2.7 义和团运动和八国联军侵华 导学案 2026-2027学年统编版八年级历史上册

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统编版(2024)

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7 义和团运动和八国联军侵华

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课标要求

了解义和团运动的主要史实，知道八国联军侵华的主要史事和《辛丑条约》的主要内容，认识《辛丑条约》对中国民族危机的影响。通过了解义和团抗击八国联军的事迹，感悟中国人民不畏强暴、反抗外来侵略的斗争精神；通过分析《辛丑条约》的内容，理解中国完全沦为半殖民地半封建社会的含义。

学习目标

- 唯物史观：通过分析义和团运动“扶清灭洋”口号的进步性与局限性，理解农民阶级在近代反侵略斗争中的双重性——既有强烈的反帝爱国精神，又存在盲目排外和迷信落后的局限，认识“农民阶级不能独立完成反帝反封建任务”的唯物史观结论。

- 时空观念：能够在时间轴上标注义和团运动与八国联军侵华的关键节点（1898年义和团兴起、1900年6月八国联军侵华、1901年《辛丑条约》签订），并在“山东—直隶—北京—天津”的空间框架中定位运动的主要区域与战场。

- 史料实证：能够阅读义和团揭帖（如“扶清灭洋”“神助拳，义和团”）、八国联军统帅瓦德西的回忆录、《辛丑条约》条款原文等多元史料，从中提取有效信息，做到“论从史出”。

- 历史解释：能够解释《辛丑条约》中“禁止中国人成立或参加反帝性质的组织”“拆毁大沽炮台”“划定使馆界”等条款如何使中国的主权遭到空前严重的破坏，理解“中国完全沦为半殖民地半封建社会”这一核心结论。

- 家国情怀：通过学习义和团战士在廊坊阻击战、天津保卫战、北京围攻使馆区等战斗中英勇抗击八国联军的事迹，感悟中华民族在亡国灭种危机面前不屈不挠的斗争精神；通过理解《辛丑条约》的屈辱，增强勿忘国耻、振兴中华的历史责任感。

重难点

- 重点：义和团运动的兴起与发展；“扶清灭洋”口号的含义与评价；八国联军侵华的主要史实；《辛丑条约》的主要内容及其对中国主权的严重损害。

- 难点：辩证评价义和团运动——既要看到其反帝爱国的正义性和英勇斗争的精神，又要看到其盲目排外、迷信落后的局限性；理解《辛丑条约》如何使中国“完全沦为半殖民地半封建社会”——需要从政治、经济、军事、外交等维度分析条约如何从“主权受损”走向“主权被全面控制”。

学习过程

（一）课前预习案

亲爱的同学，上一节课我们学习了戊戌变法，看到了维新派试图通过改良来挽救民族危亡的努力最终失败。与此同时，在山东、直隶一带，一场由农民阶级自发发起的反帝爱国运动——义和团运动正在兴起。这场运动提出了“扶清灭洋”的口号，吸引了大量民众参加，最终引来了八国联军的武装干涉。1901年签订的《辛丑条约》，使中国完全沦为半殖民地半封建社会。义和团运动是如何兴起的？八国联军在中国犯下了哪些罪行？《辛丑条约》为什么被称为“空前屈辱的条约”？课前请自主完成以下预习习题，初步感知本课的核心内容。

预习填空题

1. 义和团运动兴起于______省，主要由______、______等民间秘密结社发展而来。义和团运动提出的口号是“______”。

2. “扶清灭洋”口号中的“扶清”是指______，“灭洋”是指______。这一口号既体现了义和团运动的______精神，也反映了其______的局限性。

3. 1900年6月，英、美、俄、日、法、德、意、奥八国联合组成联军，以“______”为借口，从天津向北京进犯，八国联军侵华战争爆发。

4. 在八国联军侵华过程中，义和团和清军爱国官兵在______阻击战、______保卫战等战斗中英勇抗击侵略者，给敌人以沉重打击。

5. 1900年8月，八国联军攻占______，慈禧太后带着光绪帝仓皇出逃。八国联军在北京进行了疯狂的抢劫和杀戮，犯下了滔天罪行。

6. 1901年，清政府被迫与英、美、俄、日、法、德、意、奥等11国签订了《______》，这是中国近代史上主权丧失最严重的不平等条约。

7. 《辛丑条约》规定：清政府赔偿白银______亿两，分39年还清，本息共计约______亿两；清政府保证严禁人民参加各种形式的______活动；拆毁______炮台，允许外国军队驻扎在从北京到山海关的铁路沿线要地；划定北京______为使馆界，允许各国派兵驻守，不准中国人居住。

8. 《辛丑条约》的签订，使中国完全沦为______社会。

预习选择题

1. 义和团运动兴起于19世纪末的（　　）

A. 广东、广西地区

B. 山东、直隶地区

C. 四川、云南地区

D. 江苏、浙江地区

2. 义和团提出的“扶清灭洋”口号，其“灭洋”主张主要针对的是（　　）

A. 所有外国人

B. 外国侵略势力

C. 外国先进技术

D. 外国传教士

3. 八国联军侵华的直接借口是（　　）

A. 义和团杀害外国传教士

B. 清政府拒绝开放通商口岸

C. 镇压义和团运动，保护使馆和侨民

D. 清政府拒绝签订《马关条约》

4. 下列条款中，最能体现《辛丑条约》使中国“完全沦为半殖民地半封建社会”的是（　　）

A. 赔偿白银4.5亿两

B. 清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动

C. 拆毁大沽炮台

D. 划定北京东交民巷为使馆界

5. 义和团运动失败的根本原因是（　　）

A. 八国联军的联合镇压

B. 清政府的背叛和镇压

C. 农民阶级的局限性，缺乏科学理论指导

D. 义和团武器落后

预习判断题

1. 义和团运动是一次由农民阶级自发发起的反帝爱国运动，具有强烈的正义性。（　　）

2. “扶清灭洋”口号中的“扶清”说明义和团已经认清了清政府的反动本质。（　　）

3. 《辛丑条约》签订后，清政府完全成为帝国主义列强统治中国的工具。（　　）

4. 八国联军侵华战争期间，义和团和清军爱国官兵进行了英勇抵抗，但最终未能阻止联军攻占北京。（　　）

预习简答题

1. 请用简洁的语言概括义和团运动兴起的原因（至少写出两个方面的原因）。

2. 请简要说明《辛丑条约》给中国带来的严重危害（至少从两个方面回答）。

（二）课中探究案

课堂学习中，我们将通过史料研读、问题探究、辩证分析，深入理解义和团运动的兴起、发展与评价，认识八国联军侵华的罪行和《辛丑条约》的严重危害。请跟随课堂节奏，认真完成以下探究习题与任务。

探究一：探运动兴起——“扶清灭洋”的呐喊

19世纪末，帝国主义列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机空前严重。在这样的背景下，一场由农民阶级自发发起的反帝爱国运动在山东、直隶一带兴起。让我们通过史料来分析这场运动的兴起原因与口号内涵。

课堂探究习题：

1. 阅读下列材料，回答问题。

材料一：19世纪末，帝国主义列强在中国强租租借地、划分势力范围，外国传教士在中国各地设立教堂、发展教徒，一些传教士和教民依仗外国势力欺压百姓，激起了民众的强烈不满。

材料二：义和团揭帖写道：“神助拳，义和团，只因鬼子闹中原。……天无雨，地焦旱，全是教堂遮住天。……拆铁道，拔线杆，紧急毁坏火轮船。大法国，心胆寒，英美德俄尽消然。洋鬼子，尽除完，大清一统靖江山。”

（1）材料一反映了义和团运动兴起的哪些原因？请从“民族矛盾”和“社会矛盾”两个角度进行概括。

（2）材料二中义和团的揭帖体现了怎样的斗争精神？又反映了哪些局限性？（提示：从“拆铁道”“拔线杆”“毁坏火轮船”等行为分析）

2. 义和团提出“扶清灭洋”的口号。请辩证分析这一口号：它为什么能够吸引大量民众参加义和团？“灭洋”的主张在当时具有怎样的正义性？“扶清”又暴露了义和团怎样的认识局限？

3. 下列关于义和团运动的说法，不正确的是（　　）

A. 义和团运动是一场反帝爱国运动

B. 义和团运动具有盲目排外的局限性

C. 义和团运动得到了清政府的全力支持

D. 义和团运动沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心

4. 简答题：有学者指出：“义和团运动是中国人民反抗外来侵略的一次英勇斗争，但它也是一场带有浓厚迷信色彩和盲目排外倾向的运动。”请结合本课所学，谈谈你对这一评价的理解。

探究二：观联军侵华——八国联军的暴行与义和团的抵抗

1900年6月，八国联军以“镇压义和团、保护使馆”为借口，发动了侵华战争。义和团和清军爱国官兵进行了英勇抵抗，但最终未能阻止联军攻占北京。让我们通过史料来了解这段悲壮的历史。

课堂探究习题：

1. 阅读下列材料，回答问题。

材料一：1900年6月，八国联军从天津向北京进犯。在廊坊一带，义和团和清军爱国官兵奋勇阻击，打死打伤联军多人，迫使联军退回天津。在天津保卫战中，义和团战士和清军将士与敌军展开激烈战斗，给敌人以沉重打击。

材料二：八国联军统帅瓦德西在回忆录中写道：“中国群众……尚含有无限蓬勃生气……故瓜分一事，实为下策。”

（1）材料一中义和团和清军爱国官兵的抵抗取得了哪些战果？这些抵抗体现了怎样的精神？

（2）材料二中瓦德西的话说明了什么？义和团运动为什么能够“粉碎列强瓜分中国的野心”？

2. 1900年8月，八国联军攻占北京后，进行了疯狂的抢劫和杀戮。联军统帅瓦德西承认：“联军占领北京之后，曾特许军队公开

抢劫三日，其后更继以私人抢劫。”请结合这段史料，分析八国联军侵华战争的性质。

3. 下列关于八国联军侵华的说法，正确的是（　　）

A. 八国联军侵华是为了帮助中国发展经济

B. 义和团在廊坊阻击战和天津保卫战中给联军以沉重打击

C. 八国联军攻占北京后，立即撤出中国

D. 清政府自始至终全力支持义和团抗击八国联军

4. 简答题：在八国联军侵华过程中，清政府的态度经历了从“招抚”义和团到“剿杀”义和团的转变。请分析清政府态度转变的原因，并说明这一转变对义和团运动的影响。

探究三：析条约内容——《辛丑条约》与主权的全面丧失

1901年，清政府被迫与11国签订了《辛丑条约》。这个条约是中国近代史上主权丧失最严重的不平等条约，标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会。让我们通过史料来分析条约的严重危害。

课堂探究习题：

1. 阅读下列材料，回答问题。

材料一：《辛丑条约》规定：清政府赔偿白银4.5亿两，分39年还清，本息共计约9.8亿两；清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动；拆毁大沽炮台，允许外国军队驻扎在从北京到山海关的铁路沿线要地；划定北京东交民巷为使馆界，允许各国派兵驻守，不准中国人居住。

材料二：条约签订后，慈禧太后对列强感恩戴德，发布上谕表示要“量中华之物力，结与国之欢心”。

（1）材料一中“清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动”这一条款意味着什么？它对中国的主权造成了怎样的损害？

（2）材料二中慈禧太后的上谕反映了清政府怎样的态度？这一态度说明了什么问题？

2. 《辛丑条约》中没有割地的条款，但有人认为“《辛丑条约》比《马关条约》更为严重”。请结合条约内容，分析为什么说《辛丑条约》使中国“完全沦为半殖民地半封建社会”——请从“政治主权”“军事主权”“经济主权”“外交主权”四个维度加以说明。

3. 下列对《辛丑条约》的评价，最准确的是（　　）

A. 《辛丑条约》是列强强加给中国的又一个不平等条约，使中国半殖民地化程度大大加深

B. 《辛丑条约》使中国完全沦为半殖民地半封建社会，清政府成为帝国主义统治中国的工具

C. 《辛丑条约》只涉及赔款和使馆界，对中国的危害有限

D. 《辛丑条约》签订后，中国立即沦为完全殖民地

4. 简答题：与《南京条约》《马关条约》相比，《辛丑条约》在“侵略方式”和“控制手段”上有哪些新的特点？这些新特点说明了什么？

探究四：辩证评价——义和团运动的历史地位与局限

义和团运动是中国近代史上一次重要的反帝爱国运动。如何全面、辩证地评价这场运动？让我们从史料出发，进行深入分析。

课堂探究习题：

1. 阅读下列材料，回答问题。

材料一：义和团在斗争中提出了“扶清灭洋”的口号，吸引了大量民众参加。他们手持大刀长矛，冒着枪林弹雨，奋勇冲杀，表现出了中国人民不畏强暴、英勇斗争的精神。

材料二：义和团迷信“刀枪不入”的法术，认为只要念咒画符就能抵御洋人的枪炮。他们盲目排外，拆毁铁路、电线，烧毁教堂、洋货，甚至杀害外国传教士和中国教民。

（1）材料一体现了义和团运动的哪些积极方面？请从“斗争对象”“斗争精神”“历史作用”三个角度进行概括。

（2）材料二反映了义和团运动的哪些局限性？这些局限性产生的根源是什么？

2. 有学者认为：“义和团运动是一场‘落后的正义’。”请结合本课所学，谈谈你对“落后的正义”这一评价的理解。义和团运动为什么既是“正义的”，又是“落后的”？

3. 下列关于义和团运动的评价，不正确的是（　　）

A. 义和团运动沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心

B. 义和团运动展现了中国人民不畏强暴的斗争精神

C. 义和团运动具有盲目排外和迷信落后的局限性

D. 义和团运动成功阻止了列强对中国的侵略

4. 简答题：义和团运动失败后，清政府与列强签订了《辛丑条约》。有人认为“义和团运动招惹了列强，导致了《辛丑条约》的签订，因此义和团运动是‘过大于功’”。请结合史实，对这一观点进行辨析。

探究五：课堂综合巩固提升

结合本课全部知识点，完成综合习题，查漏补缺，深化对义和团运动和八国联军侵华历史意义的理解。

1. 下列历史事件按时间先后排列，正确的是（　　）

①八国联军攻占北京　②义和团运动兴起于山东　③《辛丑条约》签订　④廊坊阻击战　⑤慈禧太后发动戊戌政变

A. ②⑤④①③

B. ⑤②④①③

C. ②④⑤①③

D. ⑤④②①③

2. 某同学在整理义和团运动的笔记时写道：“义和团运动是中国近代史上一次由农民阶级自发发起的反帝爱国运动，它提出了‘扶清灭洋’的口号，沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心。虽然运动最终失败了，但它展现了中国人民不畏强暴的斗争精神。”这一表述（　　）