第3章 生物体的结构层次 章末复习-【金牌导学案】2026-2027学年七年级上册生物课堂本课件（北师大版·新教材）

该初中生物学课件聚焦“生物体的结构层次”，通过知识网络系统梳理细胞分裂（动物与植物过程差异）、分化及组织形成，构建从细胞到组织、器官再到生物体的微观至宏观知识支架，帮助学生衔接前后知识点。 其亮点在于以结构化知识网络强化生命观念中的结构与功能观，重点回顾通过实例选择题（如胰腺组织类型）和识图题（油菜花结构层次），培养科学思维与探究实践能力。学生能高效掌握核心知识，教师可直接用于复习教学提升效率。

 第2单元 金牌导学案 第3章　生物体的结构层次 第3章　章末复习 金牌导学案 金牌导学案 第3章　章末复习 2 重点回顾 1 知识网络 知识网络 第3章　章末复习 知识网络 第3章　章末复习 细胞分化形成组织 1．在体内或体外特定的诱导条件下，间充质干细胞可形成不同类型的细胞（如图），该过程称为（　　） A．细胞生长 B．细胞分裂 C．细胞分化 D．细胞癌变 C 第3章　章末复习 重点回顾 2．下列关于细胞分裂和细胞分化的描述，正确的是（　　） A．细胞分裂的结果是细胞体积增大 B．细胞分化可以形成不同的器官 C．细胞分裂产生的新细胞都可以继续分裂 D．细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程 D 第3章　章末复习 重点回顾 人和动物具有四种基本组织 3．胰腺可以分泌胰液，其中含有多种消化酶。由此推断组成胰腺器官的主要组织是（　　） A．上皮组织 B．肌肉组织 C．神经组织 D．结缔组织 4．下列关于构成心脏的组织，叙述正确的是（　　） A．内表面有保护作用，属于保护组织 B．肌肉层收缩使心脏跳动，属于结缔组织 C．分布着的神经，属于神经组织 D．分布着血管，其内的血液属于肌肉组织 C A 第3章　章末复习 重点回顾 植物体具有多种组织 5．在生活中，我们经常发现表皮被磕坏的苹果容易腐烂，其原因是（　　） A．营养组织受损，营养物质供应不足 B．输导组织受损，营养物质无法运输 C．上皮组织受损，使其失去保护功能 D．保护组织受损，使其保护功能下降 D 第3章　章末复习 重点回顾 6．同学们在实验课上制作并观察各种植物的临时装片，以下装片中显示组织类型及其描述正确的是（　　） D 第3章　章末复习 重点回顾 生物体的结构层次 7．进入6月，校园里的月季花都开放了。下列校园里的植物或其结构，与月季的花属于同一结构层次的是（　　） A．冬青的叶肉 B．侧柏的根 C．雪松的植株 D．法桐茎中的形成层细胞 8．在结构层次上，猕猴比猕猴桃多了（　　） A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 D B 第3章　章末复习 重点回顾 9．黄瓜、胡萝卜、甘蔗、菠菜、黄豆，这些植物供人们食用的部位分别属于（　　） A．根、茎、叶、果实、种子 B．果实、根、种子、叶、茎 C．果实、根、茎、叶、种子 D．种子、叶、茎、根、果实 C 第3章　章末复习 重点回顾 10．风吹大地春日美，雨润田园菜花香。为了让游客尽情感受油菜花之美，某镇打造了“太极图” “丰收图”等油菜花海共计200余亩，成功吸引了六万多名游客前来观赏。下图为油菜花的结构层次图，请据图回答下列问题。 第3章　章末复习 重点回顾 （1）图中a表示细胞的　　　　　，此过程中，最明显的变化是染色体的复制。新形成的两个子细胞的遗传物质　　　　（选填选项）。 A．与原细胞一样 B．是原细胞的两倍 C．是原细胞的一半 D．无法确定 （2）图中b表示细胞的　　　　　。 分裂 A 分化 第3章　章末复习 重点回顾 （3）图丁为油菜的花，属于植物体的　　　　　器官。 （4）如果掐去油菜花的一根枝条的顶尖，这根枝条就不能继续向上生长了。原因是枝条的顶尖有　　　　组织，去掉后，细胞不再分裂产生新细胞，枝条无法继续生长。 （5）如果按照从微观到宏观的顺序，植物体的结构层次是________________________________。（用文字和箭头表示） 生殖 分生 细胞→组织→器官→植物体 第3章　章末复习 重点回顾 感谢聆听 $