第四单元 第8周《诫子书》-【全能练考卷】2026-2027学年七年级上册语文周末小卷（统编版·新教材）

周未小卷心周小卷、单元卷、月考卷、期中卷、期末卷 第四单元 第8周 《诚子书》 ©时间：45分钟 回分值：50分 园得分： 2答案：P14 主题解读 学完《诫子书》一课后，为了使学生更好地巩固所学知识，同时激励学生努力学习，语文老师 设计了一组单人闯关游戏。在游戏中拿到一定积分的同学可以获得相应的奖品，请你参与。 【关卡一慎思择正解】 欢迎来到第一关卡！本关卡设置了选择题。拿到本题所有积分即可获得书签一枚，准备好迎 接挑战吧！ 1.下列加点字注音有误的一项是( )(2分) A.夫(f)君子之行 B.淫(yin)慢则不能励(i)精 C.险躁(zào)则不能治性 D.悲守穷庐（ú） 2.下列各项中加点词意思和用法相同的一项是( )(2分) A.夫君子之行 择其善者而从之 B.非淡泊无以明志 可以为师矣 C.淫慢则不能励精 学而不思则罔 D.将复何及 水何澹澹 紧 3.下列句子中朗读节奏划分有误的一项是( )(2分) A.静/以修身，俭/以养德。 B.年/与时驰，意/与日去。 C.淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。 D.非淡泊无/以明志，非宁静无/以致远。 【关卡二 提笔忆经典】 恭喜你顺利通过第一关卡！这里是第二关卡，本关卡设置了默写题。拿到本题所有积分即可 获得诗词文创胶带一卷，期待你的表现！ 4.用《诫子书》原文填空。(8分)》 (1)《诫子书》中，阐释放纵懈怠和浮躁会对人修身养性产生不利影响的句子是：“ 0 (2)《诫子书》中强调要惜时勤学，不要蹉跎时光的句子是：“ 【关卡三品读明哲思】 你真棒！恭喜你已经来到第三关卡了，本关卡设置了简答题。答题前可以先回顾一下课堂所 讲知识哟！拿到本题所有积分即可获得钢笔一支，加油！ 5.你是怎样理解《诫子书》中的“静”的？（3分) 6.你是怎样理解《诫子书》中“俭以养德”的“俭”的？（3分) 7.结合《诫子书》具体内容分析，要成才需要具备几个条件？这几个条件之间有什么关系？(3分) 【关卡四联读探文意】 我就知道你能行！欢迎来挑战第四关卡。本关卡设置了阅读题。拿到本题所有积分即可获 得多功能文具盒一个，拿出你的实力吧！ 8.阅读下面的文言文，回答问题。（17分) 【甲】 诫子书 诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(A)学须静也，才须 学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去， 遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 【乙】 告俨、俟、份、佚、佟①：天地赋命，生必有死，自古圣贤，谁独能免？吾年过五十，少而穷苦，每 以家弊，东西游走。性刚才拙，与物多忤。黾俛②辞世⑧，使汝等幼而饥寒… 少学琴书，偶爱闲静，开卷有得，便欣然忘食。…疾患以来，渐就衰损，亲旧不遗，每以药 石见救，自恐大分④将有限(B)。 七年级·语文(RJ)·上册27 汝辈稚小家贫每役柴水之劳何时可免？念之在心，若何可言！(C)汝等虽不同生，当思四海 皆兄弟之义。鲍叔、管仲，分财无猜。他人尚尔，况同父之人哉！颍川韩元长，汉末名士，身处卿 佐，八十而终，兄弟同居，至于没齿⑤。济北氾稚春，晋时操行人也，七世同财，家人无怨色。《诗》 曰：“高山仰止，景行行止。”虽不能尔，至心尚之。汝其慎哉，吾复何言！ (选自陶渊明《与子俨等疏》，有删改) 【注释】①俨、俟、份、佚、佟：陶渊明的五个儿子。②黾俛：努力，尽力。③辞世：指隐居避世。 ④大分：年寿。⑤没齿：终身，终生。 (1)[新考法·提供答题支架]请参考“方法提示”，解释表格中加点词的意思。（4分)》 文言语句 方法提示 释义 淫慢则不能励精 成语推断法：励精图治 A: 性刚才拙 课内迁移法：险躁则不能治性 B: 查阅词典法：①逐渐，渐渐；②征兆；苗头； C: 渐就衰损 ③重，加重 (填序号) 自恐大分将有限 诗词迁移法：意恐迟迟归 D: (2)请将“也”“夫”“然”分别还原到文中A、B、C处。(3分) A: B: C: (3)请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断两处）(2分) 汝辈稚小家贫每役柴水之劳何时可免？ (4)请用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分) ①夫君子之行，静以修身，俭以养德。 ②少学琴书，偶爱闲静，开卷有得，便欣然忘食。 (5)家书，是亲人传递信息、交流情感的重要载体。同为家书，甲、乙两文分别对孩子寄寓了哪些 深切期望？(4分) 【关卡五传承好家风】 很开心你能来到第五关卡！本关卡设置了综合性活动题。拿到本题所有积分即可获得精装 28七年级·语文(RJ)·上册 版《西游记》一本！ 9.社区开展“弘扬家风”活动，请你参与并完成下列任务。(6分) (1)说说下面古代小故事分别体现了什么家风？（2分) 曾子杀彘： 孟母三迁： (2)“孝顺父母”“睦邻友好”等都是我们应该传承、弘扬的家风。请将下面关于“孝顺父母”“睦 邻友好”的名言补充完整。（请任选一项作答）(2分)》 A:羊有跪乳之恩， B:远水难救近火， 我选 项： (3)老王为儿子写了一幅书法作品，作品内容是一副对联。请你说说该对联寄托了老王对儿子 怎样的期望。(2分) 立品定须成白壁读书毋忽过青年 【关卡六观帖品书韵】 恭喜你来到最后一个关卡！本关卡设置了书法鉴赏题。拿到本题所有积分即可获得字帖一 本以及游戏通关纪念章一枚。愿你今后能静心修身，勤勉向学，在求索之路上行稳致远！ 10.以下三幅书法作品都是以《诫子书》中的名句为内容的名家作品。你喜欢哪一幅？请写出书体 名称及书体特点。(4分) 明泊请 致享明澹 速静志泊 第一幅 第二幅 击明白磨 第三幅 我喜欢第 幅。书体名称： 书体特点：烈警醒作用，刻画出于漪老师真诚恳切、悉心教 导后辈的形象，表达了“我”对于漪老师的感激 之情。 (4)①奠定感情基调：“哭别”二字，直白地流露 出作者的悼念之情，奠定全文哀伤崇敬的基调。 ②点明写作缘由：因于漪老师离世，作者撰文追忆 过往、寄托哀思。 第8周《诫子书》 1答案A【解析】“夫”应读“fú”。 2答案C【解析】A.结构助词，的/代词，代指 “善者”；B.连词，用来/介词，凭借；C.都表示否 定；D.副词，怎么/副词，多么。 技巧点拨 文言文中虚词的含义与用法 1.根据句意分析。根据句子的大意推断虚词 在文中的含义和用法。 2.交换理解。如果给出两个句子，要求判断两 个句子中某个相同虚词的含义和用法是否 相同，可以将其中能确定的一句中的虚词含 义和用法代入另一句来理解，看句子意思是 否讲得通。如果讲得通，那两者的含义和用 法就是一样的。 3.根据词性界定。有些文言词语兼有实词和 虚词的性质，有些文言虚词也往往兼有多种 词性。联系上下文的语境，只要能推断出两 者词性不一样，那么其用法肯定也不相同。 4.代入检验。将某个虚词的不同含义和用法 分别代入句子去理解，选出其中讲得通的 一项。 3答案D【解析】句意为：不能内心恬淡、不慕 名利，就没办法明确志向；不能宁静专一，就没办 法达到远大目标。两句句式相同，且“无以明志” “无以致远”分别阐述了“非淡泊”“非宁静”的后 果，因此朗读节奏应划分为：非淡泊/无以明志，非 宁静/无以致远。 4答案(1)淫慢则不能励精险躁则不能治性 (2)年与时驰意与日去遂成枯落多不接世 悲守穷庐将复何及 5答案“静”是修身养德的基础。“静以修身” 意为修身要清静寡欲，这就要求人的内心始终保 持宁静，不会为贪图物质享受而分神劳力。“静” 是学习的前提。“静”指的是一种摒除杂念和干 扰而安宁专一的精神状态。在这种状态下，可以 心无旁骛地学习，可以静静地沉思，可以安静地反 思自己的行为。要做到“静”，自然要摒除名利的 束缚和干扰，这就是“淡泊”。只有做到“淡泊”和 “宁静”，才能使志向坚定、明确（明志），并最终实 现远大目标（致远）。若心不静，陷入“险躁”，则 不能专心学习，也就不能增长才干，更谈不上修养 心性了。 6答案“俭”有节俭的意思，它可以是钱财上的 约束，也可以是思想、行为等方面的约束。在文中 宜理解为“约束、节制”之义。就本文来说，“静” 是内心的修养，“俭”是行为的约束，二者均为内 敛、节制的修养路径，也都是诸葛亮对儿子的 期待。 7答案成才需要具有立志、学习、惜时三个 条件。 三者的关系：宁静淡泊以立志，立志是成才的前 提；静心专一以立学，学习是成才的必要途径；惜 时是成才的保障。三者相互联系，缺一不可。 8答案(1)A:振奋B:性情C:①D:担心 (2)A:夫B:也C:然 (3)汝辈稚小家贫/每役柴水之劳/何时可免？ 【解析】句意：你们年纪幼小，家中贫穷，常常担负 打柴挑水的劳作，什么时候才能免掉呢？从句法 结构上看，“汝辈稚小家贫”是一个主谓结构完整 的句子，主语是“汝辈”（你们)，谓语是“稚小” (年纪幼小)和“家贫”（家中贫穷），语意完整。 “每役柴水之劳”主语省略，但根据上下文可知是 “汝辈”，谓语是“役”（从事），宾语是“柴水之劳” (打柴挑水的辛苦劳动)。“何时可免？”是一个疑 问句，由疑问词“何时”（什么时候）和动词“可 免”（可以免除）组成，结构简洁明了。所以断句 应为：汝辈稚小家贫/每役柴水之劳/何时可免？ (4)①君子的行为操守，以屏除杂念和干扰，宁静 专一来修养身心，以节俭来培养品德。 ②我少年时曾学琴、读书，间或喜爱悠闲清静，打 开书卷，心有所得，便高兴得忘记了吃饭。 (5)甲文希望孩子静心学习，俭朴养德。乙文希 望儿子们互相关爱，和睦相处。 【参考译文】 【乙】告诉严、俟、份、佚、佟诸子：天地赋予人 类以生命，有生必定有死。从古至今，即便是圣贤 之人，谁又能免除死亡呢？我已经年过五十，年少 时穷苦，常常因为家中贫困，（不得不在外)四处 奔波。我性情刚直，无逢迎取巧之能，与社会人事 多不相合。我努力辞去官场俗事隐居避世，因而 也使你们从小就过着饥寒的生活… 我少年时曾学琴、读书，间或喜爱悠闲清静，打 开书卷，心有所得，便高兴得忘记了吃饭。…自从 患病以来，身体逐渐衰老，亲戚朋友们不嫌弃我， 常常拿来药物医治我，我担心自己的寿命将不会 很长了。 你们年纪幼小，家中贫穷，常常担负打柴挑水 的劳作，什么时候才能免掉呢？我的心里总是惦 念着这些事，可是又有什么可说的呢！你们兄弟 几人虽然不是一母所生，但应当理解普天下的人 都是兄弟的道理。鲍叔和管仲分钱财时，互不猜 忌。他们并非亲兄弟尚且能够这样，何况你们是 同一父亲的儿子呢！颍川的韩元长，是汉末的 位名士，身居卿佐的官职，享年八十岁，兄弟在一 起生活，直到去世。济北的氾稚春，是晋代一位品 行高尚的人，他们家七代没有分家，共同拥有财 产，但全家人没有不满意的。《诗经》说：“高山仰 止，景行行止。”虽然我们达不到那样高的境界， 但应当以至诚之心崇尚他们的美德。你们要谨慎 做人啊，我还有什么话好说呢！ 9答案(1)诚实守信，以身作则重教育，崇品 德，尽责教子 (2)A鸦有反哺之义B远亲不如近邻（任答 一项即可) (3)希望孩子修身立德，树立良好的品格；劝勉孩 子珍惜时间，趁年轻多读书，勿虚度年华。 10答案示例一：一行书行云流水，隽永 洒脱。 示例二：二楷书匀称方正，端庄大气，稳重规 矩，坚实有力。 示例三：三隶书字形扁方，敦厚大气，典雅庄 重，蚕头雁尾。 单元检测·人生之舟载我行 1答案(1)①不缀不辍②劝戒劝诫 (2)“淡泊明志”和“宁静致远”中间的“；”使用错 误，应改为“、”。 (3)“白求恩毫不利己、专门利人的精神，至今依 然振聋发聩”有语病，搭配不当，可以将“振聋发 聩”改为“熠熠生辉”。 2答案①非宁静无以致远②河流大野犹嫌束 ③潮平两岸阔④夜阑卧听风吹雨⑤铁马冰河 入梦来 3答案(1)①称呼的书写格式错误，应顶格 书写。 ②署名和日期位置错误，二者位置应调换。 (2)①明代吴承恩②齐天大圣 ③示例：孙悟空。孙悟空是一个敢于反抗传统、反 抗权威的人物。从孙悟空身上我学到了不畏强 权、敢于反抗的斗争精神。 4答案(1)启迪心智（拓宽世界）引起共鸣 (寻找自我)》 (2)内容上，这句话是“我”童年阅读《海的女儿》 后的直接感悟，暗示了这本书对“我”价值观和品 德塑造的深远影响。结构上，承接上文童年偶遇