2 树之歌（课件）-2026-2027学年语文二年级上册统编版

该小学语文课件围绕《树之歌》展开，系统呈现11种树木的名称、特点及生长习性，通过猜谜语导入激发兴趣，以读课文、识生字、辨拼音、学写字为支架，帮助学生逐步掌握树木知识与语言基础。 其亮点在于融合文化自信（拓展“十年树木”等俗语）、语言运用（生字分类、比喻拟人句练习）和思维能力（树木特点分析），采用“摘橙子”游戏、编儿歌等互动方法，让学生积累语言经验，培养审美创造，教师可借此提升教学效率，激发学生对自然与文化的热爱。

树之歌 2 状元成才路 状元成才路 冬天光着头， 春夏长绿发。 像伞不是伞， 整天土里钻。 猜一猜 树 新课导入 第1课时 杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。 2 树之歌 认真读课文，读准生字词； 难读的地方多读几遍，不懂的地方做上记号，试着把课文读通顺； 说说这篇课文一共讲了几种树。 11种 我会读 榕树 强壮 梧桐 手掌 枫树 松柏 桦树 守约 银杏 水杉 化石 金桂 rónɡ wú tónɡ zhǎnɡ fēnɡ sōnɡ bǎi zhuànɡ huà shǒu yín shān huà ɡuì 摘橙子 梧 守 桐 枫 杏 掌 松 榕 柏 壮 桦 银 杉 化 桂 状元成才路 状元成才路 榕 桐 掌 枫 松 装 杏 tónɡ zhǎnɡ fēnɡ sōnɡ zhuānɡ yín xìnɡ 后鼻音 银 杉 前鼻音 掌 壮 守 杉 zhǎnɡ zhuànɡ shān shǒu 翘舌音 银——根——眼 rónɡ shān 树 杨 松 之 柏 化 金 桂 仔细观察，找出有共同特点的字。 我会写 （树木） （总之） （杨树） （松树） （松柏） （化石） （金桂） （金桂） 状元成才路 状元成才路 杨 松 柏 桂 都是“木”字旁，与树木有关。 状元成才路 状元成才路 找出文中的树木名称。 说一说每种树木的特点。 初读课文 第2课时 杨树高， 榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 形象 比喻 课文品读 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 时间 颜色 披绿装 松柏四季常青 拟人 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 生长习性 地域 找出这句话中的反义词。 暖——寒 南——北 历史：长 气味：香 还有哪些植物也是活化石？ 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。 梧桐树叶像手掌。 用“……像……”说几个比喻句。 两个事物具有相似点但不同类。 比喻句 示例：弯弯的月儿像小船。 孔雀的尾巴像扇子。 重点解析 拟人句 松柏四季披绿装。 松柏四季披绿装。 物 人的动作（言行、神态、情感） 说几个拟人句。 示例：红枫秋天穿红袍。 蝴蝶在花丛中跳着欢快的舞蹈。 仿照课文，请你选一种树木，编一句儿歌。 银杏树叶像________。 扇子 梨树花开_________。 白胜雪 橡树_____守边疆。 耐寒 杨树（ ），榕树（ ）， 梧桐（ ）。 枫树（ ）， 松柏（ ）。 木棉（ ）， 桦树（ ）。 银杏（ ）， 金桂（ ）。 ② 树之歌 高 壮 树叶像手掌 秋天叶儿红 四季披绿装 喜暖在南方 耐寒守北疆 水杉活化石 开花满院香 借助填空，结合图片，练习背诵。 杨树 榕树 梧桐树 枫树 木棉 桦树 银杏 金桂 水杉 柏树 松树 编儿歌 柳树 槐树 柿子树 桃树 石榴树 柳树枝条细又长， 槐树开花一串串。 柿子树上挂灯笼， 桃树花开红艳艳。 请给下面的树写上名字。 水杉 木棉 金桂 试着读读这三句话，说说你的理解。 十年树木，百年树人。 树高百尺，叶落归根。 树无根不长，人无志不立。 ɡēn 拓展阅读 zhì 试着读读这三句话，说说你的理解。 十年树木，百年树人。 树高百尺，叶落归根。 树无根不长，人无志不立。 ɡēn 拓展阅读 zhì 树之歌 榆树高，槐树壮，梧桐树叶像手掌。 石榴开花红似火，桂树花开十里香。 桑树结果紫又甜，松树四季披绿装。 棕树喜暖在南方，橡树耐寒守边疆。 读一读这首《树之歌》，了解更多的树木。 课文中介绍了11种树木，它们是我国各个地区有代表性的树木，大自然中树木的种类十分丰富，希望你们能到生活中认识更多的树木，并记住它们的名字。 课堂总结 树之歌 杨树 高 榕树 壮 梧桐树 像手掌 树叶 枫叶 秋天 叶儿红 松、柏 披绿装 木棉 在南方 桦树 守北疆 耐寒 银杏、水杉 活化石 四季 喜暖 金桂 开花 满院香 板书设计 $