6.2 学会依法办事（导学案）道德与法治新教材统编版五四学制八年级上册

该初中道德与法治导学案聚焦“学会依法办事”，核心知识点为依法办事的三大要求，即自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。通过阅读教材填空、案例探究等方式导入，引导学生从法治观念基础过渡到具体行动要求，构建知识学习支架。 这份导学案突出核心素养培养，将法治观念、责任意识与健全人格融入习题设计。通过案例分析题和行动卡等环节，帮助学生区分诉讼类型、掌握法律途径，培养理性解决纠纷能力，强化尊法学法守法用法习惯，助力学生将依法办事理念转化为实际行动。

6.2 学会依法办事 （导学案） 政治认同:认识依法办事对法治中国建设的重要性，认同我国法律对公民权利的保障与行为规范作用。 道德修养:在依法办事中坚守道德底线，实现法律与道德相辅相成。 法治观念:掌握依法办事的要求(自觉守法、遇事找法、解决问题靠法)，增强尊法学法守法用法的自觉性。 健全人格:培养理性处理矛盾的能力，在纠纷中保持冷静，通过合法途径解决问题。 责任意识:明确建设法治社会需要每个公民学会依法办事，主动承担维护社会秩序的责任。 重点：依法办事的三大要求一一自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。 难点：区分诉讼的三种类型；在实际纠纷中判断适用哪种法律途径，将依法办事理念转化为具体行动能力。 阅读教材，完成以下问题： 1.如何学会依法办事？ ①____________。遵守宪法和法律是公民的一项____________。在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为____________，如果违反法律会有____________；在行动上以____________，自觉遵守法律的____________。 ②____________。在遇到____________或者____________受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如____________、____________、____________、____________等，获得及时有效的____________。 ③____________。当生活中遇到____________，特别是自己或他人权益受到____________时，我们要学会以____________表达诉求，通过____________、运用____________加以解决。我们可以寻求国家的____________，依法到____________、____________或者____________控告、举报，必要时可以直接向人民法院____________。 ④在社会生活中，我们要树立____________，提高____________能力，养成____________的习惯，弘扬社会主义____________，传承中华优秀传统____________，逐步成长为社会主义法治的____________、____________、____________。 探究：如何学会依法办事 阅读教材第49-54页的内容，认真思考下列问题，并在课本上标出答案。 1.如何学会依法办事？ 1．道德与法治课上，老师展示了以下案例：张某与谢某是好朋友，张某多次向谢某借钱，共计10多万元。谢某索要时张某一再拖延拒不还钱。同学们就此案例纷纷发表自己的见解，其中正确的是（     ） ①小华：谢某应该直接向人民法院提起行政诉讼 ②小琴：谢某可以通过民事诉讼来解决财产纠纷 ③小刚：谢某可以通过司法机关调解解决财产纠纷 ④小烈：张某借钱不还的行为必将受到刑罚处罚 A．①② B．②③ C．②④ D．①③ 2．老林为索要借款，多次上门对欠款人进行辱骂，虽䓥回钱款，却因寻衅滋事受到处罚；而老李则通过“打官司”顺利追回欠款。二人的不同结果告诉我们要（     ） A．自觉守法，学会依法办事 B．律己宽人，做到扬善惩恶 C．依法自律，杜绝不良行为 D．见利思义，拒绝不良诱惑 3．2025年3月8日，《最高人民法院工作报告》中指出，针对邯郸未满十四周岁初中生杀害同学一案，对主犯张某某判处无期徒刑，这是我国首次对不满14周岁的未成年罪犯顶格判罚，充分体现了我国司法在对待未成年人犯罪问题上坚持“宽容但不纵容”的原则。这警示未成年人（   ） ①遇事找法，充分利用法律服务组织 ②养成尊法学法守法用法习惯 ③自觉守法，在行动上以法律为准绳 ④传承中华优秀传统法律文化 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．湖北武汉一家医疗科技公司怀疑有人泄露了公司组织框架和人员信息，便以找“内奸”为由，强行查看了员工的手机。第二天公司又要求查手机，员工林女士拒绝配合，公司便认定林女士就是“内奸”，强行将其辞退，并拒绝给予赔偿。林女士为自己讨回公道的途径是（     ） ①通过法律服务机构维护合法权益 ②依法向公安机关控告、报警 ③到人民法院提起刑事诉讼 ④向仲裁机构申请劳动仲裁 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．近年来针对“高价彩礼”“滥办酒席”等陋习，有“法律明白人”以案释法，倡导文明新风；碰上矛盾纠纷，村民更愿找“法律明白人”调处，既便捷管用，又节约成本。由此可见，“法律明白人”（     ） ①积极弘扬社会主义法治精神②惩办犯罪分子，坚持公正司法 ③为推进法治中国建设作出贡献④能促进全民守法理念深入所有人心 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．未成年人王军的财产继承权受到了侵害，他想依法维权，因此需要咨询能够提供法律服务和帮助的机构。下列机构最适合的是（     ） ①律师事务所②人民政府③人民法院④人民调解委员会 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．凌晨三时许，晓东在自助取款机取款后遭遇抢劫，歹徒逃跑后晓东立即报警，110接警后未能及时出警。基于以上事实，下列推断符合情理的是（     ） A．如果晓东以公安机关未能依法履职为由提起诉讼，那么他应向检察院起诉 B．如果晓东以公安机关为被告提起诉讼，那么本案是一起民事诉讼案件 C．基于歹徒的不法行为，他有可能被依法判处拘留，不可能被判处拘役 D．基于歹徒的不法行为，他有可能被依法判处罚金，不可能被判处罚款 8．学校开展以“中学生，大法官”为主题的“模拟法庭”法治教育活动，如果你是本次模拟法庭民事审判庭的审判长，下列案件中应由你审判的是（     ） A．韩某殴打他人，致其重伤 B．王某散布谣言，扰乱社会秩序 C．李某醉酒驾车被交警拦截，因不服处罚而与交警大吵大闹 D．因对方没有按照合同的约定如期交货，李某将对方告上法庭 9． 阅读材料，回答问题。 为增强同学们的法治意识，某中学开展了“法治伴我行，法律在心中”的主题活动，请你参与并回答下列问题。 ◆资料分析 “邦国虽有良法，要是人民不能全部遵循，仍不能实现法治。”“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。” (1)结合“树立法治意识”的相关知识，谈谈上述两句话说明了什么。 ◆矛盾解决 案例情境 小萱与小杰是同班同学，有一次小萱从座位起身与前座同学交流问题时，小杰偷偷将小萱的椅子往后拉出，导致小萱坐下时不慎坐空并摔倒，后小萱被诊断出颅脑外伤。小萱的父母因与小杰的父母及学校协商赔偿事宜未果，遂以小萱名义将小杰及其父母诉至人民法院，要求赔偿医疗费、住院伙食补助费、营养费、护理费、精神损害抚慰金等。 (2)请你结合所学知识，说明小萱父母对小杰及其父母提起的诉讼属于哪一种诉讼类型，并谈一谈小萱的父母的做法给你带来的启示。 ◆积极行动 温馨家庭，其乐融融，家庭成员各负其责；优美校园，书声琅琅，教学秩序井然；红灯停，绿灯行，人人文明出行⋯⋯建设法治中国，需要我们积极适应法治时代的要求，学会依法办事，弘扬法治精神，争做法治好少年。 (3)为弘扬法治精神，争做法治好少年，同学们设计了以下行动卡，请你来完成。 行动卡 争做法治好少年，我们应该这样做： ①__________________________________________________； ②___________________________________________________； ③__________________________________________________。 1．本节课核心知识（结合课堂知识总结）：_________________________________________________ 2．今日错题 / 不懂的内容：_______________________________________________________________ 3．出错 / 听不懂的原因：□概念不会 □审题马虎 □思路没掌握 4．我的改进小计划： _________________________________________________________________________________________ / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 6.2 学会依法办事 （导学案） 政治认同:认识依法办事对法治中国建设的重要性，认同我国法律对公民权利的保障与行为规范作用。 道德修养:在依法办事中坚守道德底线，实现法律与道德相辅相成。 法治观念:掌握依法办事的要求(自觉守法、遇事找法、解决问题靠法)，增强尊法学法守法用法的自觉性。 健全人格:培养理性处理矛盾的能力，在纠纷中保持冷静，通过合法途径解决问题。 责任意识:明确建设法治社会需要每个公民学会依法办事，主动承担维护社会秩序的责任。 重点：依法办事的三大要求一一自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。 