第六单元练习题 2026—2027学年统编版语文八年级上册

**基本信息** 统编版语文八年级上册第六单元练习题，涵盖积累与运用、阅读理解、作文三大模块，立足文言文阅读与文化传承，注重基础巩固与核心素养培养，适配单元复习场景。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|8题/约30分|字音、文言字词、文学常识、古诗默写、《昆虫记》阅读、文化遗产（对联/标志）|结合文化遗产保护情境，如对联设计与标志解读，强化文化自信；名著阅读题引导理解《昆虫记》"有趣有益"，渗透审美创造| |阅读理解|4篇/约40分|古诗《赤壁》、文言文对比阅读（《富贵不能淫》与《周亚夫军细柳》等）|文言文对比阅读（如《愚公移山》与《小儿不畏虎》），通过不同文本比较培养逻辑思维；古诗赏析注重写作手法分析，提升审美能力| |作文|1题/50分|半命题"一句令我 的话"|联系生活实际补题，引导表达真情实感，强化语言运用与思维的独创性|

统编版语文八年级上册第六单元练习题（含答案） 一、积累与运用 1.下面加点字的注音,完全正确的一项是(　　) A.弓弩(nú)　　　 负荷(hè)　　 法家拂士(bì) B.遗孀(shuāng)　 穷匮(guì) 丈夫之冠(guàn) C.夯实(hāng) 阻塞(sè) 空乏其身(kōng) D.迂回(yū) 诏书(zhào) 折戟沉沙(jǐ) 2．下列句子中，加点词解释有误的一项是 ( ) A．丈夫之冠也，父命之　命：教导，训诲 B．人恒过，然后能改 恒：一直 C．聚室而谋曰 室：家，全家 D．军细柳，以备胡 备：防备 3．下列句中加点词语的意思相同的一组是 ( ) A．不得志，独行其道 行拂乱其所为 B．曾不若孀妻弱子 曩者霸上、棘门军，若儿戏耳 C．汝心之固，固不可彻 其将固可袭而虏也 D．北山愚公者，年且九十 先驱曰：“天子且至。” 4.下面是涉及本单元课文的文学常识，其中不正确的一项是（ ） A .《孟子》是孟子及其弟子共同编写而成的儒家经典之一，与《大学》《中庸》《论语》合称“四书”。 B .《愚公移山》选自《列子·汤问》，这篇寓言故事赞扬了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。 C .《周亚夫军细柳》选自《史记·绛候周勃世家》。《史记》是西汉历史学家司马迁所撰写的我国第一部编年体通史。 D .《春望》的作者杜甫，字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”，杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。 5．下列文言语句的朗读节奏划分正确的一项是(　　) A．一怒/而诸侯/惧  B．故/天将/降大任于是人也 C．于是/上/乃使使持节诏将军  D．帝感/其诚 6.默写。 (1)　　　　　　,出则无敌国外患者,国恒亡。(《生于忧患,死于安乐》)  (2)结庐在人境,　　　　　　。(《饮酒(其五)》)  (3)无可奈何花落去,　　　　　　。(《浣溪沙》)   (4)《春望》一诗中,借家书的珍贵来表现诗人对家人的强烈思念之情的两句是:　　　　　　,　　　　　　。  (5)李清照《渔家傲》中展现夜空绮丽景象的句子是:　　　　　　,　　　　　　。  7.鲁迅评价法国昆虫学家法布尔的科学巨著《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”。请结合自己的阅读体验，简述这本书在“有趣、有益”方面的特点。 8.文化遗产是不可再生的珍贵资源。随着经济全球化趋势和现代化进程的加快,我国的文化生态正在发生大变化,文化遗产生存环境受到严重威胁。 (1)【对联设计有名】下面是保护文化遗产的对联,请根据上联填写下联。 上联:传承祖国文化遗产 下联:　　　　　　　　  (2)【观察寓意有根】观察“中国文化遗产”标志,请说明构图要素以及寓意。 二、阅读理解 （一）阅读《赤壁》,回答问题。 赤　壁 [唐]杜牧 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。 9.这首诗的前两句在全诗中的作用是什么? 10.请从写作手法的角度赏析“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”。 （二）阅读下面的文字,回答问题。 【甲】 富贵不能淫 ①景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。” 　　②孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。” 【乙】 周亚夫军细柳 ①文帝之后六年,匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军,军霸上;祝兹侯徐厉为将军,军棘门;以河内守亚夫为将军,军细柳:以备胡。 ②上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰‘军中闻将军令,不闻天子之诏’。”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介冑之士不拜,请以军礼见。”天子为动,改容式车。使人称谢:“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 　　③既出军门,群臣皆惊。文帝曰:“嗟乎,此真将军矣!曩者霸上、棘门军,若儿戏耳,其将固可袭而虏也。至于亚夫,可得而犯邪!”称善者久之。 11.下列句子中加点词用法不同于其他三项的是(　　) A.富贵不能淫,贫贱不能移 B.乃以宗正刘礼为将军,军霸上 C.潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见 D.军士吏被甲,锐兵刃 12.下列句子中加点词的意义和用法都相同的一项是 (　　) A.居天下之广居 居无何 B.其将固可袭而虏也 下视其辙,登轼而望之 C.丈夫之冠也,父命之 已而之细柳军 D.使人称谢:“皇帝敬劳将军。” 秦王色挠,长跪而谢之 13.下列理解和分析表述有误的一项是(　　) A.甲文中,孟子指出具有“仁”“礼”“义”品德的人才是真正的大丈夫。 B.乙文主要记叙了汉文帝到周亚夫的细柳营慰问军士的事件,以生动的事例突出了周亚夫“真将军”的形象。 C.甲、乙两文大量使用排比句,气势非凡,都运用记叙和抒情的表达方式,充分表现了公孙衍、周亚夫的才华和个性。 D.乙文中的周亚夫威武不能屈,应该也是孟子心目中的“大丈夫”。 14.把甲、乙两文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)以顺为正者,妾妇之道也。 (2)于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。” （三）阅读甲、乙两文，完成下面小题。 [甲] 得道多助，失道寡助 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险 ， 威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 [乙] 子奇治阿 子奇年十六，齐君使治阿①。既而君悔之，遣使追。追者反曰：“子奇必能治阿，共载皆白首也。夫以老者之智，以少者决之，必能治阿矣！”子奇至阿，铸库兵以作耕器，出仓廪以赈贫穷，阿县大治。魏闻童子治邑，库无病，仓无粟，乃起兵击之。阿人父率子兄率弟以私兵战遂败魏师。 注释：①阿：地名 15.解释甲文中加点的字 委而去之（ ） 亲戚畔之（ ） 16.解释乙文中加点的字 追者反曰（ ） 乃起兵击之（ ） 17.用现代汉语翻译甲文中中的划线句 ①域民不以封疆之界，固国不以山溪之险 ②故君子有不战，战必胜矣 18.请给下面的句子断句 阿 人 父 率 子 兄 率 弟 以 私 兵 战 遂 败 魏 师 19.子奇采取了哪些具体措施使“阿县大治”？（用自己的话回答） （四）阅读下面两篇文言文，回答问题。  【甲】愚公移山(节选) 北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 【乙】小儿不畏虎 有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣①于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首抵触，庶几②其一惧；而儿痴，竟不知。虎亦寻卒去。意虎之食人，先被之以威；而不惧之人，威亦无所施欤! 【注释】①浣衣：洗衣服。②庶几：在这里是“希望”的意思。 20.解释下列加点的词语。 惩山北之塞（ ） 固不可彻（ ） 甚矣，汝之不惠（ ） 意虎之食人（ ） 21.请将下面的句子翻译成现代汉语。 ①曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？ ②虎熟视久之，至以首抵触，庶几其一惧。 22.判断下列说法的正误，在后面的括号内分别画“√”或“×” 。 ①甲文愚公之妻和智叟对愚公说的话角度不同，但对移山均持否定态度。（ ） ②乙文中“虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之”，从这句话可以看出：面对凶猛的老虎，妇人急中生智，跳到水里躲起来，其反应之敏捷，动作之迅速令人称赞。（ ） ③甲、乙两文均运用了对比衬托的写法来突出人物形象。（ ） ④甲文中的“遗男”和乙文中的“二小儿”均阅世不多，天真可爱。（ ） 23.甲文愚公“老骥伏枥，志在千里”，乙文二小儿“初生牛犊不怕虎”。对此你有何感想？请就其中一个观点简要谈谈。 三、作文 24.阅读下面的文字,按要求作文。 　　生活中,一句夸奖的话可以使我们受到鼓舞,但也可以使我们沾沾自喜,故步自封;一句批评的话可以使我们垂头丧气,甚至失去进取之心,但也可以警醒我们,振奋精神。面对夸奖或批评时的心态不同,感受就会不同,其影响也会不同。 　　请以“一句令我　　　　　的话”为题,联系自己的生活实际,写一篇作文。  　　要求:(1)把题目补充完整;(2)大胆选择你最能驾驭的文体(诗歌除外),写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;(3)文中不得出现真实的地名、校名、人名;(4)不少于500字。 答案 1.D 2.B 3.D 4.C 5.C 6.(1)入则无法家拂士　(2)而无车马喧　(3)似曾相识燕归来 (4)烽火连三月　家书抵万金　(5)天接云涛连晓雾　星河欲转千帆舞 7.示例：①有益：《昆虫记》以其瑰丽丰富的内涵，唤起人们对万物、对人类、对科普的深刻省思，激发起人们的科学探究精神。②有趣：作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。详细、深刻地描绘了各种昆虫的外部形态和生物习性，记录了各种昆虫的生活以及它们为繁衍种族所进行的斗争等内容，十分有趣。8.（1）(1)保护中华精神家园 (2)图标整体为圆形,由内外两部分组成。外面的圆环部分包括“中国文化遗产”的汉字和英文,里面的四只神鸟与太阳光芒的数目,暗合中国文化中四季、四方、十二时辰等元素,很具民族特点,表现了中华文化的深厚韵味,体现中华民族追求光明、团结奋进、和谐包容的文化内涵。 9.诗的前两句写兴感之由,借一件古物来兴起对前朝人物和事件的慨叹。 10.运用以小见大的写法,以“二乔”的命运形象地代表东吴的命运,慨叹英雄成功都有某种机遇,表达了诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。 11.C 12.B 13.C 14.(1)把顺从当作准则(标准),是妇女之道。 (2)于是(在此时)皇上就派遣使节手持符节诏告将军:“我想要进入军营慰劳军队。 15.(1)委：放弃；(2)畔：同“叛”，背叛。 16.(1)反：通“返”，返回 （2）乃：于是。 17、（1）使老百姓定居下来，不能靠划定边界的界限；巩固国防不能靠山河的险要。 （2）施行仁政的人要么不作战，作战就必须胜利。 18.阿人父率子/兄率弟/以私兵战/遂败魏师” 19.子奇把兵库里的武器融化后制造农具，给百姓使用；打开粮仓救济贫苦的人。 20.苦于；顽固；同“慧”，聪明；估计。 21. ①连魁父这样的小山丘都不能削减，能把太行、王屋(这两座大山)怎么样呢? ②老虎把孩子仔细地看了很久，甚至用脑袋去碰他们，希望其中有一个害怕。 22. ×；×；√；√ 23.人生有时会遇到如大山一般的艰难险阻，甚至是突如其来的灾难，只要我们有信心，有毅力，镇定自若，勇敢无畏，就能克服困难，战胜灾难。 24.略 学科网（北京）股份有限公司 $