2.2《地形》(第2课时)课件-2026-2027学年八年级地理粤人版上册

2026-09-14
| 18页
| 275人阅读
| 1人下载
普通

摘要:

该初中地理课件聚焦我国地势三级阶梯特征,通过“一江春水向东流”诗句情境导入,先对比地形与地势概念,再以任务驱动引导学生读图分析阶梯分界线、海拔、地形类型及对气候河流的影响,构建从概念到应用的学习支架。 其亮点在于情境教学激发兴趣,任务链设计结合地图运用培养综合思维,如分析水电站分布与地势关系,课后活动联系家乡增强地理实践力。助力学生建立地理要素联系,教师可依托结构化资源提升教学效率。

内容正文:

第二节 地形(第2课时) 第二单元 自然环境与生态保护 1. 运用中国地势三级阶梯分布图,说出三级阶梯的分界线、平均海拔 和主要地形类型。 2. 结合地形剖面图,归纳我国地势西高东低、呈三级阶梯分布的特征。 3. 结合实例,说明地势对气候、河流、交通和水能的影响。 学习目标 情境 思考 问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。 ——李煜《虞美人》 1.为什么我国的河流大多自西向东流? 2.这反映了我国地势有什么特点? 西高东低,水往东流。 西高东低。 拓展:还有描述我国河流东流的诗句吗? 百川东到海,何时复西归。 二、地势呈三级阶梯 任务一:阅读教材P23、读图2-1-6(或地图册P14),说出我国地势特征。 1.从剖面图上看,我国地势哪边高、哪边低? 2.地势大致可以分为几级? 3.每级阶梯的海拔大约是多少? 西高东低 三级 第一级:4000米以上 第二级:1000—2000米 第三级:500米以下 二、地势呈三级阶梯 任务二:读图2-1-6(或地图册P14),填写我国地势每级阶梯主要地形类型。 阶梯 平均海拔 主要地形类型 第一级阶梯 4000米以上 第二级阶梯 1000—2000米 第三级阶梯 500米以下 高原 高原、盆地 平原、丘陵 结论: 我国地势 ,呈 分布。 西高东低 三级阶梯 二、地势呈三级阶梯 任务三:读图2-1-6(或地图册P14),找出我国地势三级阶梯的分界线。 阶梯分界线 山脉名称 第一、二级阶梯分界 第二、三级阶梯分界 记忆口诀: 昆仑祁连横断山,一二阶梯分两边; 大兴安岭太行巫,再加雪峰二三线。 昆仑山脉—祁连山脉—横断山脉 大兴安岭—太行山脉—巫山—雪峰山 二、地势呈三级阶梯 任务四:读图2-1-6(或地图册P14),找出我国地势三级阶梯的主要地形区。 阶梯 主要地形区 第一级阶梯 第二级阶梯 第三级阶梯 青藏高原、柴达木盆地 内蒙古高原、黄土高原、云贵高原、塔里木盆地、准噶尔盆地、四川盆地 东北平原、华北平原、长江中下游平原、东南丘陵、山东丘陵、辽东丘陵 二、地势呈三级阶梯 任务五:读图2-1-6,分析地势对气候的影响。 1.西高东低的地势对海洋湿润气流有何影响? 2.这对我国降水分布有什么意义? 西高东低的地势,有利于来自海洋的湿润气流深入内陆,扩大了降水范围。 使我国东部季风区降水丰富,且降水大致由东南沿海向西北内陆递减。 二、地势呈三级阶梯 任务六:读图2-1-6,分析地势对河流和交通的影响。 1.我国许多大河的流向有什么特点? 2.这种流向对东西部交通联系有什么作用? 许多大河自西向东奔流。 沟通东西交通,方便沿海与内陆的联系。 长江——黄金水道 二、地势呈三级阶梯 任务七:读图2-1-7,分析我国地势对大型水电站建设的影响。 1.简述我国大型水电站的分布特征。 2.为什么阶梯交界处水能资源丰富? 阶梯交界处地势落差大,水流湍急,水能 资源丰富。 基本上位于地势第一、第二级阶梯交界处及地势第二、第三级阶梯交界处的附近。 课堂小结 地势西高东低, 呈三级阶梯分布 降水 河流流向 水能资源开发 交通运输 影响 课堂巩固 探究名称:地理要素间的相互关系和影响 探究资料: 资料一  地势特点我国地势西高东低,大致分为三级阶梯。第一级阶梯平均海拔在4000米以上,第二级阶梯海拔多在1000~2000米,第三级阶梯海拔多在500米以下。 资料二  地形特点我国地形复杂多样,纵横分布的山脉构成了地形的骨架,高原、平原、盆地、丘陵镶嵌其中。在各种地形类型中,山地面积约占全国总面积的三分之一。通常把山地、丘陵连同比较崎岖的高原统称为山区,山区面积约占全国总面积的三分之二。 资料三  阅读示意图我国地势三级阶梯及部分大型水电站分布示意图(图1)、我国沿36°N附近地形剖面示意图(图2)。 探究名称:地理要素间的相互关系和影响 (1)从我国地势三级阶梯中任选一个阶梯,写出其主要地形类型。 (2)简要分析我国地势对河流、降水的影响。 第一级阶梯高原为主;第二级阶梯高原、盆地为主;第三级阶梯平原、丘陵为主。 对河流的影响:很多河流自西向东流入海洋;河流流经地势阶梯交界处,落差大, 水流湍急,水能资源丰富。 对降水的影响:有利于海洋湿润气流深入内地,形成丰沛降水。 课后活动 1.查找资料,了解家乡是否有因地势而建的水电站、梯田或旅游景观。 2.思考:如果家乡地势变得平坦,自然和人文环境会发生什么变化? 探究名称:地理要素间的相互关系和影响 (3)指出我国部分大型水电站分布与地势的关系。 (4)从农业、采矿业、交通运输业和旅游业中,任选两方面简要说明我国地形 特点对其发展的影响。 主要分布在我国地势阶梯的交界处。 农业:我国地形复杂多样,有利于农、林、牧、渔等多种经营;山地多,平原少,耕地资源少,不利于种植业的发展等。采矿业:山区面积大,矿产资源丰富,有利于采矿业的发展等。交通运输业:山区面积大,地形崎岖,基础设施建设难度大,成本高,交通不便等。旅游业:地形复杂多样,旅游资源丰富,有利于旅游业的发展等。 地势是自然的阶梯,河流是文明的纽带! 黄 河 Lavf58.46.101 $

资源预览图

2.2《地形》(第2课时)课件-2026-2027学年八年级地理粤人版上册
1
2.2《地形》(第2课时)课件-2026-2027学年八年级地理粤人版上册
2
2.2《地形》(第2课时)课件-2026-2027学年八年级地理粤人版上册
3
2.2《地形》(第2课时)课件-2026-2027学年八年级地理粤人版上册
4
2.2《地形》(第2课时)课件-2026-2027学年八年级地理粤人版上册
5
2.2《地形》(第2课时)课件-2026-2027学年八年级地理粤人版上册
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。