难点：区分诉讼的三种类型；在实际纠纷中判断适用哪种法律途径，将依法办事理念转化为具体行动能力。 阅读教材，完成以下问题： 1.如何学会依法办事？ ①____________。遵守宪法和法律是公民的一项____________。在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为____________，如果违反法律会有____________；在行动上以____________，自觉遵守法律的____________。 ②____________。在遇到____________或者____________受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，如____________、____________、____________、____________等，获得及时有效的____________。 ③____________。当生活中遇到____________，特别是自己或他人权益受到____________时，我们要学会以____________表达诉求，通过____________、运用____________加以解决。我们可以寻求国家的____________，依法到____________、____________或者____________控告、举报，必要时可以直接向人民法院____________。 ④在社会生活中，我们要树立____________，提高____________能力，养成____________的习惯，弘扬社会主义____________，传承中华优秀传统____________，逐步成长为社会主义法治的____________、____________、____________。 【答案】自觉守法；基本义务；是否合法；什么后果；法律为准绳；各项规定；遇事找法；法律问题；合法权益；人民调解委员会；律师事务所；公证处；法律援助中心；法律帮助；解决问题靠法；矛盾纠纷；非法侵害；合法的方式；法律途径；法律武器；法律救济；公安机关；人民检察院；人民法院；提起诉讼；法治观念；依法办事；尊法学法守法用法；法治精神；法律文化；忠实崇尚者；自觉遵守者；坚定捍卫者。 【解析】教材基础知识，解析略。 探究：如何学会依法办事 阅读教材第49-54页的内容，认真思考下列问题，并在课本上标出答案。 1.如何学会依法办事？ 【答案】1.①自觉守法。 ②遇事找法。 ③解决问题靠法。 ④树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【解析】教材基础知识，解析略。 1．道德与法治课上，老师展示了以下案例：张某与谢某是好朋友，张某多次向谢某借钱，共计10多万元。谢某索要时张某一再拖延拒不还钱。同学们就此案例纷纷发表自己的见解，其中正确的是（     ） ①小华：谢某应该直接向人民法院提起行政诉讼 ②小琴：谢某可以通过民事诉讼来解决财产纠纷 ③小刚：谢某可以通过司法机关调解解决财产纠纷 ④小烈：张某借钱不还的行为必将受到刑罚处罚 A．①② B．②③ C．②④ D．①③ 【答案】B 【详解】 ①：行政诉讼适用于公民对行政机关提起的诉讼，本案属于公民之间的民事纠纷，故①说法错误； ②：公民遇到财产纠纷等民事案件，可以通过民事诉讼方式来维护自身合法权益，故②符合题意； ③：调解是解决纠纷的有效方式，司法机关在审理民事案件过程中可以依法进行调解，故③符合题意； ④：只有触犯刑法构成犯罪的行为才会受到刑罚处罚，借钱不还属于民事违法行为，故④说法错误。 2．老林为索要借款，多次上门对欠款人进行辱骂，虽䓥回钱款，却因寻衅滋事受到处罚；而老李则通过“打官司”顺利追回欠款。二人的不同结果告诉我们要（     ） A．自觉守法，学会依法办事 B．律己宽人，做到扬善惩恶 C．依法自律，杜绝不良行为 D．见利思义，拒绝不良诱惑 【答案】A 【详解】A：老林违法讨债受罚，老李依法诉讼维权成功，对比表明公民要自觉守法，遇到纠纷要学会依法办事，故 A 说法符合题意；B：题干强调的是维权方式要合法，未体现宽容待人和扬善惩恶的内容，故 B 说法不符合题意；C：题干侧重的是通过合法途径解决纠纷，而非单纯强调个人自律和杜绝不良行为，故 C 说法不符合题意；D：题干涉及的是维权手段的选择，而非面对利益诱惑时的道德抉择，故 D 说法不符合题意。 3．2025年3月8日，《最高人民法院工作报告》中指出，针对邯郸未满十四周岁初中生杀害同学一案，对主犯张某某判处无期徒刑，这是我国首次对不满14周岁的未成年罪犯顶格判罚，充分体现了我国司法在对待未成年人犯罪问题上坚持“宽容但不纵容”的原则。这警示未成年人（   ） ①遇事找法，充分利用法律服务组织 ②养成尊法学法守法用法习惯 ③自觉守法，在行动上以法律为准绳 ④传承中华优秀传统法律文化 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查学会依法办事的相关知识。