智慧广场《搭配问题》课件-2026-2027学年三年级上册数学青岛版

该小学数学课件聚焦“搭配问题”核心知识点，通过“2件上衣与3条裙子搭配”情境导入，结合回顾旧知搭建学习支架，引导学生从摆实物、写文字到用序号字母表示，逐步掌握不遗漏不重复的搭配方法。 其亮点在于以多样化表示方式（实物、文字、符号）培养抽象能力（数学眼光），通过有序思考训练推理意识（数学思维），融入早餐搭配、路线问题等生活实例及“八卦”文化渗透提升应用意识（数学语言）。学生能建立有序思维，教师可借助丰富资源优化教学。

智慧广场——搭配问题 返回首页 回顾旧知 （ ）条 返回首页 从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？ 有2件上衣。 有3条裙子。 一件上衣和一条裙子任意搭配，有几种不同的搭配方法呢？ 返回首页 活动要求 1.用摆一摆、写一写、连一连等表示方法记录搭配结果。 2.想一想，怎样思考才能不遗漏、不重复地找出所有搭配方法？ 摆 写 序号 一件上衣和一条裙子任意搭配，有几种不同的搭配方法呢？ 字母 继续 返回首页 一件上衣和一条裙子任意搭配，有几种不同的搭配方法呢？ 用图片摆一摆： 一共有6种搭配方法。 返回 用图片摆，形象直观。 返回首页 返回 绿裙子 黑裙子 蓝裙子 黄上衣 粉上衣 黄上衣 粉上衣 黄上衣 粉上衣 一件上衣和一条裙子任意搭配，有几种不同的搭配方法呢？ 用文字记录： 一共有6种搭配方法。 用文字表述，清晰简练。 返回首页 返回 一件上衣和一条裙子任意搭配，有几种不同的搭配方法呢？ 上衣搭配裙子 ① ② ③ ④ ⑤ 裙子搭配上衣 ③ ④ ⑤ ① ② 一共有6种搭配方法。 用①、②分别表示2件上衣，用③、④、⑤分别表示3条裙子。 用序号表示，简洁明了。 返回首页 返回 一件上衣和一条裙子任意搭配，有几种不同的搭配方法呢？ 用字母表示： A B C D E AC AD AE BC BD BE 一共有6种搭配方法。 这一部分可以省略，直接用字母记录搭配结果即可。 用字母A、B分别表示2件上衣，用C、D、E分别表示三条裙子。 返回首页 有顺序地思考，可以不遗漏、不重复地找出所有搭配方法。 通过上面的探索和交流，你有什么发现？ 返回首页 返回首页 1 早餐有多少种搭配方法？（饮品和面食只能各选1种。） 一共有6种搭配方法。 油条 面包 牛奶 果汁 豆浆 返回首页 返回首页 2 3 顶帽子和 2 条围巾可以有几种不同的搭配方法？ 帽子搭配围巾 ① ② ③ ④ ⑤ 一共有6种搭配方法。 用①、②、③分别表示3顶帽子，用④、⑤分别表示2条围巾。 返回首页 返回首页 3 三（1）班舞蹈队有2名男队员和3名女队员。如果１名男队员和１名女队员搭配训练，可以有几种不同的搭配方法？ 用字母A、B分别表示晨晨和飞飞， 用C、D、E分别表示心心、阳阳和艺艺。 A B C D E 一共有6种搭配方法。 AC AD AE BC BD BE 晨晨 飞飞 心心 阳阳 艺艺 返回首页 返回首页 4 元宵节，妈妈准备制作汤圆。现有3种皮料和4种馅料，一共可以做多少种汤圆？ 米粉搭配馅 ① ② ③ ⑤ ⑥ ④ ⑦ 一共有12种搭配方法。 用①、②、③分别表示3种皮料，用④、⑤、⑥、⑦分别表示4种馅料。 同学们，你们知道吗，早在几千年前，我们的祖先就已经在用“有序搭配”的数学思想来探索和解释世界了，古代的圣人用‘阴’和‘阳’两种符号，每次取三个，搭配出了八卦，来解释世间万物的变化。 我们的祖先太有智慧了！ 拓展延伸 星期天，小丽到小婷家约她一起去博物馆。从小丽家到小婷家有3条路可走，从小婷家到博物博有4条跑可走。小丽去博物馆一共有多少种不同的走法？ 小丽家 小婷家 博物馆 会观察 会观察 会观察 会思考 会思考 会思考 会提问 会表达 会表达 会表达 会应用 会应用 会应用 会提问 会提问 本节课，你有哪些收获？ 返回首页 $