2026-2027学年四年级语文上册学情自测卷（9月）（统编版）

**基本信息** 聚焦1-5课核心内容，通过情境化积累、分层阅读与创意表达，融合语言运用与思维能力培养，如“横贯江面”等词语书写结合课文场景，阅读题引导多角度提问。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|4题/40分|拼音写字（如“繁星”“雷达”）、字音辨析（如“薄雾”读音）、句子仿写（比喻句）、课文填空（《观潮》声音描写）|结合《观潮》《繁星》等课文情境，基础与运用结合，如语境填词考查语言积累| |阅读与理解|2篇/30分|课内《夜间飞行的秘密》（蝙蝠探路原理）、课外《我爱秋天的云》（时间顺序、比喻修辞）|课内阅读培养逻辑思维（蝙蝠与雷达对应关系），课外阅读渗透审美创造（分析“蓝宝石”比喻句好处）| |表达与交流|1题/30分|推荐地方的说明与理由阐述|贴近生活情境，鼓励个性化表达，要求用上好词佳句，考查语言运用与思维独创性|

2026年秋季学期四年级语文第一次月考试卷 （考查范围：第1—5课 满分：100分 时间：90分钟） 题号 一 二 三 得分 一、积累与运用（40分） 1. 读句子，根据拼音写词语，注意把字写工整。（10分，每词1分） （1）农历八月十八，我们来到海宁市盐官镇，观看被称为"天下奇观"的钱塘江大潮。潮来时，那条白线zhú jiàn（ ）拉长，变粗，héng guàn（ ）江面。 （2）夜晚，我躺在船舱里，仰望fán xīng（ ）密布的天空，周围一片jìng jì（ ），渐渐进入了mèng huàn（ ）般的世界。 （3）豌豆苗从青苔的裂缝里探出头来，它nàixīn（ ）地生长，给生病的小女孩带来了yú kuài（ ）和希望。 （4）科学家经过反复yán jiū（ ），终于揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密，发明了léi dá（ ），让飞机在夜间飞行更加安全。 2. 选择题，把正确答案的序号填在括号里。（12分，每题2分） （1）下列加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 薄雾（báo） 霎时（shà） 山崩地裂（bēng） B. 模糊（mó） 半明半昧（wèi） 摇摇欲坠（zhuì） C. 青苔（tái） 囚犯（qiú） 洋溢（yì） D. 蝙蝠（biǎn） 苍蝇（ying） 障碍物（zhàng） （2）下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 据说 大提 人山人海 齐头并进 B. 繁星 怀抱 密密麻麻 半明半昧 C. 豌豆 舒试 暖洋洋 光彩 D. 驾驶 横七坚八 研究 证明 （3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 钱塘江大潮声势浩大，犹如千万匹白色战马齐头并进。 B. 夜空中的星星半明半昧，像无数颗珍珠撒在碧玉盘里。 C. 同学们在教室里横七竖八地坐着，认真听老师讲课。 D. 小女孩看着豌豆苗越长越壮，脸上洋溢着健康的光彩。 （4）关于课文内容，下列说法有误的一项是（ ） A. 《观潮》一文按照"潮来前—潮来时—潮去后"的顺序描写钱塘江大潮。 B. 《繁星》的作者是巴金，课文写了作者在不同时间、不同地点看繁星的感受。 C. 《一个豆荚里的五粒豆》中，五粒豌豆最后都开出了美丽的花。 D. 《夜间飞行的秘密》告诉我们，蝙蝠夜间飞行靠的是嘴和耳朵配合探路。 （5）学习第二单元后，我们知道阅读时可以从不同角度提问。下列问题中，属于"针对课文写法"提问的是（ ） A. 蝙蝠夜里飞行是靠什么探路的？ B. 作者为什么要把蝙蝠和雷达放在一起写？ C. 生活中还有哪些发明是从动物身上得到启示的？ D. 科学家做了几次实验？每次实验的结果是什么？ （6）下列句子中，不是比喻句的一项是（ ） A. 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。 B. 稻田像一块月光镀亮的银毯。 C. 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞。 D. 我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。 3. 按要求完成句子练习。（8分，每题2分） （1）照样子，写句子。 