北京市朝阳区青苗学校2026-2027学年高三上学期开学定位考试语文试卷

语文定位考参考答案及评分标准 一、本大题共5小题，共18分。 1.(3分)B 2.(3分)A 3.(3分)B 4.(3分)C 5.(6分)答案要点： ①坚守优质内容：短视频摒弃低质套路，长剧集充实硬核内容。 ②适配传播技术：短视频优化互动、打破算法弊端；长剧集适配算法、转化流量优势。 ③平衡流量与价值：构建公平传播环境，兼顾传播效率与内容价值。 C扫描全能王 3亿人都在用的日ApP 二、本大题共6小题，共28分。 6.(3分)C 7.(3分)D 8.(3分)BDF 【评分标准】每处1分。选错不给分：多选倒扣分，扣完3分为止。 9.(3分)B 10.（6分)答案要点： 观点：对“借物喻意”的故事，刘向、韩婴不应该直接采信，后人不应该信而不疑。 认识：①对古书中的记载不宜盲目相信，而需加以辨析； ②对于“借物喻意”的故事，重在理解故事所阐述的道理，不必强求其真实性。 【评分标准】观点3分，认识3分。意思对即可。 扫描全能王 3亿人在用的日APP 11.（10分)答案要点： (1)(4分) ①出仕的本质是践行道义：应以道义为底线（国家政治清明时可以出仕食禄：若政治昏暗仍贪恋官位，就 是丧失操守，是可耻的)。 ②出仕秉持通权达变的原则（被任用就全力推行道义，不被任用就退隐自守，不执着于仕途、不强求闻达）。 从自身角度看：出仕的本质是践行道义(1分) 从社会环境角度看：孔子认为在政治清明的时候不能入仕，取得富贵，是可耻的：在政治昏暗的情况下， 儒者的政治理想无疑是不能实现的，此时需要抵制的就是富贵的诱惑了。(1分) (原句译析)被任用就全力推行道义，不被任用就退隐自守，不执着于仕途、不强求闻达(1分) 从政治环境角度看：出仕与否，取决于能否被重用（践行“道”），秉持通权达变的原则(1分) 【评分标准】每点2分。意思对即可。 (2)(6分) ①精神追求上：二者都以道义为根本追求，将道德理想置于功名富贵之上。颜回在贫贱中坚守求道初心： 蘧伯玉在乱世中收敛才干，不折损道义底线。 ②处世选择上：二者都以主动退守应对不利环境，不与世俗同流合污。面对困窘处境，颜回不慕荣利、安 于修身；面对昏暗政局，蘧伯玉以退守的方式守住人格原则。 【评分标准】每点3分。意思对即可。 三、本大题共3小题，共20分。 12.（3分)D 13.（9分)答案示例： 张孝祥词与苏轼词皆属豪放风格(1分)。特点一是善用想象，意境开阔(2分)。张词以浪漫想象写洞 庭风光，“波神留我看斜阳”想象水神留客，“水晶宫里奏《霓裳》”将浪声比作仙乐，把阻滞化为美景， 十里湖光意境宏大(1分)；苏词作常借仙境、大江构建开阔意境，比如《水调歌头》中“不知天上宫阙，今 夕是何年”神驰月宫，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，视界开阔、神游千载，气势恢宏(1分)。 点二是胸怀旷达，二人面对前路阻碍都从容释怀，拥有看淡坎坷的达观心境(2分)。张孝祥遭风浪阻行，去 写下“明日风回更好，今宵露宿何妨”，坦然接受露宿湖面的困境(1分)；苏轼遭遇贬谪，却写下“一蓑 雨任平生”“也无风雨也无晴”，从容面对，淡然无惧（1分)。 【评分标准】意思对即可。有其他角度，合理即可。 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 14.(8分) (1)己所不欲 勿施于人 (2)木欣欣以向荣 泉涓涓而始流 (3)十二门前融冷光二十三丝动紫皇 (4)矮纸斜行闲作草 晴窗细乳戏分茶 C扫描全能王 键3亿人都在用的日APP 四、本大题共4小题，共18分。 15.(3分)C 16.（3分)A 17.(6分)答案要点： ①教育的落后与不普及，使得文字和书本成为稀缺资源，普通民众难以接触，因而对文字产生了距离感、 向往和敬畏，这是“敬惜”产生的社会基础。 ②但作者怀念的并非“落后”本身，而是这种“敬惜”态度背后所体现的对文化的虔诚与敬重。这种态度 促使写字者严谨自律（不敢信笔褒贬），读书者心怀敬畏（不敢狎辱敷衍），从而让文字承载了“人间道义公 理”的庄重感。 ③作者借“落后”这一客观事实的反思，反衬出当下虽教育普及但读写者对文字缺乏敬畏、态度随意的现 状，表达了对传统精神失落的惋惜与追寻。 【评分标准】每点2分。意思对即可。 C⑤扫描全能王 3亿人都在用的日ApP 18. (6分)答案要点： ①运用想象（虚写）。作者并未亲眼见过龙背岭惜字塔，虚构古人焚烧字纸的场景，将抽象的“敬惜字 纸”的文化心理转化为具体可感的画面，化虚为实。 ②运用细节描写（或动作描写)：如“手捧着…字纸”“行去”“燎起的火舌一点一点将纸舔过，卷起” 等，细腻地再现了焚纸的过程，使场景具有画面感和真实感。 ③以景结情，文末省略号极具表达效果。墨香飘远的画面之后用省略号收束，中断叙事，不把情感直接说 破，既写出墨香悠悠飘散、绵延不绝的状态；又留下叙事与情感的留白，将对古人敬畏文字的追怀、对当下文 字神圣感消逝的怅惘寄寓于未尽的余味之中，引人思索回味。 ④两个“很远，很远”运用反复修辞，强化空间上的距离感，具象写出墨香不断扩散、悠悠飘荡的状态， 把无形的墨香写得仿佛绵延无尽表层写墨香在空气中向远方飘散；深层跳出实景，象征古人敬惜字纸这份文化 精神、文字的敬畏之心，悠悠漫延；也暗含这份古老传统正在渐行渐远的意味。) ⑤运用比拟（拟人）手法：用“舔”字形容火舌，赋予其生命感，生动地写出了火焰吞噬字纸的轻柔与郑 重，体现了焚纸行为的仪式感。 ⑥视听嗅觉多感官结合：“青烟”“碧空”是视觉，“墨香”“干净”是嗅觉，“飘得很远，很远”是视 觉延伸，营造出静谧、悠远、纯净的意境。结尾处墨香飘散于空气中，象征着文字虽己化为灰烬，但其精神与 文化的气息却绵延不绝，含蓄隽永，深化了文章对文字敬畏的主题，引人遐思。 【评分标准】每点2分，答出任意三点给满分。其他角度赏析，如果合理酌情给分。 C⑤扫描全能王 3亿人都在用的日量ApP 五、本大题共3小题，共66分。 19.(1)(3分)C (2)(3分)本次活动让每一位体验官在亲身参与中亲近、了解了图书，在服务他人的过程中重新发现阅读的 价值和意义。 6 C扫描全能王 3亿人在用的日APP2026一2027学年第一学期高三年级入学定位测试 语文试卷 2026.8 时间：150分钟满分：150分 本试卷共4页，150分。考试时长150分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考 试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、本大题共5小题，共18分。 阅读下面材料，完成1一5题。 材料一 在人人观看短视频的时代，短视频已极大拓展新媒介文艺的发展版图，成为当代大众流行文艺的新表征。 作为依托数字媒介生产传播的文艺形态，短视频既是当下新媒介文艺的重要载体，带来了文艺发展的新变革， 也因“短”的特性呈现出优势与争议并存的复杂面貌。 短视频的发展优势突出且多元：相关统计数据显示，截至2025年10月，我国短视频用户超10亿人，上 传用户超7.5亿人，庞大的用户基数催生了海量数字内容，影响并形塑当下媒介生态与大众流行文艺景观。它 搭建起蝶介与用户的高效链接，加速了文艺抵达生活、触及用户的进程；承袭传统视听影像美学叙事机制，以 浅层叙事和生活美学建构起数字时代大众化的审美趣味，为快节奏的日常生活提供了充满现场感的娱乐休闲 与精神享受。同时，参与性是其持续增长的核心动力，技术赋权为全民参与内容生产传播提供了便捷通道，让 普通用户也能成为文艺创作的主体。 但不容忽视的是，短视频存在诸多突出问题：“短”的特性被诟病为碎片化、浅表化，视听轰炸、批量复 制、信息茧房、无深度思考等“短视”问题频发；部分内容鱼龙混杂、作品质量参差不齐，尤其是微短剧常上 演“狗血”套路剧情，导致用户观看后产生空虚无聊之感。更关键的是，算法的无限推荐让量多质劣的内容产 生霸屏效果，挤压了优质内容的传播空间，影响了整体审美体验。 解决短视频问题需聚焦两点：一是深耕内容，以精良制作具象化生活，借视听符号传递情绪价值与艺术内 涵，摒弃“狗血”套路和低质内容；二是优化传播与互动，专注特定领域创作、精准对接兴趣人群传播、适配 不同使用场景、强化互动分享功能，引导用户依托海量数据库多元互动，打破算法导致的劣质内容霸屏与信息 茧房，实现参与升级，构建共同在场的审美共同体。 短视频的盛行并非长视频式微的信号，而腿文艺发展的另一重要形态。未来需摒弃“短小即肤浅”的偏见， 挖掘“微短”潜藏优势，直面文化、技术与平台模式的融合共生，激发短视频价值潜能，推动新蝶介文艺健康 发展。 (取材于刘桂茹的文章) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp B引BS青苗学校 朝阳 BEANSTALK INTERNATIONAL BILINGUALSCHOOL 香江校区 材料二 当下，短视频平台已成为影视作品营销的重要阵地，但长刷集正而临营销困境。《黄雀》《驻站》《无尽 的尽头》等制作精良、口碑上乘的精品长剧集，因主要依赖短视频营销而难以出围，难以成为高点击量、高话 题度的爆款。核心症结在于短视频短平快的传播特性，与长刷集强调的内容完整性、艺术性格格不入，这一矛 盾使得长剧集在短视频生态中陷入传播瓶颈。 短视频平台上长剧集的营销困境源于多重维度的冲突与偏差。一方面，内容体系存在本质差异：长剧集注 重叙事结构与文化内涵，短视频则偏向娱乐化与情绪化，算法依赖的完播率、点赞量等即时数据，难以精准捕 捉长剧集观众的交互特征，易将其绵长叙事与复杂情感简单化扁平化，导致审美与思想价值被低估。另一方 面，平台机制形成天然冲突：短视频“注意力经济”逻辑与长刷集沉浸式叙事相悼，内涵释放的滞后性使其难 以在流量分配中占据优势，陷入“强者愈强、弱者愈弱”的马太效应。此外，算法存在隐性偏见，其优质内容 判断标准锚定短视频特征，缺乏长剧集叙事连贯性、人物深度等特质的评估权重，甚至将悠长叙事节奏视为缺 陷，导致相关内容面临被技术逻辑过滤的风险。 长刷集破图需多维度发力，在适应传播生态的同时坚守核心价值。技术层面，可建立精细化标签矩阵适配 算法逻辑，以开放性结尾、悬念预告激发二次创作，将算法转化为传播赋能工具。内容层面，突破线性叙事束 缚，塑造有成长孤光的复杂角色，升级视听表达，深耕垂直领域打造硬核内容，在适应性改造与本体创新间寻 求平衡。营销层面，通过“以短带长”引流、跨平台私域运营增强用户黏性，推出深度解析内容培育观赏习惯， 将用户认知从娱乐选项升维为精神刚需。生态层面，加强算法治理，建立事前评估、事中监管、事后追责机制， 为长剧集设置独立推荐权重，构建公平竞争环境；同时开辟首映礼、主题展览等多元营销途径，避免单一依赖 短视频。 未来，长剧集需实现技术逻辑、市场机制与文化认知的全面重构，达成内容价值与传播效率、技术理性与 人文精神的统一。唯有如此，才能在数字传播浪潮中实现高质量发展，突破营销困境，为大众提供更具深度与 价值的文化体验。 (取材于陈梅婷的文章) 1.根据材料一，下列对短视频的理解与推断，正确的一项是(3分) A.短视频是新媒介文艺核心载体，“短”虽有争议，仍为主流。 B.技术赋权普通用户创作，但是创作主体的泛化难保内容品质。 C.短视频用户基数大，内容海量，推动新媒介文艺高质量发展。 D.碎片化、浅表化是短视频属性，难以通过优化内容传播改善。 2.根据材料二，下列对短视频平台上长剧集营销核心困境的理解，不F确的一项是(3分) A.传播生态特性冲突 B.短视频的强交互性 C.营销途径单一 D.自身创新不足 CS扫描全能王 避3亿人老在用的日指ApP 3.根据材料一和材料二，下列理解与推断，不正确的一项是(3分) A.短视频提供了一种以浅层叙事与生活美学为特点的审美体验。 B.短视频与长视频并不对立，都是新媒介文艺的重要传播形态。 C.长剧集的价值释放偏缓，在“注意力经济”中处于流量劣势。 D.“短小”并不一定肤浅，短视频发展无需舍弃“微短”特性。 4.某长剧因短视搬悴片化齿销导致剧情遭到观众误解，陷入困境。为在短视频平台更好地推广该长剧，根据 材料一和材料二，下列优化建议最恰当的一项是(3分) A.暂停剧情剪辑，制作原著与改编差异的科普短视频线下沙龙引导完整观看， B.减少剧情片段投放、发主创解读原著内涵短视频，配话题标签引导观看全刷。 C.剧情短视频加背景速览字幕，每集结尾设跳转标签链接原长剧完整叙事播放。 D.按人物主线将原长剧剪为5-7分钟短视频，结尾加预告与跳转链接引导追更。 5.结合材料一和材料二，简析新媒介环境下短视频与长剧集实现高质量发展的共同路径。(6分) 二、本大题共6小题，共28分。 阅读下面四则文言语段，完成6-10题。 (一) 郑伯如晋，子大叔相，见范献子。献子曰：“若王室何？”对曰：“老夫其国家不能恤，敢及王室？抑人 亦有言曰：·嫠不恤其纬，而忧宗周之陨，为将及焉。’今王室实蠢蠢焉，吾小国惧矣，然大国之忧也，吾侪 何知焉？吾子其早图之。” (节选自《左传。昭公二十四年》) (二) 漆室女者，鲁漆室邑之女也。当穆公时，君老，太子幼。女倚柱而啸，旁人闻之，莫不为之惨者。其邻人 妇从之游，谓曰：“何啸之悲也？”漆室女曰：“吾忧鲁君老，太子幼。”邻妇笑曰：“此乃鲁大夫之忧，妇 人何与焉！”漆室女曰：“不然，非子所知也。昔晋客舍吾家，系马园中。马佚驰走，践吾葵，使我终岁不食 葵。'邹人女奔，随人亡，其家倩吾兄行追之。逢霖水出，溺流而死，令吾终身无兄。令鲁君老悖，太子少愚， 愚伪日起。夫鲁国有患者君臣父子皆被其辱祸及众庶妇人独安所避乎！吾甚忧之。” （节选自刘向《列女传》卷三) (三) 鲁避门之女婴相从绩，中夜而泣涕，其偶曰：“何谓而泣也？”婴曰：“吾闻卫世子不肖，所以泣也。” 其偶曰：“卫世子不肖，诸侯之忧也，子曷为泣也？”婴曰：“吾闻之异乎子之言也。昔者宋之桓司马得罪于 宋君，出于鲁，其马佚而照吾园，而食吾园之葵。是岁，吾闻园人亡利之半。越王勾践起兵而攻吴，诸侯畏其 威，鲁往献女，吾姊与焉，兄往视之，道畏而死。越兵威者，吴也；兄死者，我也。今卫世子甚不肖，好兵， 吾男弟三人，能无忧乎？” (节选自韩婴《韩诗外传》卷二) CS扫描全能王 缝3亿人都在用的扫精APP BBS青苗学校 朝阳 BEANSTALK INTERNATIONAL BILINGUALSCHOOL 香江校区 (四) 战国之时，说客辨士尤好借物以哈其意，非以为实有此事也，乃汉晋著述者往往误以为实事而采之入书。 《春秋传》子大叔云“嫠不恤其纬，而忧宗周之陨，为将及焉”，此不过设言耳。其后衍之，遂谓漆室之女不 绩其麻而忧鲁国：其后又衍之，遂谓鲁监门之女婴忧卫世子之不直而有“终岁不食葵”“终身无兄”之言， 若真有其人其事者矣。由是韩婴竟采之以入《诗外传》，刘向采之以入《列女传》。传之益久，信者愈多，逆 至虚言竞成实事。乃世之士但见汉人之书有之，遂信之而不疑，抑亦过矣。 (节选自崔述《考信录》) [注]春秋末期，宗周王室动荡.普强郑弱。子大叔为郑国正卿，范献子为晋国大臣。 6.下列对语句中加点词的解释，不正确的一项是(3分) A.嫠不恤其纬 恤：忧虑 B.其家倩吾兄行追之 倩：请求 C.越兵威者 威：威武 D.其后衍之 衍：演变 7.下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是(3分) A.若王室何 B.吾子其早图之 若真有其人其事者矣 诸侯畏其威 C,女倚柱而啸 D.妇人何与焉 其马佚而骣吾园 吾姊与焉 8.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用签字笔在答题卡上需断句位置的序号后面的“口”内画“√”。 (3分) 夫鲁国A有患者B君臣父子C皆被其辱D祸E及众庶F妇人G独安H所避乎！ 9.下列对文意的理解，不正确的一项是(3分) A.范献子向子大叔咨询如何对待王室之事，子大叔认为王室动荡，将殃及郑国，郑国很恐惧。 B.漆室之女悲啸的原因是：晋客的马践踏菜园，使她一年吃不上葵菜，兄长又不幸溺水而亡。 C.监门之女认为就像桓司马得罪宋君、越国进攻吴国，如今卫世子不肖，有可能危害到她自己。 D.根据材料四，《春秋传》中的“嫠不恤其纬，而忧宗周之陨，为将及焉”是子大叔假设之辞。 10.崔述运用三则材料说明了什么观点？请概括他的观点并谈谈你的认识。(6分) 11.阅读下列《论语》中的语录，回答问题。（共10分） ①子路曰：“不仕无义。长幼之节，不可废也：君臣之义，如之何其废之？欲洁其身，而乱大伦。君子之 仕也，行其义也。”（《微子》) ②子曰：“邦有道，谷：·邦无道，谷，耻也。”(《宪问》) ③子曰：“用之则行，舍之则藏，唯我与尔有是失！”(《述而》) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描AP印 ④子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不攻其乐。贤哉，回也！”（《雍 也》) ⑤子曰：“君子哉蘧伯玉五！邦有道，则仕；邦无道，则可卷而怀之。”（《卫灵公》) (1)请根据①②③则语录，概括说明孔子对出仕的主张。(4分) (2)请结合④⑤则语录，分析颜回“不改其乐”与蘧伯玉“卷怀”在精神追求与处世选择上的共同之处。 (6分) 三、本大题共3小题，共20分。 阅读下面这首词，完成12一13题(12分) 西江月黄陵庙 张孝祥山 满载一船秋色，平铺十里湖光。波神留我看斜阳，放起鳞鳞细浪。 明日风回更好，今宵露宿何妨？水晶宫里奏《霓裳》，准拟)岳阳楼上。 注释：【1】张孝祥：南宋初词人。这首词因船行洞庭湖畔黄陵庙下，为风浪所阻而作。作者与友人信中提到： “某离长沙且十日，尚在黄陵庙下，波臣风伯亦善戏矣。”【2】准拟：准定。 12.下列对词中语句的理解，不正确的一项是(3分) A.一、二句点明行船的季节，描写洞庭湖风浪未起时的景色。 B.三、四句写风起，作者用幽默笔法写船遇风受阻被迫停泊。 C五、六句写明日天气定会转好，今晚露宿又有什么关系呢？ D.七、八句写作者期盼到岳阳楼上听水下传来的《霓裳》曲。 13.有学者认为张孝祥的词风与苏轼接近，请结合本词与苏词的相关语句，N不同角度加以赏析。(9分) 14.在横线处填写作品原句。要求：书写规范，字迹清晰。（共8分） (1)子曰：“其‘恕’乎！一，_。”（《论语·卫灵公》) (2)同学倒郊外春游，阳光下树木葱郁，水流淙淙，小慧不禁想起了陶渊明《归去来兮辞》中的句子： “一”。 (3)阳唐书·音乐志》记载竖箜篌“体曲而长，二十有二弦”，碎贺李凭箜篌引》中“，” 两句，说明竖箜篌的弦数还有另一种可能。 (4)某地老年大学的教室里悬挂着一副对联，写的是陆游《临安春雨初霁》中的“ 对应着开设的书法和茶艺两门课。 CS扫描全能王 同壁3亿人都在用的扫描App BBS青苗学校 朝阳 EANSTALK INTEANATIONALBAINGLAL SCHOOL 香江校区 四、本大题共4小题，共18分。 阅读下面作品，完成15-18题。 敬情字纸 我所生活的输西萍乡足个而积才3800多平方公里的地领市，机足在达有限的上地上，能够找到痕迹的惜 字塔，竟有十来处。按照古建筑道存的规律，越是功能拾代性机强、有人日常居住组护的，观越容易保存下来。 很多寺庙、河堂，都是在某个阶投发挥了住房、办公楼等功用而得以维护知保片。在最近五+年内，特字塔的 替代功用和梳人日常使用维护显然是不足的，即便如此，依旧留下了十来处，可以把见，这个小城里当初这有 多少惜字塔。 妍究古建筑的朋友告诉我，清字塔在古老的大地上出现，最早是在宋代。经过了一整个唐代的拔节生长， 文化的大树已经可以在宋代气气出浓郁的气息，像每一个村子里所拥有的那么几保老树，笼盖四野，散发清 芬。 当然，并不是村子里每一户人家都在大树的荫庇之下，也并不是每一户人家都被文化直接浸润。读书人和 图文册的稀块，带来的是向往，是珍重，更是敬畏。读书的人家和不读书的人家，不约而同都将字与天联系起 来，将文字与贵重联系起来，将敬天惜字与崇儒重书联系起来。既然措字如金，既然数情字纸，自然不能随意 处置废弃的字纸，不能随意处理散皱的废书。而要收集起来，经过火的炼化，让它们纯净消散。 那么，纸张是文字的肉身吗？是文字神奇功用必得借用的一种工具吗？ 这是有意思的事情。即便在最朴素的年代里，大家也不会认为现实中一张实体的纸会有直接的神通，却相 信一张经过处理（压印、折纹或者书写）后被焚化成灰的纸就形成了异域的某种神通。这可能是“眼见”与 “想象”之间形成的差异空间，更可能是对“未知”延伸出的无所不能所采取的莱种自我催眠的认识，传说世 间弟一次有了文字后，天雨粟鬼夜哭。这显然是要突出文字对人类世界的重要价值，同时也似乎暗示了文宇在 人类的现实世界与鬼神的神秘世界承担的某种连接功能。 在这种神秘主义的指引下，村民们因无知、因向往、因珍重、因敬畏而数惜字纸。而识字者对此自然乐见 其成，因自矜、因自重、因自爱、因郑重而微惜字纸。这种自端身价，标示自身与普罗大众的差异，正是惜字 塔产生的一个重要原因。在知识领城领先掌提资源的人，通过一个物化的“塔”集中焚烧自己写下的文宇而將 如识、将接受散有神秘化，让尚未掌槌知识资源者崇拜炎畏。 这种情况下，文字，成了某种分水岭，某种隔断与门槛，成了让人向往又求而难得、美慕又无上尊崇的事 物。这种心态几乎从夏商时期一直延续到了当代。因为对文化的尊重、对文宇的敬是，进而转为对文字和文化 的不承载物字纸的敬惜。大家认为，有文字的纸张一定程及上代表了文化，不能随便乱抛乱扔，不能脏污踩踏袭 渎。 一至此，应运而生的惜字塔在双重认证中实见了它的逻辑自洽。 敬楷字纸这个传统源远流长。一直到1980年往后，我所生活的龙背冷对于写有文字的纸张依旧保持敬畏 与珍惜。如今想来，敬惜半纸的认知一定程度上反映了当时救有的落后和不够普及，对文宇的崇拜和恭谨，实 CS扫描全能王 同壁3亿人都在用的扫描App 际上就是对文化的尊崇和尊重。不得不承认，那时的写字者和读字者对文字本身都地有牧畏，谨慎的态度。只 要想到自己所写下的每一段文宇，最终都将借由惜字塔焚烧后备案于某个种秘之处，写字的人就不敢信笔褒 贬，不敢带着私心去行文；只要想到自己所读到的每一段文字，最初都腿承截着人间道义公理被端正书写的符 号，读书的人就不敢狎辱敷衍，不愿带着轻慢去翻书。 不像现在，很多阅读者和写作者对文字都持着无所谓的态度。或许，随着识字的人、有字的纸越来越多， 那种神圣感、敬畏感也就慢慢少了吧？字纸，终有一天成为可以随意处置的凡物。或许，随着写字的人、印字 的书越来越多，那种珍重感、恭谨心也就慢慢少了吧？书本，终有一天成为可以信口开河的商品。那些抱着文 以载道之心万分谨慎生怕误导读者的写字者，那陛抱着读书阅世之志万分虔诚生怕辜负作者的读字者，要到哪 里去重新寻找呢？ 龙背岭的惜字塔我不曾见到，但焚烧字纸的情形却在我的头脑中化成了生动的想象一 春天的傍晚，在书房里坐得困乏了的人，起身，整理近日耗费掉的生命和文字，手捧着黑白分明的废弃字 纸，往村头的惜字塔行去。村头的树木摇曳，微风助着炉中的火势，燎起的火舌一点一点将纸矫过、卷起，那 墨迹先是在纸灰中淡淡显现，然后又随着纸灰一起湮散。只有尚未散尽的青烟，在碧空里证明曾有过那么一些 文字，以不够完美的组合或者结构呈现于世又离散，只余下一缕若有若无的墨香，在千净的空气里飘得很远， 很远 (取材于漆宇勤的散文) 15.下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是(3分) A.氤氲出浓郁的气息 氤氲：烟气浓郁缭绕 B.经过火的炼化 炼化：烧热使纯净 C.在最朴素的年代里 朴素：朴实、节约 D.信口开河的商品 信口开河：随口乱说 16.下列对惜字塔产生和保留下来的原因的解说，不正确的一项是(3分) A.承载地方崇儒重书的习俗，功能替代性强，常有人居住维护。 B.古代书籍与读书人稀缺，受神秘观念影响，要焚化废弃字纸。 C.识字群体借其标示与普通民众的身份差距，维护知识的高贵。 D.古人敬重文字，敬惜字纸的社会观念为其诞生提供社会基础. 17.文章说“敬惜字纸的认知一定程度上反映了当时教育的落后和不够普及”，但作者又对过去的“敬惜”持 怀念态度。请结合全文，谈谈你对此的理解。(6分)》 18.文章最后一段对“焚烧字纸”的情景进行了生动描写，请赏析这段文字的艺术效果。(6分) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APp BBS青苗学校 朝阳 BEANSTALK INTERNATIONALBILINGUALSCHOOL 香江校区 五、本大题共3小题，共66分。 19.语言基础运用（共6分） ①花市书店暑期开展公益实践活动，日前迎来首批“书店职业体验官”，②活动打破传统阅读活动的边界， 面向广大读者朋友开放真实的书店工作场景，让书本知识在劳动实践中“活”起来。③书店配备了门店专员进 行全程指导，小体验官们化身各类岗位角色，从图书分类上架到收银打包，每项任务都力求惟妙惟肖体验岗位 真实细节。④活动还设有“寻书彩蛋”任务，体验官们依据线索，通过在书海中精准寻找对应图书，在趣味闯 关中熟悉图书分类体系，原本陌生的图书编码变得生动可感。⑤每一位体验官在亲身参与中亲近、了解了图 书，服务他人也能重新发现阅读的价值和意义。 (1)下列说法正确的一项是(3分) A.第①句中的“日前”应改为“目前”。 B.第②句应放在第④句之居 C.第③句中的“惟妙惟肖”使用不当。 D.第④句没有语病。 (2)不改变句意，以“本次活动”为主语改写第⑤句，并使两个分句的结构基本一致。将答案写在答题卡 上。(3分) 20.微写作(10分) 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。 (1)当下，学习过程的个性化展示方式越来越多样。有人把学习日常拍成视频发朋友圈打卡，有人开直 播请网友“云监工”督促自己，也姷人从不对外展示学习过程。对此你有什么看法？请写一段话说明观点和理 由。要求：观点明确，理由充分。 (2)你的朋友习惯用人工智能(AI)工具直接完成读书笔记的撰写，还经常用它生成习题答案。请你写 一段话，劝说他合理使用AI工具辅助学习。要求：条理清晰，语言得体。 21.作文(50分) 在每个人成长的过程中，“努力”是向内扎根，增强自身的力量：“借力”是向外求取，善用外界的资源。 正确看待“努力”与“借力”，能助力我们不断走向成熟。 请以“努力与借力”为题目，写一篇不少于700字的议论文。要求：论点明确，论据充实，论证合理：语 言流畅，书写清晰。 CS扫描全能王 缝3亿人都在用的扫指AP