4.11五四运动同步练习--2026-2027学年统编版八年级历史上册

**基本信息** 以分层递进设计巩固五四运动核心史实，通过基础识记、综合理解到史料应用的路径，培养时空观念与史料实证能力，适配新授课知识内化需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础题组|五四运动导火线、口号、过程等主干史实|紧扣教材单一知识点，如第1-8题直接考查时间、事件、结果等基础要素| |提升题组|运动意义、精神内涵、历史转折性|情境化综合辨析，如第9-12题结合“新旧民主主义革命”“五四精神”等概念深化理解| |材料解析题|运动阶段特征、与中共成立关系|多材料分层设问，如引用《北京学界全体宣言》等史料，培养史料实证与历史解释能力|

八年级上册 第11课《五四运动》同步练习 （课时同步练习 · 附答案解析与答题卡） 科目：历史　　考查范围：统编版（2025年秋）八年级上册 第四单元 第11课 五四运动 考试时间：45分钟　　总分：100分 学校：____________　班级：____________　姓名：____________ 一、单项选择（每小题5分，共60分。错选、多选均不得分） ◆基础题组（第1—8题·紧扣教材主干知识，每题5分） 1．1919年1月，第一次世界大战战胜国在法国巴黎召开“和平会议”。中国作为战胜国参加，提出取消列强在华特权、废除“二十一条”、收回青岛主权等正当要求，遭到拒绝。会议竟决定将德国在山东的特权全部转让给日本。五四运动爆发的直接导火线是 A．巴黎和会上中国外交的失败 B．“二十一条”的签订 C．袁世凯复辟帝制 D．军阀连年混战 2．1919年5月4日，北京3000多名学生汇集在天安门前，举行示威游行。学生们提出的最能体现反帝反封建性质的口号是 A．“外争主权，内除国贼” B．“誓死力争，还我青岛” C．“废除二十一条” D．“拒绝在和约上签字” 3．1919年5月4日，北京学生举行游行示威，痛打了章宗祥，火烧了赵家楼曹汝霖的住宅。北洋政府随即采取的措施是 A．释放被捕学生 B．镇压学生，逮捕学生30多人 C．接受学生全部要求 D．宣布对学生运动不予追究 4．1919年6月5日，上海工人举行罢工，声援学生运动，商人罢市。随后，北京、唐山、汉口等地工人相继罢工，运动扩展到20多个省区、100多个城市。这一变化表明五四运动 A．由学生运动发展为工人阶级、小资产阶级和民族资产阶级共同参加的全国规模的群众爱国运动 B．仅局限于北京一地 C．以农民为运动主力 D．得到北洋政府的支持 5．1919年6月以后，五四运动的重心由北京转移到了 A．天津 B．南京 C．上海 D．广州 6．五四运动中，中国工人阶级开始以独立的姿态登上政治舞台。最能说明这一点的史实是 A．学生集会游行 B．全国多地工人罢工声援并成为运动主力 C．商人罢市 D．校长联合会营救学生 7．在全国人民的压力下，北洋政府不得不释放被捕学生，罢免曹汝霖等人的职务，中国代表也没有在“巴黎和约”上签字。五四运动的直接结果说明 A．北洋政府彻底改变了卖国政策 B．中国人民的反帝爱国斗争取得初步胜利 C．山东主权已完全收回 D．列强放弃了对华侵略特权 8．五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。“彻底”一词的最主要含义是 A．运动规模遍及全国 B．斗争的坚决性和不妥协性 C．运动持续时间长 D．参加人数最多 ◆提升题组（第9—12题·史料情境与综合理解，每题5分） 9．历史学家指出：“五四运动是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。”这里“新”的主要表现不包括 A．工人阶级登上政治舞台并发挥主力军作用 B．马克思主义与工人运动相结合，为中国共产党成立作了准备 C．具有彻底反帝反封建的革命性 D．推翻了两千多年的封建帝制 10．五四运动期间，一些先进知识分子看到工人阶级的伟大力量，开始深入工人群众宣传马克思主义。这一做法的直接作用是 A．使马克思主义与工人运动结合起来 B．结束了军阀混战局面 C．完成了反帝反封建任务 D．建立了中华民国 11．五四运动中，青年学生充当了先锋。今天我们纪念五四运动，青年学生最值得继承的五四精神的核心是 A．忧国忧民、不屈不挠、乐于奉献、敢于斗争的爱国主义精神 B．自由散漫、无政府主义精神 C．个人英雄主义 D．和平妥协精神 12．下列关于五四运动历史意义的表述，正确的是 A．是中国近代史上一次彻底的反帝反封建的爱国运动，是新民主主义革命的开端 B．结束了中国半殖民地半封建社会的历史 C．使民主共和观念深入人心 D．标志中国共产党的诞生 二、材料解析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分） 13．阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（20分） 材料一　“务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此举！” ——1919年5月4日《北京学界全体宣言》（罗家伦起草） 材料二　“学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉。……及至商界罢市不及一日，工界罢工不及五日，而曹、陆、章去，被捕学生释，何也？” ——1919年6月《上海学联告同胞书》 （1）材料一中的“外争主权，内除国贼”分别指什么？（6分） （2）根据材料二，指出各界在五四运动中所起的作用有何不同，并说明此时运动的主力发生了怎样的变化。（6分） （3）综合上述材料并结合所学知识，说明五四运动性质上“彻底”的表现。（8分） 14．阅读下列材料，结合所学知识回答问题。（20分） 材料一　“五四运动，在其开始，是共产主义的知识分子、革命的小资产阶级知识分子和资产阶级知识分子（他们是当时运动中的右翼）三部分人的统一战线的革命运动。它的弱点就在只限于知识分子，没有工人农民参加。但发展到六三运动时，就不但是知识分子，而且有广大的无产阶级、小资产阶级和资产阶级参加，成了全国范围的革命运动了。” ——毛泽东《五四运动》（1939年） 材料二　“五四运动是在思想上和干部上准备了一九二一年中国共产党的成立。” ——毛泽东《如何研究中共党史》（1942年） （1）根据材料一，指出五四运动前后两个阶段在参加力量上发生了什么变化。（6分） （2）材料二中“思想上和干部上的准备”分别指什么？（6分） （3）综合上述材料，概括五四运动与中国共产党的成立之间的关系。（8分） 参考答案与解析 一、单项选择（每小题5分，共60分。错选、多选均不得分） 1．【答案】A　【简析】1919年巴黎和会上，中国提出的正当要求被拒，列强将德国在山东的特权转让给日本，消息传回国内，成为五四运动爆发的直接导火线。 2．【答案】A　【简析】“外争主权，内除国贼”既要求收回国家主权（反帝），又要求惩办亲日派卖国贼曹汝霖、章宗祥、陆宗舆（反封建），最能体现五四运动彻底反帝反封建的性质。 3．【答案】B　【简析】五四运动爆发后，北洋政府出动军警镇压，逮捕学生30多人，激起社会各界的更大愤慨，反而使运动进一步扩大。 4．【答案】A　【简析】6月以后，运动突破学生范围，工人罢工、商人罢市、学生罢课的“三罢”斗争扩展至全国，形成全国规模的群众爱国运动，工人阶级成为运动的主力。 5．【答案】C　【简析】6月5日后，上海工人罢工、商人罢市，运动的中心由北京转移到上海，运动的主力也由学生转变为工人阶级。 6．【答案】B　【简析】6月以后，各地工人罢工声援学生，工人阶级成为五四运动的主力，表明中国工人阶级开始以独立的政治力量登上历史舞台。 7．【答案】B　【简析】释放学生、罢免国贼、拒签和约，是五四运动取得的直接胜利成果；但中国社会的根本性质未变，列强在华特权也未废除，故为初步胜利。 8．【答案】B　【简析】“彻底”指五四运动反帝反封建的坚决性、彻底性和不妥协性：对帝国主义和封建军阀决不妥协，直至斗争目标初步实现。 9．【答案】D　【简析】推翻封建帝制是1911年辛亥革命的成果；五四运动“新”在领导力量（工人阶级）、指导思想（马克思主义传播）、革命彻底性等方面，D项不属于五四运动。 10．【答案】A　【简析】五四运动促进了马克思主义在中国的传播及其与工人运动的结合，为中国共产党的成立在思想上、干部上作了准备。 11．【答案】A　【简析】五四精神的核心是爱国主义：忧国忧民、不屈不挠、敢于斗争、乐于奉献，是激励一代代中国青年奋斗的精神财富。 12．【答案】A　【简析】五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，即新民主主义革命的开端；B项是新中国的成立，C项是辛亥革命，D项是1921年中共一大。 二、材料解析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分） （1）“外争主权”：反对帝国主义列强侵犯中国主权，要求收回山东（青岛）主权、废除“二十一条”、拒绝在和约上签字，即反帝。（3分）“内除国贼”：惩办北洋政府中亲日派卖国贼曹汝霖、章宗祥、陆宗舆，即反封建。（3分） （2）不同：学生是运动的先锋，最先发起并唤起民众；工人是运动的主力，工人罢工使北洋政府被迫让步；商人罢市给予经济上的声援。（4分）变化：运动的主力由学生转变为工人阶级，运动中心由北京转移到上海。（2分） （3）表现：①提出“外争主权，内除国贼”等口号，把反帝（争主权）与反封建（除国贼）紧密结合；②工人、学生、商人等社会各界广泛参加，形成全国规模的群众爱国运动，工人阶级以独立姿态登上政治舞台；③斗争坚决、不妥协，最终迫使北洋政府释放学生、罢免国贼、拒签和约；④促进了马克思主义的传播及其与工人运动的结合，为中共成立作了准备，成为新民主主义革命的开端。（每点2分，共8分） （1）变化：第一阶段以知识分子（青年学生）为主，力量局限于知识分子；第二阶段发展到六三运动时，广大无产阶级（工人）、小资产阶级和资产阶级参加，工人阶级成为主力，成为全国范围的革命运动。（6分） （2）思想上的准备：五四运动促进了马克思主义在中国的广泛传播，马克思主义开始与中国工人运动相结合。（3分）干部上的准备：五四运动中一批先进知识分子深入工人群众，接受了马克思主义，成长为早期马克思主义者（如李大钊、陈独秀、毛泽东等），为建党准备了骨干力量。（3分） （3）关系：①五四运动中工人阶级登上政治舞台，为党的成立奠定了阶级基础；②五四运动促进了马克思主义与工人运动的结合，为党的成立奠定了思想基础；③五四运动锻炼和造就了一批具有初步共产主义思想的先进知识分子，为党的成立奠定了干部（组织）基础；④因此五四运动是中国共产党成立的历史起点和条件，中国工人政党——中国共产党应运而生。（每点2分，共8分） 答题卡 一、单项选择题（请将答案填入下表） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 二、材料分析题（请在下列区域内作答） 题号 作答区 13 14 学科网（北京）股份有限公司 $