新疆伊犁2024-2025学年下学期期末质量检测七年级语文试卷

2024-2025学年第二学期期末质量检测 七年级语文 （时长：120分钟 分值：120分） 一、基础积累（29分） 下面是小文同学为自己的家乡霍城县写的一段旅游宣传文案。 万亩紫花漫天山，一缕香风醉心田。 蓦然回首，才发现此生最不可错过的紫色梦境，就藏在新疆霍城的盛夏里。当6月的风拂过天山脚下，浩hàn无际的薰衣草花海将大地染成流动的紫霞。立于科古尔琴山麓俯瞰，5万亩花田如巨幅织锦延展至天际，与雪峰、农庄交叠成一首田园诗。 漫步田垄间，指尖掠过淡紫色的花suì，幽香浸透衣衫。此刻时光放缓——蜜蜂振翅的微响，恋人相视时忍俊不禁的微笑，皆被薰衣草的温柔悉数收藏。 1. 请你用正楷将文中画线的句子工整地书写在田字格里 2. 请补全语段中加点词的拼音或者汉字。 蓦（ ）然 俯瞰（ ） 浩hàn（ ）无际 花suì（ ） 3. 文中划波浪线的句子有语病，请你帮小文写出修改意见。 4. 请选出下列成语使用有误的一项（ ） A. 他在辩论赛中锋芒毕露，以犀利的言辞征服了所有评委。 B. 尽管实验失败多次，她仍锲而不舍地坚持研究，最终取得了突破。 C. 雨后的彩虹绘声绘色，横跨天空，吸引了无数游客拍照。 D. 老朋友的到访不期而至，让原本平淡的周末变得惊喜连连。 5. 以下是小文整理的复习资料，正确的一项是（ ） A. 北宋文人辈出：有主持编撰编年体通史《资治通鉴》的史学家司马光，有编写《乐府诗集》的郭茂倩，还有写《竹里馆》的“山水田园派”代表诗人王维。 B. 《黄河颂》采用了间接抒情的方式，歌颂了黄河的宏伟气势。《老山界》则采用了直接抒情的方式，表达了作者对乐观坚强的红军战士的赞美之情。 C. 称呼语的运用可以丰富情感，增强表达效果。《孙权劝学》中“卿”和“孤”的称呼表现了孙权对吕蒙的尊重和自谦；通讯《谁是最可爱的人》中魏巍用“亲爱的朋友们”来称呼，构成了他与读者的亲切交流。 D. 欲扬先抑是常用的写作手法之一。鲁迅的散文《阿长与〈山海经〉》用它表达了自己对长妈妈的深厚感情。俄国作家茨威格的《列夫·托尔斯泰》也用它，使文章前后两半部分形成巨大反差，突出了托尔斯泰“天才灵魂”的伟大、深邃。 6. 下列选项中属于同一类型短语的是哪一项（ ） A. 久久伫立 心情激动 安排任务 灯光明亮 B. 革命气节 拍摄照片 轻声叹息 向往未来 C. 出现故障 我们高兴 春光明媚 热爱祖国 D. 仙露琼浆 热烈粗犷 亭台楼阁 改革开放 7. 下列选项中标点符号使用有误的一项是（ ） A. “就是镀镀金、走走过场，”村民们直言不讳“一个女娃娃，我们不相信她。” B. 托尔斯泰留给人的总印象是毫无艺术感、平庸，甚至粗鄙。 C. 女孩学习了纺织的全套手艺：纺，拐，浆，落，经，镶，织。 D. 那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 8. 天地逆旅，百代过客。诗人们或登临望远，或羁旅独行，在万千境遇中碰撞出永恒的心灵回响。请循文字的星河，默写照亮时空的至情至性。 （1）陈子昂登台远眺，面对辽阔天地与悠悠岁月，不禁吟出：“____________，独怆然而涕下！”《登幽州台歌》 （2）杜甫在泰山脚下仰望，心中激荡着俯视群山的豪情壮志，他写道：“会当凌绝顶，____________。”《望岳》 （3）龚自珍辞官离京，以“____________，化作春泥更护花”的诗句，表达了甘愿奉献、培育新生的高尚情操。《己亥杂诗（其五）》 （4）刘禹锡身处简陋居室怡然自得：“斯是陋室，____________。”《陋室铭》 （5）周敦颐独爱莲花，其具有“出淤泥而不染，____________”的端庄风姿。《爱莲说》 （6）王维隐居，无人相伴，却有“____________，明月来相照”，尽显其宁静淡泊。《竹里馆》 （7）韩愈在《晚春》中，赋予草木以灵性，生动描绘了它们深知春天即将归去，因而争奇斗艳、尽情展现生命色彩的动人情景：“____________，____________。” 二、综合活动（6分） 9. 国风之本在家风，家风之本在孝道。