第二课 在社会中健康成长（图文版知识清单）道德与法治新教材统编版五四学制八年级上册

第二课在社会中健康成长 第一框人的社会化 1 ★社会化的途径有哪些？ 掌握生活技能 从我做起 ()在社会生活中，我们学习生活技能。 (意义：随着学习能力不断增强、学习内容不断 丰富，我们不仅能够照顾自己，而且能够为他人 做力所能及的事情，为将来服务社会打下基础) (2)在社会生活中，我们学习行为规范。 遵守规则 文明礼貌 诚实守信 (意义：在与他人的交往互动中，我们了解风俗 明辨是非 习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，学会明辨 善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观， 从而更好地认识和参与社会生活。) (3)在社会生活中，我们学习扮演社会角色。 (意义：在不同的人生阶段和社会情境中，我们 学生 职场人 通过参与社会生活，学会与其他社会成员进行 有效沟通和良性互动，从而胜任多种社会角色。) 家庭成员 社会志愿者 第二课在社会中健康成长 第二框 养成亲社会行为 14 亲社会行为的含义及表现 分享 (1)含义：亲社会行为是人在社会化过程中 形成的，是符合社会道德要求、有益于他人 和社会的行为。 (2)表现：谦让、分享、合作、帮助他人、 关心社会发展等，都是亲社会行为。 合作 帮助他人 ★ ★为什么要养成亲社会行为？ (1)必要性：青少年阶段是人的社会化的重要时期， 我们应该养成亲社会行为。 (2)重要性：亲社会行为促进个人成长和社会进步。 志愿服务 ①有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观， 获得他人和社会的接纳与认可； ②能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会 增添正能量。 关爱他人 ★如何养成亲社会行为？ 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。 主动了解社会，关注社会变化发展； 杜区活动 3 了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活； ④热心帮助他人，积极投身社会实践，以聪明才智贡献国家， 以开拓进取服务社会。 环保志恩