《虞美人》《鹊桥仙》联读课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件聚焦《虞美人》与《鹊桥仙》联读，对比品鉴家国悲恸与爱情旷达。课堂从七夕明月切入，关联李煜与秦观望月抒情的差异，通过知识链接、自学要求搭建学习支架，引导学生梳理背景、初步感知情感。 其亮点是以对比品鉴为核心，融合文化自信（梳理诗人生平与词牌文化）、思维能力（分析虚实结合等手法）、审美创造（赏析语言艺术）。采用合作探究、板展口展等互动方式，融入音乐影片辅助赏析，结构化小结深化理解，助力学生提升分析能力，教师可高效开展对比教学。

《虞美人》 《鹊桥仙》 准备：课本 导学案 听写本 双色笔 课前检测： 1.李煜《虞美人》一词中一个诘句惊心动魄，把李煜的愁闷劈空倾泻下来，这个句子是“ ， ”。这其中包涵宇宙的永恒和人生的短暂无常之意。 2.李煜的《虞美人》一词中用对比手法，反衬出人生无常的句子是： ， 。 3.“明月”与“东风”是古诗词中常用的意象，在李煜的.诗词中也用了这两个意象，这两句是“________ ______,_______ _________”。(李煜《虞美人》) 4.秦观的《鹊桥仙》中“ ， ”两句热情歌颂了一种理想、圣洁而永恒的爱情。 5.秦观在《鹊桥仙》中表明爱情天长地久，不在一朝一夕的依恋的句子是：“ ， 。” 春花秋月何时了 ，往事知多少 雕栏玉砌应犹在 只是朱颜改 小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中 金风玉露一相逢，便胜却人间无数 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 七夕之夜，明月高悬。当我们谈及七夕，总会想起牛郎织女跨越银河的相思，秦观《鹊桥仙》正是为此写下千古情词。 可同样是这一轮明月，也曾照在李煜的小楼之上，“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”，明月见证的不再是儿女情长，而是故国覆灭的无尽哀痛。 同样望月，一样月色，承载着完全不一样的情感。今天我们联读《鹊桥仙》与《虞美人》，对比品鉴：月色之下，一份是爱情的旷达，一份是家国的悲恸。 【学习目标】 1.通过阅读知识链接，复述诗人生平和诗歌写作背景。 2.反复诵读诗歌，鉴赏诗歌的比喻等艺术手法和表达效果，体会诗词之美。（重点） 3.结合知识链接，体悟分析《虞美人》中抒发的亡国之痛、故国之思和《鹊桥仙》 中歌咏的忠贞不渝的爱情。（难点） 1.阅读知识链接，识记重点文学常识。 2.诵读作品两遍，根据注释、学习提示梳理并概括诗歌内容，初步体悟作品感情，将整体感知整理在课本上。 3.阅读自己的学案的答案，修改自己不通顺的语句。 要求：大声朗读背诵 ，做好圈点勾画，及时补充 自主学习（4分钟） 5 回顾文常 姓名：李煜 别名：重光 生辰：937年七月初七 祭日：978年七月初七 籍贯：徐州 国家：南唐 职业：国主、词人 词作：前期作品大都描写宫廷享乐生活、男女恋情，风格绮丽柔靡 。后期则描写了思乡之情，亡国之恨以及对昔日生活的怀念，风格凄凉悲壮，意境深远 。 《虞美人》：是李煜的绝命之词。这首词作于南唐覆亡后，李煜被软禁于北宋首都东京时期。李煜从皇帝变成了囚徒，他的命运发生了巨大的逆转。相传李煜于七月七日生日当晚，在寓所命故妓作乐唱此词，宋太宗闻知而命秦王赵廷美赐牵机药（毒药）将他毒死。 看到《虞美人》这三个字，你想到了什么？ 临河三中 陈静 10 植物名——虞美人 比利时国花。别名丽春花，花姿美好，色彩鲜艳，内含有毒生物碱，误食后严重可致生命危险。全株可入药。 2026/9/14 白色虞美人—安慰、慰问 红色虞美人—奢侈、顺从 【花语】 西楚霸王项羽的爱姬，史称虞美人，以"霸王别姬"闻名。四面楚歌时，虞姬在垓下拔剑自刎。 虞姬血染之地长出一种鲜红的花，后人为纪念她，称此花为“虞美人”。 寓意：生离死别。 人名——虞姬 垓下歌 项羽 力拔山兮气盖世， 时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何， 虞兮虞兮奈若何！ 和项王歌 虞姬 汉兵已略地，四方楚歌声。 大王意气尽，贱妾何聊生。 词牌名——虞美人 原为唐教坊曲，唐无名氏根据项羽和虞姬的悲剧故事写《虞美人》，因以为名。因李煜填此词，又名《一江春水》《玉壶冰》《巫山十二峰》等。双调各四句，56字。 虞美人在古代寓意着生离死别、悲歌。 整体感知 愁 1、词中哪个字可以概括情感？ 诗眼 春花 秋月 小楼 东风 故国 明月 雕栏玉砌 一江春水 凄婉 愁苦 伤感 哀怨 2、作者使用了哪些意象来诉愁？ 合作学习（4min） ①核对合作探究1的内容，单数组讨论上阙的手法，双数组讨论上阙的手法，明确题目考点，根据讨论，补充完善学案内容。 ②小组内有感情朗读诗歌，体会作者情感。 要求： 禁止闲谈 积极讨论 各抒己见 拿笔记录 关键词明确，分条作答，明确展示人员 15 展示交流（6min） 板展： 1、3组随机点名一位同学板展本组的合作探究1的答案。（后黑板） 2、6组随机点名一位同学板展本组的合作探究1的答案。（后黑板） 板演要求： ①格式规范，字迹工整。 ②体现答题思路。 口展：有感情朗读诗歌。（讲台） 口展要求： 形式自由，声音洪亮，富有感情。 16 1.诗歌运用了哪些手法来抒发自己的亡国之痛、故国之思，请鉴赏分析。 点拨提升 17 春花秋月何时了，往事知多少。 美好的事物 自然时序的变换 结 束 春花秋月勾起了美好往事 不仅指以前锦衣玉食的富贵生活，无上尊荣等。更是对欢乐和自由的向往，对尊严的期盼。 ①以乐景衬哀情：春花、秋月本是人间美好景致，词人却盼它早日结束。美景反衬内心痛苦，引出对故国往事的追忆，暗含亡国后的无尽绝望。 “春花秋月”是能够引起人美好情思的事物。为何希望它早点结束？ 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 说明时光飞逝。 怀念故国、怀念亲人 ②虚实结合：实写小楼、东风眼前之景；虚写由此触发的故国往事。“又” 写出囚禁之久，虚实结合，抒发时光消逝、亡国之痛与故国之思。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 身为阶下囚，哪里知道过去的宫殿如今的模样呢？ 朱颜 （经历风吹雨打） 地位 （一国之君沦为阶下之囚） 心情 （尊荣显贵到忍辱蒙羞） qì ③虚实结合、今昔对比：虚写想象故国宫殿栏杆台阶应该还在，但是宫中故人容颜早已憔悴变迁。一“在”一“改”的强烈对比，写出物是人非的苍凉和江山易主的哀痛。 朱颜：指宫女红润的面容。词人的容颜，国家的容颜。 雕栏玉砌：指雕花栏杆和玉石台阶，代指故国宫殿。 ④设问、比喻和夸张：诗歌最后两句自问自答，将愁绪比喻为“一江春水”，极尽夸张，化无形为有形，把抽象的感情形象化，表达了其愁思恰如春水汪洋恣肆，又如春水长流不断、无穷无尽。 问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 全词总结 整首词用了虚实结合，今昔对比，以乐景写哀情，比喻，设问等艺术手法抒发了作为一位亡国之君的故国之思、亡国之恨，情感真挚。同时，这首词也反映了所有充满愁思的人们共通的感情。 感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！ ibaotu.com 22 ①对比：词人遥望南国慨叹,“应”是推想之词，暗示词人远离故国，身陷囹圄。“应犹在”与“朱颜改”，一“在”一“改”对比鲜明，既表达出对江山易主的哀痛，又流露出对时光流逝的忧伤。 ②设问、比喻和夸张：诗歌最后两句自问自答，将愁绪比喻为“一江春水”，极尽夸张，化无形为有形，把抽象的感情形象化，表达了其愁思恰如春水汪洋恣肆，又如春水长流不断、无穷无尽。 ③虚实结合： “小楼东风”为实，“故国明月”为虚，两相结合写出时光消逝、故国凄凉，表现作者的亡国之痛、故国之思。 “朱颜已改”为实，“雕栏玉砌”为虚，虚实结合表达作者对故国不在、物是人非的感叹。 1.诗歌运用了哪些手法来抒发自己的亡国之痛、故国之思，请鉴赏分析。 点拨提升 23 秦观（1049—1100），北宋词人。字少游，一字太虚，号邗沟居士，学者称淮海先生。文辞为苏轼所赏识，为“苏门四学士”（黄庭坚、秦观、晁补之、张耒）之一。工诗词，词多写男女情爱，也颇有感伤身世之作，风格委婉含蓄，清丽雅淡。诗风与词相近。有《淮海集》40卷、《淮海居士长短句》（又名《淮海词》）。 词牌名，此调专咏七夕。 鹊桥仙 鹊桥：据说牛郎织女长年分隔银河两岸，只有七夕这一天才能相会。在这一天，多情善良的喜鹊从四方涌来，自觉搭成一座桥，牛郎织女由此桥渡河相会。 请同学们仔细品读本词，思考词的上下两阕分别写什么？ 整体感知 上 阙 下 阙 鹊桥相会 鹊桥会别 相逢前的急切 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。 纤：云之轻柔 弄：云之变幻多姿 恨：相思之苦，相盼之切 “迢迢”：银河辽阔，相距遥远，衬托相思之苦，相见之难 “暗度”：点明渡河时间、情景，紧扣“恨”字。 运用了拟人的手法，将云彩、流星人格化。“弄巧”写出纤云变幻多姿，仿佛有意展现精巧；“传恨”写流星传递牛郎织女别离的幽怨。渲染七夕 凄美 的氛围，为二人相会铺垫情绪。 赏析上阕 记叙 金风玉露一相逢，便胜却人间无数。 议论 秦观是如何评价牛郎织女的爱情？ 运用了对比的手法将牛郎织女一年一度的短暂相逢，和人间无数朝夕相伴的情爱相对比，突出真挚精神之爱胜过世俗厮守。 指秋风 、白露：“金”、“玉”相饰，赋寒凉季节以吉祥的喜庆 。寄情于景暗示节候、景物的优美表达了对高尚圣洁的灵魂之爱的赞颂。 赞 美 相逢时的欢喜 秋风生起，白露为霜时节，以“金”、“玉”相饰，赋寒凉季节以吉祥的喜庆 。 “金风露一相逢,便胜却人间无数。”一对久别的情侣金风玉露之夜,碧落银河之畔相会了,这美好的一刻,就抵得上人间千遍万遍的相会。词人热情歌颂了一种理想的、圣洁而永恒的爱情。 纤云弄巧 飞星传恨 银汉迢迢暗度 金风玉露一相逢 便胜却人间无数 品上阕 突出变换多姿，心灵手巧 指相思之苦、离别之恨 突出了相见之难 感情圣洁之至，恩爱之极 小结：上阕写相逢，写这对情侣奔赴鹊桥相会时急迫而欣慰的心情。 相会之夜的美丽； 记叙 别离时的不舍 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路？ 缱绻的柔情像流水般（绵绵不断），重逢相守的美好时光如梦般（缥缈易逝），（分别之时）怎么忍心回望那由鹊桥回去的路。 运用比喻手法，把缠绵的情意比作流水，把短暂相会的美好时光比作梦境。写出情意的绵长柔和，相会时光的 虚幻短暂，暗含相聚之后即将别离的怅惘。 赏析下阕 别离时的不舍 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮 两个人的爱情若是象织女和牛郎那样，真挚牢固又长久，又哪里在乎什么表面上的时时相守、朝朝暮暮！ 赏析下阕 词人运用反问的修辞手法，以反问收束全篇，加强语气。否定爱情必须日夜相守的世俗看法，升华主旨，歌颂坚贞恒久的爱情，立意高远。 议论 柔情似水 佳期如梦 忍顾鹊桥归路 两情若是久长时 又岂在朝朝暮暮 品 下 阕 含情脉脉，温柔缠绵 亦真亦幻，情长梦短 千般不舍，万般凄楚 真情长存，不在朝暮 真爱永恒，天涯比邻 化短暂为永恒 小结：下阙写离别，相别时以长久相爱的誓言互勉。 课堂小结 《鹊桥仙》借牛郎织女悲欢离合的神话故事，讴歌了真挚、细腻、纯洁、坚贞的爱情，寄寓了自己真挚纯洁、坚贞美好的爱情观。 课堂小结 《鹊桥仙》借牛郎织女悲欢离合的神话故事，讴歌了真挚、细腻、纯洁、坚贞的爱情，寄寓了自己真挚纯洁、坚贞美好的爱情观。 【课后反馈】 1.下列对《虞美人》的理解和赏析，不正确的一项是(　　) A．“春花秋月”既写出了良辰美景，又写出了时光的推移；继之以“何时了”写出了词人的无限感伤。B．三、四句写主人公难以承受回首往事的痛苦；月夜里，于“小楼”“东风”之中，却又不禁想起了往日“故国”里的帝王生活。C．“雕栏玉砌”指代南唐故国宫苑；“朱颜改”是说宫苑中的妃嫔已年老色衰，不能再来帮助主人公排遣心中的苦楚。D．“问君”的“君”，指的是词人李煜自己；“一江春水”极写“愁”之深重，于凄恻无奈中蕴含了忧愤。 C 【课后反馈】 2.下列对《鹊桥仙》内容分析有误的一项是（ ） A.本词虽然因袭了“欢娱苦短”的传统主题，但却独出机杼，立意高远，跳出了格调哀婉、凄楚的传统窠臼，堪称词中佳品。 B.上片写佳期相会的盛况，下片抒依依惜别之情。整首词表达了作者的超凡脱俗的爱情观：只要情比金坚，哪怕聚少离多！ C.本词笔触轻盈，将抒情、写景、议论融为一体。意境新颖，设想奇巧，独辟蹊径。语言自然流畅而又婉约蕴藉，余味隽永。 D.本词将“牛郎织女”传说赋予新意，变有情人之间离别的痛苦为欢乐，认为不管是朝朝暮暮还是聚少离多都同样值得珍惜。 D 【课后反馈】 3.理解性默写①李煜《虞美人》中表现词人在永不消逝的时光面前感慨无限，同时放笔呼号，发出一声深沉的浩叹的句子是：“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”。②《虞美人》一词中含蓄地表现出李煜对人生绝望的诗句是：“春花秋月何时了，往事知多少”。③《虞美人》中词人李煜面对江山易主，物是人非的现实，勾起无穷幽怨之情的句子是：“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”。④秦观的《鹊桥仙》中“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”两句热情歌颂了一种理想、圣洁而永恒的爱情。⑤秦观在《鹊桥仙》中表明爱情天长地久，不在一朝一夕的依恋的句子是： “两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。” 谢谢观看！ $