第三单元 第8周 生命可贵-【全能练考卷】2026-2027学年七年级上册道德与法治周末小卷（统编版·新教材）

周未小卷心周小卷、单元卷、专项卷、期中卷、期末卷 第三单元 第8周 生命可贵 ©时间：60分钟画分值：70分 国得分： 2答案：P23 一、选择题（本题共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给 出的四个选项中，只有一项是最符合题意的) 1.[新情境·黑板报]某中学七年级(1)班在“探问生命”主 拟 题活动中制作了一期黑板报，黑板报上有三句话（如下）： ☆生命如流水，逝者如斯夫，不舍昼夜。 ☆昨日不可留，来日不方长，生命只向前。 ☆人生没有彩排。 这三句话体现的共同主题是 A精神生命是不断传承的 B.生命是独一无二的存在 量 C.生命是代代相传的接续 D.生命是无法逆转的旅程 2.世界上没有两片完全相同的树叶，每个人的人生轨迹各有不 同，生命的形态与价值也各具特色，不可被复制和替代。这表 明，每个人的生命都是 ( A.来之不易的B.独特的 C.不可逆的D.短暂的 3.[跨学科·语文学科]守护生命，我们才能感受四季的冷暖变 化，体验生活的千姿百态。某班举行主题为“守护生命”的书 母 签制作活动，以下内容适合写在书签上的是 A.生命只有一次，生命来之不易 B.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君 D.山重水复疑无路，柳暗花明又一村 4.[选材新风向·革命文化]1952年，黄继光在上甘岭战役中舍 身堵枪眼，壮烈牺牲。他的母亲将小儿子黄继恕送上战场，黄 家立下“不论男女只要符合条件必须参军”的家规。此后，黄 家三代先后有16人走进军营，在不同年代守护家国，传承先 辈精神。黄家的故事告诉我们 A.生命是个人的，牺牲后便与家族无关 B.生命的接续仅指生物学上的血脉延续 C.人的精神生命是不断传承的 D.只有成为英雄，才能让生命接续下去 5.适逢中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，各 地中小学举行了形式多样的重温历史、传承抗战精神的活动， 让同学们感受中国共产党在抗战中的中流砥柱作用以及中国 人民和中国军队保家卫国、英勇无畏的伟大抗战精神。这体 现了 () ①个体生命的接续 ②血缘关系的传递 ③红色基因的康续 ④精神生命的传承 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.愚公面对老者是否能将山移走的质疑，回答道：“我是老了，可 我还有儿子，儿子又有孙子，子子孙孙一代一代挖下去，还愁 移不走这山吗？”千百年来，愚公的故事鼓舞着中华儿女，并逐 渐发展成“咬定目标、苦干实干、锲而不舍、久久为功”的愚公 移山精神。对此，下列认识正确的有 ①人的精神生命是不断传承的 ②每个人的生命都是可逆转的 ③在生命的传承中，人类的精神在不断积淀和丰富 ④生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.[选材新风向·科学技术]神舟二十号返回舱舷窗遭空间碎 片撞击出现裂纹，工程指挥部立即启动应急预案，坚守“生命 至上、安全第一”，多地多系统协同联动、高效处置，航天员顺 利换乘神舟二十一号飞船安全返回，应急救援任务圆满成功。 这表明 ) ①实现集体的愿景，需要凝聚每个人的智慧 ②党和政府始终坚持生命至上，珍视和敬畏生命 ③我们要尊重自然规律，敬畏自然 ④个人利益与集体利益发生冲突时，要放弃集体利益 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 8.下列三个情境共同体现了 让座 蹲下去 陪伴和分享 A.守护生命，只用关注他人的身体 B.敬畏生命，关怀他人的生命 C.敬畏生命，不是发自内心的选择 D.守护生命，生命具有独特性 9.[真实生活情境]以下是七年级(1)班在道德与法治课上播报 的新闻速递，最符合该新闻速递的标题是 ) 新闻速递 某轿车在长江大桥遇台风剧烈晃动，关键时刻，后方大货车司机 迅速停车，用车身为其挡风，携手共渡难关。最终，两人均安然无恙。 在狂风肆虐中，陌生人之间的帮助成为温暖的风景。 A.见利思义，文明有礼 B.关爱他人，珍爱生命 C.诚实守信，乐于助人 D.欣赏他人，和谐共处 10.某地一名高三学生因备考受校园鸟鸣干扰，写信请求学校拆 除鸟巢。校长未满足该生诉求，而是暖心回信：这世界本就 不是为某一个人而存在的，学会与万物共存是成长的必修 课。校长的回信提醒我们要 () A.尊重生命，学会与周围的生命休戚与共 B.依法行使自己的权利，做一名守法的公民 C.积极参与校园管理，共建绿色、和谐校园 D.体味劳动的快乐，将学习压力转化为动力 11.2025年11月，香港新界大埔区宏福苑起火，从白昼到深夜， 消防员的身影在火光与浓烟中未曾停歇。他们冲破浓烟阻 碍，逐层逐户仔细搜救，全力找寻火场中每一个可能的生命 迹象。他们的行为体现了 () A.关爱他人生命，漠视自己的生命 B.尊重并遵循生命存在和发展的规律 C.坚持人民至上、生命至上的理念 D.人的精神生命是不断传承和丰富的 12.老子说：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”荀子说：“草 木荣华滋硕之时，则斧斤不入山林，不天其生，不绝其长也。” 对此理解正确的是 A.人的生命虽然短暂，但人的生命代代接续 B.敬畏生命，体现为人类随意开发自然资源 C.人类是大自然的主人，能凌驾于自然之上 D.我们要尊重并遵循生命存在和发展的规律 七年级·道德与法治(RJ)·上册21 二、非选择题（本题共4小题，共34分） 13.(8分)某地森林野生动物园接到年卡用户黄女士的求助：两 岁女儿患病，高额治疗费用让家庭难以为继，希望退回年卡 费用救急。园方立即启动特殊流程全额退款并保留年卡权 益，承诺孩子康复后可免费游园。同时，动物园所属公司捐 赠5万元现金，还捞出园内许愿池里游客寄托美好心愿的硬 币一并捐赠。这一善举被报道后，网友感慨：“许愿池第一次 有了实际的意义！”园方则表示，将承载游客期盼的硬币用于 救助生命，是对善意的升华。 根据材料，结合“敬畏生命”的知识，谈谈你对该森林野 生动物园的善举的认识。(8分) 14.(6分)2025年1月7日，西藏日喀则市定日县发生6.8级地 震。地震发生后，习近平总书记高度重视并作出重要指示， 强调“要全力开展人员搜救，全力救治受伤人员”“妥善安置 受灾群众，做好善后等工作”。多部门迅速启动应急响应，调 集人员进行救援，全力保障人民生命和财产安全。公安干 警、消防战士、医疗团队等应急力量，闻“震”即动，以最短时 间抵达救援一线，用血肉之躯筑起生命防线。 上述材料体现了我们应该如何敬畏生命？(6分) 22七年级·道德与法治(RJ)·上册 15.（10分)在“感受生命的温度”体验式学习中，某校青年志愿 者协会的同学前往当地医院做志愿者。 见闻一我们在医院见证了新生儿的出生和成长，听到新生 儿的一声声啼哭，被生命的奇迹深深震撼。然而，在医院里， 我们也见证了生命的消逝，他们的离去给家人带来了巨大的 悲痛。 (1)结合所学知识，请阐述你从见闻一中感受到的生命的特 点。(4分) 见闻二在志愿服务的日子里，一场突如其来的地震让我们 与患者惊恐万分。随后，多支救援力量抵达震区，冒着余震 的危险展开人员搜救，医院也派遣了医疗救助队奔赴一线。 身为志愿者的我们也坚守在岗位上，发挥自己的力量。 (2)请谈谈见闻二带给你的感悟。（2分) 志愿感悟作为志愿者，在医院帮助他人的过程中，我们学 会了尊重和敬畏每一个生命。 (3)请你结合见闻与志愿感悟，谈谈我们应该如何尊重和敬 畏每一个生命。(4分) 16.（10分)阅读材料，完成下列要求。 材料一有关生命的名言： ①世界上没有卖后悔药的，因为人生不可以重来。 ②天生我材必有用，每个人的生命都无可替代。 ③人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 材料二某小区一处杂物间着火了，距离着火点10多米外 就是一处液化气站。小区居民何某被妻子叫醒后，跑出去拨 打了119，同时通知了物业。“根本顾不得害怕，赶紧救人。” 他说，他一边大喊着，一边逐层楼去敲门，“告诉大家着火了， 快点跑。” (1)结合所学知识谈谈，材料一中的名言分别体现了生命的 哪些特点。(6分) (2)结合材料二中何某的言行，说说我们应该怎样敬畏生命。 (4分)(3)①建设美好集体，要确定共同的愿 景。②建设美好集体，要树立主人翁意 识。③建设美好集体，要营造和谐有序 的集体环境。④建设美好集体，要树立 正确的合作与竞争观念。⑤建设美好 集体，要坚持集体主义原则，发扬集体 主义精神。 (4)示例活动：举办班级拔河比赛。 理由：拔河比赛需要全班同学共同参 与，能增强同学们的协作能力和团队意 识，让大家在比赛中感受集体力量，增 强班级的凝聚力。 第三单元 第8周生命可贵 1.D【解析】“逝者如斯夫”“昨日不可 留…生命只向前”“人生没有彩排”体 现生命是无法逆转的旅程，故D符合题 意；A、B、C不符合题意。 2.B【解析】“世界上没有两片完全相同 的树叶，每个人的人生轨迹各有不同”表 明，每个人的生命都是独特的，故B符合 题意；A、C、D不符合题意。 3.A【解析】“生命只有一次，生命来之不 易”强调生命的珍贵，契合“守护生命”的主 题，故A符合题意；B、C、D不特合题意。 4.C【解析】黄家三代先后有16人走进军 营，在不同年代守护家国，传承先辈精神的 故事告诉我们，人的精神生命是不断传承 的，故C符合题意；A、B、D说法错误。 5.D【解析】各地中小学举行重温历史、 传承抗战精神的活动，让同学们感受伟 大抗战精神，这体现了红色基因的赓续 和精神生命的传承，故③④符合题意；① ②不符合题意。 6.C【解析】“子子孙孙一代一代挖下去” “愚公的故事鼓舞着中华儿女，并逐渐发 展成‘咬定目标、苦千实干、锲而不舍、久 久为功’的愚公移山精神”，这说明人的 精神生命是不断传承的；在生命的传承 中，人类的精神在不断积淀和丰富；生命 不仅是“我”的生命，还是“我们”的生 命。故①③④符合题意。②说法错误。 7.A【解析】工程指挥部在神舟二十号返 回舱舷窗出现裂纹后，坚守“生命至上、 安全第一”，多地多系统协同联动、高效 处置，保障神舟二十号航天员安全返回。 这表明实现集体的愿景，需要凝聚每个 人的智慧；党和政府始终坚持生命至上， 珍视和敬畏生命。故①②符合题意。③ 不符合题意。我们不能放弃集体利益， 故④错误。 8.B【解析】题干中为孕妇让座、友善对 待残障朋友、陪伴老人的情境共同体现 了敬畏生命，关怀他人的生命，故B符合 题意；A、C说法错误；D不符合题意。 9.B【解析】大货车司机用车身为轿车挡 风，携手共渡难关，这体现了关爱他人， 珍爱生命，故B符合题意；A、C、D不符 合题意。 3 10.A【解析】“学会与万物共存是成长的 必修课”提醒我们要尊重生命，学会与 周围的生命休戚与共，故A符合题意； B、C、D不符合题意。 11.C【解析】消防员们冲破浓烟阻碍，逐 层逐户仔细搜救，全力找寻火场中每一 个可能的生命迹象，这体现了坚持人民 至上、生命至上的理念，故C符合题意； “漠视自己的生命”做法错误，故A错 误；B、D不符合题意。 12.D【解析】“道法自然”“斧斤不入山 林，不天其生，不绝其长也”说明我们要 尊重并遵循生命存在和发展的规律，故 D符合题意；A不符合题意；B、C说法 错误。 13.①敬畏生命，就要坚持生命至上。面对 孩子的生命困境，园方打破常规，办理 全额退款，动物园所属公司主动捐款， 将生命安全置于商业规则之上，彰显了 对生命的尊重。②敬畏生命，就要关爱 他人的生命。园方不仅提供退款、捐款 等帮扶，还保留年卡权益传递美好期 许，既缓解了黄女士家庭的经济压力， 更给予精神慰藉，用实际行动诠释了对 他人生命的关怀与守护。 14.①敬畏生命，就要关爱他人的生命。 ②敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至 上。生命重于泰山，每个人的生命都比金 钱、权势等身外之物更为重要。当人民的 生命遭遇天灾人祸的威胁时，要竭尽全力 24 挽救和保护最广大人民的生命。 15.（1)①医院里新生命的诞生让我感悟到 人的生命是大自然的奇迹，生命来之不 易。②医院里生命的逝去，让我深刻体 会到每个人的生命都是有限的，生命是 不可逆的。③医院里生命的逝去与诞 生让我感受到人的生命是代代接续的， 虽然个人的生命很短暂，但一代又一代 的个体生命实现了人类生命的接续。 (2)①一场突如其来的地震，让我感受 到生命的脆弱与艰难。②多支救援力 量奔赴一线，万众一心，为挽救生命而 努力，为守护生命而拼搏，我又体悟到 生命的坚强、崇高和神圣。 (3)①坚持人民至上、生命至上。生命 重于泰山，每个人的生命都比金钱、权 势等身外之物更为重要。②当人民的 生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力 挽救和保护最广大人民的生命。③我 们既要珍惜自己的生命，又要关爱他人 的生命，谨慎地对待生命关系、处理生 命问题，尊重、关怀和善待他人。 16.(1)①“人生不可以重来”体现生命是 不可逆的。②“每个人的生命都无可替 代”体现生命是独特的。③“人生天地 之间，若白驹之过隙，忽然而已”体现生 命是短暂的。 (2)①敬畏生命，就要关爱他人的生命。 我们既要珍惜自己的生命，又要关爱他 人的生命，谨慎地对待生命关系、处理 生命问题，尊重、关怀和善待他人。②敬 畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 第9周守护生命安全 1.D【解析】“实验室里不乱碰，听从指导 保安全”和“上下楼梯靠右行，不推不挤 防踩踏”能够保障安全，是正确的安全提 示，故③④符合题意；电器起火不能用水 浇，易引发触电，故①错误；雷雨天气不 能站在树下，易遭雷劈，故②错误。 2.D【解析】“不爬野山，不游野泳”“严禁 驾驶电动自行车和摩托车”等假期温馨 提示意在提醒同学们遵守规则，增强安 全防范意识；生命高于一切，敞畏并珍爱 生命。故③④符合题意。①②不符合 题意。 3.B【解析】发现邻居在公共过道为电动 自行车充电时，小梁应该友善提醒邻居， 并向物业及时反映，故B符合题意；A、 C、D做法错误。 4.C【解析】本题为逆向选择题。“到社 区发放老人防网络诈骗手册”针对的是 老年人，不符合全国中小学生安全教育 日的主题，故C符合题意；A、B、D不符 合题意。 5.C【解析】一支5人徒步队伍违规穿越 “螯太线”，最终造成3人遇难的悲剧。 这警示我们要敬畏生命，珍爱生命；要理 性参与户外活动，坚守安全底线。故② ③符合题意。①④不符合题意。 6.C【解析】“电动自行车禁入电梯”“禁 止高空抛物”“水深危险禁止游泳”的警 示标识共同提醒我们树立安全意识，警 惕意外伤害；树立规则意识，保护生命安 全；增强风险意识，觉察潜在隐患。故① ③④符合题意。“杜绝危险发生”不符合 实际，故②错误。 7.D【解析】根据所学知识可知，发现有 人触电时要用绝缘物挑开电线；遭遇雷 雨天气时不能在树下避雨。故③④正 确。发生火灾时不能乘坐电梯逃生，故 ①错误。发生地震时，不是必须跑到室 外，故②错误。 8.A【解析】小红面对火灾冷静断电、逃 生并报警，这彰显出她掌握防护能力，守 护生命安全，故A符合题意；B、D不符合 题意：“战胜所有困难”不符合实际，故C 错误。 9.A【解析】室内煤气泄漏时及时关闭阀 门并开窗通风是正确的自救自护的方 法，符合安全自护的要求，故A符合题 意；B、C、D做法错误。 10.D【解析】突遇城市内涝、积水迅速漫 过脚踝时，小宇应该寻找就近的地势高 的地方暂避，并拨打求助电话，故D正 确；A、B、C做法错误。 11.C【解析】面对校园安全风险，“积极 参加学校应急疏散演练，掌握基本自救 自护技能”“主动远离具有安全隐患的 区域，不参与危险活动”是正确的做法， 故②③正确；①④做法错误。