精品解析：安徽亳州市涡阳县义门学区中心学校等校2025-2026学年八年级下学期6月期末语文试题

八年级语文 （期末素质检测） 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页； 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 （1）古往今来，人们从未放弃对理想社会的向往与追求。陶渊明《桃花源记》中的“______________，______________”，勾勒出一个老人、孩子都安闲快乐的世外桃源；《礼记·大道之行也》中的“______________，______________”描绘出任人唯贤、诚信和睦的大同社会；杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的“______________，______________”，表达了对人人都能安居的美好社会的期盼。 （2）文以表情，读文识人。在《马说》中，韩愈借“______________？ ________________！”表达了怀才不遇的愤懑；在《石灰吟》中，于谦以石灰自喻，“______________，______________”，表达自己要做清白之人和坚守高洁情操的决心。 2. 阅读下面文字，完成各题。 【甲】 天鹅飞翔于银河之间，下面围绕着我的，有昆虫的音乐，时起时息。wēi 小的生命，诉说它的快乐，使我忘记了星chén的美景。那些天眼，向下看着我，静静的，冷冷的，但一点也不能打动我内在的心弦。为什么呢？它们缺少大秘密——生命。 【乙】 螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着稍稍转动。……蝗虫本是个长腿的蹦跳者，善于高跳，轻而易举地就能跳出对方利爪的范围，可它偏偏傻乎乎地待在原地，甚至还慢慢地向对方靠近。 （节选自《昆虫记》） （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 wēi（ ）小 星 chén（ ） 心弦 （ ） 利爪 （ ） （2）下列短语的结构类型与“奇特姿态”相同的一项是（ ） A. 面向未来 B. 伟大征程 C. 风霜雨雪 D. 心情愉快 （3）结合选文和整本书的阅读体验，下列选项中对螳螂的特点描述不正确的一项是（ ） A. 身材优美 B. 眼观六路 C. 凶残好斗 D. 歌声动听 （4）《昆虫记》是科普类著作，但它常以拟人手法来表现昆虫世界。请结合选文内容简要分析这一特点。 3. 班级开展以“我们的演讲”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）班级开展以“读书”为主题的即兴演讲活动，请从下图中选出一幅作为活动背景图，并根据图片为活动拟写一个合适的名称。要求：主题名称生动简洁，贴合图片内容与主题，不超过8个字。 （2）小语同学即将参加这次演讲比赛，她既担心自己太紧张，又怕台下观众不可控，还怕自己讲错了或忘词了。请你结合所学的演讲知识，给她提出相应的临场建议。 （3）下面是活动颁奖时，主持人与参赛选手的现场互动。请根据情境补全对话。 主持人：①______________________________________________________________？ 参赛选手甲：这样的比赛给了我们一个展示自我的平台，使我们获得了成长。 参赛选手乙：我一直胆小，这次的比赛改变了我，让我敢于站在人前说话了。 主持人：面对如此优秀的选手们，现场的观众有什么想要跟他们说的呢？ 现场观众甲：②__________________________________________________________。 现场观众乙：我也祝贺你们！你们有智慧，有热情，有口才，谢谢你们带来的精彩！ （4）下面是本次活动某同学现场演讲稿的部分内容。其中有一些错误，请帮他改正。 读书是改变人生轨迹的力量。【甲】历史上无数的伟大人物，如马丁·路德·金、尼尔森·曼德拉等……他们都通过阅读汲取了思想的力量，坚定了改变世界的信念。【乙】书籍赋予了他们批判与反思的水平，使他们成为历史洪流中推动社会进步的领航者。 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请改正：___________________________。 ②【乙】处画线句有语病，请改正：__________________________________。 二、阅读（55分） 【一】（22分） 阅读下面的文字，回答问题。 温暖的回忆 王春英 ①从陕北回到北京已经26年了，临近春节，心里就莫名地想念，总觉得有很多事情放不下，不知道是人老了还是心里的牵绊太多。有人说，过了60岁能记住30年前的事，而眼前的事想不起来。我就是这样的人，对北京没有太多的记忆，可对30年前生活过的陕北，记忆就如此清晰。不知道是第二故乡给我的记忆太深，还是人身在北京心留在当地了，我常常想起陕北的年，想起我的青年时代。 ②1968年12月24日，是我来到陕北插队的日子，也是我第一次在陕北过大年。来时一路火车劳累、汽车颠簸，车窗外是黄土高坡，沿路的风景就两个字概括-“太土”。我的心情错综复杂，不知今后会如何生活，感到迷茫，不知所措。到了延安才发现，新奇的环境、全新的生活，陕北老乡给我亲人般的照顾、无微不至的体贴，让远离家乡的我一点也不孤单。 ③记得刚到村里，我站在崖边上，一眼望去家家的窑顶都是徐徐青烟。村里人住的窑洞有门、有窗户，虽然不大，但都收拾得干净整洁。窑洞最大的特点就是冬暖夏凉，每天做饭都是烧柴火，火走烟道，陕北的火炕热乎乎的。冬天外面再冷，只要你躺在炕上就会消除劳动中的满身疲劳，睡得很踏实。 ④阴历腊月快过年了，村里很热闹，虽然都是黄土一片，但依稀可以看到，每家窗户都贴着红色的窗花，窄小的门上贴着大红色的对联，有求福保平安的祈盼、有为子女学业的祈福。农村人很纯朴，有的老人一辈子也没有从山里走出去，但是他们对过大年很重视，从进入腊月就开始忙活起来，磨面蒸馍、磨豆子做豆腐、杀猪宰羊，忙得不亦乐乎，每个人都是喜气洋洋，一年的辛苦也许在这一刻全部释怀。这也是我在北京不曾看见也不曾体会到的，书本上描写再热闹的过年都不如亲临现场的感受最真实。 ⑤除夕夜，各家电灯都是通亮的，直到现在我都记得，我站在高处崖边环视整个村落，点点灯光忽隐忽现，就像萤火虫散落在各个角落，村庄、窑洞、小路构成了一幅画，特别美。那种美是我之前在北京不曾见到过的，那是乡土气息的本色美。 ⑥从正月初二开始，就到了亲戚朋友相互走动的日子，大家背着大包小包。有拉驴车的，一般都是给老人坐的，年轻人就是骑自行车走街串巷。小路上到处是笑声、吆喝声、孩子们的互相打闹声，更增加了过年的喜庆气氛。 ⑦平时村里的乡亲们也把我们当孩子看待，亲切地称我们“北京娃”，谁家做了好饭好菜，都会想到我们，遇到刮风下雨，给我们知青点送一些。如果相隔几个崖畔，就站在山棱喊几嗓子，声音悠长而清晰，这种表达方式也是陕北男女用来表达爱情的。据我所知，陕北民间小调就是从这种浪漫的呼喊中形成的，这种表达很真诚。农村生活虽然很苦，但每个人都很快乐。 ⑧如果赶上哪家嫁姑娘、娶媳妇，那更是喜庆热闹，全村人携老扶幼陆陆续续来主人家送祝福、凑份子，虽然钱不多，一般是本家亲戚的心意，但是全村人都带着满满的心意为主人家送去祝福。院子里，摆好一排排整齐的桌子，大盆大碗的肉菜，支起的大铁锅、压饸饹的工具，这所有的一切都是村民手工做的，勤劳的陕北人，各显拿手本事。 ⑨农村看似很落后，但人们的心离得很近，感情真挚。不像城市，满大街熙熙攘攘的人，都是互相擦肩而过。在我离家的那些日子里，并没有孤独无助，是延安的父老乡亲把这份亲情给了我，让我难以忘怀。想念陕北，想念质朴的老乡、想念那份沉甸甸的情谊。 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 第①段画线句子运用夸张手法，突出了“我”对在延安时的插队生活记忆深刻。 B. 陕北农村的窑洞具有有门有窗、干净整洁、冬暖夏凉、火走烟道等特点。 C. 第⑥段画线句子是侧面描写，烘托了陕北农村孩子们过年的喜庆气氛。 D. 陕北民间小调是由浪漫的呼喊演变而成的，陕北男女常用来表达爱情。 5. 文章写了许多陕北春节的习俗，请在下面横线上填写合适的词语。 __________→磨面蒸馍、磨豆子做豆腐、杀猪宰羊→各家电灯通亮→__________ 6. 文章为什么多次写到北京？请列举一例并分析其作用。 7. 请从修辞方法的角度赏析下面的句子。 点点灯光忽隐忽现，就像萤火虫散落在各个角落。 8. 结合文章内容，体会作者所表达的情感。 ［二］（16分） 材料一： ①2025年，安徽省空气质量持续改善，细颗粒物（PM2.5）浓度为34.3微克/立方米，同比下降2.6%；平均优良天数比例83.8%，同比上升1.6个百分点。地表水环境质量持续改善，国考断面水质优良比例91.2%，连续三年超90%，劣V类断面持续为0；县级及以上集中式饮用水水源地水质总体得到保障。土壤和地下水环境状况总体保持稳定；生态质量指数连续四年保持二类。声环境质量保持稳定；辐射环境质量处于正常本底水平；农村人居环境明显改善。公众生态环境满意度达91.3%，连续六年超九成。 ②这份成绩单的背后，是安徽摒弃“粗放式”发展、谋求“高质量”转型的决心。全省单位GDP能耗较五年前累计下降超30%，而以新能源、节能环保为代表的绿色产业营收却猛增近3倍。通过“腾笼换鸟”和技术改造，安徽实现了经济增长与能耗排放的“一升一降”，让绿色成为高质量发展的鲜明底色。 （根据《2025年安徽省生态环境状况公报》改写） 材料二： “十四五”期间安徽省经济发展与生态建设核心指标对比图 指标/年份 2021年 2022年 2023年 2024年 2025年 单位GDP能耗 （吨标煤/万元） 0.52 0.49 0.46 0.44 0.42 同比增速% -4.5% -5.1% -5.8% -4.3% -4.0% 林业总产值（亿元） 4800 5200 5800 6300 7000 同比增速% 6.2% 8.3% 11.5% 8.6% 11.1% （数据来源：根据安徽省统计局、林业局历年公开数据整理） 材料三： ①在皖南，全国首个跨省流域生态补偿机制——“新安江模式”正在持续升级。皖浙两省打破行政壁垒，不仅通过资金补偿，更通过产业合作、人才交流，将新安江流域打造成了绿水青山转化为金山银山的典范，每年向千岛湖输送近70亿吨一类水。 ②在皖中，合肥钟山铁矿的巨变令人瞩目。这座曾因开采而满目疮痍的“生态伤疤”，通过系统性的生态修复，不仅恢复了植被，还引入了文化旅游和绿色农业，成功转型为市民休闲的“绿色地标”。而在皖北，通过实施杨絮治理和彩色森林行动，昔日的“白色污染”变成了今日的“彩色画卷”，人居环境的优化直接提升了群众的幸福感。此外，安徽还在全国率先推出“林业碳票”制度，让森林的“呼吸”变成了真金白银的收益，为林农开辟了新的致富路径。 （选自《从“卖石头”到“卖风景”：安徽绿色发展的生动实践》） 9. 下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（ ） A. “新安江模式”的成功秘诀在于皖浙两省打破了行政壁垒，不仅进行资金补偿，还开展了产业合作、人才交流等多维度的合作。 B. 安徽省在谋求高质量发展时，完全放弃了传统产业升级，将全部精力投入到了新能源和节能环保等新兴绿色产业中。 C. 合肥钟山铁矿完成生态修复后，引入文旅、绿色农业，成功转型为“城市绿色地标”。 D. 皖北实施杨絮治理和彩色森林行动，改善人居环境，有效提升了群众的幸福感。 10. 材料一第一段主要运用了哪两种说明方法？有什么作用？ 11. 观察材料二的图表，请用简洁的语言概括出“十四五”期间安徽省在“单位GDP能耗”和“林业总产值”两方面的变化趋势。 12. 结合三则材料以及你的生活体验，谈谈你对“绿色脉动，皖美如画——安徽的可持续发展之路”这一主题的理解。作为中学生，你能为家乡的“绿水青山”做些什么？ 【三】（16分） 【甲】①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 ②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” ④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 ⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 【乙】温州人李庭等，大历六年（公元771年），入山斫树，迷不知路，逢见漈水。漈水者，东越方言以挂泉为漈。中有人烟鸡犬之候，寻声渡水，忽到一处，约在瓯闽①之间，云古莽然之墟，有好田泉竹果药，连栋架险，三百余家。四面高山，回环深映。有象耕雁耘②，人甚知礼。人舍中唯祭得杀无故不得杀之杀则地震。有一老人，为众所伏，容貌甚和。岁收数百匹布，以备寒暑。乍见外人，亦甚惊异。问所从来，袁晁③贼平未，时政何若？具以实告。老人为致饮食，申以主敬④。既而辞行，斫树记道。还家，及复前踪，群山万首，不可寻省⑤。 （顾况《仙游记》） 【注】①瓯闽：浙江南部和福建的别称。②象耕雁耘：形容民俗古朴，有舜禹时代的遗风。③袁晁，唐中叶浙东农民起义军领袖。④申以主敬：以主客之礼敬重相待。⑤省：察看。 13. 下列对加点词语的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. “寻向所志”的“寻”与“寻声渡水”的“寻”含义相同。 B. “高尚士也，闻之”的“之”与“云古莽然之墟”的“之”含义不同。 C. “全石以为底”的“为”与“武陵人捕鱼为业”的“为”含义相同。 D. “复行数十步”的“复”与“及复前踪”的“复”含义相同。 14. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“／”标出。 人舍中唯祭得杀无故不得杀之杀则地震。 15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （2）有一老人，为众所伏，容貌甚和。 16. 【甲】文中太守遣人再寻，却“寻向所志，遂迷，不复得路”，【乙】文结尾“还家，及复前踪，群山万首，不可寻省”。为什么两篇文章都设置无法再寻的情节？ 三、写作（55分） 17. 阅读下面的文字，请按要求作文。 在小鲁迅眼里，那平桥村的社戏最美；在刘成章眼里，那气势磅礴的腰鼓最美；在吴伯箫眼里，那静悬庭院的灯笼最美；在陶渊明眼里，那阡陌交通的田园最美…… 请以“在我眼里，________最美”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）补全文章标题； （2）文中不要透露你个人的身份信息； （3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章； （4）不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 八年级语文 （期末素质检测） 注意事项： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟； 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页； 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 （1）古往今来，人们从未放弃对理想社会的向往与追求。陶渊明《桃花源记》中的“______________，______________”，勾勒出一个老人、孩子都安闲快乐的世外桃源；《礼记·大道之行也》中的“______________，______________”描绘出任人唯贤、诚信和睦的大同社会；杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的“______________，______________”，表达了对人人都能安居的美好社会的期盼。 （2）文以表情，读文识人。在《马说》中，韩愈借“______________？ ________________！”表达了怀才不遇的愤懑；在《石灰吟》中，于谦以石灰自喻，“______________，______________”，表达自己要做清白之人和坚守高洁情操的决心。 【答案】 ①. 黄发垂髫 ②. 并怡然自乐 ③. 选贤与能 ④. 讲信修睦 ⑤. 安得广厦千万间 ⑥. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑦. 其真无马邪 ⑧. 其真不知马也 ⑨. 粉骨碎身浑不怕 ⑩. 要留清白在人间 【解析】 【详解】注意“与”“睦”“庇”“髫”“邪”“浑”等易错字词的写法。 2. 阅读下面文字，完成各题。 【甲】 天鹅飞翔于银河之间，下面围绕着我的，有昆虫的音乐，时起时息。wēi 小的生命，诉说它的快乐，使我忘记了星chén的美景。那些天眼，向下看着我，静静的，冷冷的，但一点也不能打动我内在的心弦。为什么呢？它们缺少大秘密——生命。 【乙】 螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着稍稍转动。……蝗虫本是个长腿的蹦跳者，善于高跳，轻而易举地就能跳出对方利爪的范围，可它偏偏傻乎乎地待在原地，甚至还慢慢地向对方靠近。 （节选自《昆虫记》） （1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 wēi（ ）小 星 chén（ ） 心弦 （ ） 利爪 （ ） （2）下列短语的结构类型与“奇特姿态”相同的一项是（ ） A. 面向未来 B. 伟大征程 C. 风霜雨雪 D. 心情愉快 （3）结合选文和整本书的阅读体验，下列选项中对螳螂的特点描述不正确的一项是（ ） A. 身材优美 B. 眼观六路 C. 凶残好斗 D. 歌声动听 （4）《昆虫记》是科普类著作，但它常以拟人手法来表现昆虫世界。请结合选文内容简要分析这一特点。 【答案】（1） ①. 微 ②. 辰 ③. xián ④. zhǎo （2）B （3）D （4）甲文中生命“诉说它的快乐”；乙文中蝗虫“轻而易举地就能跳出对方利爪的范围，可它偏傻乎乎地待在原地”运用了拟人的修辞手法，赋予昆虫人的情态，生动形象，用人性的视角看待昆虫，字里行间透露出对生命的尊敬与热爱。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 微小：wēi xiǎo，极小；极小的一部分。 星辰：xīng chén，星的总称。 心弦：xīn xián，受感动而起共鸣的心，多指心里深深的感动。 利爪：lì zhǎo，锋利的爪子，通常用来形容猛兽或猛禽的爪子。 【小问2详解】 本题考查短语类型。 “奇特姿态”是偏正短语。 A.动宾短语； B.偏正短语； C.并列短语； D.主谓短语； 故选B。 【小问3详解】 本题考查名著内容理解。 《昆虫记》中螳螂的特点：螳螂是一种食肉性的昆虫，它的身体呈流线型，体色苍翠，善于伪装，仅从前胸背板看，它可不像捕食性的蚱蜢，倒更像是一位身披绿袄的修女。它那轻盈的体态和优雅的神态，让人觉得它就是一位高雅的贵族。但是，这位看似高贵的贵族，实际上却是一位凶残好斗的杀手''。它捕食昆虫时常常使用“心理战术”，先做出一个惊人的姿势，让对方感到害怕，然后趁其不备，迅速出击，以迅雷不及掩耳之势将猎物捕获。它那锋利的前足犹如一把大刀，专门用来捕捉猎物。它的捕食对象是那些比它小的昆虫，如蝗虫、苍蝇、蜻蜓、蚱蜢等，大都是害虫。所以，螳螂是益虫。但螳螂是不会发出声音的，故歌声动听''这一说法错误； 故选D。 【小问4详解】 本题考查名著内容理解。 《昆虫记》作为一部科普类著作，其独特之处在于作者法布尔不仅以科学的态度描述了昆虫的生活习性，更以拟人手法赋予昆虫以人的情感和性格，使得昆虫世界变得生动有趣，易于读者理解和接受。 在甲文中，“wēi 小的生命，诉说它的快乐”，这里“诉说它的快乐”便是拟人化的表达。作者将微小的昆虫视为有情感的生命体，它们通过自身的行动和声音来表达快乐，这种表达方式让读者能够感受到昆虫世界的生机与活力，同时也体现了作者对生命的尊重和热爱。 在乙文中，“蝗虫本是个长腿的蹦跳者，善于高跳，轻而易举地就能跳出对方利爪的范围，可它偏傻乎乎地待在原地”，这里“傻乎乎”一词同样运用了拟人手法。作者将蝗虫描绘成一个有思维、有判断能力的生命体，它本有能力逃脱危险，却偏偏选择待在原地，这种看似“傻乎乎”的行为，实则反映了昆虫在面对天敌时的某种本能反应或策略。这种拟人化的表达，不仅让读者对蝗虫的行为有了更深入的理解，也增加了文章的趣味性和可读性。 综上所述，《昆虫记》通过拟人手法，将昆虫世界描绘得生动有趣，易于读者理解和接受。这种手法不仅丰富了文章的表达方式，也体现了作者对生命的尊重和热爱，使得《昆虫记》成为一部既具有科学性又充满人文关怀的科普著作。 3. 班级开展以“我们的演讲”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）班级开展以“读书”为主题的即兴演讲活动，请从下图中选出一幅作为活动背景图，并根据图片为活动拟写一个合适的名称。要求：主题名称生动简洁，贴合图片内容与主题，不超过8个字。 （2）小语同学即将参加这次演讲比赛，她既担心自己太紧张，又怕台下观众不可控，还怕自己讲错了或忘词了。请你结合所学的演讲知识，给她提出相应的临场建议。 （3）下面是活动颁奖时，主持人与参赛选手的现场互动。请根据情境补全对话。 主持人：①______________________________________________________________？ 参赛选手甲：这样的比赛给了我们一个展示自我的平台，使我们获得了成长。 参赛选手乙：我一直胆小，这次的比赛改变了我，让我敢于站在人前说话了。 主持人：面对如此优秀的选手们，现场的观众有什么想要跟他们说的呢？ 现场观众甲：②__________________________________________________________。 现场观众乙：我也祝贺你们！你们有智慧，有热情，有口才，谢谢你们带来的精彩！ （4）下面是本次活动某同学现场演讲稿的部分内容。其中有一些错误，请帮他改正。 读书是改变人生轨迹的力量。【甲】历史上无数的伟大人物，如马丁·路德·金、尼尔森·曼德拉等……他们都通过阅读汲取了思想的力量，坚定了改变世界的信念。【乙】书籍赋予了他们批判与反思的水平，使他们成为历史洪流中推动社会进步的领航者。 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请改正：___________________________。 ②【乙】处画线句有语病，请改正：__________________________________。 【答案】（1）选甲图，书香润心灵 或选乙图，以讲传递书香 （2）上台前可以做深呼吸缓解紧张，演讲时尽量看向态度友善的听众；如果出现讲错或者忘词的情况，不必慌乱，短暂停顿后自然衔接下文，不用反复纠结失误之处 （3） ①. 这次演讲比赛，你们最大的收获是什么 ②. 祝贺你们取得好成绩！你们的演讲十分精彩，让我深受启发 （4） ①. 删去省略号或删去等 ②. 可以把“赋予”改为“提升”，或者把“水平”改为“能力”。 【解析】 【小问1详解】 需要仔细观察两幅图画的画面元素，结合“读书”即兴演讲的活动主题进行选择与命名。甲图主体是翻开的书籍与读书的人物，画面核心是阅读；乙图以麦克风、演讲者剪影为主，突出演讲表达。任选一幅，紧扣图片画面和读书主题拟写活动名称，名称生动简洁，控制在8个字以内。 示例一：书香伴我同行 示例二：读书声润舞台 【小问2详解】 首先仔细阅读题干，提取小语在演讲比赛中的三个心理顾虑：容易紧张、难以应对台下不可控的观众、担心讲错内容或是忘记台词。接着调动演讲相关知识，针对每一个顾虑思考对应的临场解决办法。缓解紧张可以从赛前身体调节入手；应对观众，要调整目光落点，减少外界带来的干扰；遇到口误、忘词这类突发状况，需要给出稳妥的应急处理方式。 示例：正式演讲前可以多次深呼吸，平稳心态、放松身心，缓解内心的紧张情绪；演讲过程中放平心态，目光从容平视前方，专注演讲内容，主动规避外界干扰；若临场出现忘词、口误等突发情况，保持镇定从容，稍作停顿调整节奏，自然衔接后续内容，流畅完成演讲。 【小问3详解】 第①空：先阅读上下文，观察答句内容，参赛选手的回答重点是讲述本次演讲比赛带来的收获与成长。由此判断主持人的问句，需要围绕“参赛收获”来设置，问句要自然贴合颁奖现场采访的对话情境，语气礼貌，能够引出选手的回答。 示例：站在这个舞台上，这次比赛带给了你们怎样的感受？ 第②空：先读懂对话场景，这是颁奖活动现场观众对参赛选手的发言。结合下一位观众乙的语句，可知内容要包含祝贺，同时评价选手的演讲，语言口语化、真诚得体。既要肯定选手的表现，又要和观众乙的表述不重复，语句通顺，贴合现场互动氛围。 示例：祝贺你们取得优异成绩！你们自信的表达带给我很多启发。 【小问4详解】 ①“等”与省略号都表示列举未尽，二者不能同时使用，造成标点重复，删去省略号即可。 修改后句子：历史上无数的伟大人物，如马丁・路德・金、尼尔森・曼德拉等，他们都通过阅读汲取了思想的力量，坚定了改变世界的信念。 ②动宾搭配不当，“赋予”不能和“水平”搭配。可以把“赋予”改为“提升”，或者把“水平”改为“能力”。 修改后句子：书籍提升了他们批判与反思的水平，使他们成为历史洪流中推动社会进步的领航者。或书籍赋予了他们批判与反思的能力，使他们成为历史洪流中推动社会进步的领航者。 二、阅读（55分） 【一】（22分） 阅读下面的文字，回答问题。 温暖的回忆 王春英 ①从陕北回到北京已经26年了，临近春节，心里就莫名地想念，总觉得有很多事情放不下，不知道是人老了还是心里的牵绊太多。有人说，过了60岁能记住30年前的事，而眼前的事想不起来。我就是这样的人，对北京没有太多的记忆，可对30年前生活过的陕北，记忆就如此清晰。不知道是第二故乡给我的记忆太深，还是人身在北京心留在当地了，我常常想起陕北的年，想起我的青年时代。 ②1968年12月24日，是我来到陕北插队的日子，也是我第一次在陕北过大年。来时一路火车劳累、汽车颠簸，车窗外是黄土高坡，沿路的风景就两个字概括-“太土”。我的心情错综复杂，不知今后会如何生活，感到迷茫，不知所措。到了延安才发现，新奇的环境、全新的生活，陕北老乡给我亲人般的照顾、无微不至的体贴，让远离家乡的我一点也不孤单。 ③记得刚到村里，我站在崖边上，一眼望去家家的窑顶都是徐徐青烟。村里人住的窑洞有门、有窗户，虽然不大，但都收拾得干净整洁。窑洞最大的特点就是冬暖夏凉，每天做饭都是烧柴火，火走烟道，陕北的火炕热乎乎的。冬天外面再冷，只要你躺在炕上就会消除劳动中的满身疲劳，睡得很踏实。 ④阴历腊月快过年了，村里很热闹，虽然都是黄土一片，但依稀可以看到，每家窗户都贴着红色的窗花，窄小的门上贴着大红色的对联，有求福保平安的祈盼、有为子女学业的祈福。农村人很纯朴，有的老人一辈子也没有从山里走出去，但是他们对过大年很重视，从进入腊月就开始忙活起来，磨面蒸馍、磨豆子做豆腐、杀猪宰羊，忙得不亦乐乎，每个人都是喜气洋洋，一年的辛苦也许在这一刻全部释怀。这也是我在北京不曾看见也不曾体会到的，书本上描写再热闹的过年都不如亲临现场的感受最真实。 ⑤除夕夜，各家电灯都是通亮的，直到现在我都记得，我站在高处崖边环视整个村落，点点灯光忽隐忽现，就像萤火虫散落在各个角落，村庄、窑洞、小路构成了一幅画，特别美。那种美是我之前在北京不曾见到过的，那是乡土气息的本色美。 ⑥从正月初二开始，就到了亲戚朋友相互走动的日子，大家背着大包小包。有拉驴车的，一般都是给老人坐的，年轻人就是骑自行车走街串巷。小路上到处是笑声、吆喝声、孩子们的互相打闹声，更增加了过年的喜庆气氛。 ⑦平时村里的乡亲们也把我们当孩子看待，亲切地称我们“北京娃”，谁家做了好饭好菜，都会想到我们，遇到刮风下雨，给我们知青点送一些。如果相隔几个崖畔，就站在山棱喊几嗓子，声音悠长而清晰，这种表达方式也是陕北男女用来表达爱情的。据我所知，陕北民间小调就是从这种浪漫的呼喊中形成的，这种表达很真诚。农村生活虽然很苦，但每个人都很快乐。 ⑧如果赶上哪家嫁姑娘、娶媳妇，那更是喜庆热闹，全村人携老扶幼陆陆续续来主人家送祝福、凑份子，虽然钱不多，一般是本家亲戚的心意，但是全村人都带着满满的心意为主人家送去祝福。院子里，摆好一排排整齐的桌子，大盆大碗的肉菜，支起的大铁锅、压饸饹的工具，这所有的一切都是村民手工做的，勤劳的陕北人，各显拿手本事。 ⑨农村看似很落后，但人们的心离得很近，感情真挚。不像城市，满大街熙熙攘攘的人，都是互相擦肩而过。在我离家的那些日子里，并没有孤独无助，是延安的父老乡亲把这份亲情给了我，让我难以忘怀。想念陕北，想念质朴的老乡、想念那份沉甸甸的情谊。 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 第①段画线句子运用夸张手法，突出了“我”对在延安时的插队生活记忆深刻。 B. 陕北农村的窑洞具有有门有窗、干净整洁、冬暖夏凉、火走烟道等特点。 C. 第⑥段画线句子是侧面描写，烘托了陕北农村孩子们过年的喜庆气氛。 D. 陕北民间小调是由浪漫的呼喊演变而成的，陕北男女常用来表达爱情。 5. 文章写了许多陕北春节的习俗，请在下面横线上填写合适的词语。 __________→磨面蒸馍、磨豆子做豆腐、杀猪宰羊→各家电灯通亮→__________ 6. 文章为什么多次写到北京？请列举一例并分析其作用。 7. 请从修辞方法的角度赏析下面的句子。 点点灯光忽隐忽现，就像萤火虫散落在各个角落。 8. 结合文章内容，体会作者所表达的情感。 【答案】4. C 5. ①. 贴窗花、贴对联 ②. 走亲访友 6. 第④段“这也是我在北京不曾看见也不曾体会到的，书本上描写再热闹的过年都不如亲临现场的感受最真实”。作用：把北京的年与陕北的年对比，突出陕北年俗的独特动人，表达作者对陕北乡土年味的喜爱与怀念。 7. 运用比喻的修辞手法，将村落里忽隐忽现的点点灯光比作散落的萤火虫，生动形象写出除夕夜窑洞灯光微弱、星星点点、若隐若现的特点，描绘出陕北乡村夜晚温馨静谧又灵动优美的画面，表达作者对陕北乡村夜景的喜爱与赞美。 8. 抒发了作者对陕北青年插队岁月的怀念；赞美陕北淳朴热情、真诚友善的乡亲；喜爱陕北独有的乡土年味；感念老乡给予自己亲人般的温暖；表达对陕北这片第二故乡深深的眷恋。 【解析】 【导语】这篇《温暖的回忆》以北京知青的视角，将陕北插队岁月揉进年俗烟火里，用北京的疏离感反衬黄土高原的温热：窑洞暖炕、窗花对联、乡邻喊山送食的质朴细节，全是不加修饰的乡土本色，满溢着对陕北第二故乡、对赤诚乡谊的绵长眷念，软和又动人。 【4题详解】 C．第⑥段画线句子“小路上到处是笑声、吆喝声、孩子们的互相打闹声，更增加了过年的喜庆气氛”，“笑声、吆喝声、打闹声”是对过年场景的直接描写，属于正面描写，而非侧面描写，该选项分析错误。 【5题详解】 第一空：根据已知“磨面蒸馍、磨豆子做豆腐、杀猪宰羊”的信息，定位在第④段。结合第④段“从进入腊月就开始忙活起来，磨面蒸馍、磨豆子做豆腐、杀猪宰羊，忙得不亦乐乎……每家窗户都贴着红色的窗花，窄小的门上贴着大红色的对联”可知，腊月一到，陕北乡亲便开始筹备新年。文中罗列的磨面蒸馍、磨豆子做豆腐、杀猪宰羊，都属于置办过年饮食的相关劳作。除了准备各类食物，当地人还会布置房屋，亲手剪出窗花贴于窗上，在门上张贴大红对联，用红色装饰增添过年的红火气息，这也是腊月筹备新年的重要民俗事项，故①填：贴窗花、贴对联。 第二空：根据已知“各家电灯通亮”的信息，定位在第⑤段，结合第⑤段“从正月初二开始，就到了亲戚朋友相互走动的日子，大家背着大包小包……小路上到处是笑声、吆喝声、孩子们的互相打闹声，更增加了过年的喜庆气氛”可知，“各家电灯通亮”描写的是除夕夜的景象，是年三十的活动。除夕过后，到正月初二，陕北过年习俗进入下一阶段。乡亲们备好礼物，或是赶驴车、或是骑自行车，出门前往亲友家中串门探望，彼此送上新春祝福，路上欢声笑语不断，充满浓浓的节日氛围，故②填：走亲访友。 【6题详解】 回到原文，逐段找出文中写到北京的相关句子，判断出作者运用对比手法，梳理北京和陕北在记忆深浅、过年氛围、生活感受上形成对照的具体内容，再分别从内容、结构、情感三个层面，分析对比手法带来的表达效果，联系全文主旨体会作者蕴藏在文字里的内心情感，最后摘取合适的原文语句，整合梳理信息。 示例：根据文章第⑤段“那种美是我之前在北京不曾见到过的，那是乡土气息的本色美”可知，作者将北京的城市景象和陕北乡村除夕夜的灯火景象进行对比。 作用：拿在北京看不到这份乡土美景的感受，反衬陕北乡村除夕夜灯火画面独有的乡土美感，凸显陕北原汁原味的年味，表达作者对陕北乡村夜景的喜爱与怀念，深化文章眷恋第二故乡的中心主旨。 【7题详解】 根据文章第⑤段“点点灯光忽隐忽现，就像萤火虫散落在各个角落”可知，这句话描写了陕北乡村除夕夜的景象，村落分散在乡间，各家灯火零星分布，忽明忽暗，没有城市灯火的喧闹耀眼，展现出乡村夜景柔和静谧的特点，营造出充满乡土气息、温暖安宁的过年氛围，藏着作者看到此景时内心的触动，表达作者对陕北乡村夜景的喜爱，以及对当年在陕北度过的春节时光的怀念，运用了比喻的修辞手法。 【8题详解】 根据文章第①段“从陕北回到北京已经26年了，临近春节，心里就莫名的想念……可对30年前生活过的陕北，记忆就如此清晰”可知，作者开篇点明时隔多年，依旧清晰记得陕北的生活，引出对陕北春节往事的回忆； 结合文章第④段“每家窗户都贴着红色的窗花，窄小的门上贴着大红色的对联”可知，写出腊月乡亲们忙着置办年货、装点家门，展现陕北热闹质朴的年前景象；再结合文章第⑤段描写乡村除夕夜点点灯火的内容，展现独有的乡土夜景； 再根据文章第⑥段“从正月初二开始，就到了亲戚朋友相互走动的日子，大家背着大包小包……更增加了过年的喜庆气氛”可知，写出春节期间亲友互相登门拜访的热闹场景。全文描写了在陕北过年的一系列往事，刻画了陕北乡民淳朴真诚的特点，描绘出充满烟火气息的乡村年味，表达作者对陕北插队时光的怀念，赞美淳朴浓厚的乡土人情，抒发对陕北这个第二故乡深深的眷恋。 ［二］（16分） 材料一： ①2025年，安徽省空气质量持续改善，细颗粒物（PM2.5）浓度为34.3微克/立方米，同比下降2.6%；平均优良天数比例83.8%，同比上升1.6个百分点。地表水环境质量持续改善，国考断面水质优良比例91.2%，连续三年超90%，劣V类断面持续为0；县级及以上集中式饮用水水源地水质总体得到保障。土壤和地下水环境状况总体保持稳定；生态质量指数连续四年保持二类。声环境质量保持稳定；辐射环境质量处于正常本底水平；农村人居环境明显改善。公众生态环境满意度达91.3%，连续六年超九成。 ②这份成绩单的背后，是安徽摒弃“粗放式”发展、谋求“高质量”转型的决心。全省单位GDP能耗较五年前累计下降超30%，而以新能源、节能环保为代表的绿色产业营收却猛增近3倍。通过“腾笼换鸟”和技术改造，安徽实现了经济增长与能耗排放的“一升一降”，让绿色成为高质量发展的鲜明底色。 （根据《2025年安徽省生态环境状况公报》改写） 材料二： “十四五”期间安徽省经济发展与生态建设核心指标对比图 指标/年份 2021年 2022年 2023年 2024年 2025年 单位GDP能耗 （吨标煤/万元） 0.52 0.49 0.46 0.44 0.42 同比增速% -4.5% -5.1% -5.8% -4.3% -4.0% 林业总产值（亿元） 4800 5200 5800 6300 7000 同比增速% 6.2% 8.3% 11.5% 8.6% 11.1% （数据来源：根据安徽省统计局、林业局历年公开数据整理） 材料三： ①在皖南，全国首个跨省流域生态补偿机制——“新安江模式”正在持续升级。皖浙两省打破行政壁垒，不仅通过资金补偿，更通过产业合作、人才交流，将新安江流域打造成了绿水青山转化为金山银山的典范，每年向千岛湖输送近70亿吨一类水。 ②在皖中，合肥钟山铁矿的巨变令人瞩目。这座曾因开采而满目疮痍的“生态伤疤”，通过系统性的生态修复，不仅恢复了植被，还引入了文化旅游和绿色农业，成功转型为市民休闲的“绿色地标”。而在皖北，通过实施杨絮治理和彩色森林行动，昔日的“白色污染”变成了今日的“彩色画卷”，人居环境的优化直接提升了群众的幸福感。此外，安徽还在全国率先推出“林业碳票”制度，让森林的“呼吸”变成了真金白银的收益，为林农开辟了新的致富路径。 （选自《从“卖石头”到“卖风景”：安徽绿色发展的生动实践》） 9. 下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（ ） A. “新安江模式”的成功秘诀在于皖浙两省打破了行政壁垒，不仅进行资金补偿，还开展了产业合作、人才交流等多维度的合作。 B. 安徽省在谋求高质量发展时，完全放弃了传统产业升级，将全部精力投入到了新能源和节能环保等新兴绿色产业中。 C. 合肥钟山铁矿完成生态修复后，引入文旅、绿色农业，成功转型为“城市绿色地标”。 D. 皖北实施杨絮治理和彩色森林行动，改善人居环境，有效提升了群众的幸福感。 10. 材料一第一段主要运用了哪两种说明方法？有什么作用？ 11. 观察材料二的图表，请用简洁的语言概括出“十四五”期间安徽省在“单位GDP能耗”和“林业总产值”两方面的变化趋势。 12. 结合三则材料以及你的生活体验，谈谈你对“绿色脉动，皖美如画——安徽的可持续发展之路”这一主题的理解。作为中学生，你能为家乡的“绿水青山”做些什么？ 【答案】9. B 10. 这段话主要运用了列数字、分类别、作比较的说明方法。列举PM2.5浓度、优良天数比例、水质占比等具体数据，精准直观地展现安徽生态环境治理成果；从大气、地表水、水土、声环境等多个维度分门别类介绍，条理清晰；以同比升降、连续多年达标将今年与往年情况对比，突出生态环境持续向好的变化，增强了说服力。（答出任意两种即可） 11. ①“十四五”期间，安徽省单位GDP能耗逐年递减，且保持着稳定的下降趋势；②林业总产值逐年攀升，且整体增速较快，呈现出强劲的增长势头。 12. 理解：安徽的“绿色脉动，皖美如画”，是一条以生态为基、以转型为径、以人民为本的可持续发展之路，它用数据证明了“保护生态就是发展生产力”，用实践绘就了人与自然和谐共生的江淮画卷。 做法示例：作为中学生，我们既是家乡生态改善的受益者，更应成为绿色发展的践行者、宣传员与参与者，用点滴行动守护家乡的绿水青山，让“皖美画卷”持续焕发光彩。 【解析】 【导语】这组材料聚焦安徽高质量发展的绿色转型实践：材料一展现全省生态环境的持续向好与能耗“一升一降”的结构优化；材料二通过核心指标的对比，印证了经济增长与生态保护协同并进的强劲态势；材料三则选取新安江流域补偿、钟山铁矿修复及皖北林相改造等典型案例，生动诠释了“绿水青山就是金山银山”的转化路径。 【9题详解】 B.由材料一第②段可知，安徽只是对传统产业升级改造，并没有完全舍弃传统产业，“完全放弃了传统产业升级，将全部精力投入绿色产业”夸大了产业调整的力度。 【10题详解】 第①段罗列出浓度、百分比等大量数值，对应大气、水环境的治理成效，属于列数字的说明方法，详实具体的数字能让治理成果真实可感，让说明文字客观严谨。语段把生态治理成果按照大气、地表水、水土、声环境、辐射、农村人居六大类别分层依次介绍，分类别的说明方法可以避免内容杂乱堆砌，让读者能够有序接收完整的生态治理信息，行文层次分明、逻辑规整。“同比下降2.6%”“同比上升1.6个百分点”将本年度环境数据和往年数据对比，又用“连续三年”“连续六年”纵向对比多年发展状况，作比较的说明方法清晰凸显出安徽生态环境一年比一年优良、持续稳步向好的发展趋势，强化生态治理工作成效显著的表达效果，增强了说服力。 【11题详解】 由材料二表格单位GDP能耗的数据可知，五年间单位GDP能耗数值逐年降低，每年均达成能耗同比下降的目标。连续五年稳定下行的数值与负增速，直观体现安徽省长期坚持节能降耗政策，经济发展对能源的消耗持续减少，绿色产业转型工作稳步落地推进。由材料二表格林业总产值的数据可知，五年林业产业产值持续逐年上涨，每年都实现产业增值。连年走高的产值与常年高位增速，说明安徽依托山林生态资源发展绿色产业成效显著，顺利将生态资源转化为稳定增长的经济收益。 【12题详解】 理解：由材料一第①段、材料二表格单位GDP能耗逐年下降的数据可知，安徽以生态为基础，坚持生态治理，持续降低生产能耗，环境逐年向好，守住绿水青山的自然底色。由材料一第②段、材料二林业总产值连年上涨、材料三第②段可知，安徽的发展道路以转型为路径，推动产业绿色转型，证实保护生态就是发展生产力。由材料一第①段、材料三第②段可知，安徽以人民为根本，所有举措最终都服务群众，干净的环境、生态衍生的增收渠道，切实提升百姓幸福感，绘出人与自然和谐共存的江淮图景。 做法：材料三强调保护水体、山林植被是安徽生态建设的核心工作，作为中学生，日常外出时不向河道、湖泊丢弃垃圾，不随意攀折树木、踩踏绿植，主动守护本地水体与森林资源，呼应全省护水、造林的生态治理方向。由材料一第②段、材料三“新安江模式”“林业碳票”等绿色发展案例可知，安徽有多样的生态发展创新实践。可以整理材料里的环保数据、特色生态案例，向家人、同学科普安徽降耗转型、生态补偿、林业碳票等绿色发展模式，传递保护生态能带动经济发展的理念。由材料一第①段、材料三第②段可知，全省持续推进城乡人居环境优化工作，重点整治各类环境乱象。可以主动参与学校、社区组织的河道清理、乡村清洁、植树护林等志愿活动，亲身参与人居环境美化工作。由材料二表格数据、材料一第②段可知，降低能源消耗，走低碳发展道路也是安徽的目标。可以在日常生活中主动节约水电、减少一次性用品使用、选择公共交通等低碳出行方式，从个人层面减少能源消耗与垃圾产出。从其他角度作答，言之成理亦可。 示例：作为中学生，我们既是家乡生态改善的受益者，更要从多方面守护绿水青山。日常践行节水节电、垃圾分类、低碳出行的绿色生活；主动学习环保知识，向家人同学宣传安徽绿色发展实践；积极参与植树、河道清理等环保志愿活动，主动制止破坏生态的不文明行为，以点滴行动延续皖美生态画卷。 【三】（16分） 【甲】①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 ②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 ③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” ④既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 ⑤南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 【乙】温州人李庭等，大历六年（公元771年），入山斫树，迷不知路，逢见漈水。漈水者，东越方言以挂泉为漈。中有人烟鸡犬之候，寻声渡水，忽到一处，约在瓯闽①之间，云古莽然之墟，有好田泉竹果药，连栋架险，三百余家。四面高山，回环深映。有象耕雁耘②，人甚知礼。人舍中唯祭得杀无故不得杀之杀则地震。有一老人，为众所伏，容貌甚和。岁收数百匹布，以备寒暑。乍见外人，亦甚惊异。问所从来，袁晁③贼平未，时政何若？具以实告。老人为致饮食，申以主敬④。既而辞行，斫树记道。还家，及复前踪，群山万首，不可寻省⑤。 （顾况《仙游记》） 【注】①瓯闽：浙江南部和福建的别称。②象耕雁耘：形容民俗古朴，有舜禹时代的遗风。③袁晁，唐中叶浙东农民起义军领袖。④申以主敬：以主客之礼敬重相待。⑤省：察看。 13. 下列对加点词语的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. “寻向所志”的“寻”与“寻声渡水”的“寻”含义相同。 B. “高尚士也，闻之”的“之”与“云古莽然之墟”的“之”含义不同。 C. “全石以为底”的“为”与“武陵人捕鱼为业”的“为”含义相同。 D. “复行数十步”的“复”与“及复前踪”的“复”含义相同。 14. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“／”标出。 人舍中唯祭得杀无故不得杀之杀则地震。 15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 （2）有一老人，为众所伏，容貌甚和。 16. 【甲】文中太守遣人再寻，却“寻向所志，遂迷，不复得路”，【乙】文结尾“还家，及复前踪，群山万首，不可寻省”。为什么两篇文章都设置无法再寻的情节？ 【答案】13. A 14. 人舍中唯祭得杀／无故不得杀之／杀则地震。 15. （1）（他们）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不知道魏晋了。 （2）有一位老人，被众人敬服，容貌很温和。 16. 两文都设置无法再寻的情节，暗示所写之处是虚构的理想世界，现实中并不存在；表达了作者对没有战乱、和平安宁、民风淳朴的理想社会的向往，也暗含这种理想难以实现的怅惘；同时增添神秘色彩，令人回味。 【解析】 【导语】本组选文包括陶渊明《桃花源记》与顾况《仙游记》两篇古代文言佳作。两文均写偶入与世隔绝之境：境中环境优美，生活安定，民风淳朴。两地居民都热情待客，对外来者既惊异又友善。离开后欲再寻访，却迷不复得路。作者借虚构的秘境，深切表达对无战乱、安宁和乐的理想社会的向往，同时也暗含理想难以实现的怅惘。 【13题详解】 A.甲文“寻向所志”中的“寻”词义为寻找；乙文中“寻声渡水”的“寻”词义为循着、顺着，二者含义并不相同。 【14题详解】 句意：人们的家中，只有祭祀时才能宰杀牲畜，没有缘故不能宰杀，宰杀就会发生地震。从内容上看，“人舍中唯祭得杀”是说明宰杀牲畜的特定条件；“无故不得杀之”是进一步强调禁止无故宰杀的规定；“杀则地震”是指出违规宰杀的严重后果；故断句为：人舍中唯祭得杀／无故不得杀之／杀则地震。 【15题详解】 注意下列重点字词： （1）何：什么；乃：竟然，居然。 （2）伏：敬服；和：温和。 【16题详解】 根据甲文第④段“寻向所志，遂迷，不复得路”和第⑤段“后遂无问津者”可知，渔人即便处处做了记号，太守派人按记号寻找却彻底迷失方向，后来也不再有人去探访。结合乙文“群山万首，不可寻省”可知，李庭等人哪怕砍树认路，重返时同样面对重重高山而无法察看踪迹。这两处描写将被打破的宁静重新封存，说明文中所描绘的那个生活富足与和谐安宁的地方，在当时的真实社会中根本无迹可寻，这就暗示了所写之处是虚构的理想世界，现实中并不存在。同时，甲文第②段描绘了桃花源中人们“怡然自乐”的安闲生活，乙文也写到“有象耕雁耘，人甚知礼”的古朴民风。面对当时战乱不断的现实，作者精心构建这样一个美好却无法重返的秘境，生动地写出了对没有战乱与和平安宁的理想社会的向往，而“不可寻”的无奈结局则暗含这种理想难以实现的怅惘。不仅如此，无论是渔人的奇异经历还是李庭等人的山中奇遇，最终都以无法再寻而告终，这种刻意留白的安排打破了常规的圆满设定，为文章增添了神秘色彩，令人回味。 【点睛】参考译文： 【甲】 东晋太元年间，武陵郡有个人以打鱼为生。（一天）他沿着溪水划船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，在溪水两岸长达几百步，中间没有别的树，芳草新鲜美好，落花纷纷扬扬。渔人对此感到非常惊异，继续往前走，想要到达那片林子的尽头。 桃林在溪水发源的地方就到头了，便发现一座山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约似乎有点光亮。（渔人）于是下了船，从洞口进去。起初，洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔敞亮了。（他看见）土地平坦宽广，房舍整齐有序，还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。田间小路交错相通，村落间鸡鸣狗叫之声彼此都能听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女穿戴，都跟桃花源外面的人一样。老人和小孩都安闲快乐。 （那里的人）看见了渔人，就感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。（渔人）详细地作了回答。（有村民）就邀请他到自己家里去，摆酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与外界隔绝的地方，不再出去，于是就同外界的人隔绝了。他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不知道魏晋了。渔人把自己听说的事一一向（桃花源中人）详细地说出，（他们）都很惊讶感叹。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。（渔人）逗留了几天后，告辞离开。村里人告诉他说：“（这里的事）不值得对外边的人说啊！” （渔人）出来以后，找到了他的船，就顺着旧路（回去），处处都做了记号。到了郡城，去拜访太守，报告了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找先前所做的记号，最终迷失了方向，再也找不到通往桃花源的路了。 南阳人刘子骥是个志行高洁的人，听说这件事后，高高兴兴地打算前往。没有实现，不久就因病去世了。此后就再也没有人探寻桃花源了。 【乙】 温州人李庭等人，在大历六年（公元771年），进山砍树，迷了路，不知该往哪里走，遇见了一道“漈水”。漈水，是东越方言里对悬挂着的泉水的称呼。那里有人烟和鸡犬的迹象，他们循着声音渡过水，忽然来到一个地方，大约在瓯闽之间，说是古代草木丛生的废墟。那里有良田、泉水、竹子、果树、药材，房屋相连，架筑在险峻之处，有三百多户人家。四面高山环绕，幽深掩映。有象耕田、雁锄草那样的古朴风俗，人们很懂得礼数。人们的家中，只有祭祀时才能宰杀牲畜，没有缘故不能宰杀，宰杀就会发生地震。有一位老人，被众人敬服，容貌很温和。每年收得几百匹布，用来备办寒暑所需。他们突然看见外人，也非常惊异，问李庭等人从哪里来，袁晁贼寇还没有平定，时政怎么样。李庭等人把实情详细告诉了他们。老人给他们送来饮食，以主客之礼敬重相待。不久他们告辞离开，砍树标记道路。回到家后，再想追寻先前的踪迹，只见群山万重，再也无法找到察看。 三、写作（55分） 17. 阅读下面的文字，请按要求作文。 在小鲁迅眼里，那平桥村的社戏最美；在刘成章眼里，那气势磅礴的腰鼓最美；在吴伯箫眼里，那静悬庭院的灯笼最美；在陶渊明眼里，那阡陌交通的田园最美…… 请以“在我眼里，________最美”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）补全文章标题； （2）文中不要透露你个人的身份信息； （3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章； （4）不少于600字。 【答案】例文： 在我眼里，善良最美 世间美好的东西有很多很多，但在我眼里，都不及她美。 那天，我补习完坐车回家，正好碰上下班高峰期，真是可怜。车上人挤人，本来已经上了一天课的我已经疲惫不堪，被挤在中间，什么知觉都没有。我终于找到了一个依靠的东西，一根栏杆，心中已经很满足。我抓住栏杆，头靠在手背上，全身的力量倚靠在这根柱子上，就这样站着睡着了。 忽然，感觉什么东西在摇我的手臂，我缓缓地睁开眼睛抬起头来，原来，是一个坐在我面前的小女孩，心里不禁涌出这样的想法：“皮肤黝黑，鼻头上还有几点雀斑，头发乱糟糟的，还抱着个一样邋遢的弟弟，一看就不讨人喜欢。现在还打扰我睡觉，真是讨厌至极了！”我还是无奈地回了声：“怎么了？”她用手指了指旁边，我顺她手指看过去，是一个空座位耶！我欣喜若狂想要奔过去，但是，一股内疚感涌上心头，脸颊不知怎么的，感觉又热又烫，“我刚刚还在心中暗暗责备她，我真的有权利坐那个座位吗？”我的心在挣扎，“你抱你弟弟那么辛苦，让你弟弟坐吧！”我转念说。但这时，座位已经给一位也是很累的阿姨坐了。我转过头，刚好遇她的眼神对上，她立刻低下了头。顿时，我从她眼睛里看到了些好美好美的东西，是善良。 从前看过这样一个故事：一位作家，整天独自一人在屋子里看书，写作。他经常都会看见一束光射入他的窗户，反射到他的书上。开始，他没太留意。之后，那道光有时还射到眼镜镜片上了，他觉得很刺眼，很不耐烦，于是他去找出光源。刚走出屋子，他就看到一个小男孩坐在门槛上，手上还拿着一面镜子，方向就是对着他屋子的，正当他想开口大骂的时候，小男孩对他笑了笑，说：“叔叔，是我把光射到你房间里去的，你喜欢吗？我猜你一定会喜欢。因为我父母经常都要外出工作，家里就剩我一个人，我会觉得好孤独。而你常常一个人闷在屋子里头，没有人陪伴你，你一定感到很孤单吧？所以，我就把光射到你的屋子里，和你作伴，希望这样能够解除你心里的孤单。”顿时，作家的心晃动了一下，他也对这男孩微笑，“我很喜欢，谢谢你。”作家感动地说。这是，我从故事中的男孩身上看到了些好美好美的东西，也是善良。 在我眼里，善良最美！ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一、审题立意。写好半命题作文的关键是要找准题目的关键词。本题的关键词之一是“在我眼里”，“在我眼里”指在自己心目中，意识里。其二是“最美”,“美”可以用来形容美丽的景色，美丽的物品，如某个朝代、某个历史事件，一种动物、一种植物；也可以用来形容人，比如朋友、陌生人、某个历史人物、亲人、老师，可以是人的外在，也可以是人的内心；也可以指社会的风尚美。生活中从来不缺乏“美”，重要的是要去发现“美”，所以首先要把横线上的内容确定下来，然后去发现、感悟生活中什么是最美的。因此题目可以理解为我们经历过一些事情后生发出的感悟。 比如我们看到社会上一些人善良的举动，或是自己做出了某些善良的行为，获得了发自内心的快乐，然后明白善良才是最美的这一感悟。 第二、构思选材。根据题目要求及立意，该文较适合写人记事，写成记叙文或散文，从生活中选取最美的人，最美的事，写出自己对于最美的感悟，同时可以尝试一些比较新颖的形式， 如小标题式、书信体、镜头式等,以期在第一时间抓住阅卷老师的眼球，以真情打动读者与评卷老师。如以“在我眼里，妈妈最美”为题，首段点明“美”的景色都有哪些，然后点出在“我”眼里，妈妈最美。接着可描写妈妈的普通外貌及忙碌的身影和妈妈忙碌的原因，明白了妈妈是在帮其他人收垃圾。结尾强调妈妈普通外貌下的心灵美，从而引出在我眼里妈妈最美的主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $