华师大版九年级科学上册教案《4.1 电能的获得和转化》（课时1）

电 能 的 获 得 和 转 化（一） 教学目标： 1． 知识与技能目标： (1)了解电能的各种来源及应用； (2)知道利用发电机可以大规模生产电能。知道发电机是把机械能转化为电能的装置； (3)知道通电导体在磁场中受力（安培力）的方向与磁场方向、电流方向有关。 2． 过程与方法目标： (1)通过调查电能的各种来源及应用，学习收集和处理信息的方法； (2)通过参与科学探究活动，体验科学探究的乐趣，学习科学探究的方法。 3． 情感态度与价值观目标： (1)初步认识科学技术的进步对人类社会的发展具有巨大的促进作用； (2)激发和培养学生的科学探究与创新的思想和精神。 教学重点与难点： (1)通电导体在磁场中受到力的作用，且力的方向跟电流的方向、磁感线的方向有关； (2)发电机的能量转化。 教学活动实录： 1、 引入新课 师：今天，我们的生活几乎每时每刻都无法与电分离。电给我们带来了光，带来了热，带来了声，带来了几乎一切所需的舒适和方便，可以说电已成为现代人的生活必需品。 我们的社会一刻也离不开电能。在这一章我们一起来学电能，来了解电能是如何获得、转化和量度。 师：在课前老师让大家去收集有关电能有哪些来源，现在把资料拿出来，在小组里讨论交流，整理好后，在全班展示你们组的成果。 生：（交流、讨论、整理） 师：小组讨论暂时到此，现在请各组派代表发言。 小组1：电能的来源有各种发电机和电池。 小组2：我们发现电池可以分为几种，有干电池、蓄电池、太阳能电池等等。…… 二、进行新课 师：现在我们知道电能的来源广泛，总的来说它的来源可以分为两类，一类是发电机，另一类是电池。那么发电机发电，又是什么能转化为电能的呢？ 生1：有些是由动能转化而来，比如水力发电和风力发电。 生2：有些是由热能转化而来，比如火力发电和地热发电。 生3：有些是由核能转化而来，比如核电站。 师：刚才同学们讲了很多，列举了当今主要的发电方式。这些发电方式，有没有共同的地方？ 生：都是通过发电机来发电的。 师：那么发电机是怎样发电的呢？ 师：（出示手摇发电机），下面请一位同学上台摇动发电机。我们可以看到什么现象？ 生1：小灯泡发光。 生2：小灯泡时暗时亮。 师：我们仔细观察，手摇发电机由哪些部分组成？ 生：磁极，线圈，铜环以及电刷。 师：我们也可以把固定的部分叫做定子，转动的部分叫做转子。那么摇动发电