某学校七年级（1）班开展“弘扬孝道，传承家风”主题活动，请你参加并完成下列任务。 （1）【活动方案我征集】班级分小组制定活动方案，提交班级讨论。请你参照方案一，再设计两个方案。 方案一：举办“弘扬孝道，传承家风”征文比赛 方案二：____________ 方案三：____________ （2）【弘扬孝道，我感悟】活动开始，有同学写下两句关于孝心的感悟，请你以此为例，仿写句子，表达你的感悟。 孝心是一句温馨的话语，分担父母生活的痛楚；孝心是一杯暖暖的红茶，驱散父母心中的寒意；____________，____________。 （3）【调查结果我探究】七（1）班的同学就家风对个人成长的影响进行了采访，下面是调查结果统计图，请用简洁的语言写出你的探究结果。 三、名著（10分） 10. 阅读《骆驼祥子》选段，完成对话。 【甲】 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣着保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那些不尽合自己理想的地方也都可以原谅了。 【乙】 祥子的车卖了！他像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发聋，愣愣磕磕的随着大家乱转，可不知道自己作的是什么。他连哭都哭不出声来！ 小语：【甲】【乙】两段都写到祥子“哭”，你知道分别是什么原因吗？ 小文：我知道。【甲】段中祥子“几乎要哭出来”的原因是（1）____________________________，【乙】段中祥子“连哭都哭不出声来”的原因是（2）____________________________。 小语：你真棒！我觉得祥子动不动就“哭”，只会逆来顺受，最终丧失了意志和梦想。 小文：我不完全赞同。我认为祥子也会反抗，比如，（3）____________________________；也曾在苦难的时候坚守人性的善良，比如，（4）____________________________。 11. 下列有关保尔·柯察金的故事情节，按先后顺序排列正确的一项是（ ） ①创作《暴风雨所诞生的》 ②在神父家的蛋糕面团上抹烟末儿 ③瘫痪，双目失明 ④患大叶性肺炎兼肠伤寒 A. ①②③④ B. ②③①④ C. ①③④② D. ②④③① 12. 班级要举行《钢铁是怎样炼成的》读书交流会，其中一项活动是手抄报比赛。小明在设计手抄报时，准备画一幅图，图上除了保尔外，还要再画一位对保尔影响极大的人。请你帮他从该书中选择一位，并简要说说选择的理由。 四、阅读（35分） （一）古诗阅读（3分） 13. 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 诗中的“莫笑”表现了诗人对农村淳朴民风的赞赏，“足”字写出了农家待客的盛情。 B. 颈联以击鼓吹箫写出了春社日的热闹，描摹出了南宋初年的农村风俗画卷。 C. 因山水迷人，风俗古朴，农民淳厚，所以诗人说“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”。 D. 这首七言绝句主线突出，全诗八句无一“游”字，然处处切“游”字，游性十足，游意不尽。 （二）文言文阅读（15分） 阅读下面两则文言文，回答问题。 【甲】 ①板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 ②庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 （节选自沈括《活板》） 【乙】 蔡伦，字敬仲，桂阳人也。伦有才学，尽心敦慎，匡弼得失①。永元九年，监作秘剑②及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。自古书契多编以竹简，其用缣③帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意④，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上之，帝善其能。自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。 【注释】①匡弼得失：辅佐纠正（朝廷的）过失。②秘剑：皇室用的剑。③缣：双丝的细绢，此处泛指丝织品。④造意：想出一个主意。 14. 解释下列词语。 （1）持就火炀之 炀：____________ （2）则字平如砥 砥：____________ （3）第二板已具 具：____________ （4）瞬息可就 就：____________ 15. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）有奇字素无备者，旋刻之。 （2）元兴元年，奏上之，帝善其能。 16. 下列对【甲】【乙】两文的理解分析，有误的一项是（ ） A. 甲文第一段交代雕版印刷的历史，既表明活板印刷是对雕版印刷的继承，也为下文重点介绍活板印刷术做铺垫。 B. 甲文第二段是全文的重心，着重说明活板的制作、印刷过程，解释胶泥刻字的性质特点，突出了活板的“活”。 C. 乙文运用对比写法，将蔡伦造纸的材料与“缣”“简”作比较，凸显了“蔡伦纸”价廉、轻便的特点。 D. 乙文中天下咸称“蔡侯纸”，是因为皇帝赏识蔡伦，叫天下人以此命名其发明的纸张，以表其功。 17. 在沈括的《活板》中，我们知道了“活板”技术解决了雕板“效率低、不易修改”的困境，体现了“活”的优势；在选文中，我们则看到了蔡伦改进“造纸术”是在原材料的选择上得到了突破，弥补了“①____________”（用原文回答）的不足。“活板”和“造纸术”都是在原有的科学技术基础上发展起来的，它们均具有②____________（用自己的话概括）的优点，为文化的传播和文明的进步作出了杰出贡献。 （三）现代文阅读（17分） 外婆的繁花 ①小时候，我寄养在浙东古镇的外婆家。记忆中，我那虽不富裕却十分爱花的外婆，总在老屋的天井里，翠竹织篱，种花植草，让春兰秋菊，以及不同的盆花点缀其间，把大自然的美色迎入家中，为原本平淡的岁月，增添了生活的情趣。外婆家一步一景，随处见花，满屋花香，让我感受到了江南古镇“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的诗性意境。 ②童年的我最喜见花开，见花落。外婆最善以花美容。她总是将自己一头乌黑锃亮的头发梳理得柔顺光滑，然后盘成发髻，并在发髻上佩戴一朵灵动的鲜花。春天的蔷薇、杜鹃、玫瑰，夏天的栀子、茉莉、珠兰，秋天的木樨、建兰、菊花，冬天的芙蓉、山茶、蜡梅，一年四季，应有尽有，仿佛在外婆的发髻上开起了“花博会”。外婆的发髻，又犹如二十四节气，成了繁花物候的创意，别具一格。待到农历六月，古镇的山野里，那一簇簇凤仙花挨挨挤挤，肆意绽放，外婆总会带着我一同上山采撷。她抓取一捧新鲜的凤仙，加入明矾，用木槌捣烂成泥状，然后用银簪挑上少许，涂于指甲根部，并小心翼翼地用绿叶包裹住。两三天后除去包裹的叶子，指甲上就会出现半轮朱印，似新月弯弯，如晓星灿然，数月不褪色，胜似现在流行的“美甲”，在那时却是一种不花钱的审美享受。擅长女红的外婆，平时不仅会把自己打扮得光彩靓丽，而且会把山野的鲜花，融入自己的生活之中，缝绣在自己的衣衫、布鞋上，让自己的形象融于鲜花，呈现出一种“青莲衫子藕荷裳，透额垂髻淡淡妆”的自然朴素之美。 ③“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”外婆经常摘采江南的四时花卉作为食材，烹制出千姿百态的盘中餐。外婆自己酿酒、制酱，并以花浸酒、酿酱，使美酒更加香醇可口，花酱更有天然的味道。外婆的这些私人创制的特产，既可祛病健身，又能延年益寿。外婆酿制出的桂花酒、玫瑰酒、菊花酒以及桂花酱、玫瑰酱等，引得左邻右舍争相前来品尝。每逢节庆日，外婆总是提前准备好各色鲜花，给我制作花馍。桂花汤圆、桂花年糕、桂花糖芋艿等美味甜品，以及汆玉兰花、莲花豆腐、菊花鱼圈等精美菜肴，更是我的心头爱，让我有了舌尖上的享受。 ④每年春节到来之际，外婆都会早早地开始用鲜花装点家里，被牡丹、碧桃、蝴蝶兰等鲜花点缀的老屋，处处充满喜庆和魔力，留下了疏影横斜、暗香浮动的经典场面。到了农历的百花生日，嗜花如命的外婆总是虔诚地给家中的花朵剪贴上七色彩缯，并让我扎上红绸带，插上小红旗，向百花表示庆贺。她告诉我，这是在给花卉“赏红”，若是这天不赏红，花树就会被气死，这就像年三十夜里小朋友收取“压岁包”一样。最后，她会意味深长地说一句：“待花如待人。” ⑤如今，人们的生活越来越好，在花开的日子里，外婆的花俗却渐渐消泯和失传了。但是，令人开心的是，自然界的“繁花”依然盛开。江南的街巷里坊，也陈列着鲜艳的花卉盆景，人们对花的喜爱和迷恋程度只增不减，寄情于花，让生命的四季皆染花香。现代农村更是顺势而为，不少花卉基地大力发展特色花卉种植产业，为乡村振兴增色添香。 ⑥外婆的繁花习俗和“花文化”的创意，确实是一笔新时代文商农旅融合的“好生意”，这乡愁值得留存和发扬光大。每一个花开的世界，生活永远精彩，我愿外婆喜爱的繁花，永远繁华。 （选自《新民晚报》，有删改） 18. 下列对文章理解赏析不正确的两项是（ ） A. 第①段开篇写外婆家随处见花的布局，为下文写外婆与花的事作铺垫。 B. 选文多处引用古诗词，给文章增添典雅气息，古诗词也是贯穿全文的线索。 C. 第②段的加点字“花博会”，生动地体现了外婆戴花之丰富多样。 D. 第③段作者列举各种以花为材料的食物，能看出作者爱花但更爱精美菜肴。 E. 选文第④段划波浪线的句子“待花如待人”，意思是要爱护他人，真诚待人。 19. 寄情于花，生活皆染花香。梳理第②～⑤段，概括外婆眼里花的作用（限四字） 第2段以花美容 第3段____________ 第4段____________ 第5段____________ 20. 按要求赏析下列句子。 （1）她抓取一捧新鲜的凤仙，加入明矾，用木槌捣烂成泥状，然后用银簪挑上少许，涂于指甲根部，并小心翼翼地用绿叶包裹住。（从人物描写的角度赏析） （2）她告诉我，这是在给花卉“赏红”，若是这天不赏红，花树就会被气死，这就像年三十夜里小朋友收取“压岁包”一样。（从修辞的角度赏析） 21. 文章以花写人，请结合文章内容，分析外婆是个怎样的人。 五、写作（40分） 22. 七年级的时光画卷即将合拢，回望这初绽的青春驿站，总有一些人带着温热走进你的记忆，总有一些事如星辰点亮过你的心空。他们或许是一次无声的援手、一句醍醐灌顶的叮咛，又或是一场奋力的拼搏、一次勇敢的尝试……这些瞬间的光影，已悄然镌刻在你成长的年轮里，成为你前行脚步的力量。请拾取那最触动你心弦的一笔，郑重地将其写入属于你的青春章节。 请以“把____________写进七年级”为题，将文题补充完整后作文。 要求：（1）除诗歌外，选择你最能驾驭的文体抒写真情实感； （2）文中不得出现真实的地名、校名、人名；不少于600字。 2024-2025学年第二学期期末质量检测 七年级语文 （时长：120分钟 分值：120分） 一、基础积累（29分） 【1~3题答案】 【答案】1. 万亩紫花漫天山，一缕香风醉心田。 2. ①. mò ②. kàn ③. 瀚 ④. 穗 3. 删掉“忍俊不禁的”，改成恋人相视时的微笑。 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】A 【8题答案】 【答案】 ①. 念天地之悠悠 ②. 一览众山小 ③. 落红不是无情物 ④. 惟吾德馨 ⑤. 濯清涟而不妖 ⑥. 深林人不知 ⑦. 草树知春不久归 ⑧. 百般红紫斗芳菲 二、综合活动（6分） 【9题答案】 【答案】（1） ①. 示例：举行“孝亲家风”主题演讲比赛 ②. 示例：开展家庭孝心故事分享班会 （2） ①. 示例：孝心是一次贴心的捶背 ②. 舒缓父母肩头的疲惫 （3）在“家风对个人成长的影响”调查中，超过一半的人认为家风对个人成长有着非常重要的影响，只有极少数的人认为家风对个人成长没有影响。      三、名著（10分） 【10题答案】 【答案】 ①. 祥子辛苦攒钱三年，终于买到了第一辆属于自己的车，难掩喜悦激动。 ②. 祥子为给虎妞办丧事，被迫卖掉了自己的车，买车的梦想再次破灭，极度悲痛绝望。 ③. 示例：落魄后的祥子偶遇刘四爷，怒斥对方发泄心中积怨。 ④. 示例：拉车弄伤曹先生后，主动辞工愿意承担责任。 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】示例一：朱赫来。朱赫来是一位有着坚定目标和顽强意志的共产党员。他是保尔走上革命道路的引路人，也是保尔不顾个人安危去营救、保护的人，保尔最终能成为钢铁般的战士，朱赫来功不可没。 示例二：冬妮娅。她是保尔的初恋对象，是一个林务官的女儿；纯洁善良，美丽动人。她曾把《牛虻》这部小说推荐给保尔看。这部书启发了保尔的思想。 示例三：阿尔焦姆。他是保尔的哥哥，一个火车司机、钳工，市苏维埃主席。他具有工人阶级的高贵品质，和敌人进行了不懈的斗争，他是朱赫来最好的助手。保尔正是通过他认识了朱赫来。 四、阅读（35分） （一）古诗阅读（3分） 【13题答案】 【答案】D （二）文言文阅读（15分） 【14~17题答案】 【答案】14. ①. 烘烤 ②. 磨刀石 ③. 准备好，备齐 ④. 完成 15. （1）遇到平时没有准备的生僻字，就立刻刻制它。 （2）元兴元年，（蔡伦）把造出的纸上奏给朝廷，皇帝称赞蔡伦的才干。 16. D 17. ①. 缣贵而简重，并不便于人 ②. 提升生产效率，降低制作成本，方便典籍制作与文化传播 （三）现代文阅读（17分） 【18~21题答案】 【答案】18. BD 19. ①. 以花为食 ②. 以花饰屋 ③. 以花兴农 20. （1）运用一系列动作描写，抓取、捣烂、挑、涂、包裹等动词，细致完整还原外婆用凤仙花染指甲的全过程，动作娴熟轻柔，生动表现外婆心灵手巧，热爱花草、擅长以花装点生活。 （2）运用拟人、比喻修辞，将花树赋予人的情绪，说花会“气死”；把给花赏红比作孩童收压岁钱，通俗生动写出外婆爱惜花草、敬重繁花，充满生活童趣。 21. ①富有生活情趣：外婆爱花、养花，又善以花美容和以花饰屋；②心灵手巧：外婆可以以花卉为食材，烹制出各种食物，且能自己酿制花酒和花酱；③尊重和重视传统习俗文化：外婆每年都虔诚地庆贺花俗；④爱孩子，富有教育智慧：外婆用“待花如待人”教育我。 五、写作（40分） 【22题答案】 【答案】例文： 把坚持写进七年级 七年级的时光画卷缓缓收卷，回望这段初绽的青春驿站，无数细碎片段在心底铺展，最让我难以忘怀的，是那段与长跑相伴的坚持，我要把这份滚烫的坚持，郑重写进我的七年级篇章。 刚踏入初中，八百米长跑便是压在我心头的重担。从前的我不爱运动，每次体测跑到一半就气喘吁吁停下脚步，望着前方漫长跑道满心胆怯，总认定自己天生没有耐力，早早给自己贴上不行的标签。体育老师看出我的怯懦，课间轻声告诉我，长跑拼的从不是先天体能，而是不肯放弃的坚持，只要愿意迈出脚步，每一次奔跑都在积攒力量。 自那以后，我定下每日傍晚练习的计划。放学后留在操场，夕阳把我的影子拉得悠长，起初每跑半圈双腿便酸胀发软，喉咙干涩得发疼，无数次我想停下走路放弃，脑海里却浮现老师的叮嘱。我调整呼吸，一步一步稳住节奏，哪怕放慢速度也绝不中途停下。晚风掠过操场，带走额角不断滑落的汗水，跑道上留下我日复一日重复的脚印。 训练途中也有挫败时刻，一次模拟测试，我依旧没能达标，挫败感席卷全身，我坐在台阶上看着其他同学轻松奔跑，忍不住红了眼眶。这时同桌坐到我身边，分享她练习长跑的经历，她说谁都有撑不住的时候，坚持不是从不疲惫，而是疲惫之后依然选择向前。这番话点醒了消沉的我，我擦干泪水重新站上跑道，调整训练方式，分段练习提速，慢慢打磨自己的耐力。 日复一日的坚持终有回响，期末体育测试来临，站在起跑线上我不再慌乱。哨声响起，我平稳跟上节奏，中途双腿酸痛袭来时，我想起无数个傍晚独自奔跑的自己，咬紧牙关奋力向前冲。越过终点线的那一刻，我突破了从前的成绩，心中满是前所未有的成就感。 这段长跑训练的经历，为我的七年级添上厚重一笔。坚持教会我不必畏惧眼前的难关，所有看似跨不过去的阻碍，都能在日复一日的坚守中慢慢消解。往后成长路上，我会带着这份七年级收获的坚持勇敢前行，让这份珍贵的品质永远留存于青春记忆之中。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $