2.2 光的直线传播 课件-2026-2027学年苏科版物理八年级上学期

该初中物理课件围绕“光的直线传播”展开，涵盖传播条件、现象、应用及光速等核心知识。通过手影游戏视频导入提问，引导学生观察光在空气、水、玻璃中的传播路径，归纳规律后引入光线模型，进而讲解影子、小孔成像、日食月食等现象及应用，构建完整知识脉络。 其亮点在于融合科学探究与科学思维，借助手影和小孔成像视频实验引导观察归纳，通过光线模型建构深化理解。融入中国古人研究及“夏商周”断代工程案例，培养科学态度与责任。资料实验活动丰富，问题驱动教学，助力学生提升探究能力，教师可直接用于高效课堂实施。

苏科版新教材八年级物理上册第二章 二.光的直线传播 情境导入 同学们玩过手影游戏吗？请跟着视频做一做。 手影为什么会随手形的改变而改变？ 影子是黑色的，说明光没有到达这些区域，那么光在空气中是如何传播的呢？ 一.光在均匀介质中的传播 1.活动2.3观察光的传播路径 问题1：光在空气中是如何传播的呢？ 那么，光在空气中是不是沿直线传播呢？ 透过树林的光束是直的 城市灯光中的激光束是直的 从车灯射出的光束是直的 如何显示光在空气中的传播路径呢？ 1.活动2.3观察光的传播路径 问题1：光在空气中是如何传播的呢？ 现象：光在空气中沿直线传播。 问题2：光在水中、玻璃中是如何传播的？ 现象：光在水中、玻璃中沿直线传播。 1.活动2.3观察光的传播路径 问题3：光在不均匀介质中是如何传播的？ 实验现象：光在均匀的透明固体、液体中都是沿直线传播的。光在不均匀的介质中，方向可能改变。 问题4：没有介质(真空)时，光能传播吗？ 太阳发出的光经过遥远的外太空到达地球，外太空是真空环境。 结论：光的传播不需要介质，可以在真空中传播。 【归纳】光在同种均匀的介质中都是沿直线传播的。 一.光在均匀介质中的传播 2.光线： 光在均匀的介质中都是沿直线传播的。当光在直线传播过程中遇到不透明的物体时，不透明的物体背后会出现一个光不能到达的阴暗区域。 影子 这个光不能到达的区域就是物体的影子。 怎样才能直观地表示影子的形成呢？ 我们借助这些带有箭头的线，形象地解释了影子的形成原理。 影子 一.光在均匀介质中的传播 2.光线： (1)定义：物理学中，常用一条带箭头的直线表示光传播的路径和方向，这样的线叫作光线。 (2)画法：画光线时必须用实线，用箭头标明光的传播方向，且箭头一般画在直线的中间位置。 (3)两种常见光源的光线： 较远的烛焰、灯泡可看成点光源 地面接收到的太阳光可看成平行光源 (4)对光线的理解： ①光线是人们为了便于研究和表示光的传播而引入的物理模型； ②光线是不存在的，而光是客观存在的，是电磁波。 二.光的直线传播现象 1.影子的形成： 成因：光在传播过程中，遇到________的物体，由于_________________，所以形成影子。 不透明 光是沿直线传播的 课堂巩固 1.如图,一个人站在路灯下,请用作图的方式解释影子的形成。 当人离开路灯时，由于光的直线传播，人的影子由短变长。 2.如上右图所示，路灯下站着小赵，小芳，小刚三人，请根据小芳和小刚的影长，标出图中路灯灯泡S的位置，并用粗实线画出小赵落在地面上的影子。 ● 课堂巩固 3.你能解释：“坐井观天，所见甚小”吗？请你在题图中用光学知识画图说明。 视野的大致范围 2.小孔成像： 二.光的直线传播现象 请同学们观察下面“小孔成像”视频，仔细观察蜡烛位置、光屏位置和小孔形状改变时像的变化。 问题：把你观察的现象以表格的形式展现出来，对比表格内容，并根据表格中的内容总结小孔成像的特点。 2.小孔成像： 二.光的直线传播现象 只改变蜡烛到挡板的距离 只将蜡烛上下移动 只改变光屏到挡板的距离 只改变小孔的 形状 靠近 远离 上移 下移 靠近 远离 正方形、三角形 成像特点 倒立的实像 像的 变化 逐渐 变大 逐渐 缩小 向下 移动 向上移动 逐渐缩小 逐渐 变大 不变 (1)小孔成像的特点： ①成像性质：倒立的大小不确定的实像。上下颠倒、左右相反； ②影响成像大小的因素：与物体到小孔的距离以及光屏到小孔的距离有关； ③像的形状：与物体的形状相同，与小孔的形状无关。 二.光的直线传播现象 (2)小孔成像现象： 树荫下的圆形光斑，实质是太阳经小孔所成的像。 树荫下的光斑如果不是圆形光斑，而是不规则形状的光斑，是太阳光透过树叶间较大的不规则空隙形成的，不属于小孔成像现象。 二.光的直线传播现象 (3)中国古人对小孔成像的研究： (4)简易针孔照相机的制作： 二.光的直线传播现象 3.日食： 月球 地球 太阳 当月球运行到太阳和地球中间时，并且三球在__________上，太阳光____________的过程中，被不透光的月球挡住，月球的黑影落在_______上，就形成了日食。 同一直线 沿直线传播 地球 二.光的直线传播现象 4.月食： 当地球运行到太阳和月球中间，并且三球在__________上时，由于光____________，太阳光被不透明的_______挡住，地球的影落在月球上，就形成了月食。 太阳 月球 地球 同一直线 沿直线传播 地球 日食月食和“夏商周”断代工程 二.光的直线传播现象 5.光沿直线传播的应用： (1)激光准直： 由于激光沿直线传播，在开凿大山隧道时，工人们常用激光束引导掘进机，使掘进机沿直线前进，保证隧道方向不出偏差。 激光准直 二.光的直线传播现象 5.光沿直线传播的应用： (2)射击瞄准： 射击瞄准要领:“三点一线”才能射得准，即枪上标尺的缺口、枪上的准星和射击目标要在一条直线上。 5.光沿直线传播的应用： (3)排队列操： 二.光的直线传播现象 由于光在空气中沿直线传播，最前面的同学反射的光能直接进入人眼，若所有的同学都在一条直线上，前面相隔一位的同学反射的光就不会进入人眼，所以只要我们每个人都只要能看见自己前面的一个人，队就排直了。 木工检查木条是否平直 三.光速 思考：打开电灯，灯光立即照亮房间，难道光传播不需要时间？ 雷雨天，我们总是先看见闪电，后听到雷声，为什么？ 光的传播也需要时间，只是光传播得比声音快得多。 光在真空中传播的速度约为3×108m/s，用c表示。 光在1s内传播的距离相当于绕地球7.5圈。 v玻璃＜v水＜v空气＜c 三.光速 光速的应用——激光测距仪 交流思考：光年是时间单位么？ 光年是长度单位，指光在宇宙真空中沿直线经过一年时间的距离。 课堂小结 课堂巩固 1.能说明光在均匀介质中是沿直线传播的实例有__________________。 影子、小孔成像 3.下列关于声音和光的说法中,正确的是 (　　) A.声音的传播速度为340m/s； B.声音传播需要介质,而光传播不需要介质； C.光的传播速度和声音的传播速度一样快； D.光在各种介质中的传播速度为3×108m/s。 B 2.发生日食时,是_____挡住了太阳；发生月食时,是_____挡住了太阳。当发生日食时,月球位于____位置；当发生月食时,月球位于____位置。 月球 地球 D B 课堂巩固 4.某同学晚上从路灯下走过时,他在地面上的影子长度变化 (　　) A.变长； B.变短； C.先变短后变长； D.先变长后变短。 若小明夜晚沿如图所示的直线经过路灯,他头部的影子的运动轨迹会是图中的________。 C 2 5.如图所示是烛焰通过小孔成像的图，则烛焰通过小孔成像 (　　) A.一定是放大的像； B.一定是缩小的像； C.是光的直线传播造成的； D.像的大小与烛焰到小孔的距离无关。 C 课堂巩固 6.沈括在《梦溪笔谈》中记述到“若莺飞空中，其影随莺而移”，而在纸窗上开一个小孔，使莺的影子呈现在室内纸屏上，却观察到“莺东则影西，莺西则影东”，如图所示。对此分析正确的是 (　　) A.“莺东则影西，莺西则影东”描述的是图甲； B.“若莺飞空中，其影随莺而移”描述的是图乙； C.图甲和图乙都可以用光的直线传播来解释； D.小孔成像时，物左右移动时，其像的移动方向与物相同。 C 课堂巩固 7.日晷是我国古代利用太阳投射的晷子来测定时刻的一种计时仪器。其原理如图所示，通常由铜制的晷针和石制的晷面组成。清晨，阳光斜照在晷针上，在晷面上投下长长的影子，随着时间推移，影子的位置和长度会发生变化。 (1)从清晨到正午，晷针在晷面上的影子长度变化情况是________； (2)日晷在阴天或夜晚无法使用，这是因为日晷计时依赖于_________； (3)若要提高此日晷计时的精确度，在不改变晷面大小的情况下，可以 尝试的一种改进方法是：________________________________________。 不变 阳光照射 将晷面上的时间刻度划分得更精细 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 $