第一单元 第1周 认识生物-【全能练考卷】2026-2027学年七年级上册生物周末小卷（人教版·新教材）

周未小卷心周小卷、单元卷、期中卷、期末卷 第一单元 第1周 认识生物 生物和细胞 ©时间：30分钟 四分值：50分 国得分： 答案：P1 一、选择题（每题2分，共30分） 1.小华仔细察看蚕蛹羽化成蚕蛾的过程并记录，运用的科学方法是 ( A.调查法 B.观察法 C.实验法 D.测量法 拟 2.在用观察法观察周边环境中的生物时，下列做法正确的是 ( 都 A.只需观察并记录生物的形态结构 B.观察植物时只关注其花和果实 C.对生物进行长期追踪，观察其生长发育过程 D.为仔细观察，可随意采摘不常见的植物 3.下列区分小麦和韭菜的方法中，符合科学观察做法的是 A.对比叶片形态 B.上网查询市场价格 C.询问奶奶哪种好吃 D.只闻气味判断 4.白头鹎，又名白头翁，主要栖息于海拔1000米以下的低山丘陵和平原地区的灌丛、草地、果园、 村落等，下列观察白头鹎时的做法不正确的是 () A.对于观察结果，及时进行真实客观的记录 B.只用肉眼观察，不借助任何工具 母 C.注意着装颜色，避免衣物的颜色过于鲜亮 D.分组进行观察，注意保持安静，不要喧哗 5.[跨学科整合·语文学科]小康同学在作文中写到“蔚蓝的天空中飘荡着朵朵白云，静静的湖面 ； 上荷花绽放”。其中能够体现生命现象的是 () A.蔚蓝的天空 B.朵朵白云 C.静静的湖面 D.荷花绽放 6.自然界中的各种生物就像一座座神秘的宝库，吸引着人们去探究和发现。下列属于生物的是 A.机器人 B.钟乳石 C.珊瑚 D.生石花 7.2025年4月19日，全球首个人形机器人半程马拉松在北京开跑。但人形机器人并不属于生物， 因为 A.它不能生长和繁殖 B.它不能按指令做事 C.它不能自由运动 D.它不能与人交流 8.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”描写了乡村田野的优美景色。水稻、青蛙等都是生物，生物具 有区别于非生物的一些基本特征。下列叙述属于生物基本特征的是 () A.生物都能发出声音 B.生物都有遗传和变异的特性 C.生物都能运动 D.生物都能进行光合作用 9.[跨学科整合·语文学科]“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城”这句诗所体现的生物特征是 () A.生物能生长和繁殖 B.生物都有遗传和变异的特性 C.生物的生活需要营养 D.生物能对外界刺激作出反应 10.在窗台上生长的植物幼苗，一段时间后，会发生向窗外弯曲生长的现象（如图所示）。该现象反 映生物具有的基本特征是 () A.能遗传变异 B.能进行呼吸 C.能对外界刺激作出反应 D.能生长、发育和繁殖 11.农谚“清明忙种麦，谷雨种大田。”农民为禾苗浇水施肥，这说明 A.生物的生活需要营养 B.生物能生长、发育和繁殖 C.生物能对外界刺激作出反应 D.生物能进行呼吸 12.海洋中的鲸时常会从“头顶”喷出雾状水柱，格外壮观。鲸的这种表现体现的生物特征是（) A.生活需要营养 B.能进行呼吸 C.能生长、发育和繁殖 D.能对外界刺激作出反应 13.小西家的黄玉米种下去后，结出来的玉米有黄色的，也有紫色的和白色的。这种现象体现的生 物特征是 () A.能进行呼吸 B.能遗传和变异 C.生活需要营养 D.能排出体内的废物 七年级·生物(RJ)·上册1 14.向水中投入石子，小鱼们立刻四散而逃。下列选项中与该现象所体现的生物特征相同的是 A.在春风吹拂下，柔软的柳枝随风起舞 B.展览馆中，迎宾机器人上前迎接来客 C.随着太阳升起，夜间合拢着的花生叶片逐渐展开 D.一株小小的幼苗慢慢长成参天大树 15.豆豆养了两只小仓鼠，每天定时给它们投喂食物，一个月后小仓鼠长大了不少，从一开始看到 人就躲，到现在和豆豆成了好朋友。以上描述体现的生物的特征有 ①生物的生活需要营养 ②生物能够生长和发育 ③生物能够繁殖后代 ④生物能对外界刺激作出反应 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 二、非选择题（每空1分，共20分） 16.（5分)在“观察校园、公园或林地中的生物”实践活动中，某小组同学做了如下记录。 观察记录单 观察人：第1组全体成员 班级：七年级一班 观察时间：2025年9月12日 天气：晴 观察地点：教学楼草坪 生物名称 数量 特征 沟叶结缕草 较多 植株矮小，遍布草坪 蒲公英 36株 在草坪内分散生长 紫薇 3株 开紫色花，有淡淡的香味 蚜虫 大量 个体微小，集中分布在一株紫薇的叶片下面 蚂蚁 83只 主要分布在长有蚜虫的紫薇上 蜜蜂 1只 间歇停落在紫薇的花上 (1)在实践活动中，同学们主要用到的记录方法有 (填字母)。 A.用手触摸 B.用耳朵听 C.文字描述 D.绘制草图 (2)观察紫薇时要注意观察它的 等。 (3)观察结束后，蜜蜂飞走了，记录单中的蜜蜂 (填“应该”或“不应该”)删除。 2七年级·生物(RJ)·上册 17.(7分)生物学兴趣小组在校园内展开观察活动，如图为同学们在校园内观察到的生物，请分析 回答下列问题。 3 (1)要做好观察，首先要确定 ,明确 (2)观察动物时，要注意它们的 和生活环境等。 (3)同学们将图中1、4归为 一类，将3、5归为 一类，将2归为真菌一类。 (4)在观察过程中，下列做法正确的是 (填字母)。 A.发现一种不认识的植物，先记录下来，再拔掉带回家研究 B.草丛中的一只蝴蝶，飞到校园外面去了，把它记录下来 C.自己的观察记录中有麻雀，其他同学都没有，把它删掉 D.发现一只老鼠，太恶心，不记录 18.(4分)李振声有“当代后稷”和“中国小麦远缘杂交之父”之称。他研究培育的“小偃6号”使我 国小麦杂交育种走在了世界领先行列。请分析回答下列问题。 (1)在“小偃6号”的生长过程中，植株需要从土壤中吸收水、无机盐等，这反映了生物的生活需 要 (2)“小偃6号”能产生种子，种子萌发会长成新的小麦，这反映了生物能 (3)“小偃6号”种子萌发长出的是小麦，而不是水稻，这属于遗传现象。但每一株小麦之间也 有差别，这属于 现象。 (4)小麦、杂草虽然形态、结构各不相同，但它们结构和功能的基本单位都是 19.(4分)“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这是我国诗 人叶绍翁的《游园不值》，其中的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，蕴含了很多生物学知识， 请你从生物学角度分析，回答下列问题。 (1)“一枝红杏出墙来”是杏树受墙外阳光的刺激引起的，体现了杏树 的 特征。 (2)杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了杏树具有 的特征。 (3)蜜蜂采集杏花花蜜，说明蜜蜂的生活需要 (4)从杏树反映的以上各个特征来看，杏树属于 (填“生物”或“非生物”)。参考 第一单元生物和细胞 第1周认识生物 1.B 2.C【解析】观察动物时，需要注意观察它们 的形态特点、运动方式和生活环境等；观察 植物时，需要注意观察植株的高度、形态、生 长环境等，A、B错误。观察时，应对生物进 行长期追踪，观察生物的生长发育过程，C 正确。观察过程中不可随意采摘植物，D错 误。故选C。 3.A 4.B【解析】观察可以直接用肉眼，也可以借 助放大镜、显微镜等，或利用照相机、录音 机、摄像机等工具，有时还需要测量。故 选B。 5.D6.D7.A8.B9.A 10.C【解析】在窗台上生长的植物幼苗，一 段时间后，会发生向窗外弯曲生长的现象， 这是植物对阳光刺激作出的反应，体现了 生物能对外界刺激作出反应，A、B、D不符 合题意，C符合题意。故选C。 11.A12.B 13.B【解析】小西家的黄玉米种下去后，结 出来的玉米有黄色的，这说明生物的亲代 与子代之间具有相似性，体现了生物能够 遗传的特性；结出来的玉米也有紫色的和 白色的，这说明生物的亲子间及子代个体 间存在差异，体现了生物能够变异的特性。 故选B。 答案 14.C 15.B【解析】豆豆养了两只小仓鼠，每天定 时给它们投喂食物，体现了①生物的生活 需要营养；一个月后小仓鼠长大了不少，体 现了②生物能够生长和发育；从一开始看 到人就躲，体现了④生物能对外界刺激作 出反应。故选B。 知识梳理 生物的特征 除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物 的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物 能对外界刺激作出反应；生物能生长、发 育和繁殖；生物都有遗传和变异的特性； 生物能够排出体内产生的废物等。 16.(1)C (2)高度形态生长环境 (3)不应该 17.(1)观察目的观察对象 (2)形态特点运动方式 (3)动物植物 (4)B 18.(1)营养 (2)生长、发育和繁殖 (3)变异 (4)细胞 19.(1)能对外界刺激作出反应 (2)繁殖 (3)营养 (4)生物