Unit 7 Shopping smart（单元语音专项训练）英语译林版三起五年级上册（新教材）

**基本信息** 聚焦ing字母组合/ɪŋ/发音专项，通过课本回顾-考点解读-分层精练的系统设计，融合发音规则提炼与易混对比策略，强化语音辨析能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |课本回顾|梳理单元Sounds板块|锁定/ɪŋ/核心考点|从课本例词切入，建立发音基础| |考点解读|1表+1口诀+3规则|口型要点+对比口诀（ing舌根后拱/in舌尖上龈）+拼读注意事项|从发音原理到易混辨音，构建规则体系| |考点精练|6类题型（选择/判断/句子辨音等，约30题）|分层辨音训练法|从单词到句子语境，实现知识应用迁移|

Unit 7 Shopping smart 语音专项 专题内容： 1. 课本回顾：梳理单元 Sounds 板块 ing 字母组合核心内容，锁定 /ɪŋ/ 发音考点； 2.考点解读：拆解 ing 发音口型、拼读规则、易混in /ɪn / 对比，简单易懂； 3.考点精练：分层辨音专项习题，巩固认读、连线、分类，查漏补缺。 课本回顾 考点解读 字母组合 ing 核心发音考点 字母组合 标准发音 发音要点 课本例词 ing /ɪŋ/ 后鼻音 舌尖抵下齿，先发短元音 /ɪ/，舌根后抬，气流从鼻腔送出，不要读成 /ɪn/；词尾声带振动，鼻腔有震动感 morning, running, swimming, shopping, pudding ing 完整发音规则汇总 基础核心：单词词尾 ing 固定读 /ɪŋ/（单元必考） 例：morning /ˈmɔːnɪŋ/、running /ˈrʌnɪŋ/、swimming /ˈswɪmɪŋ/、shopping /ˈʃɒpɪŋ/、pudding /ˈpʊdɪŋ/、sing /sɪŋ/ 易混辨音对比（辨音题高频） ing /ɪŋ/（后鼻音，鼻腔振动）：morning, running, shopping in /ɪn/（前鼻音，舌尖抵上齿龈，鼻腔振动位置靠前）：win, thin, sin, bin 区分口诀：ing 舌根往后拱，in 舌尖顶上龈；手摸鼻子都震动，位置不同要分清。 拼读注意：ing 只出现在单词末尾，不会出现在单词开头；千万不要读成两个断开的音 /ɪg/，要连贯读出后鼻音。 一、根据读音规律，判断每组单词的画线部分读音是(T)否(F)相同。例题 1． bring    sing ( ) 1．T 【详解】所给单词画线部分的读音均为[ɪŋ]，读音相同，故答案为T。 考点精练 一、找出划线部分发音不同的选项。 ( )1．A．playing B．drinking C．long ( )2．A．reading B．English C．jumping ( )3．A．song B．flying C．making ( )4．A．running B．wrong C．walking 二、读一读，找出每组中单词画线部分发音不同的一项。 ( )1．A．playing B．sing C．song ( )2．A．ping-pong B．running C．swimming ( )3．A．wrong B．strong C．listening ( )4．A．long B．spring C．belong ( )5．A．fling B．throng C．thing 三、判断单词画线部分发音是(T)否(F)相同。 1．king    morning    stronger ( ) 2．long    wrong      cooking ( ) 3．morning    finger    sing ( ) 4．wrong    making   doing ( ) 5．nothing    smoking    hunting ( ) 四、判断下列每组单词划线部分的发音是(T)否(F)相同。 1．sing            making ( ) 2．flying          long ( ) 3．reading         seeing ( ) 4．finding         being ( ) 5．playing         English ( ) 五、读一读，判断画线部分的发音是(T)否(F)相同。 1．The boy likes to drink milk in the morning. ( ) 2．The young man is jumping on the playground. ( ) 3．