①：遇事找法强调维权途径，但题干核心是犯罪警示，未涉及维权服务，故①不符合题意；②：养成尊法学法守法用法习惯直接对应预防犯罪，符合“宽容不纵容”的警示目的，故②符合题意；③：自觉守法、以法律为准绳明确指向避免违法犯罪行为，与案例判罚的警示作用一致，故③符合题意；④：传承法律文化属于法治教育范畴，但题干强调具体行为警示而非文化传承，故④不符合题意；故本题选C。 4．湖北武汉一家医疗科技公司怀疑有人泄露了公司组织框架和人员信息，便以找“内奸”为由，强行查看了员工的手机。第二天公司又要求查手机，员工林女士拒绝配合，公司便认定林女士就是“内奸”，强行将其辞退，并拒绝给予赔偿。林女士为自己讨回公道的途径是（     ） ①通过法律服务机构维护合法权益 ②依法向公安机关控告、报警 ③到人民法院提起刑事诉讼 ④向仲裁机构申请劳动仲裁 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】B 【详解】①：当合法权益受到侵害时，寻求法律服务机构的帮助是维护自身权益的有效方式之一，故①说法正确；②：公司强行查看手机等行为涉嫌违法，依法向公安机关控告、报警有助于制止侵害行为，故②说法正确；③：本案主要涉及劳动纠纷和民事侵权，应提起民事诉讼，不属于刑事诉讼范畴，故③说法错误；④：劳动争议通常实行仲裁前置原则，向仲裁机构申请劳动仲裁是解决此类纠纷的合法途径，故④说法正确。 5．近年来针对“高价彩礼”“滥办酒席”等陋习，有“法律明白人”以案释法，倡导文明新风；碰上矛盾纠纷，村民更愿找“法律明白人”调处，既便捷管用，又节约成本。由此可见，“法律明白人”（     ） ①积极弘扬社会主义法治精神②惩办犯罪分子，坚持公正司法 ③为推进法治中国建设作出贡献④能促进全民守法理念深入所有人心 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①：题干中“法律明白人”以案释法、倡导文明新风，体现了积极弘扬社会主义法治精神，故①说法正确；②：公正司法是司法机关的职责，“法律明白人”无权惩办犯罪分子，故②说法错误；③：通过便捷管用的调处方式化解矛盾，有利于降低社会治理成本，为推进法治中国建设作出贡献，故③说法正确；④：“深入所有人心”表述过于绝对，不符合实际情况，故④说法错误。 6．未成年人王军的财产继承权受到了侵害，他想依法维权，因此需要咨询能够提供法律服务和帮助的机构。下列机构最适合的是（     ） ①律师事务所②人民政府③人民法院④人民调解委员会 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】①：律师事务所是专业的法律服务机构，能为当事人提供法律咨询和代理服务，故①符合题意；②：人民政府是国家行政机关，主要负责行政管理，不提供具体的法律咨询服务，故②不符合题意；③：人民法院是国家审判机关，主要负责审理案件，当事人是去诉讼而非咨询法律服务，故③不符合题意；④：人民调解委员会是依法设立的调解民间纠纷的群众性组织，能为当事人提供调解帮助，故④符合题意。 7．凌晨三时许，晓东在自助取款机取款后遭遇抢劫，歹徒逃跑后晓东立即报警，110接警后未能及时出警。基于以上事实，下列推断符合情理的是（     ） A．如果晓东以公安机关未能依法履职为由提起诉讼，那么他应向检察院起诉 B．如果晓东以公安机关为被告提起诉讼，那么本案是一起民事诉讼案件 C．基于歹徒的不法行为，他有可能被依法判处拘留，不可能被判处拘役 D．基于歹徒的不法行为，他有可能被依法判处罚金，不可能被判处罚款 【答案】D 【详解】A：如果晓东以公安机关未能依法履职为由提起诉讼，属于行政诉讼，应向人民法院起诉，故A说法错误；B：如果晓东以公安机关为被告提起诉讼，属于“民告官”，本案是一起行政诉讼案件，故B说法错误；C：歹徒抢劫属于犯罪行为，应承担刑事责任，拘役属于刑罚，拘留属于行政处罚，故C说法错误；D：歹徒抢劫属于犯罪行为，应承担刑事责任，罚金属于刑罚附加刑，罚款属于行政处罚，故D符合题意。 8．学校开展以“中学生，大法官”为主题的“模拟法庭”法治教育活动，如果你是本次模拟法庭民事审判庭的审判长，下列案件中应由你审判的是（     ） A．韩某殴打他人，致其重伤 B．王某散布谣言，扰乱社会秩序 C．李某醉酒驾车被交警拦截，因不服处罚而与交警大吵大闹 D．因对方没有按照合同的约定如期交货，李某将对方告上法庭 【答案】D 【详解】A：韩某殴打他人致其重伤属于刑事违法行为，应提起刑事诉讼，故 A 不符合题意；B：王某散布谣言扰乱社会秩序属于行政违法行为，应提起行政诉讼，故 B 不符合题意；C：醉酒驾车不服处罚属于行政违法行为，应提起行政诉讼，故 C 不符合题意；D：因合同违约引发的纠纷属于民事违法行为，应提起民事诉讼，故 D 符合题意。 9． 阅读材料，回答问题。 为增强同学们的法治意识，某中学开展了“法治伴我行，法律在心中”的主题活动，请你参与并回答下列问题。 ◆资料分析 “邦国虽有良法，要是人民不能全部遵循，仍不能实现法治。”“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。” (1)结合“树立法治意识”的相关知识，谈谈上述两句话说明了什么。 ◆矛盾解决 案例情境 小萱与小杰是同班同学，有一次小萱从座位起身与前座同学交流问题时，小杰偷偷将小萱的椅子往后拉出，导致小萱坐下时不慎坐空并摔倒，后小萱被诊断出颅脑外伤。小萱的父母因与小杰的父母及学校协商赔偿事宜未果，遂以小萱名义将小杰及其父母诉至人民法院，要求赔偿医疗费、住院伙食补助费、营养费、护理费、精神损害抚慰金等。 (2)请你结合所学知识，说明小萱父母对小杰及其父母提起的诉讼属于哪一种诉讼类型，并谈一谈小萱的父母的做法给你带来的启示。 ◆积极行动 温馨家庭，其乐融融，家庭成员各负其责；优美校园，书声琅琅，教学秩序井然；红灯停，绿灯行，人人文明出行⋯⋯建设法治中国，需要我们积极适应法治时代的要求，学会依法办事，弘扬法治精神，争做法治好少年。 (3)为弘扬法治精神，争做法治好少年，同学们设计了以下行动卡，请你来完成。 行动卡 争做法治好少年，我们应该这样做： ①__________________________________________________； ②___________________________________________________； ③__________________________________________________。 【答案】(1)①法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 ②法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰，当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其价值，发挥其应有的功能。 (2)诉讼类型：民事诉讼。 启示：①当生活中遇到矛盾纠纷，特别是自己或他人权益受到非法侵害时，我们要学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。 ②我们可以寻求国家的法律救济，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。 (3) 增强法治意识，提高依法办事能力。 养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神。 传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者;等等。 【详解】（1）从设问中可知要考查树立法治意识的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 邦国虽有良法，要是人民不能全部遵循，仍不能实现法治，可知这表明法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从； 一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里，可知这表明法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。 （2）问题一：从设问中可知要考查诉讼的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 小萱的父母因与小杰的父母及学校协商赔偿事宜未果，遂以小萱名义将小杰及其父母诉至人民法院，要求赔偿医疗费、住院伙食补助费、营养费、护理费、精神损害抚慰金，可知这表明该诉讼属于民事诉讼。 问题二：从设问中可知要考查遇事找法、依法办事的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 小萱的父母因与小杰的父母及学校协商赔偿事宜未果，遂以小萱名义将小杰及其父母诉至人民法院，要求赔偿医疗费、住院伙食补助费、营养费、护理费、精神损害抚慰金，可知这启示我们当权益受到侵害时，要学会以合法的方式表达诉求；同时我们可以寻求国家的法律救济，必要时可以直接向人民法院提起诉讼。 （3）本题考查补充完整“行动卡”，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 1．本节课核心知识（结合课堂知识总结）：_________________________________________________ 2．今日错题 / 不懂的内容：_______________________________________________________________ 3．出错 / 听不懂的原因：□概念不会 □审题马虎 □思路没掌握 4．我的改进小计划： _________________________________________________________________________________________ / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $