第二单元 第5周 社会生活讲道德-【全能练考卷】2026-2027学年八年级上册道德与法治周末小卷（统编版·新教材）

周未小卷《心周小卷、单元卷、专项卷、期中卷、期末卷 第二单元 第5周 社会生活讲道德 ©时间：60分钟 回分值：70分 但得分：2答案：P12 一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给 出的四个选项中，只有一项是最符合题意的)》 1.“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”这说明文 毁 明有礼 A.可以杜绝矛盾发生 B.对个人、社会、国家意义重大 C.只体现一个人的基本素质 D.无关社会风尚 2.下面漫画警示我们，在日常生活中与人交往时要注意（ 话里藏“刀 ①谨言慎行，不恶语伤人 舜 ②态度恶劣，不表达观点 ③文明有礼，不说污言秽语 ④回避矛盾，不主动沟通 A.①② B.①③ C.①④ D.②③ 3.某地开展“礼让斑马线，文明新风尚”宣传活动。礼让斑马 线，能反映出一座城市的文明程度，斑马线上的相遇变成礼 遇，既是对行人、车主的双向保护，也是相互尊重、文明有礼的 表现。开展该宣传活动 () ①能构建良好的交通秩序，消除交通安全隐患 ②能够健全法律法规，全面落实依法治国方略 ③可以传承礼让美德，践行社会主义核心价值观 ④有利于公民做到文明出行，促进社会和谐 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.[跨学科·语文学科]我国素来有“礼仪之邦”的美誉，自古以 来倡导“为人子，方少时。亲师友，习礼仪。”我国之所以重视 礼仪，是因为 ①文明有礼就是尊师敬长 ②文明有礼是中华传统美德，是一个人立身处世的前提 ③文明有礼促进社会和谐发展，体现国家形象 ④公民在社会生活中要遵守社会规则 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.诚信是中华民族的传统美德，我们要践行诚信。下列行为不 违背诚信原则的有 ①小芳按照约定积极参加社区公益活动 ②小亮对好友承诺考试时给他传递答案 ③为鼓励病人积极治疗，医生对病人隐瞒病情 ④某企业重新包装过期产品后再次售卖 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.下面漫画警示我们 ( 您所拨打的手机实名 登记机主已被人民法院列 为失信被执行人员… 老赖 朋友 亲属 为“老赖”集中 设置“失信彩铃” ①要树立诚信意识，真诚待人 ②要恪守诚信，对事负责，绝不说谎 ③要珍惜诚信记录，信守承诺 ④要运用诚信智慧，大事诚信，小事失信 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.[真实生活情境]2026年春节，村民王阿姨走进电影院，用自 己的A+信用等级免费观看了一场电影。参观农耕园享受折 扣，超市购物满减优惠，兑换电影票、咖啡…看着日益增多 的信用权益，王阿姨说：“这可不仅是实惠，也是好信用带来的 光荣呀！”由此可见 () ①讲诚信能杜绝社会矛盾 ②守信者可以受益 ③恪守诚信有利于个人的生存发展 ④诚信是企业的无形资产 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 8.[选材新风向·模范人物]全国道德模范吕建生，十几年来坚 持以“马上到、马上修、马上好”的承诺服务村民、做好本职工 作，致力于当好国家电网最北端的“守门人”。吕建生的事迹 启示我们 () ①诚信是我们做人做事的基本准则 ②服务他人是人际交往的起点 ③信守承诺就能获得最高荣誉 ④要在工作和学习中践行诚信 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9.小宇步行经过停车场出口时，一辆小汽车正要驶出，他下意识 地停住脚步。小汽车驾驶员见状连忙减速，并挥手示意让小 宇先行。这体现了 () A.驾驶员技术生疏，不敢抢行 B.双方都能文明礼让，与人为善 C.只有行人在道路上拥有通行权 D.行人和驾驶员诚实守信 10.