10 蟋蟀的住宅课件-2026-2027学年统编版四年级语文上册

该小学语文课件围绕《蟋蟀的住宅》，系统梳理蟋蟀住宅的特点（选址、外部、内部）及修建过程，通过提问导入引发兴趣，借助自由朗读、默读圈画、绘制示意图等学习支架，引导学生从整体感知到具体分析知识脉络。 其亮点在于注重培养学生思维能力，通过圈画观察时间、动词等引导连续细致观察，结合拟人化表达（如“弹琴”“住宅”）提升语言运用与审美创造。实例丰富如绘制住宅示意图，教学方法结构化，助力学生提升观察与表达能力，为教师提供清晰互动教学支持。

nullnullnull 你们知道这是什么昆虫吗？ 说说你对蟋蟀有哪些了解。 第1课时 蟋蟀的住宅 10 洞穴 把蟋蟀的洞穴称之为“住宅”，是把蟋蟀当成了人来写。 自由朗读课文。要求：读准字音，读通句子，说说课文是从哪几个方面来介绍蟋蟀的住宅的。 整体感知 蟋蟀 住宅 慎重 住址 畅通 倾斜 骤然 布置 粗糙 朴素 干燥 zhái xī shuài shèn zhǐ chàng pǔ qīng zào zhì cāo zhòu 认读生字和词语。 说说课文是从哪几个方面来介绍蟋蟀的住宅的。 特点、修建过程 默读课文第2自然段，思考并交流：蟋蟀选择住址的标准是什么呢？ 别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费功夫，弃去毫不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水通畅，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点儿一点儿挖掘的，从大厅一直到卧室。 研读课文 蟋蟀的住宅是什么结构的？自由读文，找一找，画一画蟋蟀住宅示意图。 蟋蟀的住宅：平台 大厅 门口 卧室 默读课文第5、6自然段，圈出文中关键词，思考：蟋蟀的住宅有什么特点？ 在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的，隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，绝不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 外部特点——向阳、倾斜、便于排水、顺着地势、大小适宜、洞口隐蔽、平台平坦。 屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 内部特点——光滑、平整、简朴、清洁、干燥、卫生。 用自己的话介绍蟋蟀的住宅。 重点内容为住宅的特点。 默读课文第7～9自然段，画出记录蟋蟀修建时间的相关语句，再结合这些语句，说说蟋蟀修建住宅的过程。 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。 工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。 住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深，够宽敞的了。余下的是长时间的整修，今天做一点儿，明天做一点儿。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天，只要天气温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。 挖掘住宅的主要部分→长时间整修 自读第7、8自然段，圈出蟋蟀修建住宅时所用的工具，画出描写蟋蟀挖掘洞穴时的动词。 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。 工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。 结合这些动词想象蟋蟀修建住宅的画面，说说蟋蟀修建住宅的情景。 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。 工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。 秋天初寒时，蟋蟀选好排水通畅、有温和的阳光、草木茂盛的地方，然后用前足扒土，用钳子似的大颚搬掉较大的土块，用后足踏地，再用后腿上的两排锯把土推到后面，倾斜地铺开。建造时，连着几个钟头干活，累了就休息一会儿，再继续干活，这样挖掘完成住宅的重要部分。之后，蟋蟀还会长时间整修住宅。 后足（踏地） 前足（扒土） 大颚 （搬土块） 两排锯（推土铺开） 说说为什么蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”。 蟋蟀住宅的外部特点是向阳、倾斜、便于排水、顺着地势、大小适宜、洞口隐蔽、平台平坦，内部特点是光滑、平整、简朴、清洁、干燥、卫生。然而，蟋蟀用来修建住宅的工具仅仅是柔弱、简单的前足、大颚、后足和后腿。不仅如此，蟋蟀修建住宅耗费的时间还很长。 从这巨大的反差中，我们可以感受到蟋蟀能修建出这样的住宅简直就是一个奇迹，所以说蟋蟀的住宅可以算是“伟大的工程”。 指导写字 探究发现 法布尔为什么能够把蟋蟀的住宅介绍得如此清楚呢？这源于他对蟋蟀连续细致的观察。 第2课时 在朝着阳光的斜坡上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的，隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。 一指宽 九寸深 说明法布尔观察时进行了测量。 最多 体现了法布尔观察的细致和语言表达的准确性。 再读读课文其他部分，说说你仿佛看见法布尔在怎样观察。 从“斜坡、青草丛、出口、门口、屋子的内部”等词语可以看出作者是按照从外到内的顺序来观察的。 从“倾斜、最多、半掩着”等词语可以看出，作者对蟋蟀的住宅进行了反复、仔细的观察。 “十月、秋天初寒的时候、两个钟头、冬天”这些表示时间的词语，说明作者对蟋蟀的住宅进行了长时间的连续观察，从中可以感受到作者的观察是细致入微、持之以恒、严谨认真的，可见作者的细心、耐心、恒心及求实精神。 关注表达 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 把“鸣叫”说成“弹琴”，把蟋蟀想象成音乐家，法布尔是多么喜爱蟋蟀呀。 从文中找出更多把蟋蟀当成人来写的语句，体会这样写的好处。 居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。 运用拟人的修辞手法，把蟋蟀的鸣叫说成是“唱歌”，把蟋蟀的巢穴称作“住宅”，形象地描绘出蟋蟀的形象，极富趣味性。 读下面的片段，想想在表达上与课文有什么不同。 蟋蟀体形微扁，头部圆形，触角长，呈线状。有翅时，翅平叠于躯体上。多数体色呈褐色或黑色，深浅不一。雄性利用位于前翅基部的脊产生求偶鸣声。多数雌性的产卵器很显著，呈筒状或针状。 ——选自英国麦加文的《昆虫》， 王琛柱译，有改动。 课文把蟋蟀当成人来写，采用拟人化手法，语言生动形象，富有情趣，饱含着作者对蟋蟀的喜爱之情。 麦加文的《昆虫》片段是一段说明性文字，语言准确、简洁，不带感情色彩。 拓展阅读 阅读“阅读链接”，看看苏联比安基的《燕子窝》和课文《蟋蟀的住宅》有什么异同。 相同之处：都对动物进行了连续细致的观察；都运用了拟人的手法，文章读起来生动有趣。 不同之处：《燕子窝》是以观察日记的形式来记录观察结果，《蟋蟀的住宅》则是将长期观察的结果整理成一篇文章。 比较《燕子窝》与《爬山虎的脚》课后“资料袋”中的观察记录。 是观察日记的基础，可以通过图文结合、表格等形式，用一两句话客观清晰地记录下观察对象的变化。 采用日记的形式，详细地写出观察对象的变化，还可以写观察方法、观察过程以及当时的心情、感受，内容更为翔实。 观察记录 观察日记 板书设计 蟋蟀的住宅 选址：不肯随遇而安 住宅特点 修建过程：工具柔弱　时间漫长 外部 内部 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 Lavf58.12.100 $nullnullnullnullnullnullnullnullnull