第2课 西方国家古代和近代政治制度的演变 同步练习--2026-2027学年高二上学期历史统编版选择性必修1国家制度与社会治理

**基本信息** 本同步练习以“基础巩固-能力提升-综合应用”分层设计，通过15道选择与2道材料分析题，覆盖西方国家古代至近代政治制度核心知识点，强化从单一概念到跨时空对比的逻辑递进，体现唯物史观与史料实证素养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|雅典民主本质、罗马法影响等单一考点|1-10题选择题聚焦核心概念，如第1题考查雅典民主本质，直接对应教材基础内容| |提升层|罗马政体演变、英美议会改革等复杂制度分析|11-15题深化理解，如第12题以财政权转移串联英国政治制度演变，培养时空观念| |综合层|古代与近代政体比较、三权分立理论与实践|材料分析题16、17题跨时空整合，如17题对比洛克与孟德斯鸠权力思想，提升历史解释能力|

第2课西方国家古代和近代政治制度的演变同步练习2026-2027学年高中历史统编版（2019）选择性必修1 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、选择题（本大题共15小题） 1．雅典民主政治的本质特征是（   ） A．全体公民共同参与国家管理 B．直接民主与轮番而治 C．少数贵族掌握国家权力 D．维护奴隶主阶级的利益 2．公元前88年，罗马苏拉和马略在争夺统帅权时相持不下。苏拉通过抽签的办法获得统帅权，而马略却联合保民官卢福斯，以其掌握的军队为后盾，威迫公民大会通过决议剥夺苏拉统帅权。这反映出 A．保民官成为军事权力核心 B．元老院彻底丧失最高政治决策权 C．权利博弈以民主形式伪饰 D．抽签制度是权力分配的主要方式 3．公元2世纪，担任罗马比提尼亚一本都行省总督的小普林尼在致皇帝图拉真的书信写道：“陛下，比提尼亚省的城市财政混乱，是否派遣稽查员？”图拉真批复：“先让元老院派特使调查。”这反映当时罗马帝国（   ） A．元老院实权弱化 B．中央集权的加强 C．君主独裁的确立 D．行省管理制度化 4．1787年美国宪法规定，立法权力交给两院——由各州的立法机关选举产生的参议院，以及由人民直接选举产生的众议院；司法权交由最高法院行使，并使宪法成为“这片土地上的最高法律”。这些规定意在（   ） A．确保联邦政府掌握国家权力 B．落实启蒙思想家的三权分立原则 C．构建资产阶级民主共和体制 D．调和大州与小州之间的利益冲突 5．古雅典时期，契约的履行极为严格，所有陪审员必须宣誓“绝不投票赞成废止私人债务；或赞成分配属于雅典人的土地或房屋”。每年当首席执政官就职时，由传令官颁布告示：“物主将永为其所有物的持有者与绝对主人。”这表明古雅典（   ） A．注重保护私有财产 B．倡导社会公平正义 C．人文主义精神盛行 D．确立法律至上原则 6．美国1787年宪法在“公民”概念中排斥了被视为主人“财产”的“其他人”，即奴隶以及“未被课税的印第安人”，并且把“选民”资格的限制问题交由各州去自行处理。这些规定（      ） A．具有浓厚封建统治残余 B．贯彻了三权分立的政治主张 C．与该国主流文化相违背 D．实现了启蒙运动的社会设想 7．19世纪30年代，英国控制议会的土地精英们受到制造业利益团体的支持，屈服于中产阶级的要求，进行改革。尽管许多托利党人相信选举改革将开启一个危险的先例，但是由于害怕民众的抗议甚至是革命的爆发，他们最终作出了妥协。这场英国议会的改革（   ） A．提升了全国选民的人口占比 B．扩大了议会权力，限制了王权 C．使多数工人阶级获得选举权 D．奠定了英国内阁制度的基础 8．古希腊斯巴达的考古发现显示，城邦没有专职的法官和律师，重大案件由部分公民组成的长老会议裁决，普通纠纷由部落首领调解。官员任期短暂且不得连任，任职期间需接受公民监督，违规者将被罢免。据此可知，斯巴达的模式（   ） A．彰显民众较高地位 B．彰显直接民主优势 C．突出贵族寡头特征 D．包含一定民主因素 9．公元751年，法兰克王国的实权掌握在王室总管丕平手中，其委派使者询问教皇：“徒有虚名的人做国王好，还是真有实权的人好？”教皇答复：“实权者应为王。”754年，教皇为获得军事保护为其加冕成为国王，丕平则将意大利中部领土赠与教皇，但后期并未履约。这反映了西欧（   ） A．教权和王权相互依存与斗争 B．教权开始凌驾于王权之上 C．君权神授思想日渐深入人心 D．基督教教会势力大幅扩张 10．有学者指出:“罗马帝国虽然衰亡了,但它却把文明留给了欧洲。”这一说法的主要依据是 (　　) A．父权家长地位长期稳定 B．罗马法奠定了西方法律传统的基础 C．古罗马是欧洲文明源头 D．罗马帝国是欧洲古典民主政治典范 11．在1832年议会改革之前，英格兰和威尔士有议会席位的城市大多是“衰败城市”，人口众多且工商业发达的城市，如伯明翰、曼彻斯特和利物浦等，却在议会中没有自己的直接代表。因此，这些城市的民众纷纷支持议会改革。据此可知，1832年英国议会改革（   ） A．推动了马克思主义在英国的传播 B．促使英国责任内阁制确立 C．受到了法国启蒙思想的深刻影响 D．源于社会阶级结构的变动 12．1215年《大宪章》规定，国王征税需经“全国公意”许可；1689年《权利法案》明确“凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收金钱，皆为非法”；1911年《议会法》赋予下院财政法案的绝对通过权，上院仅能延搁；2026年英国通过法案，彻底废除世袭贵族在上议院的席位。下列对英国政治制度演变的解读，最准确的是（   ） A．从《大宪章》到《权利法案》，王权被彻底剥夺 B．上议院的变革，标志英国贵族政治传统完全终结 C．财政权的转移历程，体现议会对王权的逐步限制 D．英国政治制度的调整始终以扩大民众权利为核心 13．公元前287年，罗马平民因“债务问题”与贵族矛盾激化，罗马平民集体撤离至罗马郊外的台伯河对岸，罗马共和国面临“军事无人可用、经济濒临停滞”的危机。同年，罗马通过了霍腾西阿法案，规定平民会议的决议不必经元老院批准，即对全体罗马公民具有法律效力。霍腾西阿法案的通过（   ） A．解决了罗马平民与贵族之间的矛盾 B．扩大了罗马帝国的统治基础 C．说明国家的立法权掌握在民众手中 D．一定程度上保护了平民利益 14．屋大维成为罗马世界主宰者后，共和政体的形式和机构依然保留，但经过共和末期的内战，古老的贵族世家消失了，取而代之的是下层贵族，即骑士家族。他们中最早的来自意大利乡村市镇，后来有的来自西部行省，有的来自阿非利加行省等。这反映出当时罗马（   ） A．政权的统治基础日益扩大 B．延续了传统的民主制度 C．贵族寡头政治色彩的强化 D．出现了封君封臣制雏形 15．伯里克利虽出身贵族，却是热心诚挚的民主主义者……他将权力转移到最高权力机构。它一年召开40次例会，若需要还召开临时会议，不仅解决一般政策问题，还为政府在外交、军事和财政等一切领域的活动作出详细规定。史料中的“最高权力机构”指的是雅典的（   ） A．公民大会 B．议事会 C．陪审法庭 D．元老院 二、材料分析题（本大题共2小题） 16．制度的变革需要斗争智慧和长期坚持。阅读材料，回答问题。 材料一  古代希腊各城邦实行多元的政治体制：雅典实行直接民主，国家权力掌握在公民大会、议事会、官员和公民法庭手中。公民大会由全体成年男性公民组成，是国家最高权力机关，决定国家法律和政策；大部分官员由抽签选举产生，大多一年一任，在任时需接受监督。斯巴达的公民大会是名义上的国家最高权力机关；国王垄断军事统帅权，王位世袭；长老会议员仅30人，终身任职。罗马共和国的国家权力由执政官、元老院和公民大会掌握，具有浓厚的贵族寡头特征；罗马帝国时期，皇帝（元首）掌握罗马国家的权力，既是最高立法者，又是最高法官。军队听命于皇帝，是实行独裁统治的重要工具。 ——根据《历史选择性必修一》整理 材料二  14世纪，英国议会逐渐分为上下两院，各自议事，并取得批准征税、进行立法等重要权力。国王通过议会为自己的政策寻求支持；议会以向国王请愿的形式要求国王改善统治。 法国三级会议的权威远不及英国议会。百年战争激发了法国人民的民族意识，三级会议决定全力支持国王，于1439年确认国王可以不经三级会议同意征收新税。此举不仅大大有利于国王的财政，而且是导致国王此后基本上停开三级会议的原因之一。 ——吴于廑、齐世荣《世界史》 （1）根据材料一并结合所学，分别指出雅典、斯巴达、罗马帝国的政治体制。列举罗马共和国政体贵族寡头特征的具体表现 （2）根据材料二并结合所学，对比14世纪—15世纪的英国议会君主制和法国等级君主制，从“议会和国王的制衡”角度分析两者的差异并谈谈启示。 17．【三权分立思想的发展与实践】 材料一 孟德斯鸠（1688-1755）赋予行政权享有重要特权，而对立法权，处处提防它走向专制。这同英国洛克（1632-1704）在资产阶级革命期间提出的思想已经有了很大的变化，在洛克那里立法权为最高权力，主要是立法权制约行政权。奉行的是“议会至上”的原则。 ——摘编自应克复等《西方民主史》 材料二 三权分立政治学说发端于洛克，发展于孟德斯鸠，最先试验为成功的制度则出自美国。美国首先将三权分立由一种思想变为了现实的制度，同时又在实践中对这一制度进行了发展与创新。在孟德斯鸠的设想中，行使行政权的应该是君主，而美国在实践三权分立的同时又否定了君主制，选择了共和制，规定由总统行使行政权。关于立法权，孟德斯鸠只是抽象的提出“人民集体享有”，而在美国宪法里，立法权则具体的由一个两院制的国会享有。同样，为防止国会专制而分割议会的权力，宪法借鉴而又发展了英国的制度。 ——据刘书林《试论美国“三权分立”模式的本质及局限》整理 (1)根据材料一、指出洛克和孟德斯鸠关于国家权力重心的理解，并结合英国政治文明演进的历程分析出现不同理解的原因。 (2)根据材料二、指出美国宪法中的三权分立与孟德斯鸠主张的不同之处。结合所学知识说明两院制是如何“借鉴而又发展了英国的制度”的。 参考答案 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 D C B C A C A D A B D C D A A 16．（1）政治体制：雅典：民主制。斯巴达：寡头制。罗马帝国：元首制（答“君主制”也可）。 列举罗马共和国政体贵族寡头特征的具体表现：①公民大会权力受限：其召开和表决受高级官员和元老院制约。②官职门槛：所有官职无薪金，实质上将平民排除在外。③元老院专权：由卸任高级官员组成，终身任职，掌握国家实权 （2）差异：（明确从王权、议会2个角度论述） 英国：王权有限，议会权力进一步加强。法国：王权强化，三级会议制衡薄弱。 启示（言之有理即可）权力需要制约与平衡；选择适合本国国情的政体等。 17． (1)权力重心：洛克认为是立法权；孟德斯鸠认为是行政权。 原因：洛克的思想形成于英国资产阶级革命期间，资产阶级尚未完全取得国家权力，需要加强议会权力来限制和削弱王权；而孟德斯鸠时代，英国的封建王权已被摧毁，行政权已被资产阶级掌握。 (2)不同：从理论到实践（从抽象到具体）；从君主制到共和制（总统制）。 借鉴：实行两院制对立法权进行分割，防止出现议会专制。 发展：扫除了贵族政治的残余，没有贵族和平民之分；规定两院议员都由选举产生。 第 page number 页，共 number of pages 页 学科网（北京）股份有限公司 $