[真实生活情境]小薇参加求职面试时，出现了一个小插曲。 排在她后面的求职者家在外地，来时已买好回程的车票，可 面试排序靠后。回程时间将近，这位求职者非常着急。见此 情形，小薇主动提出互换位置。对此，下列认识正确的是 () ①友善是中华民族的传统美德 ②友善意味着要事事忍让 ③友善是社会和谐的唯一要求 ④我们要学会换位思考，与人为善 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 11.下面漫画启示我们要学会 这是我们 你们没事吃饱了 的自由！ 撑的！ 八年级·道德与法治(RJ)·上册11 ①换位思考，理解他人 ②鼓励他人 ③自立自强 ④说话和气，以礼待人 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 12.“给外卖小哥的话：我不着急吃饭，送餐路上请注意安全第 一。如果超时你可以提前点已送达，或与我联系。辛苦了， 谢谢你…”有商家在社交平台“晒”出了一张外卖订单上 的备注，网友们纷纷点赞。这体现了友善待人 () ①能够传递温暖与爱心 ②必定赢得他人的赞许 ③能够营造互信互助的社会风气 ④能够增强我们的环保意识 A.①④ B.②③ c.①③ D.②④ 二、非选择题（本题共4小题，共34分） 13.(6分)文明城市创建常态化推进，河南各地持续整治不文明 行为，但生活中仍存在随地吐痰、闯红灯、公共场所大声喧 哗、破坏公共设施等现象。 对此，有人认为：“文明有礼是个人私事，与社会发展 无关。” 结合所学知识，请你对上述观点进行辨别与分析。 (6分) 14.(8分)某社区食堂“掌门人”龚某谨遵恩师“做餐饮，要讲良 心，诚实守信，真材实料”的教诲，诚信经营，服务周到。他始 终坚守创业之初许下的“诚信经营，民生为本”的承诺，坚持 6年不涨价，以低价为老年人和困难群体提供餐食。他开设 公益培训班，通过学员诚信誓言、签订诚信承诺书的形式，带 领学员们传承“做面如做人”的匠人精神，帮助超3万人就 业、剑业。 12八年级·道德与法治(RJ)·上册 龚某的行为诠释了诚信的真谛，运用所学知识并结合材 料加以说明。(8分) 15.（10分)【文明同行，和谐共生】 某小区文明创建活动场景 场景一以礼待人—慢一点，暖一分 小区入口处，一位老人牵着孩子慢慢走过人行道。此时，一辆黑 色轿车缓缓驶来，司机看到前方的情况后，轻轻踩下刹车，放下车窗， 朝着老人和孩子微笑点头。老人抬头示意感谢，司机挥手表示“没 关系，慢慢走” 场景二诚实守信—还物品，见人品 居民张叔提着擦得锃亮的扳手到社区服务中心归还，并说“柄 处有点磨损，我打磨过了”，工作人员竖起大拇指称赞 场景三友善待人—捐衣物，传温暖 社区广场上，“爱不闲置，温暖传递”衣物捐赠活动正在进行。 居民们提着整理好的衣物陆续走来。一件衣物，承载一份关爱；一次 捐赠，传递一份温暖 (1)结合场景一，说说在日常生活中我们应该如何以礼待人。 (2分) (2)结合所学知识回答，我们应该如何践行诚实守信。（4分) (3)结合所学知识回答，我们应该如何友善待人。(4分) 16.[真实生活情境](10分)课间，小刚不小心撞到了正在写字 的小宇，把小宇刚写完的作业弄脏了。小宇当场发火，大声 指责小刚，还要求小刚必须重新给自己买一本作业本。小刚 连忙道歉，并表示愿意帮忙重新抄写作业，但小宇依然不依 不饶。 (1)小宇的做法对吗？为什么？(5分) (2)结合所学知识回答，我们应该怎样正确做到宽容他人。 (5分)责令罗某改正并处以2000元罚款。 (3)社会规则具有规范社会行为、调节 社会关系、维护社会秩序的作用。 (4)示例：上课时，遵守课堂纪律，认真 学习；等候公交车时，自觉排队；上下楼 梯时，自觉靠右走，不乱跑，不抢道。 15.(1)①社会秩序离不开社会规则的维 系。交警部门依据相关规则对违法者 进行批评教育和相应处罚，具有规范社 会行为、调节社会关系、维护社会秩序 的作用。②社会规则保障社会秩序的 实现。开展“文明交通”专项整治行动， 对交通违法行为的查处，能够规范人们 的交通行为，保障道路交通安全和畅 通，营造有序的交通环境。 (2)示例：①自觉学习交通法规，增强交 通规则意识。②在出行过程中，严格遵 守交通信号灯、交通标志等规定，不闯 红灯、不逆行。③乘坐公共交通工具 时，遵守乘车秩序。④积极向身边的人 宣传交通规则，劝阻不文明的交通 行为。 16.(1)道德、纪律等。 (2)小明的观点是错误的。①遵守规则 需要自律。自律就是严于律已，通过自 省和慎独，不断发现并及时纠正自己的 不良行为。②但遵守规则也需要他律， 需要监督、提醒、惩戒等外在约束。③ 自律和他律相互补充，有助于我们养成 良好行为习惯，更好地遵守社会规则。 第5周社会生活讲道德 1.B【解析】“人无礼则不生，事无礼则不 成，国家无礼则不宁”大意是人没有礼就 不能生存，做事没有礼就不会成功，国家 没有礼就不会安宁，这说明文明有礼对 个人、社会、国家意义重大，故B符合题 意；“杜绝矛盾发生”“只体现一个人的 基本素质”说法绝对，故A、C错误；D不 符合题意。 2.B【解析】漫画《话里藏“刀”》警示我 们，在日常生活中与人交往时要注意谨 言慎行，不恶语伤人；文明有礼，不说污 言秽语。故①③符合题意。“态度恶劣” “回避矛盾”做法错误，②④错误。 3.D【解析】根据所学知识可知，开展“礼 让斑马线，文明新风尚”宣传活动可以传 承礼让美德，践行社会主义核心价值观； 有利于公民做到文明出行，促进社会和 谐。③④符合题意。“消除交通安全隐 患”不符合实际，故①错误。②不符合 题意。 4.C【解析】根据所学知识可知，我国之 所以重视礼仪，是因为文明有礼是中华 传统美德，是一个人立身处世的前提；文 明有礼促进社会和谐发展，体现国家形 象。故②③符合题意。尊师敬长是文明 有礼的重要内容之一，故①错误。④不 符合题意。 5.B【解析】小芳按照约定参加公益活动 是信守承诺，不违背诚信原则，故①符合 题意；医生为病人着想隐瞒病情属于“善 意的谎言”，不违背诚信原则，故③符合 题意；考试传递答案属于作弊，违背诚信 原则，故②错误；企业重新包装过期产品 后再次售卖属于欺骗行为，违背诚信原 则，故④错误。 6.B【解析】漫画中相关部门为“老赖”集 中设置“失信彩铃”，这警示我们要树立 诚信意识，真诚待人；要珍惜诚信记录， 信守承诺。故①③符合题意。“绝不说 谎”不符合实际，故②错误。大事小事都 要践行诚信，故④错误。 7.C【解析】王阿姨通过A+信用等级获 得实际利益，由此可见守信者可以受益； 恪守诚信有利于个人的生存发展。故② ③符合题意。“杜绝社会矛盾”不符合实 际，故①错误。④不符合题意。 8.B【解析】吕建生“坚持以‘马上到、马 上修、马上好’的承诺服务村民、做好本 职工作”的事迹启示我们诚信是我们做 人做事的基本准则；要在工作和学习中 践行诚信。故①④符合题意。服务他人 不是人际交往的起点，故②错误。信守 承诺不一定能获得最高荣誉，故③错误。 9.B【解析】小宇主动停步、驾驶员主动 让行，体现了双方都能文明礼让，与人为 善，故B符合题意；A、D不符合题意；C 说法绝对，错误。 10.C【解析】材料中小薇的行为是友善 待人的表现。友善是中华民族的传统 美德；我们要学会换位思考，与人为善。 ①④特合题意。友善并不意味着要事 事忍让，②错误。③说法绝对，错误。 11.B【解析】漫画中人们跳广场舞的音 乐声音吵闹，被他人说“你们没事吃饱 了撑的”，这启示我们要学会换位思考， 理解他人；说话和气，以礼待人。①④ 符合题意。②③不符合题意。 12.C【解析】“我不着急吃饭，送餐路上 请注意安全第一。如果超时你可以提 前点已送达，或与我联系”“网友们纷纷 点赞”体现了友善待人能够传递温暖与 爱心；能够营造互信互助的社会风气。 故①③符合题意。②说法绝对，错误。 ④不符合题意。 13.该观点错误。文明有礼不只是个人私 事，与社会发展也有关。①文明有礼是 一个人立身处世的前提。文明有礼体 3 现一个人的思想道德素质和人际交往 能力，有利于提升自己的内在修养，树 立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊 重与认可。②文明有礼促进社会和谐 发展。文明有礼能促进人与人之间的 有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩 序，提升人们的安全感和尊严感，有利 于形成安定有序、文明祥和的社会氛 围，促进社会的发展进步。③文明有礼 塑造良好国家形象。文明有礼是国际 交往的“通行证”，有利于不同国家的人 们深化交流、增进友谊，有利于体现民 族尊严、展现国家形象。 14.①对个人：诚信是我们做人做事的基本 准则，是一种对他人和社会的责任。龚 某坚守“诚信经营，民生为本”的承诺， 以低价为老年人和困难群体提供餐食， 展现了他个人的诚实守信品质，赢得了 顾客的信任和尊重，也为自己树立了良 好的口碑。②对社会：诚信促进社会文 明，减少社会矛盾，净化社会风气，促进 社会和谐。龚某开设公益培训班，通过 学员诚信誓言、签订诚信承诺书的形 式，帮助他人就业、创业，将诚信的理念 传播到人群中，促进了社会诚信氛围的 形成，推动了社会的和谐发展。 15.(1)示例：增强文明有礼意识；言谈文 14 明、举止端庄；从小事做起，从细节做 起，不断践行。 (2)①真诚待人，积极履行承诺，我们要 增强诚信意识，真心实意地与他人交 往，对自己的言行负责。②讲究策略， 注重方式方法，我们应遵循道德原则和 法律要求，权衡利弊，做到既为他人利 益和社会利益着想，又恪守诚信的要 求，做一个有智慧的诚实守信者。③遵 纪守法，珍惜诚信记录，我们要身体力 行弘扬诚信文化，珍惜个人信用，以诚 实守信为荣、以见利忘义为耻，推动形 成崇尚诚信、践行诚信的良好风尚。 (3)①宽容他人，我们要学会体谅和包 容他人，不苛求他人，做到求同存异、和 而不同，不因存在差异或矛盾就回避交 往、拒绝合作。②换位思考，我们要将 心比心，设身处地为他人着想，从对方 的角度思考问题，不把自己的意志强加 给他人；善解人意，体会他人的感受，理 獬他人的难处。③助人为乐，我们要用 爱心温暖需要帮助的人，尽己所能搭把 手、出份力。 16.(1)小宇的做法不对。 理由：小刚是无心之失，并非故意为之， 且已经主动道歉并提出弥补。小宇不 依不饶，缺少宽容之心，容易激化矛盾， 破坏同学间的友好关系。 (2)①我们要学会体谅和包容他人，不 苛求他人，做到求同存异、和而不同，不 因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合 作。②当然，宽容是有原则的，在涉及 道德底线与法律等原则问题上，我们应 不让步、不迁就。 第6周提升法治素养 1.B【解析】某人民法院启动“法佑青 春—校园守护行动”，推动法治校园建 设。这一做法有助于进一步增强师生的 法治意识；有利于师生敬畏和信仰法律。 故②③符合题意。①④不符合题意。 2.A【解析】题千强调法律必须被信仰， 否则会失去作用，这表明法律的权威源 自人民的内心拥护和真诚信仰，故A符 合题意；法治与道德相辅相成，不能否认 道德的重要性，故B错误；C不符合题 意；D说法绝对，错误。 3.B【解析】“按照交通标志骑自行车” “完成规定年限的义务教育”是具有法治 观念的体现，①③符合题意。②④不符 合题意。 4.D【解析】某校组织学生开展模拟法庭 活动，有利于提升青少年的法治素养；引 导青少年敬畏和信仰法律。③④符合题 意。“保障青少年的所有权益”“杜绝青 少年违法行为的发生”不符合实际。故 ①②错误。 5.B【解析】根据所学知识可知，在社会 生活中，树立法治观念就要自觉自愿地 遵守法律；积极主动地学习法律；树立守 法光荣、违法可耻的观念。故①②④符 合题意。“摒弃道德”做法错误，故③ 错误。 6.D【解析】根据所学知识可知，作为法 治中国建设的受益者，青少年应该以法 律为行为准则，树立法治观念；坚持宪法 法律至上，敬畏法律；养成尊法学法守法 用法的习惯。故②③④符合题意。①不 属于青少年的角度，不符合题意。 7.C【解析】小张违法讨薪被处罚，小王 依法追回欠薪，两人的不同遭遇告诉我 们要自觉守法，学会依法办事；要敬畏和 信仰法律，树立法治观念。故③④符合 题意。法律保护公民的合法权益，而非 “一切权利”，故①错误。②说法绝对， 错误 8.C【解析】根据所学知识可知，“自觉守 法”“遇事找法”“解决问题靠法”是学会 依法办事的具体要求，故C符合题意；A、 B、D不符合题意。 9.C【解析】街道开展禁止电动车入楼消 防安全宣传活动能够引导居民遵守相关 5