黑龙江大庆市第五十一中学2026-2027学年九年级上学期开学历史测试题

**基本信息** 聚焦隋唐至明清历史，通过地图、史料、诗词等载体，融合时空观念与史料实证，考查基础认知与综合分析能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选题|15题/30分|隋朝统一、开元盛世、王安石变法、明清君主专制等|第1题地图判读强化时空观念，第4题史论结合落实史料实证| |非选择题|3题/40分|中央集权制度、科技发展、隋唐宋元繁荣（交通、农耕等）|18题大单元设计整合交通、农耕等主题，体现家国情怀；16题结合材料与制度演变，深化历史解释|

七下历史试题 姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题（本题共15小题，每小题2分，共30分） 1．观察下面的历史地图，据图中信息指出该图呈现的时期为（   ） A．隋朝建立前 B．隋朝统一前 C．隋朝鼎盛时 D．隋朝灭亡后 2．史家称赞“开元盛世”时提到：开元时期所用之相“姚崇尚通,宋璟尚法……各其所长也”。材料表明“开元盛世”出现的原因是统治者（   ） A．整顿吏治 B．知人善任C．注重文教 D．改革税制 3．有人认为，王安石变法富国而非富民为目标，夺商人、地主、农民之利归国家财政，几乎把整个社会作为“取财”的对象。新法损害了社会各阶级、阶层的利益，导致变法的社会基础丧失。材料表达的是王安石变法（   ） A．实施的背景 B．改革的内容 C．取得的成效 D．失败的原因 4．“一分材料说一分话(论从史出，史论结合)”是历史学习的重要方法。下列史实和结论推断正确的是（   ） A．史实：隋唐实行科举制  结论：形成了人人平等的社会 B．史实：文成公主入藏   结论：中央实现对西藏的行政管辖 C．史实：宋太祖“杯酒释兵权” 结论：导致地方藩镇割据局面形成 D．史实：张择端《清明上河图》  结论：反映了北宋城市经济繁荣 5．《明太祖实录》：“以后子孙做皇帝时，并不许立丞相，臣下敢有奏请立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。”明太祖制定这一规定主要目的是（   ） A．控制军队B．禁锢思想C．强化皇权D．改革科举 6．乾隆时，六世班禅拒绝了英国殖民者与西藏地方建立直接联系的要求，明确表示西藏的一切无不听命于朝廷。为纪念他的功绩，乾隆皇帝下令修建了清净化城塔（见下图，位于北京西黄寺内）。此塔的修建见证了（   ） A．统一多民族国家巩固 B．清朝经济的恢复发展 C．清朝东北边疆的稳定 D．文化专制政策的推行 7．武则天的“建言十二事”，第一条就指出要“劝农桑，薄赋徭”。她掌权后颁行《臣轨》，指出“建国之本，必在于农，忠臣之思利人者，务在劝导”。这表明武则天（   ） A．打击敌对官僚 B．重视农业发展 C．大力发展科举 D．开拓和巩固边疆 8．国学大师陈寅恪曾说“诗中有人，有景，有时，有事”，“诗史互证”、以诗词补证历史、疑史纠误，是一种重要的学史手段。下列诗句中可以考证南宋历史的是（   ） A．“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”（孟郊《登科后》） B．“行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。”（苏颂《契丹帐》） C．“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”（林升《题临安邸》） D．“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”（杜甫《忆昔》） 9．如下表中元朝与宋朝的地方行政制度相比，最大的创新之处在于确立（   ） 宋朝 元朝 路（府）州县制 省路府州县制 A．分封制B．郡县制C．行省制D．三省六部制 10．郑和七下西洋，长驶远驾，“示中国富强”。如此盛大的远航，却突如其来，悄然而去，郑和之后，再无郑和。其根源在于（   ） A．封建制度的腐朽 B．科学技术的落后 C．西方列强的侵略 D．八股取士的影响 11．具备时空观念是学习和理解历史的基础。清朝统一全国后，加强了对疆域的有效管辖，与以下示意图中①处相关的史实是（   ） A．雅克萨之战 B．平定大、小和卓叛乱 C．设驻藏办事大臣 D．设置台湾府 12．“此后，盛唐气象已一去不复返，唐人的心态变得不再昂扬，也不再那么自信，往日的繁华已成追忆，盛唐的诗篇也已无法唱响。”这主要源于（   ） A．李自成起义 B．安史之乱C．澶渊之盟 D．雅克萨之战 13．下图是某同学复习中国古代政治制度时制作的年代尺。其反映的变化趋势是（   ） A．国家疆域不断扩展 B．地方权力不断增大 C．中央集权不断加强 D．多民族国家的发展 14．清政府不许民间有公开发言权。当时府学、县学都有明伦堂，明伦堂里都置有一块“卧碑”，卧碑上镌有几条禁令：第一，生员不得言事；第二，不得立盟结社；第三，不得刊刻文字。下列与“禁令”精神一致的是清朝（   ） A．设置军机处 B．实行科举取士 C．大兴文字狱 D．设置台湾府 15．我国的节日文化是珍贵的民族文化遗产。“春节写春联贴春联，抒发美好愿望；端午节吃粽子划龙舟纪念爱国诗人屈原；中秋节寄托团圆情感，人们有赏月和吃月饼的习俗……在传统节日中感受我们的民族文化。”材料反映出（   ） A．市民生活丰富多彩 B．中华传统文化的传承 C．传统节日起源较早 D．社会习俗具有娱乐性 二、非选择题（本题共3小题，共40分） 16．中国古代君主专制中央集权制度不断演变。阅读材料，回答下列问题。 材料一： 如下图 材料二：  (赵匡胤) 召赵普问曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易十姓，兵革不息，苍生涂地，其故何也?吾欲息天下之兵，为国家建长久之计，其道何如?”普曰：“陛下之言及此，天地人神之福也。唐季以来，战斗不息，国家不安者，其故非他，节镇太重，君弱臣强而已矣。今所以治之，无他奇巧也，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ——司马光《涑水记闻》卷一 材料三：  明朝统治者为了解决君相之争，巩固统治……于1380年，将丞相胡惟庸诛杀……并立下祖训，以后子孙做皇帝时“不许立丞相”，对我国政治制度进行了重大改组。……到了清朝，统治者对中央中枢机构进行了改组，使皇权专制达到顶峰。 ——摘编自《中国政治制度史》 (1)材料一反映了唐朝的什么政治制度? （3分） (2)根据材料二并结合所学知识，总结宋初为了解决藩镇割据的积弊，采取了哪些加强中央集权的措施。(军事、政治各一例)（6分） (3)结合材料三和所学知识，指出朱元璋改组“我国政治制度”的重要举措是什么。（3分） 17．阅读下列材料，回答问题。 习近平总书记在今年多次的讲话中强调发展新质生产力。生产力质态的每一次演进和发展，都是以重大科技创新为主导。古往今来，人类创造的科技成果深刻影响着人类文明发展进程。 材料一：  宋元时期是我国古代科技发展的高峰时期……宋朝结束了五代十国以来长期分裂割据和混战的局面。那时经济发展，城市繁荣，航海和对外贸易空前活跃。元朝实现了全国的统一，中外经济文化交流频繁。两大因素的结合使宋元文化突飞猛进，涌现出一批著名的科学家和文学家，艺术家。反映了那个时期我国科学技术在世界上的领先地位。 材料二：  从世界范围看，明清科技从总体上逐渐从先进转为落后，而且与西方的差距不断拉大。……八股取士制度严重束缚了人的思想和心灵，读书是为了做官，很少有人去攀登科学的殿堂，没能产生如同期西欧的天文、数学等近代科技。 (1)据材料一概括宋元时期我国科技发展的共同原因。（3分） (2)根据材料二，指出明清科技的发展趋势。并概括制约明清科技发展的原因。（6分） 18．七年级某班围绕“隋唐宋元时期的繁荣”开展大单元作业设计活动，请你参与其中，完成下列学习任务。 任务一【交通兴·南北通】 材料一 ： 隋炀帝即位后，为巩固国家统一，有效控制江南地区，特别是掌控调配江南富庶物资，他下令开凿大运河。大运河的开通，把沿线重要通都大邑连缀在一起，密切了各地区间的联系，对加强南北的商贸往来、文化交流，维护全国统一和中央集权起了重要作用。 —阎书广《中国大运河通济渠郑州段的历史变迁》 (1)根据材料一，指出隋炀帝开凿大运河的目的，并结合所学知识归纳，大运河的开通有何历史影响？（6分） 任务二【农耕盛·仓廪实】 材料二： (2)根据材料二，分别写出图一、图二所示生产工具的名称。（4分） 任务三【丝路远·中外和】 材料三： 歌词一：……雪山沙漠，古国，恒河日落；菩提树，天竺僧，那烂陀；万水千山，求真经，渡苦厄；唯有故土难舍离；苦难，化成了传说…… 歌词二：东瀛有多远，芒履难丈量；袈裟作舟帆……风歌词二：东瀛有多远，芒履难丈量；袈裟作舟帆……风 (3)根据材料三中的两首歌词分别写出对应的历史史实。（6分） 任务四【疆域广·家国固】 材料四 ： “自封建变为郡县，有天下者，汉、隋、唐、宋为盛，然幅员之广，咸不逮元……北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表。” ——《元史·地理志》 (4)根据材料四并结合所学知识，概括元朝疆域辽阔，版图广大，在地方上设立了哪一制度进行管辖？（3分） 学科网（北京）股份有限公司 $ 《2026年8月25日初中历史作业》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B D D C A B C C A 题号 11 12 13 14 15 答案 B B C C B 16．(1)三省六部制。（3分） (2)军事：杯酒释兵权，解除禁军高级将领的兵权； 任用文臣管理军务； 经常调换军队将领，定期换防，切断将领与士兵同地方的联系。(任答一点即可，3分) 政治：分化事权，分割宰相的权力；派文臣担任各地州县的长官，实施三年任期制；设置通判，以分知州的权力。 (任答一点即可，3分) （3）举措：废除丞相，权分六部。  （3分） 17．(1)国家的统一；经济的发展；中外经济文化的交流。（任答一点即可，3分） (2)趋势：从先进转为落后（3分） 原因：八股取士制度的束缚。（3分） 18．(1)目的：巩固国家统一，控制江南地区，调配江南物资。（任答一点即可，3分） 影响：加强南北经济文化交流；维护国家统一；加强中央集权（任答一点即可，3分） (2)名称：图一：曲辕犁（2分）；图二：筒车。（2分） (3)史实：歌词一：玄奘西行天竺取经（3分）；歌词二：鉴真东渡日本传播文化。（3分） (4)制度：行省制度。（3分） 学科网（北京）股份有限公司 $历史答题卡 班级： 姓名： 座号： 一、选择题（共30分） ⊙ 回 回 O @®⊙回 @▣⊙回 @▣⊙回 4⊙®⊙回 ⊙®⊙回 1@®⊙⊙ 4Q®⊙回 @回⊙⊙ @®⊙回 ⊙@⊙回 o @▣⊙回 @®⊙⊙ ⊙▣⊙⊙ u@®⊙⊙ @▣⊙⊙ 二、非选择题（共40分） 16.(1)（3分) (2)(6分) (3) (3分) 17.（1)（3分) (2)(6分) 18.(1)(6分) (2) (4分) (3) (6分) (4)(3分)