第2单元 7 运动的快慢-【小学创新作业本】2026-2027学年四年级上册科学习题课件（苏教版·新教材）

该小学科学课件聚焦“运动的快慢”核心知识点，涵盖速度概念、单位时间路程与速度关系、动能与速度关系。通过知识回顾填空题连接旧知，再以生活成语、交通工具速度比较等情境导入，搭建从概念理解到实际应用的学习支架。 其亮点在于融合新情境（如C919飞行速度、干手器应用）和实验探究（小球运动时间测量、动能实验），体现科学观念的应用和科学思维的培养。通过“一日千里”辨析速度概念，实验中测量时间、计算平均速度，培养探究实践能力。学生能联系生活激发兴趣，教师可利用多样化情境提升教学效果。

PASS 绿卡图书 学刃超有趣考试更经松 绿卡小学系列 学学霸 品 7 0 单元期床 卷 小学学霸冲A卷 小学学霸 作业本 标准 小学学霸 教材搭档 小学学霸 天关 小学学霸 进+等+痘 写 字 小学当 天天 学霸口算 8学霸默泻 同步 学霸速记 计算 年级上 默写 三1上》 《年题上象 年级上的 语文四年级上口 年级上文 PASS1绿卡国书 第二单元物体的运动 7运动的快慢 DASS|绿卡图书 课堂回顺 (1)物体运动的快慢可以用 来描述，它表示物体在单位时间内通过的路程。 单位时间内通过的路程越长，速度越 (填“大”或“小”)。 (2)同一种物体，运动时速度越 (填“大”或“小”)，动能也越大。 刀ASS1绿卡图书 ￡基甜练 一、选择题。 1.[新趋势·学科融合]生活中人们常用一些成语来描述物体运动的快慢，下面的成 语描述的寓意与速度的概念最相近的是( ）。 A.离弦之箭 B.姗姗来迟 C.风驰电掣 D.一日千里 2.轮船、汽车、自行车三种交通工具1小时内通过的路程分别是45千米、120千米、 16千米。这三种交通工具的运动速度从快到慢排序应该是( ）。 A.汽车>轮船>自行车 B.汽车>自行车>轮船 C.轮船>汽车>自行车 D.轮船>自行车>汽车 DASS 绿卡图书 3.（(名校期末真题改编)小科是学校百米赛跑冠军，成绩是13秒54，请你推测与他同 一场比赛的对手小明的成绩可能是( )。 A.10秒 B.12秒 C.9秒 D.14秒 4.[新情境·科技成就]2024年11月12日至17日，第十五届中国国际航空航天博览 会在中国珠海举办，新一代隐身多用途歼击机歼-35A正式亮相，它的飞行速度最 快可达2倍音速(340米/秒)，大约为( ）。 A.680千米/时 B.680米/秒 C.680千米/秒 D.700千米/时 5.[新情境·生活运用]下列关于下楼梯的讨论，正确的是( A.小科说：“如果可以自由控制跑动的速度，从楼梯上跑下来就不会有危险。” B.小明说：“快速跑下楼梯可以节省时间。” C.小萌说：“快速跑下楼梯很刺激，下楼跑得越快越好。” D.小白说：“快速跑下楼梯时具有很大的能量，不易停住脚步，容易伤到他人和自己。” DASS|绿卡图书 6,下列物体单位时间内通过的路程最长的是( )。 A.光(3亿米/秒) B.沙尘暴(80千米/时) C.台风中心(30千米/时) D.声音(340米/秒) 7.[新趋势·创新思维]如果甲、乙两人都互相感觉对方是静止的，那么以地面为参照 物时，甲、乙两人的运动状态( ）。 A.一定都是静止的 B.一定是往相反方向运动的 C.一定都是运动的 D.不能确定是运动的还是静止的 8.[新趋势·学科融合]小明准备乘坐动车去旅行，经过查询得知全程约270千米，需 要90分钟，这列动车的速度是()。 A.3千米/时 B.30米/分 C.50米/秒 D.3千米/秒 DASS|绿卡图书 二、四年级（二）班的5位同学参加了运动会的50米赛跑项目，成绩如右下图。 1.比较谁跑得快，需要测量的是( )。 ↑时间/秒 10.4 A.时间 10.2 10.0 B.距离 9.8 9.6 9.4 C.方向 9.2 9.0 D.体重 小华小刚小健小康小强 2.跑完全程，用时最多的同学是 ,用时最少的同学是 3,运动相同的距离，物体用时越少，运动得越 ;相反，物体用时越 运动得越 4.分析可知，5名同学中， 跑得最快， 跑得最慢。 5.若这5位同学同时从同一起跑线出发，最先到达终点的最可能是 DASS1绿卡图书 系养提升 三、比较不同小球在同一轨道上运动的快慢。 [新趋势·创新思维]为了比较不同小球在同一轨道上运动的快慢，同学们用A 球和B球做了下面的实验。请分析并回答下列问题。 发令员 操作员 记录员 0 1.在实验时，小组成员要分工合作，图中甲同学扮演的角色是( A.操作员 B.计时员 C.发令员 D.记录员 DASS|绿卡图书 2.在实验过程中，同学们用 测量小球运动的时间。为了确保实验的公平 性，除了小球不同外，其余条件都要相同。 3.实验中同学们分别测量了三次A球和B球的运动时间，得到了不同的数据（如下 表)，通过处理数据，B球的平均运动时间为 秒。 实验次数 A球所用时间/秒 B球所用时间/秒 第一次 3 4 第二次 3 5 第三次 6 平均值 2.7 4.仔细观察数据，该小组同学比较小球运动快慢的方法为 根据上表的实验记录，可以发现 球的运动速度更快。 DASS|绿卡图书 四、运动物体能量的大小。 2024年12月29日，韩国一架正在着陆的飞机疑似与鸟群冲撞导致偏离跑道，撞 上了围栏外墙，随后客机起火。为了探究物体运动速度与能量大小的关系，探究小 组的同学们准备了小球、泡沫块进行了实验，实验现象和实验数据如下。 小球从斜面中部滚下 小球从斜面顶部滚下 泡沫块运动距离/厘米 小球的位置 第一次 第二次 第三次 平均值 中部 15 13 30 19 顶部 29 28 32 30 DASS|绿卡图书 小球从斜面中部滚下 小球从斜面顶部滚下 1.实验中，改变的条件是 ,不变的条件是 ①小球的起始位置 ②泡沫块的质量、大小 ③小球的质量、大小 ④小球的运动方式 2.同学们分析表中数据时，发现有一个数据异常，请在图中圈出滑行异常的泡沫块。 出现数据异常后，应该 3.运动的物体具有动能，通过实验发现，同一物体的速度越大，动能越 4.通过飞鸟撞机的例子和实验发现，我们可以联想到生活中，当我们乘车出行时，不 能向窗外乱扔垃圾，请你解释一下原因。 PASS 绿卡图书 绿卡图书— 走向成功的通行证