My English teacher sings well. ( ) 4．Mary wants to buy pink ink. ( ) 5．She is thinking in the living room. ( ) 六、判断句子中画线部分的读音是否相同，相同的写T，不相同的写F。 1．Oh, no! My baby sister is drinking ink. ( ) 2．I have a bottle of pink milk every morning. ( ) 3．My English teacher has long hair. ( ) 4．The young boy is jumping happily. ( ) 5．I like to sit on the bank and think about things. ( ) 考点精练参考答案 一、1．C 2．B 3．A 4．B 【详解】1．A，B划线发音均为/ɪŋ/，C划线发音为/ɒŋ/，故选C。 2．A，C划线发音均为/ɪŋ/，B划线发音为/ŋ/，故选B。 3．B，C划线发音均为/ɪŋ/，A划线发音为/ŋ/，故选A。 4．A，C划线发音均为/ɪŋ/，B划线发音为/ŋ/，故选B。 二、1．C 2．A 3．C 4．B 5．B 【详解】1．选项AB画线部分的发音为[ɪŋ]，选项C画线部分的发音为[ɒŋ]，所以C不同，故选C。 2．选项BC画线部分的发音为[ɪŋ]，选项A画线部分的发音为[ɒŋ]，所以A不同，故选A。 3．选项AB画线部分的发音为[ɒŋ]，选项C画线部分的发音为[ɪŋ]，所以C不同，故选C。 4．选项AC画线部分的发音为[ɒŋ]，选项B画线部分的发音为[ɪŋ]，所以B不同，故选B。 5．选项AC画线部分的发音为[ɪŋ]，选项B画线部分的发音为[ɒŋ]，所以B不同，故选B。 三、1．F 2．F 3．F 4．F 5．T 【详解】1．画线部分的发音分别为：/ɪŋ/、/ɪŋ/、/ɒŋ/，发音不相同，故答案为F。 2．画线部分的发音分别为：/ɒŋ/、/ɒŋ/、/ɪŋ/，发音不相同，故答案为F。 3．画线部分的发音分别为：/ɪŋ/、/ɪŋɡ/、/ɪŋ/，发音不相同，故答案为F。 4．画线部分的发音分别为：/ɒŋ/、/ɪŋ/、/ɪŋ/，发音不相同，故答案为F。 5．画线部分的发音分别为：/ɪŋ/、/ɪŋ/、/ɪŋ/，发音相同，故答案为T。 四、1．T 2．F 3．T 4．T 5．F 【解析】1．sing划线发音是/ɪŋ/，making划线发音是/ɪŋ/，发音相同，故答案为T。 2．flying划线发音是/ɪŋ/，long划线发音是/ŋ/，发音不相同，故答案为F。 3．reading划线发音是/ɪŋ/，seeing划线发音是/ɪŋ/，发音相同，故答案为T。 4．finding划线发音是/ɪŋ/，being划线发音是/ɪŋ/，发音相同，故答案为T。 5．playing划线发音是/ɪŋ/，English划线发音是/ŋ/，发音不相同，故答案为F。 五、1．F 2．T 3．F 4．T 5．F 【详解】1．句意：男孩喜欢在早上喝牛奶。该题单词划线部分的读音分别为[ŋk]，[ŋ]，是不同的，故答案为F。 2．句意：那个年轻人正在操场上跳。该题单词划线部分的读音均为[ŋ]，是相同的，故答案为T。 3．句意：我的英语老师唱得很好。该题单词划线部分的读音分别为[ŋg]，[ŋ]，是不同的，故答案为F。 4．句意：玛丽想买粉色的墨水。该题单词划线部分的读音均为[ŋk]，是相同的，故答案为T。 5．句意：她正在客厅里思考。该题单词划线部分的读音分别为[ŋk]，[ŋ]，是不同的，故答案为F。 六、1．T 2．F 3．F 4．T 5．T 【详解】1．句意：喔，不！我的妹妹正在喝墨水。drinking和ink的画线部分发音均为/ŋk/，发音相同。故答案为T。 2．句意：我每天早上喝一瓶粉色牛奶。pink的画线部分发音为/ŋk/，morning的画线部分发音为/ŋ/，发音不同。故答案为F。 3．句意：我的英语老师有长头发。English的画线部分发音为/ʃ/，long的画线部分发音为/ŋ/，发音不同。故答案为F。 4．句意：年幼的男孩正在开心地跳。young和jumping的画线部分发音均为/ŋ/，发音相同。故答案为T。 5．句意：我喜欢坐在河岸上思考事情。bank和think的画线部分发音均为/ŋk/，发音相同。故答案为T。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $