第四单元自测练习卷-2026-2027学年统编版四年级上册语文

**基本信息** 聚焦神话主题单元，以文化传承为主线，融合基础巩固与能力提升，适配小学语文单元复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|2题/18分|字词读写、字音辨析、部首查字|紧扣单元生字词，强化语言运用基础| |选择辨析|2题/7分|神话想象特点、人物形象对应|通过典型案例考查思维能力，区分易混点| |句子运用|1题/10分|句式转换、仿写、古诗积累|结合神话情境训练表达，渗透审美创造| |综合表达|1题/7分|神话人物评价与表达|联系生活实际，提升文化自信与表达能力| |阅读理解|2题/58分|课内《盘古开天地》选段、课外《大禹治水》|整合课内外文本，深化神话精神理解，培养思维深刻性|

第四单元 单元测试卷 时间：45分钟 分值：100分 一、读拼音，写字词。（5分） 走进神话，我们认识了nì shuǐ（　　）而亡、立志xián（　　）石填平大海的精卫；认识了用四肢chēng（　　）开天地、创造世界而jīng pí lì jié（　　　　）倒下的盘古；认识了因违抗命令“盗”取火种而惨遭关押的普罗米修斯；认识了炼石补天的女娲…… 他们的精神令人jìng pèi（　　）。 二、按要求完成练习。（13分） 他的身体里流淌着液(yì yè)体，维持着生命的运转。然而，一次意外让他失去了肢(zhī zī)体的一部分，脏(zàng zāng)器也受到了重创，这给他带来了巨大的痛苦。他觉得自己变得少了些什么，但他并没有放弃。他用坚强的意志和宽恕的心，面对生活中的种种困难。尽管他遭(cáo zāo)遇了很多挫折，但他始终相信，____坚持下去，____一定能够战胜困难。 1.给加点的字选择正确的读音，画“√”。（4分） 2.在语段横线处填上恰当的关联词。（4分） 3.“遭”字，用部首查字法应先查(　　)部，再查(　　)画。“遭”的意思有：A. 遇见，碰到。B. 圈儿，周；回，次。请为下面句子中加点的“遭”字选择正确的解释，填序号。（5分） （1）他不幸遭遇了一场车祸。（　　） （2）他出去转了一遭，竟然一个熟人也没碰到。（　　） （3）一个人出远门，我这还是第一遭。（　　） 三、下列语句中不能体现想象神奇的一项是(　　)(4分) A. 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 B. 女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。 C. 普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。 D. 自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽。 四、下面左边的词语不能准确对应右边人物的一项是(　　)(3分) A. 力大无穷、坚持不懈——夸父 B. 腾云驾雾、神通广大——孙悟空 C. 矢志不渝、填海不止——愚公 D. 吞吃丹药、飞升月宫——嫦娥 五、按要求完成句子练习。（10分） 1.盘古这个巍峨的巨人撑在天和地之间，不让它们重新合拢。（改为比喻句）(2分) 2.火神把普罗米修斯押到高加索山上。（改为被字句）(2分) 3.仿照例句，用一句话来描述神话人物的神奇之处。（3分） 例：盘古——用他的整个身体创造了美丽的世界。 女娲——________________________________________ 4.“云母屏风烛影深，______________”这两句诗出自《________》，诗中引用了“______________”这一神话故事。（3分） 六、综合性学习。（7分） 语文老师在班级开展了“我最喜欢的神话人物”评选活动。请选一个你喜欢的神话人物，把你喜欢他的原因写下来。 示例：我最喜欢哪吒。他神通广大，三头六臂，令人惊叹，而且他还具有反抗精神，敢于抗争不公与权威。他的故事充满传奇色彩，他性格鲜明，既调皮任性，又善良正义，对朋友真诚，对百姓关爱。他的成长历程充满魅力与感染力，既坚韧不拔，又鼓舞人心，所以我很喜欢他。 七、阅读课文选段，完成练习。（14分） 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化：他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露…… 1.选段选自课文《________________》。（4分） 2.从这段话我们可以看出盘古是一个______________________的人。（4分） 3.仿照选段中“他的…… 变成了……”的句式，发挥想象，说说盘古的身体还会发生哪些变化。（6分） 他的____________变成了________________。 八、阅读下文，完成练习。（44分） 大禹治水 ①虞舜听说大禹贤明能干，便命令大禹负责治水。 ②大禹接受治水任务后，毫不犹豫地告别了新婚的妻子涂山氏，启程赴任。 ③大禹到任后，就积极着手制订治水措施。他认为，应该用疏导的方法，劈开大山，开挖大河，让洪水顺着河道流入大湖和大海，这样才能根治洪水。 ④于是，大禹便带着成千上万的人去开山挖河，治理洪水。他沿途测量地形地貌，查清何处需要开山，何处需要挖河。他不辞辛苦，日夜苦干，带着治水的人疏导了9条河道，劈开了9座大山，修治了9个大湖，筑起了无数堤坝。洪水被驯服了，顺着河道流入大湖、大海。艰苦卓绝的治水斗争终于取得了胜利。 ⑤在治水期间，大禹曾经三次路过家门，可是他一次也没有进家门看一下。传说，大禹的妻子涂山氏十分想念丈夫，常常到高山上眺望，盼望丈夫回来，最后竟化为一块石头。这石头的形状酷似涂山氏，仿佛在翘首远望，人们称之为“望夫石”。 1. 根据意思从文中找出对应的四字词语。（12分） （1）形容说话、做事非常果断，没有片刻迟疑。 （　　　　） （2）形容数量很多。（　　　　） （3）形容斗争十分艰苦，超出寻常。（　　　　） 2. 大禹是采用________的方法，________，________，让洪水顺着河道流入大湖和大海，来根治洪水的。（12分） 3.用“﹏﹏”画出文中让你感到神奇的情节，说一说为什么会让你感到神奇。（8分） 4. 联系上下文，说说从大禹治水的故事中可以看出大禹具有哪些品质。（12分） 参考答案 一、【答案】溺水 衔 撑 精疲力竭 敬佩 二、【答案】1.yè√ zhī√ zàng√ zāo√ 2.只要 就 3.辶 11 ①A ②B ③B 三、【答案】D 四、【答案】C 五、【答案】1.盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。 2.普罗米修斯被火神押到高加索山上。 3.修补天地，让人类重新过上幸福的生活。 4.长河渐落晓星沉 嫦娥 嫦娥奔月 六、【答案】示例：我最喜欢嫦娥。她美丽动人，温柔优雅。她因误食仙药飞升至月宫，从此独居清冷的广寒宫。她的故事充满了神秘和浪漫的色彩，展现了人们对美好生活的向往和对命运无常的无奈。嫦娥的坚守和孤独，让人心生怜惜；她的纯洁和善良，令人心生敬意。她的存在，为浩瀚的夜空增添了一抹神秘而迷人的色彩，这也让我格外喜欢她。 七、【答案】1. 盘古开天地 2. 勇于献身 3. 示例：牙齿 坚硬的石头 八、【答案】1.（1）毫不犹豫 （2）成千上万 （3）艰苦卓绝 2. 疏导 劈开大山 开挖大河 3. 神奇的情节：传说，大禹的妻子涂山氏十分想念丈夫，常常到高山上眺望，盼望丈夫回来，最后竟化为一块石头。让我感到神奇的是人的思念居然能让自己化为石头，这种情节超出了现实的常理，充满了奇幻色彩。 4.大禹具有果断坚决、不辞辛劳、公而忘私的品质。他毫不犹豫地接受治水任务，在治水过程中不辞辛苦，日夜苦干，而且三次路过家门都不进去，一心只为治水。 学科网（北京）股份有限公司 $