例：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。 秋天的枫叶红了，犹如________________________________。 （2）用修改符号修改病句。（在原句上修改） 通过阅读《繁星》，使我感受到了星空的美丽。 （3）用恰当的关联词把两句话合并成一句话。 蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛。蝙蝠夜里飞行是靠嘴和耳朵配合起来探路的。 ________________________________________________________________ （4）读一读，注意加点的词语，再仿写一句。 例：花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。 ________________________________________________________________ 4. 根据课文内容和日积月累填空。（10分，每空1分） （1）《观潮》中描写潮水声音的句子是："那声音如同________________，好像大地都被震得颤动起来。" （2）《繁星》中，作者在海上看繁星时，觉得自己像一个小孩子睡在母亲的怀里，表达了作者________________的感情。 （3）第3课《现代诗二首》中，《秋晚的江上》的作者是诗人__________，诗中"归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着__________回去"；《花牛歌》的作者是__________，诗中"花牛在草地里眠，__________霸占了半个天"。 （4）唐代诗人王维的《鹿柴》中，以动衬静的诗句是："空山不见人，________________。" （5）《一个豆荚里的五粒豆》中，第______粒豌豆落在顶楼窗子下的裂缝里，它发芽、开花，给生病的小女孩带来了快乐和希望。 （6）科学家从蝙蝠身上得到启示，给飞机装上了__________，使飞机在夜间飞行也十分安全。这告诉我们：研究__________可以启发人类的发明创造。 二、阅读与理解（30分） （一）课内阅读（15分） 阅读《夜间飞行的秘密》选段，完成练习。 科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。 1. 从选文中找出下列词语的近义词。（2分） 仿照——（ ） 阻碍——（ ） 2. 蝙蝠在夜里飞行，靠的不是__________，而是靠__________和__________配合起来探路的。（3分） 3. 读选文，照样子填写下面的图表，理清蝙蝠和雷达的对应关系。（4分） 蝙蝠：嘴 → 超声波 → 障碍物 → 耳朵 雷达：__________ → __________ → 障碍物 → __________ 4. 选文中"反复"一词能去掉吗？为什么？（3分） ________________________________________________________________ 5. 学习了第二单元，我们知道阅读时要敢于提问。请你针对选文内容，从不同角度提出两个有价值的问题。（3分） （1）针对课文内容提问：________________________________________ （2）联系生活经验提问：________________________________________ （二）课外阅读（15分） 阅读短文，完成练习。 我爱秋天的云 秋天的云，是一年四季中最美的。 清晨，天边刚露出一点鱼肚白，云朵就像一群刚睡醒的孩子，懒洋洋地趴在山顶上。太阳慢慢升起来了，阳光给云朵镶上了一道金边，它们变得金灿灿的，像一片片金色的鱼鳞。 中午，天空蓝得像一块巨大的蓝宝石。云朵在蓝天的映衬下，显得格外洁白。它们有的像一团团棉花糖，让人忍不住想咬一口；有的像一群群绵羊，在蓝天上悠闲地散步；还有的像一座座冰山，漂浮在蓝色的海洋里。 傍晚，夕阳西下，天空变成了一个巨大的调色盘。云朵被染成了红色、橙色、紫色、粉色……五彩缤纷，美丽极了。最有趣的是火烧云，它们一会儿变成奔腾的骏马，一会儿变成温顺的小狗，一会儿又变成凶猛的狮子，变化多端，让人目不暇接。 秋天的云，真是变幻莫测，美不胜收。我爱秋天的云！ 1. 联系上下文，解释下列词语的意思。（2分） （1）目不暇接：________________________________________________ （2）变幻莫测：________________________________________________ 2. 短文是按照__________顺序来写秋天的云的，从__________、__________、__________这些词语可以看出来。（4分） 3. 用"____"画出文中的一个比喻句，并说说这样写的好处。（3分） 好处：________________________________________________________ 4. 短文第3自然段中，作者把云比作__________、__________和__________，写出了云的__________特点。（3分） 5. 读了这篇短文，你有什么感受？请写下来。（3分） ________________________________________________________________ 三、表达与交流（30分） 题目：推荐一个好地方 要求： 1. 把这个地方在哪里、有什么特别之处写清楚； 2. 写出推荐的理由，能用上平时积累的好词佳句； 3. 语句通顺，书写工整，字数在350字左右。 2026年秋季学期四年级语文第一次月考试卷 参考答案与评分标准 一、积累与运用（40分） 1. 读句子，根据拼音写词语。（10分，每词1分） （1）逐渐 横贯 （2）繁星 静寂 梦幻 （3）耐心 愉快 （4）研究 雷达 2. 选择题。（12分，每题2分） （1）C （2）B （3）C （4）C （5）B （6）D （1）A项"薄雾"应读bó；B项"半明半昧"应读mèi；D项"蝙蝠"应读biān。 （2）A项"大提"应为"大堤"；C项"舒试"应为"舒适"；D项"横七坚八"应为"横七竖八"。 （3）"横七竖八"形容东西摆放杂乱，不能用来形容人坐着听课的样子。 （4）五粒豌豆中只有第五粒发芽开花，其余四粒分别被鸽子吃掉或掉进水沟。 （5）A、D是针对内容提问，C是联系生活提问，B是针对写法提问。 （6）D句中的"好像"表示想象，不是比喻句；其余三项均为比喻句。 3. 句子练习。（8分，每题2分） （1）示例：秋天的枫叶红了，犹如一团团燃烧的火焰。（比喻恰当即可） （2）删去"通过"或"使"。（修改符号使用正确即可） （3）蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。 （4）示例：小鸟在枝头唱歌，阳光洒满了整个树林。（拟人手法即可） 4. 课文内容与日积月累填空。（10分，每空1分） （1）山崩地裂 （2）对星空的热爱和对美好生活的向往（意思相近即可） （3）刘大白 斜阳 徐志摩 白云（每空1分，共4分） （4）但闻人语响 （5）五（或"第五"） （6）雷达 生物（或"动物""蝙蝠"） 二、阅读与理解（30分） （一）课内阅读（15分） 1. 模仿 障碍（每词1分，共2分） 2. 眼睛 嘴 耳朵（每空1分，共3分） 3. 天线 无线电波 荧光屏（每空1分，共3分；全对4分） 4. 不能去掉。"反复"说明科学家做了很多次实验，体现了科学家严谨的科学态度和坚持不懈的精神，去掉后就没有这层意思了。（3分，意思相近即可） 5. 示例：（1）针对内容：超声波和无线电波有什么区别？（2）联系生活：生活中还有哪些地方用到了雷达技术？（每个问题1.5分，共3分，问题合理即可） （二）课外阅读（15分） 1. （1）目不暇接：形容东西太多，眼睛看不过来。文中指火烧云变化多，看不过来。（2）变幻莫测：变化很多，不能预料。文中指秋天的云变化多端。（每词1分，共2分，意思相近即可） 2. 时间 清晨 中午 傍晚（每空1分，共4分） 3. 比喻句示例："中午，天空蓝得像一块巨大的蓝宝石。"好处：把天空比作蓝宝石，生动形象地写出了秋天天空的湛蓝和美丽。（画出比喻句1分，好处2分，共3分） 4. 棉花糖 绵羊 冰山 洁白、形状多样（每空0.5分，共3分，最后一空意思相近即可） 5. 示例：秋天的云真是太美了，我也想去看看秋天的云，感受大自然的美丽。（3分，表达真情实感即可） 三、表达与交流（30分） 评分标准： 一等（25—30分）：能把推荐的地方写清楚，理由充分，能用上好词佳句，语句通顺，书写工整，字数达标。 二等（20—24分）：能把推荐的地方写清楚，有一定理由，语句较通顺，书写较工整，字数基本达标。 三等（15—19分）：能写出推荐的地方，但理由不够充分，语句不够通顺，字数不足。 四等（15分以下）：内容不完整，语句不通顺，字数严重不足。 注：错别字每3个扣1分，重复不计；标点错误较多酌情扣1—2分。 学科网（北京）股份有限公司 $