3.2 学习成就梦想-【金牌导学案】2026-2027学年七年级上册道德与法治课堂本课件（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件围绕“学习成就梦想”核心知识点，通过“学习与心理咨询中心特殊学生”案例导入，衔接“少年有梦”到“梦想始于当下”脉络，以课前预习铺垫知识、课堂导学案例分析与思路点拨、随堂检测巩固应用构建学习支架。 其亮点在于融合政治认同、健全人格、责任意识核心素养，采用案例教学（如劝说特殊学生认识学习重要性）、知识拓展（艾宾浩斯遗忘曲线）及易混易错辨析，课堂小结系统梳理学习重要性与方法。学生能培养自觉学习态度和终身学习能力，教师可借助结构化资源提升教学效率。

 第一单元 金牌导学案 少年有梦 第三课　梦想始于当下 金牌导学案 金牌导学案 3．2　学习成就梦想 2 课前预习 1 学习目标 4 随堂检测 3 课堂导学 本课重点：学习的重要性 本课难点：努力学习、善于学习的要求 政治认同：正确认识学习，理解学习的重要性，要努力学习，成为担当民族复兴大任的时代新人。 健全人格：客观全面地认识学习，掌握有效的学习方式，培养自觉、主动的学习态度，培养终身学习的能力，通过学习实现梦想。 责任意识：珍惜学习机会，树立为实现中华民族伟大复兴而努力读书的志向。 学习目标 3．2　学习成就梦想 1．学习是　　　　　　的永恒主题，也是　　　　　　的重要基础。 2．学习是我们现阶段的　　　　　　，也是我们　　　　　　的重要路径。 3．学习可以提升我们的思想品德和　　　　　　，增强　　　　　　，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的　　　　　　。 立身做人 报国为民 基本任务　 　成就梦想 精神境界 持续力量 能力　 3．2　学习成就梦想 课前预习 4．学习并不局限在学校，我们生活中的所看、　　　　　、所尝、所触、　　　　　，都可以是学习。 5．学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、　　　　　、体验和　　　　　。 6．梦想的实现，需要我们努力学习、　　　　　学习。 7．学习不仅关乎个人的　　　　　　，更关乎民族的　　　　　　 。 　所做 所听　 　感悟 发现　 善于 前途和命运　 未来和发展 3．2　学习成就梦想 课前预习 技法指导 新学期，学校设立的“学习与心理咨询中心”迎来了不少“顾客”，学生们纷纷把自己在学习和生活中的烦恼向“老师”倾诉，希望能得到指导和帮助。 近日，咨询中心来了一名“特殊”的学生，这位同学和“老师”聊道，人们常说知识改变命运，但他自己不这么认为，家里已经给他安排好了未来的路，他可以出国回来后在自家的企业工作，所以感觉学习没什么用…… 3．2　学习成就梦想 课堂导学 （1）假如由你接待这位“特殊”的学生，请运用所学知识对他进行劝说。（8分） （2）成人达己，为更好鞭策自己，请你写下自己的学习座右铭。（6分） 3．2　学习成就梦想 课堂导学 （1）（第一步：回答学习的重要性）（8分） ①（2分）__________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ②（2分）__________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。(2分) 学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。(2分) 3．2　学习成就梦想 课堂导学 （第二步：结合材料，从调整学习态度角度作答） ③（2分）__________________________________________________ ___________________________________________________________ （第三步：小结，应该怎样做） ④ （2分）__________________________________________________ ___________________________________________________________ 学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。(2分) 你应该调整学习态度，努力学习、善于学习，做学习的主人。(2分) 3．2　学习成就梦想 课堂导学 （2）言之有理即可。（6分） ______________________________________________________________________________________________________________________ 例如：①读书破万卷，下笔如有神；②书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；③少壮不努力，老大徒伤悲；等等。(每小点2分，共6分) 3．2　学习成就梦想 课堂导学 1.回答学习的重要性 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用学习的重要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键内容，链接教材知识。关键内容：“家里已经给他安排好了未来的路，他可以出国回来后在自家的企业里面工作，所以感觉学习没什么用”，可链接学习的重要性；此外，还要从调整学习态度角度作答，如努力学习、善于学习，做学习的主人。 3．2　学习成就梦想 课堂导学 2.本题要求写下自己的学习座右铭，属于开放性试题。 3.整合信息，回归教材，组织答案。 3．2　学习成就梦想 课堂导学 课堂小结 3．2　学习成就梦想 课堂导学 现在有些没有上过大学的人各方面都很成功，所以我们现在没有必要学习 ，应该早点步入社会。（×） 改正：学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。 我们就应该好好在学校里学习，两耳不闻窗外事。（×） 改正：学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 3．2　学习成就梦想 课堂导学 艾宾浩斯遗忘曲线 德国心理学家艾宾浩斯对遗忘现象做了系统的研究。他用无意义的音节作为记忆的材料，把实验数据绘制成一条曲线，称为艾宾浩斯遗忘曲线。曲线表明了遗忘发展的一条规律：遗忘进程是不均衡的，在识记的最初遗忘很快，以后逐渐缓慢，到了相当的时间几乎就不再遗忘了。 3．2　学习成就梦想 课堂导学 人的记忆周期分为短期记忆和长期 记忆两种。第一个记忆周期是 5分钟； 第二个记忆周期是30分钟；第三个记忆 周期是12小时。这三个记忆周期属于短 期记忆的范畴。第四个记忆周期是 1天； 第五个记忆周期是 2天；第六个记忆周期是 4天；第七个记忆周期是 7天；第八个记忆周期是15天。这五个记忆周期属于长期记忆的范畴。15天之后，识记内容就会记得很牢。 3．2　学习成就梦想 课堂导学 重点字词（写一遍）： 3．2　学习成就梦想 课堂导学 1．“生活即教育”，教育部每年组织开展“小我融入大我，青春献给祖国”等活动，数百万师生在社会大课堂中受教育、长才干，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，实现第一课堂与第二课堂有效联动。这告诉我们（　　） A．培养终身学习的习惯 B．要重视书本知识学习 C．要积极参与社会实践 D．实践比课堂学习重要 C　 随堂检测 3．2　学习成就梦想 2．某校利用周末开展“重走长征路”的红色研学活动，让学生在探寻红色足迹中传承红色基因，弘扬长征精神。对此，下列观点正确的是（　　） ①学习不仅仅局限在学校，参加红色研学活动也是一种学习 ②探寻红色足迹的过程能够帮助学生厚植爱国主义情怀 ③参加类似的红色研学活动，是我们中学生现阶段的基本任务 ④在网上也可以缅怀烈士，在周末重走长征路是浪费时间 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A　 随堂检测 3．2　学习成就梦想 3．“激情地舞动青春舞步，踏上绚丽迷人的追梦旅途，骄傲地绽放青春笑容，成长的道路上我们从不怕输。”这启示我们（　　） ①享受青春，自由自在，快乐至上 ②怀揣梦想，不顾一切，创造辉煌 ③自立自强，发愤图强，成就梦想 ④刻苦学习，勇敢尝试，战胜自我 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ B　 随堂检测 3．2　学习成就梦想 4．七年级的小林在了解中国航天工程的故事后，立志成为一名航天工程师。为实现梦想，小林应该（　　） A．积极行动，提升自身素质 B．踊跃报名，参加选拔训练 C．聚焦前沿，钻研尖端理论 D．放眼未来，坐等目标实现 A　 随堂检测 3．2　学习成就梦想 5．习近平总书记谈起自己年轻时插队的情景：“上山放羊，我揣着书，把羊拴到山坡上，就开始看书。锄地到田头，开始休息一会儿时，我就拿出新华字典记一个字的多种含义，一点一滴积累。”这告诉我们，学习需要（　　） A．充裕的时间作保障 B．照搬别人的学习方法 C．自觉、主动的态度 D．开拓进取，勇于创新 C　 随堂检测 3．2　学习成就梦想 6．“思政小课堂，社会大课堂”。学校积极开展研学旅行，带领学生走出校门，走进社会，感受社会变化，倾听时代声音，实现全面发展。这启示青少年要（　　） ①积极参加社会实践活动，读好“无字之书” ②到社会的大课堂去，获得更多的人生启迪 ③认识到“无字之书”可以代替“有字之书” ④认识到参加社会实践活动比课堂学习重要 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A　 随堂检测 3．2　学习成就梦想 7．古诗文中凝结着中华文化的智慧，能给我们做人、做事很多启迪。 三人行，必有我师焉。——《论语·述而》 温故而知新，可以为师矣。——《论语·为政》 事虽小，勿擅为；苟擅为，子道亏。——李毓秀《弟子规》 对以上古诗文传递的道理，理解正确的是（　　） ①学无止境、不骄傲自满，虚心向别人学习 ②只要不断重复以前学过的知识，就可以当别人的老师了 ③要通过不断做小事塑造完美的“我” ④不断温习学过的知识，从而可以获得新知识 A．①④ B．②③ C．③④ D．①② A　 随堂检测 3．2　学习成就梦想 8．联合国教科文组织的一项研究表明：随着信息通信技术的快速发展，人类知识更新的速度变化如图所示。这启示我们（　　） ①要自我更新学以致用 ②要树立终身学习的理念 ③要主动学习不断探索 ④只重视书本知识的学习 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ A　 随堂检测 3．2　学习成就梦想 9．阅读材料，回答问题。（10分） 材料：每个人都有人生目标，这就是梦想。青少年正值人生最美好的时期，未来无限可期。青少年要敢于织梦、勇于追梦，以梦为马、不负韶华。 【辨析梦想】每个人的梦想不同，实现梦想的路径也不同。同学们对梦想的认识与理解也有所 不同，有的同学认为，梦想很 美好，现实很残酷；有的同学 认为，即使梦想破灭，至少能 引领方向。 随堂检测 3．2　学习成就梦想 （1）以上是甲乙两位同学关于“梦想与现实”的观点，请选择其中一位同学的观点进行评析。（6分） 甲同学的观点正确。(1分)①认识到实现梦想需要从小努力，要树立远大志向，努力学习，掌握本领，同时梦想实现要经历长时间的奋斗，并不断地坚持与付出。(2分)②实现梦想必须经历设定目标、制订计划、落实措施、采取行动、调整计划，梦想要紧跟时代脉搏，应对各种挫折，历经长久时间的考验，才能实现。(3分) 随堂检测 3．2　学习成就梦想 【分享梦想】实现梦想需要付出努力，在努力的过程中，我们可能会遇到挫折。 （2）请你分享一个自己克服学习挫折的小故事，并说明从中得到的启示。（4分） 故事：在一次数学考试中，我的成绩不理想，我一度想放弃。后来，在老师和同学的鼓励下，我认真分析错题、总结方法，不断练习并调整心态，最终成绩得到了明显提升。 启示：遇到学习上的挫折，要保持积极态度，善于反思并坚持努力，这样才能不断进步，离梦想更近。(每小点2分，共4分) 随堂检测 3．2　学习成就梦想 10．阅读材料，回答问题。（14分） 材料：七（2）班开展了“在学习中成长”的主题班会。同学们分享自己步入中学之后的感受和收获。 小青：进入中学后，课程增多了，难度增大了，但是丰富的学习内容让我感兴趣；学习时，我会做好课前准备、课中记录、课后补充，提高学习效率；周末，我义务去博物馆当小讲解员。每一天都过得很充实。 随堂检测 3．2　学习成就梦想 （1）同学们纷纷为小青点赞，请说说你将如何向她学习。（8分） ①小青对学习有浓厚的兴趣，这激发了她学习的动力。②她掌握了科学的学习方法，提高了学习效率。③她合理安排时间，积极参加社会实践活动，周末义务当博物馆讲解员，全面发展自己。④我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。(每小点2分，共8分) 随堂检测 3．2　学习成就梦想 小明：过去的我因为长得黑而自卑，做作业喜欢拖拉。现在的我认为皮肤黑代表健康，改掉了拖拉的习惯，按时保质地完成每一次作业，成绩也有了很大的进步。 （2）根据所学知识，分析小明是如何通过学习和自我调整，成为更好的自己的。（6分） ①学习可以提升思想品德和精神境界。小明不再因为皮肤黑而自卑，而是看到肤色健康的一面，这说明他通过学习或自我认知的调整，提升了自己的心理素质和思想境界。 随堂检测 3．2　学习成就梦想 ②学习可以增强能力、增长智慧。小明改掉了拖拉的习惯，按时保质完成作业，成绩有了很大进步。这说明他通过学习培养了自律能力，提升了学习效率。③学习让我们拥有实现梦想的持续力量。小明的进步说明，只要坚持学习、不断自我调整，就能成为更好的自己，为实现更大的人生梦想打下基础。学习是立身做人的永恒主题，也是成就梦想的重要路径。(每小点2分，共6分) 随堂检测 3．2　学习成就梦想 感谢聆听 33 $