4.12中古时期的非洲和美洲同步练习--2026-2027学年统编版九年级历史上册

**基本信息** 以分层设计构建“基础巩固-综合理解-史料应用”三阶路径，通过精准考点覆盖与情境化命题，落实时空观念与史料实证素养，适配新授课知识内化需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础题组|非洲（阿克苏姆、加纳等）、美洲（玛雅、阿兹特克等）文明基本史实|紧扣教材主干，以单选考查地理位置、文明特征等单一知识点，强化时空定位| |提升题组|文明成就（浮动园地）、帝国治理（印加道路）、跨区域比较|设置史料情境，如第12题比较非美文明共同点，培养综合理解能力| |材料分析题|桑海学术中心、大津巴布韦建筑、美洲文明贡献|结合文字史料，从概括特点（如石头城建筑）到评价文明价值，落实史料实证与历史解释|

九年级上册 第12课《中古时期的非洲和美洲》同步练习 （课时同步练习 · 附答案解析与答题卡） 科目：历史　　考查范围：统编版（2026年秋）九年级上册 第四单元 第12课 中古时期的非洲和美洲 考试时间：45分钟　　总分：100分 学校：____________　班级：____________　姓名：____________ 一、单项选择（每小题5分，共60分。错选、多选均不得分） ◆基础题组（第1—8题·紧扣教材主干知识，每题5分） 1．东非的阿克苏姆王国在4世纪时成为地区强国。它兴起和强盛的重要条件是 A．地处红海沿岸，扼守国际贸易商路 B．发明了铁器 C．建立了地跨欧亚非的大帝国 D．开发了漂浮园地 2．8—15世纪，西非先后兴起加纳、马里、桑海等大国。其中16世纪达到极盛、西非最大的国家是 A．加纳 B．马里 C．桑海 D．阿克苏姆 3．西非国家凭借输出黄金、奴隶和象牙积累了巨额财富，其对外贸易的主要通道是 A．穿越撒哈拉沙漠的商路 B．波罗的海航线 C．丝绸之路东段 D．环非洲南端航线 4．位于今非洲赞比西河流域、以巨石建筑群闻名的古代文明遗址是 A．大津巴布韦 B．阿克苏姆方尖碑 C．廷巴克图 D．马丘比丘 5．东非沿海地区曾出现一系列繁荣的贸易城邦（如基尔瓦等），它们与中国、印度、波斯、阿拉伯地区都有贸易往来。这些城邦兴盛的共同原因是 A．地处印度洋贸易航线，发展商业和转口贸易 B．普遍开采黄金矿藏 C．建立了政教合一的大帝国 D．发明了象形文字 6．美洲的玛雅文明孕育于中美洲。玛雅人在数学和天文学方面的突出成就是 A．创制了精确的历法，知道“零”的概念 B．发明了阿拉伯数字 C．创立了代数学 D．编制了《医典》 7．玛雅人培育并种植的、对人类文明影响深远的作物是 A．玉米 B．小麦 C．水稻 D．葡萄 8．14世纪，阿兹特克人在美洲建立的都城是建在特斯科科湖岛上、人口众多的大城市 A．特诺奇蒂特兰 B．库斯科 C．廷巴克图 D．巴格达 ◆提升题组（第9—12题·史料情境与综合理解，每题5分） 9．阿兹特克人为解决湖岛城市粮食不足的问题，发明了独特的耕作方式 A．漂浮（浮动）园地 B．梯田灌溉 C．轮荒休耕 D．温室栽培 10．印加人建立的帝国位于南美洲，其政治中心（都城）是 A．特诺奇蒂特兰 B．库斯科 C．基尔瓦 D．大津巴布韦 11．印加帝国为了治理辽阔的疆域，修建了贯通全国的交通网络，其目的主要是 A．便于中央对地方的有效治理（传递政令、调动军队） B．发展海上贸易 C．方便朝圣活动 D．防御海啸 12．比较非洲和美洲的中古文明，两者的共同点是 A．都是在与旧大陆完全隔绝中独立发展的 B．都创造了独具特色的文明并留下重要遗产 C．都建立了地跨欧亚非的大帝国 D．都使用象形文字和太阳历 二、材料分析题（每题20分，共40分，请结合材料与所学知识作答） 13．阅读材料，完成下列要求。（20分） 材料一　“桑海帝国全盛时期，廷巴克图城内的桑科雷大学拥有众多学者，图书馆藏书丰富，成为伊斯兰世界著名的学术中心之一。” ——据统编版九年级上册教材及《非洲通史》整理 材料二　“大津巴布韦遗址的石头城建筑面积达720公顷，石墙高达11米，全部由花岗岩石块垒砌，不用灰浆黏合。此地曾是黄金贸易的重要枢纽。” （1）根据材料一，指出廷巴克图在西非文明中的地位。（6分） （2）根据材料二，概括大津巴布韦石头城建筑的特点及其反映的经济状况。（6分） （3）综合上述材料并结合所学知识，驳斥“非洲没有文明、历史一片空白”的偏见。（8分） 14．阅读材料，完成下列要求。（20分） 材料一　“特诺奇蒂特兰城建于湖中岛上，有三条堤道与湖岸相通，城内街道整齐、运河纵横、市场繁荣。阿兹特克人还发明了‘浮动园地’，扩大了粮食种植面积。” ——据统编版九年级上册教材整理 材料二　“印加人修建了总长数万公里的道路系统，沿途设置驿站。国王通过这套道路网传递政令、调动军队，把辽阔的帝国紧密联结在一起。” （1）根据材料一，概括特诺奇蒂特兰城的特点，并指出“浮动园地”的作用。（6分） （2）根据材料二，指出印加帝国道路系统的主要功能。（6分） （3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈古代美洲文明对世界文明的贡献。（8分） 三、参考答案与简析 一、单项选择（每小题5分，共60分。错选、多选均不得分） 1．【答案】A　【简析】阿克苏姆王国地处红海沿岸，凭借有利的地理位置从事国际贸易，4世纪时成为地区强国，一度将版图扩展到阿拉伯半岛部分地区。 2．【答案】C　【简析】桑海帝国在16世纪达到极盛，是当时西非最大的国家，统治今西非中部大片地区，以尼日尔河流域为中心。 3．【答案】A　【简析】西非诸国控制穿越撒哈拉沙漠的商路，以黄金、奴隶、象牙等换取盐、布匹等，凭借贸易兴旺发达。 4．【答案】A　【简析】大津巴布韦是南部非洲古代文明的代表，以巨大的石头建筑群闻名，是古代南非重要的贸易与文化中心。 5．【答案】A　【简析】东非沿海城邦利用印度洋贸易航线的区位优势，输出黄金、象牙等，输入中国瓷器、印度棉布等，靠商业与转口贸易兴盛。 6．【答案】A　【简析】玛雅人制定了精确的历法，在数学上懂得“零”的概念，其象形文字、金字塔庙宇建筑也达到很高水平。 7．【答案】A　【简析】玛雅人等美洲古文明居民培育了玉米等农作物，玉米后来传播到世界各地，深刻影响了人类的饮食结构。 8．【答案】A　【简析】阿兹特克人的都城特诺奇蒂特兰建在湖中岛上，以三条堤道与陆地相连，城内人口众多，是当时世界上最繁华的城市之一。 9．【答案】A　【简析】阿兹特克人在湖中建造人工岛屿发展“浮动园地”（漂浮园地）耕作，扩大了耕地面积，保障都城粮食供应。 10．【答案】B　【简析】印加人兴起于南美洲安第斯山区，以库斯科为都城建立了印加帝国，最高统治者称国王，被视为“太阳之子”。 11．【答案】A　【简析】印加帝国修建了庞大的道路系统并设置驿站，政令传递、军队调动、物资运输都依靠这套交通网络，加强了中央集权统治。 12．【答案】B　【简析】非洲文明借商路与外部世界交流，美洲文明相对独立发展，二者不同点明显；共同点是都创造了独具特色的文明，留下金字塔、石头城、道路网等重要遗产。 二、材料分析题（每题20分，共40分，请结合材料与所学知识作答） （1）地位：廷巴克图（桑科雷大学）是西非重要的学术文化中心，伊斯兰世界的著名学术重镇，体现了西非文明的高度繁荣。（6分） （2）特点：规模宏大（720公顷、石墙高11米）、工艺精湛（石块垒砌不用灰浆）。（3分）经济状况：此地是黄金贸易重要枢纽，经济繁荣、国力强盛。（3分） （3）驳斥：①西非有加纳、马里、桑海等大国和廷巴克图学术中心，东非有阿克苏姆、基尔瓦等城邦，南部有大津巴布韦石头城；②非洲先民凭借商路贸易创造了繁荣的经济与灿烂的文化，在学术、建筑等领域成就斐然；③非洲文明是世界文明的重要组成部分，与亚欧文明交流互鉴；“非洲无文明”论无视史实，是殖民主义的偏见。（每点2-3分，答出3点得8分） （1）特点：建于湖中岛上，以堤道与陆地相连，街道整齐、运河纵横、市场繁荣，是繁华的大城市。（3分）作用：扩大耕地面积，增加粮食产量，保障都城的粮食供应。（3分） （2）功能：传递政令、调动军队、运输物资，把辽阔的帝国联结为一体，加强中央对地方的有效治理。（6分） （3）贡献：①培育了玉米、马铃薯、番茄等作物，后传播到全世界，深刻改变了人类的饮食结构；（3分）②创造了玛雅历法与象形文字、阿兹特克都城建设与浮动园地、印加道路系统等独特成就；（3分）③美洲文明与非洲、亚欧文明共同构成人类文明的多元图景，是人类创造力的重要见证。（2分，言之有理即可） 答题卡 一、选择题答题表（将所选字母填入下表） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 二、材料解析题作答区 题号 作答区 13 14 学科网（北京）股份有限公司 $