如是/故君子人多树之/为庭实焉 14. ①. 竹（竹子） ②. 辞官后仍心系国家、甘愿无私奉献的报国志向 ③. 不与世俗同流合污、庄重正直、品行高洁的君子品格 【解析】 【导语】这组诗文选篇意象鲜明、情志醇厚，以花竹为核心载体串联起古典文人的精神世界：《己亥杂诗》以落红托志，褪尽离愁底色尽显奉献热忱；《爱莲说》借莲喻君子，于污浊世态中持守清直操守；《养竹记》由竹的本固、性直、心空、节贞对应贤者品性，三篇彼此呼应，将自然物象与人格追求深度绑定，尽显传统文人气节与家国情怀的交融。 【10题详解】 B.龚自珍辞官离京是不满官场束缚，并非厌倦国事、消极避世，从后两句“落红不是无情物，化作春泥更护花”能看出他依然保有报国的热忱，因此本项赏析错误。 【11题详解】 （1）根据语境推断：“水陆草木之花，可爱者”意思是水上陆上的各种花，很多值得人们喜爱，因此“蕃”是多的意思，句意：值得喜爱的非常多。 （2）根据成语推断：“鲜为人知”意思是：很少被人们知道。可知“鲜”是“少”的意思，“陶后鲜有闻”的“鲜”也是“少”的意思，句意：在陶渊明以后很少听到了。 （3）根据查阅字典：可知选义项①“草木的根”，句意：竹子的根稳固。 【12题详解】 注意重点词： （1）予：我；独：唯独；淤泥：河沟、池塘里积存的污泥；而：却；染：沾染（污秽）；濯：洗涤；涟：水波；妖：艳丽。 （2）之：的；者也：表判断。 【13题详解】 句意：正因为这样，所以君子大多会种植它，把它作为庭院里的（充实之物）。 “夫如是”，这是一个固定结构，意为“正因为这样”，是对前文内容的总结，其后应断开。“故君子人多树之”意为“所以君子大多种植它”，“为庭实焉”意为“把它作为庭院里的充实之物”，两句存在承接关系，中间断开更清晰地体现动作（种植）与目的（作为庭院充实之物）。 正确断句为：夫如是/故君子人多树之/为庭实焉。 【14题详解】 空（1）：丙文《养竹记》全文围绕竹子的特质展开议论，因此意象是“竹”或“竹子”。 空（2）：《己亥杂诗（其五）》的主题抒情句是“落红不是无情物，化作春泥更护花”，诗人以“落红”自喻，此时他正辞官离京，却并没有陷入出世避世的消极情绪里，反而将自己比作即便凋落的花瓣，也要融化为春泥滋养后续盛放的花朵，直白传递出自己即便脱离官场，依然牵挂国家前途、甘愿为家国事业奉献余力的报国志向。可概括为：辞官后仍心系国家、甘愿无私奉献的报国志向。 空（3）：《爱莲说》中对莲的特质描写：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，点出莲从淤泥中生长却不沾染污秽，在清水中洗涤过却不显得妖媚，对应君子不随波逐流、不与污浊世俗同流合污的底色；“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”进一步写出莲的茎干中空笔直、不生冗余藤蔓旁枝，香气远播愈发清醇的特点，暗合君子行事端正、不攀附权贵、品行高洁庄重的特质，最终作者直接定论“莲，花之君子者也”，明确借莲的形象寄托了自己对这种高洁正直的君子品格的推崇与追求。可概括为：不与世俗同流合污、庄重正直、品行高洁的君子品格。 【点睛】参考译文： 【乙】 水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通外形挺直，不生蔓，也不长枝。香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。 我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？对于牡丹的喜爱，当然就很多人了。 【丙】 竹子像贤人，这是为什么呢？竹子的根稳固，稳固是为了确立竹子的品德，君子看见它的根，就想到那些善于树立坚定的品格、不动摇的人。竹子的品性正直，正直是为了立身行事；君子看见它这种正直的品性，就想到那些处事公正、不偏不倚的人。竹子的心是空的，空是用来体悟道义；君子看见它空心的特点，就想到那些虚心接受外界意见的人。竹子的节操坚贞，坚贞是为了树立志向；君子看见它的节操，就想到那些磨砺名节品行、无论顺境逆境都始终如一的人。正因为如此，所以君子大多会把竹子栽种在庭院中，用来充实庭院的景致。 【活动品读·感悟力量】（21分） 成长本是一场修行，不惧险阻，向光前行。品读美文，观草木风骨，识勇者担当，领悟向阳生长、逐梦奋进的人生真谛。 （一）（8分） 阅读下文，完成下面小题。 英雄 绿窗 ①一棵树肯定是有骨头的。一棵树还小的时候，就懂得抓住春天，攥住一小滴水，占住一个马蹄坑，像屎壳郎一样钻进一坨子牛粪，拱出温暖的殿堂，朝上要阳光，向下要水，制造氧气和笑容给人类。 ②我从未数过一棵树长过多少根骨头，但我知道，无论多么小，一棵树都要独立奋斗，独自面对暗夜、风沙、干渴……而后长成大树或者死掉。 ③最早来到荒原的树，已故去多年，而骨头不灭。它的躯干上刻写着不甘，记录着曾经为存活做过的种种努力，给后来的树以经验和期待。 ④第一棵站直的树苗，用第一根嫩绿的手指触摸荒原的脸，驱散荒原盛大的寂寞。肆虐的沙粒被这棵树惊住。它要吹翻它几个跟头，让它弯腰，让它横折，让它退进黑暗里去。但这棵树依旧活下来，以翡翠之手写着二字：承受。脚下，水珠来了，草籽长了。一小片绿意宣布占山为王，荒原将俯首称臣。 ⑤第一批站起来的树，要承受更多的孤单，抗击各种魔兽。它们有人呵护，但根下的事只能自己做。放弃很简单，让自己枯萎就是，但一棵树占据一个坑道，它就是奔着活来的。像人，既然出生了，一辈子就为了生而奋斗。人会尽力活得好，树也会尽力，且超乎人的想象。它在人认为不能生长的地方，果断地生长；在人认为活不下去的时候，顽强地抽枝发芽。 ⑥每一棵树，都是一匹热血沸腾的马。它脚踩得更深，头向着天空，嘶叫。它在叫后面的小马，马们依次奔来，安营扎寨，磨砺本领。一匹老马叫不动了，后面的马儿都已茁壮，叫声更烈，荒原沸腾。 ⑦成为森林的树们懂得用眼神相互打气，它们在各自身旁，它们一起在生长，它们正在往云端里撒野去。它们的脚下，沙粒止步，野草繁生，花朵、蘑菇和兔子先后到来。一只鸟亮亮地穿过林梢，一条小路热热地延伸，一排房屋暖暖地站立，理想在树顶飞翔。 ⑧无路中开出路，没有树的地方植出了树。这是一首用生命写在大地上的绿色的史诗，这首诗可以长作长留，不会终止。因为诗里有热血，造就可见可感、可歌可泣的英雄。 ⑨每一个站在风沙面前的树都是英雄，而亲自栽下它们并扶正它们的更是英雄。他们彼此为对方打下烙印，树身有人骨，人身有树风。 ⑩英雄用挡不住的青春拿下了荒原。英雄，不以血汗计日子，那无法计量；英雄，不以送过的太阳计日子，那同样无法计量。他们只以额头上的皱纹、骨节的粗糙、心的磨砺、绿的延伸来计量。他们扛铁锨，住窝棚，习惯寒冷，习惯风从四面伸出刀子，割的是肉，打的都是骨。他们每天重复一系列动作，直到一棵棵树苗在风中挺立，直到青年变成老年。他们的灵魂已然化成矿物质和水分，回到树的血脉，在嶙峋的老干，在新长的枝头，徐徐呼吸。 ⑪当荒原不再荒芜，而被称作森林，当清晨第一缕阳光柔美地洒在树梢，世间两种最高贵的东西已经诞生，一个是骨头，一个是理想，二者缔造了荒原有史以来最光辉的岁月。 （选自散文集《被群鸟诱惑的春天》，有删改） 15. 【内容概括】结合原文概括文中守护荒原的两类英雄分别是谁。 16. 【语言品析】请从修辞角度赏析第④段中画线的句子。 “第一棵站直的树苗，用第一根嫩绿的手指触摸荒原的脸，驱散荒原盛大的寂寞。” 17. 【标题赏析】《时代风采》杂志社编辑将本文编入杂志中，准备将标题“英雄”修改成“绿染荒原”。这样修改合适吗，结合文章内容说明理由。 【答案】15. 两类英雄分别是：站在风沙面前、在荒原顽强生长的树；亲自栽下、扶正这些树苗，扎根荒原植树造林的建设者。 16. 这句话运用了拟人的修辞，把树苗和荒原当作人来写，将树苗的嫩芽拟作人的“嫩绿的手指”，赋予树苗“站直”“触摸”的人的动作，又把荒原赋予会感到“寂寞”的人的特质，生动形象地写出了第一棵树苗在荒原中挺立生长的姿态，表现出它为荒凉死寂的荒原带来了生机，凸显了树苗顽强的生命力，表达了作者对这棵拓荒树苗的赞美。 17. 示例一：修改不合适。“英雄”直接点明本文核心写作对象，既指顽强抗争的拓荒树，更指奉献青春改造荒原的造林人，突出了二者像英雄一样顽强不屈、无私奉献的高贵品格；“英雄”作为标题更有概括性和感染力，直接呼应文章“骨头与理想缔造荒原光辉岁月”的主旨，情感浓烈，能引发读者的阅读共鸣。 示例二：修改合适。“绿染荒原”概括了文章从荒原死寂到被树木覆盖、焕发生机的核心内容，画面感更强；“绿染荒原”的过程正是树和造林英雄共同奋斗的成果，暗含了对两类英雄的赞美，标题更有诗意，契合全文的散文风格。 【解析】 【导语】文章以树喻人，借树在荒原艰难生长的历程，展现其独立奋斗、坚韧顽强的精神。将栽树者与树相呼应，赞颂他们共同对抗风沙、改造荒原的壮举。语言诗意灵动，意象鲜明，既刻画树的英雄形象，也讴歌了人类的奉献精神，深刻诠释了骨头与理想铸就光辉岁月的主题。 【15题详解】 结合第⑧段先点明荒原上的绿色史诗里“造就可见可感、可歌可泣的英雄”，紧接着第⑨段“每一个站在风沙面前的树都是英雄”。前文的大量段落也为这个结论做了充分铺垫，如第④段写第一棵树苗直面肆虐沙粒，在荒原顽强存活，以“承受”的姿态扎下根；第⑤段写首批扎根荒原的树主动在常人认为无法存活的环境里抽枝发芽，独自对抗暗夜、风沙、干渴，最终让荒原逐步生出绿意，因此第一类英雄是：站在风沙面前、在荒原顽强生长的树。 结合第⑨段，文本在点明树是英雄之后，“而亲自栽下它们并扶正它们的更是英雄”，第⑩段“英雄用挡不住的青春拿下了荒原”等内容进一步具象化了这类英雄的形象：他们扛铁锨、住窝棚，在荒原的寒风中耗去青春岁月，以血汗为代价让树苗成片挺立在荒原，最终把荒芜的旷野改造成繁茂森林，他们是用人力创造荒原绿色奇迹的核心主体。因此第二类英雄是：亲自栽下、扶正这些树苗，扎根荒原植树造林的建设者。 【16题详解】 第④段中画线句，把原本没有人类行为与情绪的树苗、荒原完全当作人来赋予特质，直接给事物安上只有人才有的动作、神态与感受，因此是拟人手法。 给树苗赋予人的动作，用形容人挺直腰背的“站直”写树苗在狂风沙暴里不肯弯腰折倒的姿态，把树苗刚抽的嫩芽直接拟作人类的“嫩绿的手指”，还给它加上只有人才有的主动动作“触摸”；给荒原赋予人的情绪，把原本只有死寂空旷特质的荒原，赋予了人类才有的“寂寞”感。第④段后文紧接着写肆虐的沙粒一心要吹翻树苗、把它逼回黑暗里，而这棵树苗硬是活了下来，给荒原引来了水珠、草籽，宣告绿意扎根。画线句把第一棵树苗在毫无生机的荒原里艰难挺立的模样写得鲜活可感，点出这株最早抵达荒原的小树苗，是第一个打破荒原亿万年死寂的生命，直接凸显出它远超常人想象的顽强生命力。这种把树苗写得像勇敢的拓荒者一样的拟人手法，字里行间都藏着作者对第一棵率先挑战荒原、带来生机的拓荒树苗的由衷赞美，也和后文把树称作“英雄”的核心主旨形成呼应。 【17题详解】 认为修改标题合适或不合适皆可，先明确观点，再分析原标题“英雄”和修改后标题“绿染荒原”的内涵、作用，结合文章的主旨、描写对象、表达情感，阐明理由，合理即可。 示例1：修改不合适。“英雄”作为原标题精准锚定了全文的核心抒情内核：文中第⑨段直接点明“每一个站在风沙面前的树都是英雄，而亲自栽下它们并扶正它们的更是英雄”，明确指向两类核心书写对象——在荒原中顽强扎根、抗击风沙的拓荒树木，以及耗尽青春改造荒原的造林人，直接凸显了二者共有的直面苦难、顽强不屈、无私奉献的英雄特质。同时标题“英雄”和结尾第⑪段“骨头与理想缔造荒原有史以来最光辉的岁月”的主旨形成强呼应，直白浓烈的抒情更有冲击力，能够快速抓住读者注意力，引发读者对荒原奉献者精神的共情。 示例2：修改合适。“绿染荒原”作为新标题高度概括了全文的叙事脉络：从第④段第一棵树苗驱散荒原寂寞，到第⑥⑦段树木从零星扎根逐步连缀成林，最终沙粒止步、生机遍布荒原的完整转变过程，自带鲜活的画面感。这个标题没有直接点出“英雄”，但“绿染”的漫长奋斗过程，恰恰暗合了树和造林人两类主体并肩付出、一步步改造荒原的全部付出，把对两类英雄的赞美藏在诗意的画面背后，和全文柔而有力量的散文文风高度契合，更有留白的美感。 （二）（13分） 阅读下文，完成下面小题。 逐梦：向深海挺进 张雪云 ①2021年4月，春分过后的广州，满大街的簕杜鹃开得恣意灿烂。从港口岸边远远望去，天空浅蓝，海水深蓝，海天相接处，一道耀眼的红霞从海平面升起，温暖而明亮。 ②此时，搭载“海牛Ⅱ号”的海洋地质二号科考船，正从广州港缓缓驶出。 ③甲板上，万步炎凝望着大海涌起的一排排波浪，目光坚定。他是“海牛Ⅱ号”项目负责人。这些年，他去南海，去东海，去太平洋，去大西洋，到大海的更深更远处。 ④“海牛Ⅱ号”是目前我国水下重量最大的地质勘探科考设备。它在海底干起活来如泥鳅般灵活。如今，“海牛Ⅱ号”实现了全智能化，一个人就可轻松操作，按一个按键便可执行一套指令。 ⑤此时，到达目标工区，在万步炎的指导下，“海牛Ⅱ号”开展海试验收。 ⑥启动收放系统，启动操作绞车按钮。入水！下放！钻进！一切正如人们的期待。 ⑦随着钻探一点一点地深入，显示屏的数字不停跳动，从0到3，从3到6……直到231米！ ⑧新的纪录产生了！ ⑨万步炎长长舒了一口气，做了一个表示顺利的手势，“太好了，我们成功了。” ⑩“太厉害了，破了世界纪录！”在场的人们一起欢呼。 ⑪夕阳的余晖下，“海牛Ⅱ号”静静地躺在甲板上，闪耀着橙色的光芒。然而，每个队员都不会忘记上一次联调联试时的惊魂48小时。 ⑫那一次，“海牛Ⅱ号”差点葬身海底。 ⑬在1000米水深联调联试顺利完成作业，开始回收钻机时，突然，“啪”一声巨响，减速箱坏了，整个排缆机构瘫痪。 ⑭此时，“海牛Ⅱ号”悬吊在近1000米水下，离海底约6米。“海牛Ⅱ号”加上放出去的1000米脐带缆的总重量有15吨左右。收，收不回；放，又放不下。 ⑮更为严峻的是，根据天气预报，48小时后，会有强台风经过这片海域。如果两天之内不能把钻机回收上船，为了保证全船人员的安全，就只能砍断钻机脐带缆，把价值几千万的“海牛Ⅱ号”丢弃在海底。如果那样，项目无法验收，团队几年没日没夜的心血，将在顷刻间化为乌有。 ⑯远处的海风开始呼啸，海水发出嗥叫。 ⑰一定要把“海牛Ⅱ号”救回来！ ⑱万步炎说：“把梯子拿过来，我上去看看。” ⑲开始，他试图修复损坏的部件，然而每一次尝试都宣告失败。在否定了维修、夹缆等方式后，万步炎决定，构建一套液压排缆系统，替代原有电动排缆系统。 ⑳万步炎说：“大家分头行动，赶紧把相关的液压元器件和油缸配齐。” ㉑团队里的每个人都开始与时间赛跑。有人焊接工作台，有人制作液压油缸固定基座，有人拆卸零部件，有人调试操作器……大家几乎彻夜不眠，花了近30个小时，终于搭建安装好一套临时液压排缆系统。 ㉒此时，海浪越来越高，船越来越颠簸。 ㉓万步炎搬着20多斤重的控制器操作着，只见他全神贯注，满头是汗，周围的每一个人手心里都捏着一把汗。就这样，经过团队完美配合，悬在深海中46个小时的钻机，终于完好无损地上了船。 ㉔奇迹！不可思议！ ㉕船上所有人发出雷鸣般的欢呼。 ㉖准备返航，全力加速。此时，距台风来袭，只剩两个小时。 ㉗“我们做人也一样，就该像‘海牛’的钻头一样，勇往直前，钻透一切困难。”万步炎说。 ㉘海洋探索，依然是一场接力赛。万步炎和他的团队，注定会融入大海的浩瀚，与生命的波澜相伴，一路披荆斩棘，踏浪而歌，钻向大洋的最深处…… （选自《人民日报》，有删减） 18. 【内容概括】用简洁的语言向同学们讲述文中和“海牛Ⅱ号”相关的两个核心故事。 19. 【形象分析】为追梦人万步炎制作人物风采名片，请你结合文中内容，说说万步炎身上有哪些可贵的精神品质。 20. 【赏析段落】请你结合全文，谈谈最后一段文字蕴含的深意及作用。 21. 【探究拓展】文中第㉗段万步炎说：“我们做人也一样，就该像‘海牛’的钻头一样，勇往直前，钻透一切困难。”请你结合文章内容，谈谈这句话给成长的你带来了怎样的启示。 【答案】18. 2021年，万步炎团队搭载“海牛Ⅱ号”出海开展海试验收，成功下钻231米，刷新了海底钻探的世界纪录。此前一次联调联试时，“海牛Ⅱ号”突发故障悬吊在近千米水下，又将遭遇强台风，万步炎团队争分夺秒耗时近30小时搭建临时系统，最终成功将悬吊在深海中46小时的设备回收上船，在台风来临前保住了数年的科研心血。 19. 坚定执着、热爱科研：他常年奔赴各大海域，深耕深海勘探领域，紧盯科考试验过程，潜心钻研深海探测技术，坚守深海逐梦之路。敢于创新、不畏艰难：在常规维修方式全部失败后，他突破思路，带领团队搭建全新液压排缆系统，与时间赛跑，成功挽救设备、化解危机。 20. 深意：最后一段把海洋探索比作接力赛，说明深海科研事业是代代传承、不断向前的，万步炎团队不会停下逐梦的脚步，会继续向更深的海洋进发，为我国海洋科研事业不断突破。 作用：收束全文，呼应标题“逐梦：向深海挺进”； 升华主旨，赞美了我国海洋科研工作者不畏艰难、永不止步的探索精神，留给读者想象空间。 21. 示例：我们在成长里遇到困难不能退缩，要像“海牛”的钻头一样有钻劲。就像文中万步炎团队面对设备报废、台风逼近的绝境，没有放弃，靠着不服输的劲头啃下了难题、创造了奇迹。我们平时学习、生活中碰到难关，也不能一遇到挫折就打退堂鼓，要敢闯敢拼，沉下心找解决办法，一步步战胜困难，朝着自己的目标坚定前进。 【解析】 【导语】本文通过“海牛Ⅱ号”深海探测的两次关键航程，展现了中国海洋科技探索者的无畏精神。作者巧妙运用晴空下的顺利破纪录与台风前的惊险自救形成强烈张力，折射出科研团队在深海绝境中的智慧与担当。结尾以“海牛”的钻头为喻，点明要勇往直前的内涵，将深海探测升华为民族精神的符号，暗示逐梦深蓝不仅是技术的突破，更是信念的传承。 【18题详解】 第一个核心故事对应原文⑤至⑩段。结合第⑤段“到达目标工区，在万步炎的指导下，‘海牛Ⅱ号’开展海试验收”，第⑦段通过“显示屏的数字不停跳动，从0到3，从3到6……直到231米！新的纪录产生了！”、第⑩段“在场的人们一起欢呼”等细节，完整呈现了2021年科考船从广州港出发后，团队完成海试、成功下钻231米刷新世界纪录的过程，是全文开篇的核心成果事件。可概括为：2021年，万步炎团队搭载“海牛Ⅱ号”出海开展海试验收，成功下钻231米，刷新了海底钻探的世界纪录。 第二个核心故事对应原文⑪-㉖段。这部分是插叙的过往危机事件，原文依次点明故障背景，结合第⑬段“1000米水深联调联试顺利完成作业，开始回收钻机时……减速箱坏了，整个排缆机构瘫痪”、第⑭段“‘海牛Ⅱ号’悬吊在近1000米水下”、第⑮段“48小时后，会有强台风经过这片海域”；再对应团队的处置行动，第㉑段“大家几乎彻夜不眠，花了近30个小时，终于搭建安装好一套临时液压排缆系统”、第㉓段“经过团队完美配合，悬在深海中46个小时的钻机，终于完好无损地上了船”、第㉖段“此时，距台风来袭，只剩两个小时”，完整还原了团队在绝境中抢回设备、保住数年科研心血的“惊魂48小时”事件。可概括为：此前一次联调联试时，“海牛Ⅱ号”突发故障悬吊在近千米水下，又将遭遇强台风，万步炎团队争分夺秒46小时搭建临时系统，在台风来临前成功把设备回收上船，保住了数年的科研心血。 【19题详解】 根据第③段可知，万步炎常年奔波于南海、东海、太平洋等各大深海海域，长期扎根海洋科考一线，对海洋环境、海底状况极为熟悉，足见他深耕深海勘探事业，初心不改、执着追梦。再结合第⑲段“开始，他试图修复损坏的部件，然而每一次尝试都宣告失败。在否定了维修、夹缆等方式后，万步炎决定，构建一套液压排缆系统，替代原有电动排缆系统”，充分体现出他对深海科研事业的极致热爱、踏实严谨、坚持不懈的实干品质。 根据第⑮至㉖段可知，设备突发故障，整个排缆机构瘫痪，设备悬于千米深海，且48小时后台风将至，随时面临设备沉没、数年科研成果作废的绝境。危机空前严峻，万步炎没有慌乱退缩，凭借多年科研经验大胆创新突破，自主构思、带队连夜攻坚，从零搭建临时液压排缆系统，在风浪加剧、船身剧烈颠簸的极限条件下，耗时46小时成功救回设备。这充分体现他临危果敢、突破常规、迎难而上、敢于攻坚克难的优秀品质。 【20题详解】 最后一段原文为：“海洋探索，依然是一场接力赛。万步炎和他的团队，注定会融入大海的浩瀚，与生命的波澜相伴，一路披荆斩棘，踏浪而歌，钻向大洋的最深处……”用“接力赛”的比喻精准点出深海科研的属性，海洋探索从来不是某一代人、某一个团队的单次攻坚，而是代代传承、接续突破的长期事业。第⑪至㉖段里万步炎团队先是闯过了联调联试的惊魂48小时生死关卡，第①至⑩段写完成了231米海底钻探的全新世界纪录，本身就是“接下前人探索的接力棒、跑出自己这一棒突破”的具象体现，这个比喻把单次的设备试验事件，拔高到了整个中国深海科研事业的传承维度。“融入大海的浩瀚，与生命的波澜相伴”把科研工作者的个人生命追求和国家海洋事业完全绑定，第③段写万步炎这些年“去南海，去东海，去太平洋，去大西洋，到大海的更深更远处”，他们的人生价值、逐梦方向已经和深海探索完全融为一体，个人的奋斗波澜和海洋的浩瀚浪潮同频。收尾的“一路披荆斩棘，踏浪而歌，钻向大洋的最深处”既呼应了前文“海牛Ⅱ号”钻头钻探的核心意象，也点明团队不会止步于当前231米的纪录，未来还会向着更深的海域、更难的科研目标持续挺进，指向中国深海地质勘探事业的无限可能性。 结构上收束全文、呼应标题。全文从科考船从广州港出航写起，先后讲了海试破纪录、回溯48小时惊魂救援两个核心事件，最后用这段文字收束所有叙事线索，直接扣住标题里“逐梦”“向深海挺进”两个核心关键词，让整篇文章的叙事完整。主旨上升华情感与主题，前文既写了团队破世界纪录的欢呼，也写了台风将至时命悬一线的危机，这段跳出单个事件的叙事，把对万步炎个人的赞美，延伸到了所有中国海洋科研工作者身上，集中赞颂了这群追梦人不畏艰险、永不满足、永远向更深领域探索的科研精神。结尾的省略号没有把故事写尽，相当于把“向深海挺进”的未来想象空间留给了读者，让读者对后续中国深海探索的新突破产生期待，余味悠长。 【21题详解】 原文⑬至⑯段写到联调联试时“减速箱坏了，整个排缆机构瘫痪”“收，收不回；放，又放不下”，更严峻的是“48小时后会有强台风经过这片海域”，一旦无法回收，价值几千万的设备、团队数年的心血都会直接化为乌有，这是实打实的“绝境级困难”，对应了“钻透一切困难”的现实语境。第⑲至㉓段写万步炎团队没有选择直接切断缆绳放弃数年心血，反而争分夺秒“与时间赛跑”，有人焊接基座、有人配齐元器件、有人调试设备，熬了近30小时临时搭建出替代的液压排缆系统，最终在台风来临前2小时把“海牛Ⅱ号”完整回收，硬生生把不可能的任务变成了奇迹——这恰恰说明“钻头式的勇往直前”不是蛮干，是直面困境不逃避，沉下心找解法、和同伴协作攻坚的韧性。 谈启示不能只停留在夸科研团队的层面，要把“钻头精神”平移到普通人的日常学习、生活场景里，比如遇到难度很高的学科难题、筹备很久的比赛突发意外，第一反应不能是打退堂鼓，要像“海牛”钻头那样稳扎稳打往下“钻”，先分析问题、一步步找突破口，哪怕耗时耗力也不轻易放弃，朝着自己的目标坚定推进，这就是这句话给普通成长者的指引。 示例：万步炎这句话让我深受触动。“海牛”钻头要钻透海底岩层，正如他的团队遭遇设备瘫痪、台风逼近的绝境时，没有放弃，耗时近30小时搭建临时系统，抢在台风来临前救回设备，最终创下231米钻探纪录。这让我明白，成长里的困难就像海底岩层，不能畏缩，要像钻头那样铆住目标、敢闯敢拼，沉下心攻坚，就能击穿阻碍，抵达想去的远方。 【活动收官·书写心声】（40分） 青春行路，总有风雨相伴，也总有温暖不期而遇。拾起一路感动，书写专属你的青春故事。 22. 阅读下面文字，按要求作文。 生活里没有惊天动地的光芒，更多是细碎、温柔却坚定的微光：困境中自己不曾放弃的坚持，家人默默相守的温情，陌生人真诚纯粹的善意，还有一次次突破自我的蜕变。这一束束微光，驱散迷茫、治愈彷徨，陪伴我们在岁月中修炼本心、慢慢成长。 请以“那束照亮我的微光”为题，写一篇文章。 要求：（1）文中不得出现真实的地名、校名和人名； （2）不少于600字； （3）字迹工整，书写规范，标点正确； （4）不得套作，不得抄袭阅读材料。 【答案】例文： 那束照亮我的微光 成长的路途漫长且崎岖，总有几段迷雾笼罩的时光，让人深陷迷茫、步履蹒跚。于我而言，失意低落的时刻，老师温柔的鼓励，便是穿透阴霾、照亮我前路的那束光，温柔且坚定，伴我一路向阳成长。 升入初中后，语文阅读理解一直是我的软肋。一次次考试下来，鲜红的错题、刺眼的低分，不断消磨我的信心。我拼命刷题、死记答题模板，可成绩始终停滞不前。看着身边同学稳步进步，我愈发自卑迷茫，甚至萌生了放弃的念头，课堂上也渐渐不敢抬头，害怕对上老师期许的目光。 一次课后，同学们陆续离开，语文老师轻轻走到我的座位旁。她没有批评我的退步，只是温柔地拿起我的试卷，耐心帮我逐题分析问题。她告诉我，答题不是机械套模板，而是读懂文字背后的情感与深意，静下心思考，就一定会有进步。 最让我难忘的是她眼底的温柔与坚定。她轻轻拍着我的肩膀说：“我知道你很努力，只是暂时找不到方法，别着急，慢慢来，老师一直相信你。”简简单单几句话，像一束暖光，瞬间穿透了我心底的阴霾，驱散了长久以来的自卑与彷徨。 从那以后，我不再焦躁盲从。每天课后，我静下心品读文章，积累答题思路，认真打磨每一道习题。遇到困惑时，我主动向老师请教，她总会耐心解答，温柔指引。慢慢地，我的阅读理解正确率稳步提升，课堂上也敢于主动举手发言，重新找回了自信。 原来成长从不是一蹴而就的逆袭，而是微光相伴的慢慢蜕变。这束珍贵的微光，驱散了我的迷茫与怯懦，让我明白，低谷从不是终点，而是成长的起点。 往后的青春岁月，我将带着这份温暖与力量，勇敢奔赴前路山海，不负期许，不负韶华，在成长路上坚定前行，向阳而生。 【解析】 【详解】一、审题立意。 题目核心关键词为“那束微光”“照亮我”。“微光”是全文的写作核心，并非具象的光线，而是比喻义的温暖力量、治愈的美好事物，涵盖家人陪伴、师长鼓励、朋友扶持、自我坚守、陌生人的善意、生活细碎美好等一切助力成长的温暖存在。“照亮我”聚焦成长变化，侧重这束光驱散迷茫、治愈低落、指引方向、助力自我成长的过程与意义。文章立意需立足青春成长，记叙成长路上遭遇挫折、迷茫彷徨的经历，书写“光”带来的温暖与力量，展现自我的蜕变与成长，抒发对温暖、善意与坚守的感悟，传递向阳而行、不负青春的积极人生态度，突出微光治愈人生、助力成长的主题。 二、选材构思。 选材贴合青少年真实生活，真实可感、细节饱满，聚焦个人成长困境与温暖微光的治愈力量。可选取的素材十分丰富，学习失意时父母的默默陪伴、低谷时老师的耐心鼓励、受挫时朋友的暖心扶持，亦或是不甘平庸、咬牙坚持的自己，陌生人突如其来的善意，生活中细碎温暖的美好瞬间等。构思上，开头简洁铺垫成长路上的迷茫、低落、失意困境，交代自己彷徨无助的心境，引出照亮自己的那束光，奠定温暖治愈的基调。中间为文章主体，详细记叙与“那束光”相关的具体事件，运用动作、神态、心理等细节描写，生动刻画困境中的无助，以及“光”出现后带来的温暖、指引与力量，细致展现自我心态、状态的转变过程。结尾升华主旨，回望成长历程，感悟微光的意义，点明正是这束光驱散迷茫、治愈自我，让自己勇敢前行、向阳成长，呼应标题与开头，升华青春成长的主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $