7.1 文化的内涵与功能 课件-2026-2027学年高中政治统编版必修四哲学与文化

该高中思想政治课件聚焦“文化的内涵与功能”，涵盖文化的广义狭义含义、五大特点及社会个人国家层面功能，通过古今文化现象（如图腾文化、网络文化）和国内外文化景观（如长城、金字塔）创设议学情景，引导学生从现象到本质构建知识脉络。 其亮点在于以思维导图系统整合知识，误区诊断纠正易混点，课堂练习结合《繁花》文旅热等实例。突出政治认同（文化自信、民族共同体）与健全人格（优秀文化塑造人），采用议学情景与案例分析结合的教学方法，助力学生深化理解，教师可提升教学效率。

第七课：继承发展中华优秀传统文化 7.1文化的内涵与功能 第三单元 文化传承与文化创新 古今文化 图腾文化 农耕文化 网络文化 现代文化 传统思想 感悟文化现象 泰山文化 议学情景 感悟文化现象 各地文化 思考：文化现象无时不在,无处不在。我们该怎么定义本册书所学“文化”？ 议学情景 一、什么是文化 （一）文化的含义 1.广义的文化：指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。 2.狭义的文化：是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容，又包括自然科学和技术等非意识形态的内容。 意识形态：指反映一定社会经济形态、从而也反映一定阶级或社会集团的利益和要求的观念体系，在阶级社会中具有强烈的阶级性。如：世界观、人生观、价值观等。 非意识形态：指不反映一定社会集团的利益和要求的意识形式，不具有阶级性。如：自然科学、技术、逻辑、语言和文字等。 3.（实质）①文化实质上是一种精神力量，能够在人们认识和改造世界中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。（但不能认为文化可以直接转化为物质力量） ②在阶级社会，意识形态具有阶级性；非意识形态不具有阶级性 P91-1 一、什么是文化 （二）文化的特点 不是文化 1.从文化的产生来看：文化是人类社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称为文化。 (文化是人类社会特有的现象) P91-2 2.从文化的核心看：世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。 ≠决定，文化不能“决定”社会发展 一、什么是文化 （二）文化的特点 ①经济、政治决定文化 3.文化与经济政治的关系（相互影响） A.经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。 B.一定的文化由一定的经济、政治所决定。 ②文化反作用于经济、政治，给予政治经济以重大影响。 A.先进的、健康的文化会促进社会的发展， B.落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。 A.经济发展是文化发展的基础，但文化发展与经济、政治的发展并不完全一致。B.不能认为文化是经济、政治的派生物和附属品。 注意：选择题一定要分清“决定”和“决定于” ③文化具有相对独立性。 在日常生活中，我们经常可以看到“文明”，那什么是文明？ 文化与文明有什么关系？ 一、什么是文化 （二）文化的特点 4.文化与文明的关系 p91 文明 文化 区别 内涵 内容 性质 作用 联系 人类进步和开化状态的标志 物质文明、精神文明、制度 文明、生态文明、社会文明 意识形态和非意识形态 文明都是积极向上的 文化有先进、落后之分 推动、促进 先进文化……促进 落后文化……阻碍 都是实践的产物，其创造主体都是人。 先进文化是人类文明的一项重要内容。 精神现象 一、什么是文化 （二）文化的特点 思考：这些文化是通过什么来表现的？ 古人鞠躬行礼 人民代表大会制度 5.从文化的表现形式看：文化要通过载体表现出来 ①含义：是指文化的记录、记载、标识、传承和表现的物化形式。 ②作用：文化载体承载、表达和展现着文化的内容。 ③形式：文化载体是多种多样的，器物、行为、制度等是文化的载体。p92 传统服饰 电影 器物、行为、制度是文化的载体，而非文化本身。 其体现和传导出来的技术、思想、价值观等才是文化。 二、文化的功能 P92-2 ①引领风尚——引导人们认识真善美，提升全民族的文明素养 ②教育人民——教化育人，促进人的全面发展 ③服务社会——服务社会，为人们提供丰富的精神食粮 ④推动发展——是国家繁荣振兴的力量源泉 1.文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能 （一）社会层面 二、文化的功能 P93-相关链接 ①优秀文化能够丰富人的精神世界 ②优秀文化能够增强人的精神力量 ③优秀文化能够促进人的全面发展 3.文化是民族的血脉和灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。当代中国铸牢中华民族共同体意识，要以认同传承和发展中华优秀传统文化为前提。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。 P93-1 央视出品纪录片《敦煌》 樊锦诗自述诗 2.人创造了文化,文化也在塑造着人 （二）个人层面 （二）国家民族层面层面 (1)（实质）文化是一种精神力量，能够在实践中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。 (2)（核心）世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。（P91） (3)（对政治、经济）文化对经济、政治具有反作用。一定的文化又反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。先进的、健康的文化会促进社会的发展；落后、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。 （P91） (4)（文化对社会）优秀文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。(注意：这里的文化，指的是优秀文化和健康有益的文化。)（P92） (5)（文化对民族）文化是民族的血脉和灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。认同、传承和发展中华优秀文化，有利于增强文化自信，铸牢中华民族共同体意识，实现中华民族的伟大复兴。 (6)（文化对人）优秀文化塑造人生，优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。 (7)文化与综合国力：文化是综合国力的重要标志。 小结：文化的功能 本课思维导图 文化的内涵与功能 ★文化的功能 什么是文化 2.★文化的特点 1.文化的含义：广义和狭义 3.★文化与经济政治的关系 4.文化与文明的关系 文化是人类社会实践的产物 文化的核心：世界观、人生观、价值观 文化需要通过载体呈现 经济、政治决定文化 文化反作用于经济、政治 文化具有相对独立性 对社会：引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能 对民族：文化是民族的血脉和灵魂。 对个人：人创造了文化,文化也塑造着人。 1.文化是相对于经济、政治而言的人类现象。( ) 错误。文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象。 2. 文化对经济、政治有时起决定作用。( ) 错误。经济、政治决定文化，文化反作用于经济政治,不决定经济政治。 3.经济发展是文化发展的基础，只要经济发展了，文化自然而然就进步了。( ) 错误。文化具有相对独立性，文化的发展与经济的发展并不是完全同步的。 4.文化是人类进步和开化状态的进步，只要是文化都是积极向上的。( ) 错误。文明是人类进步和开化状态的进步，只要是文明就是积极向上的。 5.器物、行为、制度等是文化本身。（  ） 错误。物、行为、制度等是文化的载体，而不是文化本身。 6.文化对人的发展和社会进步起推动作用。( ) 错误。只有先进文化才起推动作用。 【误区诊断】 课堂练习 1.随着电视连续剧《繁花》的热播，人们对上海的城市地理及人文历史的关注度不断攀升。从城市街道到影视基地，从美食店到美术馆......众多市民和游客沉浸式“打卡”，掀起上海文旅的新热潮。这表明 ( ) A.文化具有推动发展的功能 B.文化发展是经济发展的基础 C.文化是民族的血脉和灵魂 D.文化是人类社会实践的产物 A 课堂练习 2.2023年11月15日，首届辽宁旅游歌曲演唱会在沈阳举办，深情唱响“山海有情，天辽地宁”。通过传唱一批歌曲，讲好辽宁故事、展示辽宁形象、助力辽宁振兴。该活动的举办是基于( ) A.文化是人类社会实践的产物 B.文化发展要保留地方传统文化 C.一定的文化由一定的经济、政治所决定 D.文化具有服务社会、推动发展的功能 D 课堂练习 3.老人悠闲地翻阅报纸、孩子津津有味地看绘本故事......悄然出现的城市书屋智慧而温馨 用书香浸润城市、引领风尚。这体现了 ( ) A.城市书屋是文化的主要载体 B.每个民族都有自己独特的文化 C.文化可以满足人们的精神需求 D.文化多样性表现在人们的生活中 C 课堂练习 4.下列表述反映出文化与文明区别的是（） A.二者都是社会实践的产物 B.二者的创造主体都是人 C.文明代表进步，文化有先进与落后之分 D.先进文化是人类文明的一项重要内容 C 课堂练习 5.某地在推进“美好乡村”建设过程中，按照“一村一主题、一村一文化、一村一特色”的建设思路，深入挖掘、弘扬村落文化，用文化提升乡村品位，丰富乡村内涵，使美好乡村更具特色、更富魅力。"用文化提升乡村品位"有利于 ( ) ①促进农村经济社会发展，推进美好乡村建设 ②满足农民精神文化需求，发展繁荣乡村文化 ③消除城乡文化发展差距，实现城乡共同发展 ④奠定物质基础，激励人们创造美好幸福生活 A.①② B. ③④ C. ①④ D.②③ A $